七年级生物下册发生在肺内的气体交换1新人教版 51页

呼吸系统的组成 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 左肺 右肺 会厌软骨 膈 呼吸道 和 肺组成 鼻腔 鼻毛： 黏膜： 毛细血管： 温暖 清洁 清洁湿润 2 呼吸道除了保证气流通畅，还有什么作用？ 呼吸道不仅保证气流通畅，还能对吸入的空气进行处理。 3 痰是怎样产生的？ 为什么不能随地吐痰？ 痰是由气管支气管中的黏液及灰尘、病菌的混合物产生的 。 痰中含有大量病菌等病原体。可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。 古人云：食不言，寝不语 。请你运用学习的生物学知识加以解释。 吃饭时说笑 , 会厌软骨来不及遮住喉的入口 , 食物 会误入气管。 呼吸和 吞咽不能同时进行！ 声带拉紧 声带张开 思考： 声音是如何产生的？青春期应该如何保护嗓子？ 人体的呼吸系统是由（ ）和（ ）两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ ），还能使到达肺部的气体（ ）、（ ）、（ ），但呼吸道对空气的处理能力是（ ）。 呼吸道 肺 通道 温暖 清洁 湿润 有限的 第三章 人体的呼吸 第二节发生在肺内的气体交换 一、肺与外界的气体交换 　　 肺是呼吸系统的主要器官，它位于 胸腔 内，左右各一个，左肺有 两 叶，右肺有 三 叶。 ( 左二右三） 约 16 次 / 分钟 一、肺与外界的气体交换 全体同学双手轻触胸两侧肋骨上，做深呼吸，感受自己在吸气和呼气时胸廓的变化 。 胸廓 一起感受胸廓的运动 深深吸气 肋骨向上向外运动 胸廓扩大 肋骨向下向内运动 胸廓缩小 深深呼气 胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？ 肋间外肌的活动使胸廓前后，左右径变化 肋骨向下向内运动 胸廓变大 胸廓变小 肋间外肌舒张 肋骨向上向外运动 肋间外肌收缩 肺与外界的气体交换 膈肌舒张 膈肌收缩 胸腔扩大 胸腔缩小 膈肌的活动使胸腔上下径变化 胸腔是由胸廓与膈围成 的空腔。 胸廓扩大导致吸气 , 还是吸气后导致胸廓扩大 ? 一、肺与外界的气体交换 　　 【 实验 】 模拟膈肌的运动 气管 肺 膈肌 胸廓 一、肺与外界的气体交换 　　 【 实验 】 模拟膈肌的运动 讨论： 　　左图分别模拟肺部呼吸时的状况，哪一个是吸气状态，哪一个是呼气状态？ 呼气 吸气 1 、根据右图 ( 模拟膈肌的运动示意图 ) 完成下列各题。 (1) 该模型此时模拟的状态是 　 ( 吸气还是呼气 ) 。 (2) 图中 A 表示 　　　　　 ，图中 B 表示的是 　　　　 ，图中 C 表示的是 　　　 。图中 D 表示的是 　　　　　 ，图中 E 表示的是 　　　　　 。 (3) 用手下拉 E ，小气球 　　　　　 ，表示 　　　　　 过程，说明 　　　 　　 。 (4) 用手上推 E ，小气球 　　　　　 ，表示 　　　　　 。 (5) 此模型不能演示胸廓的 　　　　　 径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。 吸气 气管 支气管 肺 胸廓 膈肌 变大 吸气 肺内气压小于大气压 变小 呼气 前后、左右 胸廓运动使呼吸实现的科学根据 状态 膈 肋骨 胸腔 容积 肺内 压力 外界气压 气体进 出方向 吸气 不变 呼气 不变 以上过程只是对平静状态下的呼吸分析 增大 变小 上举 扩张 收缩 下降 外界 → 肺 减小 下降 收缩 舒张 上升 变大 肺 → 外界 肋骨间肌肉 膈肌 胸廓 肺 肺内气压 气体 肺 ( ) 收缩 收缩 扩大 扩张 下降 进入 肺 ( 即吸气 ) 吸气过程 肋骨间肌肉 膈肌 胸廓 肺 肺内气压 气体 肺 ( ) 舒张 舒张 缩小 收缩 升高 排出肺 ( 即呼气 ) 呼气过程 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的 总结： 吸气时，肋间肌、膈肌 收缩 ， 膈顶部 下降 ，胸廓上下径 增大 ， 胸廓容积 增大 ，肺内气压 减小 ， 外部气体 入肺 。 呼气时，肋间肌、膈肌 舒张 ，膈顶部 下降 ，胸廓上下径 减小 ， 胸廓容积 减小 ，肺内气压 增大 ， 肺部气体 出肺 。 一、肺与外界的气体交换 简记 ： 吸气收缩大大小 呼气舒张小小大 注意：吸气、呼气结束时，肺内气压 = 外界气压 呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么？ 