（新人教版）2019年秋七年级语文上册第一单元2济南的冬天习题课件 19页

2　济南的冬天 1.字音字形 xiānɡ jì zhù zhuó 慈 敞 毯 适 萍 2.词语理解 (1)响晴: 。 (2)贮蓄: 。 (3) :灵活而不可捉摸。 (4) :安静而舒适。 晴朗无云 储存,积聚 空灵 安适 3.文学常识 老舍,原名 ,字舍予,北京人,满族,作家。新中国第一位获得“ . ”称号的作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《 》,话剧 《 》《龙须沟》等。 4.感知文本 (1)本文是老舍先生的一篇 。课文紧紧围绕济南冬天“ ”的特点, 描绘了一幅山清水秀、天蓝地暖的济南冬景图,抒发了 . 之情。 (2)文章以“济南的冬天”为题,表明不同于其他地方的冬天,最后以“这就是冬天的济 南”结束。其含义是: . 。这样结尾既和开头“ ”相呼应, 又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人留下无尽的回味。 舒庆春 人民 艺术家 茶馆 写景散文 温晴 四世同堂 作者对济南的无限热爱 这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界, 就是冬天的济南 济南真得算个宝地 一、积累运用 A B 3.下列句子有语病的一项是(　 　) A.济南中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 B.山尖大约全白了,给蓝天镶上一道银边。 C.会不会用心观察,能不能用上写景技巧,是能否写好景物的关键。 D.济南是山东省的省会。 4.下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是(　 　) A.就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上。 B.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。 C.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出 点儿粉色。 D.北极星像一盏指路灯一样悬挂在夜空。 B D 5.结合语境,将下列语句填入横线处,最恰当的一项是(　 　) 风吹过草原,无边的草叶根茎相连,轻轻摇曳,丝丝奏鸣,绿波微漾,送来缕缕清香,那 是①　　　　　　　。风则显得更有耐心,它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过,为 的只是等待一个机会,②　　　　　　　,吹开几片薄薄的云彩。  A.①辽阔草原的喧哗与躁动 ②带走一点细细的泥土 B.①生命优雅的沉醉与逍遥 ②掀起一层松松的泥土 C.①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土 D.①生命优雅的沉醉与逍遥 ②带走一点细细的泥土 D 6.根据语境,仿照画线句子,续写两句,构成语意连贯的一段话。 阅 读 天 地 , 聆 听 万 籁 , 大 自 然 一 年 四 季 都 给 人 殷 切 的 期 盼 。 春 , 以 她 的 盎 然 生 机 、 秀 丽 妩 媚 动 人 心 弦 ; 夏 , 以 她 的 热 情 奔 放 、 炽 热 强 悍 激 人 奋 发 ; 　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　。  答案:(示例一)秋,以她的芳香宜人、内涵丰富给人喜悦　冬,以她的洁白无瑕、冰 清玉洁令人爱慕 (示例二)秋,以她的成熟辉煌、豪爽潇洒夺人魂魄 冬,以她的纯洁宁静、不畏严 寒令人深思 二、课内阅读 阅读下面的文字,回答问题。 最妙的是下点儿小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花, 好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿,有的 地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看 着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时 候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是 下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 7.依照示例,概括选文所描绘的某两处“画面”。 (示例)青松擎花。 答案:小山着衣;白银镶玉;落日羞雪;山庄卧雪。(任选两处) 答案:小雪可以把小山装点得更秀美。 8.文段开头“最妙的是下点儿小雪呀”究竟“妙”在哪里? ★9.“山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花”一句中动词“顶”用得好, 为什么? 答案:句中的动词“顶”,准确地表现了树尖上白雪的位置和形状。 10.选文最后一句表达了作者怎样的思想感情?10.选文最后一句表达了作者怎样的思想感情? 答案:最后一句流露出作者对济南小山的爱怜之情,表达了作者对玲珑秀美的济南 小山的热爱、赞美之情。 三、课外迁移 ③晨曦微亮,不必急于晨起,和衣而坐,望向邻近的窗棂,你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰 窗花葳蕤①如春。轻轻地凑近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵 震颤。手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动 而又精美,既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对 如此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长久地屏息凝视,而不凑近鼻息呵气顽 皮呢?