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- 2021-10-25 发布
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第二节 植物细胞
教学目标:
(一)知识目标:
1.区别三种玻片标本。
2.学会制作植物细胞临时装片的基本方法。 3.熟练使用显微镜观察自己制作的临时装片。 4.认识并阐明植物细胞的基本结构和作用。 5.初步学会绘制植物细胞结构简图。
(二) 能力目标:
1.通过练习制作临时装片并用显微镜进行观察以提高观察和实验能力。 2.学会画细胞结构简图以提高动手能力。
(三) 情感目标;
学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。
教学过程:
学习内容
学生活动
教师活动
复习:显微镜的使用方法
动手使用显微镜,复习、巩固上节课的学习内容,为本节课做准备。
检测学生的操作,进行教学反馈,发现问题及时解决,指导、纠错、表扬。
第二节
观察植物细胞
通过思考得出结论:观察的材料要薄而透明,从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察。
导言:学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界。可是把一个洋葱或者番茄直接放到显微镜下,能看到内部结构吗?
简要介绍切片、涂片、装片。
实验方法步骤
一、制作临时装片
1.示范
准备
擦→滴
请生物课外活动小组提前参加培训的几位同学作为“小老师”示范制片
其他学生认真观看,获得感性认识。对其中的不明白之处提出自己的疑问,由“小老师”解答,或同学们展开讨论,若仍有疑问及时请求老师的帮助。
大屏幕提示制作临时装片的主要步骤:擦→滴→撕→展→盖→染→吸
引导学生提出问题、解决问题。
①学生往往会认为无论材料还是试剂越多越好,提醒学生以适量为最佳,水滴太小容易产生气泡或干涸,影响观察,水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。
3
制作临时装片
撕→展→盖
染→吸
注:学生提出问题的方向
①擦拭载玻片和盖玻片的目的?若擦拭不净,后果如何?
②滴清水的量如何掌握?水量过多过少对实验有何影响?
③取材的部位、方法、大小?
④盖盖玻片的方法、原因(即目的或避免出现的不利影响)
⑤滴染色剂的位置、数量?
②用镊子撕取洋葱鳞茎表面的薄膜,以盖玻片四分之一为宜。
③用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片的上水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上,防止盖玻片下出现气泡。
④将装片从显微镜载物台上取下,放在桌面上进行染色。不能直接在显微镜的载物台上进行染色,否则会污染显微镜,染色后的装片一定要擦干净周边的液体,再用显微镜观察。
2.练习制作临时装片
练习制作临时装片。
小组成员相互评价。
及时指导
二、观察临时装片 、观察植物细胞的结构
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液泡
使用显微镜观察,初步感知细胞,注意根据染色的结果区分细胞的各个结构(参考大屏幕播放的视频中,洋葱鳞片叶内表皮细胞和番茄果肉细胞在显微镜下的结构图)。
熟练操作,加深体会,避免不规范操作,力求完善、成功。
在观察了多种植物细胞的临时装片后,讨论、归纳、总结
提示:参照大屏幕并观察示范镜中的细胞结构,注意比较两者的异同
评价
教师鼓励
练习画细胞结构简图
绘图要领:
1.真实;2.规矩:大小、位置、点线结构;3.完整:名称标注齐全。
根据自己观察到的物像,跟随老师的讲解和示范,绘图。注意把握绘图要领。
(真实、科学是第一,大小位置掌握好,线要轻轻点要圆,名称标注要齐全。)
边讲解生物图的画法和注意事项,边在黑板上画板图示范;
重点强调:图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示(越暗的地方,细点越多。不能涂阴影表示暗处)
3
练习
可集中讨论课后的练习题,考虑:细胞、气泡有什么区别?也可在制片、观察过程中留意各种情况的出现,及时思考、尝试处理,再讨论交流,总结。
点评
讲解
教学反思:
板书
第二节 观察植物细胞
(一)玻片标本
(二)制作临时装片的基本方法
1、擦 纱布 干净
2、滴 清水 中央
3、撕 内侧
4、展 防止细胞重叠
5、盖 防止产生气泡
6、染 稀碘液
7、吸 浸润标本全部
(三)植物细胞结构
3
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