七年级上册语文课件《郑人买履》 苏教版（2016） (10) 18页

课前活动 § 课前听读文章，师生多种形 式评点（3分钟） 。 郑人买履 牛河九年一贯制学校 李小霞 教学目标 1、借助注释和工具书读懂浅显文言； 2、理解寓言所蕴含的道理； 3、体会旨在塑造形象的寓言特征； 4、初步培养学生学习文言的兴趣。 指导学习文言的基本方法： 1、熟读课文，分清句读（停顿）。 2、把握重点实虚词，根据语境联想拆 解。 3、熟悉文言特有现象：通假字，一词 多义、倒装句式等。 4、逐字逐句翻译，适当增删，表达完 整。 独立自主学习： § 文学常识 § 自由朗读课文 § 生字词拼写 宁信度 欲买履者 自度其足 朗读点拨: 不读破句，读出语气、语速的变 化。读出郑人“忘持度”的懊恼和 回答别人时的执迷不悟。 作者韩非，战 国末期哲学家，法 家主要代表人物， 师从荀子，著有 《韩非子》其书， 这是先秦理论散文 集大成者的著作。 代表作品有《孤 愤》、《五蠹》等。 寓言特征 一种文学体裁，在短小的故事里寄 寓较深的道理，进行劝喻或讽刺，常 用比喻、夸张、拟人、象征等手法。 合作互助学习 疏通文义 : 小组结合书下注解和古汉语常用 字典，合作翻译，划出含糊、有疑 难的地方，译完全班商讨释义和翻 译。 请看译文 展示引导学习 § 小组接龙翻译文章 § 各小组提出有价值问题，相互质 疑 § 温馨提示：展示时，其他小组注 意倾听。 郑国有个人想买一双鞋，他不知道自己脚的尺寸， 就拿了根草绳依自己脚的大小绞了一段，放在凳子上。 他到了集市上，找到鞋铺，这才想起忘了带尺码。店主 是个有经验的人，一见他要买鞋便当即拿出一双，要他 试穿，可他却说：“不行不行，我忘了带尺码，怎能买 鞋？我得回去取！” 回家一看，尺码果然放在凳上，他拿起草绳，又返 身往集市赶，到了集市，集市已散，那铺子也关了门， 他十分气恼，连连怪自己太糊涂，以致误了买鞋。 路人笑问：“你是给谁买鞋呀？” 　　 “我自己。” 　　 “那你为什么不用自己的脚去试鞋，非要去取尺码 呢？” 那人摇头说：“那怎么行呀，我的脚怎么会有尺码 那么准确呢？” 分析课文： 1、本寓言讲了一个什么样的故事？ 2、你觉得买鞋人的可笑之处是什么？ 3、《郑人买履》讽刺了什么样的人？ 展示引导学习 § 小组接龙翻译文章 § 各小组提出有价值问题，相互质 疑 § 温馨提示：展示时，其他小组注 意倾听。 2他宁可相信自己脚的尺码而不相信自己的 脚，他错在做事很呆板，不尊重事实，只 会按照原来的想法去做事，而不懂得做事 要有灵活性。 3讽刺那些墨守成规，迷信教条而不尊重客 观事实的人。 1一个要买鞋的郑国人因为忘了带量好的 尺码，结果没有买到鞋。 巩固提升学习： A重点实虚词解释： B一词多义：之、而、度 C通假字：坐、反 D倒装句并翻译：郑人有欲买履者、 何不试之以足、无自信也 背诵全文： 作业： A 巩固复习字词。 B 整理课文翻译。 C 收集寓言小故事。 谢谢