于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气,冰窗花随着热气消融开来,逐渐地 四散开去,这个过程,是多么的美妙而悄然无声。 ④就这样,冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天,而今我已走过而立之年,故园的 老屋也随着时间的推移逐渐老去,像一个人的暮年,正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木 格窗棂上的冰窗花,还依旧长久地驻扎在我的梦中,每每半夜惊醒,我都在与冰窗花相视而笑, 彼此言说着不为人知的秘密。 ⑤冰窗花,你盛开在故园窗棂上的,不只是花,更是人生路上愈走愈远的梦幻,带着我深深 的牵挂和思恋。 (选自《人民日报》,略有删改) 【注】①葳蕤(wēiruí):形容枝叶繁盛。 11.请结合文章第③自然段,说说冰窗花具有哪些特点。(4分) 答案:葳蕤如春;冰洁,剔透,令人心灵震颤;棱角分明,灵动而又精美(既有花之妩媚 造型,亦有花之悄然神韵);消融过程美妙而悄然无声。 答案:这些动词,生动形象地描绘出冬日雪夜,风停夜静,山野村庄一片恬静安谧的 景象,表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。 ★12.请结合文章内容,具体分析文中加点词语的表达作用。(3分) 13.下面对文章的理解分析,不正确的两项是(4分)(　 　) A.文章以“冰窗花”为线索,回顾作者早年的故园生活,着力描写了盛开在冬日窗棂上的 冰窗花。 B.第①自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用,并自然地引起下文。 C.第②自然段中,作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景,极富表现力。 D.第④自然段写多年以后,冰窗花依旧长久地驻扎在作者梦中,表现了作者对冰窗花秘密 的好奇。 E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。 14.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分) 答案:结构上,照应开头并总结全文;内容上,深化主题,表达了作者对家乡故园那种恬美 温馨生活的深深怀恋。 DE 四、综合性学习 15.班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动,请你参与。 (1)【搜集古诗词】 老舍非常喜欢济南的冬天,对济南情有独钟。你能分别写出一句描写冬天和描写济南的 诗句吗? 答案:描写冬天:(示例)①窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》② 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》(任选其一 即可) 描写济南:(示例)①兹山何秀俊,绿翠如芙蓉。——李白《昔我游齐都》②落日天 边见二峰,平临湖上出芙蓉。——顾炎武《济南二首》(任选其一即可) (2)【设计导游词】 假如你是一位导游,冬季带领游客来济南观光,请追随老舍的足迹,设计一段导 游词。 答案:(示例)大家好!今天由我来向大家介绍济南冬天的景色。济南的冬景非常美, 天蓝水绿,温暖如春。这里的水不但不结冰,反而能看到绿萍上冒着点热气,水里的 水藻很绿,天越晴,水藻越绿,水边还有许多柳树,柳枝倒映在河水里,显得更绿了;天 空倒映在河水里,显得更蓝了;白云倒映在河水里,显得更白了。一眼望去,一片蓝绿 白相接的景色,是多么的迷人啊! (3)【拟写宣传语】 2018年济南泉水节将于8月下旬开幕,请你为泉水节拟写一则宣传标语。 答案:(示例一)感恩泉城,幸福济南。(示例二)泉水嘉年华,济南邀天下。 五、践于笔端 16.老舍先生不愧为语言大师,写景状物讲究层次分明,在描绘雪后山景时从山上、山尖 写到山坡、山腰,按照自上而下的空间顺序,条理清楚地描写出小雪后的山景,给人以美 的享受。 当你漫步于金秋十月,放眼望去,一片金灿灿的景色尽收眼底,那么你是不是也想像老舍 先生一样写一篇文章来表达你的感受。那么就按照空间顺序,抓住景物的特点,把秋天 的美景勾画出来吧。 答案:(示例) 金色的秋天 秋风像一支神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。登 上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、 一片片绿的。红的像玛瑙,绿的像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前 的美景,格外好看。 秋天更有欣欣向荣的景象,硕果累累的秋透着丰收的喜悦。硕大的苹果挂满了 枝头,露出甜甜的笑容;荔枝妹妹太胖了,撑破了衣裳,露出了鼓鼓、白白的肚皮。 秋天来到了树林里,从远处看,黄叶纷落好似成群结队的金色的蝴蝶,它们飞累了, 落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。 散文中动词的表达效果 【常见题型】 1.文中加点的词语,表达了作者怎样的思想感情? 2.请结合文章内容,具体分析文中加点词语的表达作用。 【答题步骤】 1.分析动词本身的作用:生动、形象、准确地描写了×××。 比如:风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。这 两个动词生动形象地写出了风已经停了,山野村庄安静的景象。 2.分析句子的表层意思——风已经停了,山野村庄安静的景象 3.分析句子的深层含义(联系语段,联系全文)——作者对故园的怀念赞美之情。 【答题模板】 生动、形象、准确地描写了×××+句子表义+句子深意(表现了×××,突出了 ×××,表达了作者×××感情)。