2020七年级语文下册 第三单元 12卖油翁（第2课时）教案 新人教版 5页

‎《卖油翁》‎ 年级 七 科目 语文 任课教师 授课时间 课题 ‎《卖油翁》第二时 授课类型 新课 课标依据 浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。‎ 教学目标 知识与 技能 ‎ 了解文意，掌握文中出现的文言词汇，如公、善射、无双、自矜、尝、释担而立、睨、十中八九、颔、无他、尔、忿然、覆、徐、惟等的解释，能够翻译全文，培养阅读文言文的能力；‎ 过程与 方法 ‎1、掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，‎ 抓住细节把握人物形象；‎ ‎2、 能复述文章情节, 训练学生的口译及语言表达能力；‎ 情感态度与价值观 体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发。‎ 教学重点难点 教学 重点 ‎1、了解文意，掌握文中出现的文言词汇，如公、善射、无双、自矜、尝、释担而立、睨、十中八九、颔、无他、尔、忿然、覆、徐、惟等的解释，能够翻译全文，培养阅读文言文的能力；‎ ‎2、掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，‎ 抓住细节把握人物形象；‎ 教学 难点 体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 B G 拓展知识 ‎2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 A E 建立表象 ‎3分钟 下载 5‎ 观看 过程与方法 图片 C G 帮助理解 ‎2分钟 下载 理解 情感态度价值观 图片 A I 升华感情 ‎2分钟 下载 ‎①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。‎ ‎②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 设计意图 5‎ 教学过程设计 一、复习导入 ‎ ‎1、学生齐读课文。‎ ‎2、根据上节课的板书，指名学生复述课文。‎ ‎3、分小组讲《卖油翁》的故事。‎ 二、师生互动 ‎1、朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？文中哪些词语表现了这些变化？为什么有这样的变化？‎ 陈尧咨――自矜――忿然――笑遣 熟能生巧 卖油翁――微颔――笑答――酌油 明确：陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜――忿然――笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。‎ ‎ ‎ ‎2、同学们读了这个故事，及陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出什么道理？（或为什么醒悟）我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？‎ 明确：前问学生讨论后回答：“熟能生巧”，后问自由回答。‎ ‎3、品味文言词语的独特情味。为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思?这是因为：‎ ‎(1)剪裁合理。(宾主分明，繁简得当)‎ 把生活中的素材作了合理的详略处理。主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。该略，惜墨 ‎1、讲述故事，更加熟悉文章内容，为人物形象的分析作下铺垫。‎ ‎2、准确把握人物形象。‎ 5‎ 如金；该详，泼墨如水。细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。)‎ ‎(2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。‎ ‎ 陈尧咨 卖油翁 ‎ 技艺： 善射(十中八九) 善酌(绝技)‎ ‎ 见地： 自矜 大巧若拙 ‎ 态度： 浮躁 从容、沉着 ‎ (3)语言精炼。‎ 高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。‎ 思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？‎ ‎1）公亦以此自矜 ‎ ‎2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去 ‎3）见其发矢十中八九，但微颔之 ‎ ‎4）康肃笑而遣之 明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。‎ ‎ “睨”展示卖油翁满不在乎的情态。‎ ‎ “微颔”表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。‎ ‎ “笑”说明陈尧咨翻然悔悟 三、链接生活 说说生活中学习中“熟能生巧”的例子，并谈谈我们应如何对待学习、生活中的困难。‎ 小结：我们反对玩物丧志，雕虫小技，卖油翁是在职业技巧上熟能生巧，我们也要在真正需要熟能生巧的地方苦练基本功。三百六十行，行行出状元，我们要做有为的年轻一代，肯于吃苦，终究会取得成绩的。‎ 四、布置作业 ‎3、通过故事内容感悟人生道理。‎ 5‎ 完成《学案》的自主练习和基础关。‎ 5‎