人教部编版七年级语文上册课件：20 天上的街市(共26张PPT) 26页

20 天上的街市 1．知识与技能目标： 了解联想和想象，体会它们在诗中的作用。 2．过程与方法目标： 理解比喻的作用，赏析诗歌优美的语言和幽远的 意境。 3．情感态度与价值观目标： 学习诗人执着追求光明和理想的高尚情怀。 三维目标 同学们，故事传说千年，神话仍在人心，牛郎织女 的故事陪伴着我们度过了美好的童年时光，曾经我们也 为他们的分离而伤心。但在郭沫若先生的笔下，牛郎织 女不再是“盈盈一水间，脉脉不得语”，而是携手在天 街散步，今天，就让我们一起学习《天上的街市》，体 会诗人如此改编的用意。 新课导入 郭沫若(1892—1978)，原名 郭开贞，四川乐山人。诗人、作家、 历史学家、考古学家、古文字学家、 社会活动家。代表作品有诗集《女 神》《星空》，历史剧《虎符》 《屈原》等。 知识梳理 作者介绍 　　《天上的街市》是郭沫若在1921年10月创作的，时值 “五四”运动的退潮期。当时郭沫若曾两度从日本回到祖 国，他接触到在军阀统治下的中国现实社会，看到了人民 的苦难，对祖国美好的憧憬归于破灭，陷入“深沉的苦闷” 中，但他并不因此消沉，仍执着追寻光明和理想。《天上 的街市》就是在这种背景下创作的。 背景链接 　　　远远的/街灯/明了， 好像/闪着/无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着/无数的/街灯。 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。 天 上 的 街 市 整体感知 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 梳理结构 《天上的街市》这首诗共四节，请按内容划分层次， 并归纳层意。诗人写的天上的街市美在哪儿？ 可以分为三层： 第一层(1)：描绘地上的街灯和天上的明星。 第二层(2)：写想象中的天上的街市。 第三层(3～4)：写牛郎织女的幸福生活。 景美、街美、物美、人美、生活美。 想象与联想： 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 重点解读 街灯 明星 街市 物品 牛郎织女 生活 光明 美好 自由 幸福 想象 联想 美丽 珍奇 来往、闲游 第一节赏析： 远远的街灯　了， 好像　着无数的明星。 天上的明星　了， 好像　着无数的街灯。 街灯 明星 比 喻 多 亮 联 想 明 闪 现 点 人间万家灯火的壮观景色。明 闪 群星闪烁的姿态。 现 诗人的欣喜之情。 点 暗示天上有人把街灯点亮了。 第 二 三 四 节 赏 析 写实 想象 街灯 明星 街市 物品 天河 人 生活 美丽的 陈列、珍奇 对美好生活的向往 对黑暗势力压迫的反抗 对自由幸福生活的向往 精读探究 1．“远远的街灯明了”告诉了我们一些什么信息？ 告诉我们时间是晚上。 2．诗人面对黑夜看到了什么呢？ 诗人在暗夜里看到了无数的灯和明星。 这一节，诗人把“街灯”比喻成“明星”， 又把“明星”比喻成“街灯”，由近及远，再由 远及近，形成一种循环复沓的诗意美。 3．联想是由一事物想到另一事物的心理过程，两事 物之间或具有因果关系或具有相似关系，譬如“街 灯”和“明星”就具有发亮的相似点。那么什么是 想象呢？第二节诗中运用了想象吗？ 所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造 出新形象的过程。由人间的街上有灯，而天上也有 明星，进而创造性地想到天上应有“美丽的街市”， 街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。 第二节诗运用了想象。 4．诗人是如何描绘自己的想象物的？ 诗人用“美丽的”来形容街市，用“世上没有 的珍奇”来形容物品，并用“陈列”一词来说明物 品的繁多。 5．诗人极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样 的？ 极其肯定。从“定然是”一词可以看出来。 6．诗人这样写流露出怎样的情绪？ 流露出诗人对美好幸福生活的向往。 7．如果说诗的第二节描写的是诗人想象出的静止的 景物，那么，诗人运用丰富的想象，在第三节诗中 描写了什么呢？ 描写了人(牛郎织女)的活动，是动态景物的描写。 8．诗人描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的 故事有何不同？ 传说中的牛郎织女是不自由的，他们受尽王母 娘娘的专制统治。 诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个 民间故事。诗中，牛郎织女解放了，他们骑着牛儿 来来往往，生活自由自在。 9．诗人这样的想象合理吗？他为什么要这样改造？ 诗人的想象是合理的。他是依据星象来想象的， 因为淡淡的银河，看上去确是浅浅的，也不很宽广。 诗人这样写是要表达自己的理想，抒发自己的感情， 表达自己对黑暗势力压迫的反抗，对自由幸福生活 的向往。 10．这一节诗写了什么内容？这节诗中有个量词用 得很好，请找出来并加以分析。 写牛郎织女提着灯笼在天街闲游。 “朵”这个词用的很好，说明流星如花儿般美 丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。 12．这首诗是怎样逐步展开联想和想象的？ 展开的过程是： 街灯(明星)→物品→人→生活。 13．这首诗既有写实也有想象，请找出来并体会各 自在诗中的作用。 第一节写实，后三节都是想象。 写实为想象作铺垫，想象则表达了对美好的 理想境界的向往。 板书设计 板书设计 《天上的街市》写的是美丽的夜景引发了诗 人无尽的遐思，想象出天上的一幅美丽、幸福、 自由的生活图景，抒发了诗人对美好生活的向往 之情。 展开丰富的想象和联想；将《天上的街市》改 编成一篇散文。 拓展延伸