氧气减少，二氧化碳增多 气体成分 环境中的气体 % 呼出的气体 % 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 0.03 4 水 0.07 1.1 其他气体 0.9 0.9 推测其原因与体内 ( 肺部）进行气体交换有关 吸气、呼气 肺泡与血液的气体交换 1 、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度 不同说明了什么？ 2 、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？ ［ 教师引导学生讨论 ］ 呼出气中二氧化碳较多 作对照 肺泡和血液之间的气体交换 小组讨论并回答以下问题： 1 、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？ 2 、概述肺泡与血液的气体交换过程？ ① 肺泡外面包绕着丰富的 毛细血管 ；②肺泡数目 多 ；③肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的 上皮细胞 。 吸气时，空气中的 氧气 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的 二氧化碳 也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 总结 —— 外界氧气进入人体血液里的路线 氧 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 肺泡外毛细血管 思考： 进入血液中的氧，通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的什么部位被利用？ 线粒体 呼吸的全过程 外界空气 呼吸道 肺 呼吸运动 氧 肺部 毛 细 血管 CO 2 扩散作用 血液循环 组织 毛 细 血管 组织 细胞 O 2 CO 2 扩散 一 . 肺的通气 二 . 肺泡内的气体交换 三 . 气体在血 液的运输 四 . 组织里的气体交换 这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？ 线粒体 呼吸作用： 组织细胞 毛细血管 肺泡 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 三、肺泡与血液的气体交换 有机物 氧 二氧化碳 水 能量 肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？ 线粒体 呼吸作用： 组织细胞 毛细血管 肺泡 二氧化碳 二氧化碳 氧气 氧气 呼吸道 肺 肺泡 毛细血管 组织细胞 呼 出 O 2 CO 2 O 2 O 2 CO 2 CO 2 O 2 CO 2 吸入 O 2 CO 2 （ 肺泡气体交换 ） （ 组织气体交换 ） 探究 采集与测算空气中的尘埃粒子 一、采集：用载玻片上的凡士林黏附尘埃粒子。 二、测算：抽样检测，五点取样法 尘埃数以小方格边线内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即计上不计下，计左不计右。保持一致。 1 、控制变量只能有一个； 2 、尘埃计数计上不计下，计左不计右； 3 、为了减少误差，应设置重复组。 三、提出问题： （小组讨论） 作出假设： 制定计划：时间、地点等 提 示 污染指数 空气质量级别 空气质量状况 0 － 50 Ⅰ 优 51 － 100 Ⅱ 良 101 － 200 Ⅲ 轻度污染 201 － 300 Ⅳ 中度污染 〉 300 Ⅴ 重度污染 重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和可吸入颗粒物 可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于 10 微米的颗粒物， 包括固体，液体颗粒等，能被人体吸入。 整改措施 1 、控制污染物的排放 2 、植树造林 课堂练习 为什么澄清的石灰水会变浑浊？ 肋间外肌收缩 膈肌收缩 胸廓扩大 肺扩张 肺内气压下降 气体进入肺 ( 吸气 ) 舒张 舒张 缩小 收缩 升高 排出 肺 ( 即呼气 ) 呼吸过程 请思考课本 51 页第 2 题 7 、吸气和呼气两个动作合起来叫 __________ 。 8 、人在平静状态，吸气动作的发生是： _______ 收缩时， _______ 上提， ________ 向上向外移动，使 _______ 的前后径和左右径都增大； _______ 收缩时， ________ 部位下降，使胸廓的上下径增大，这时候 _________ 扩大， _______ 随着扩张， ______ 的容积增大， ______ 的气压下降，外界空气就通过呼吸道进入肺。 呼吸运动 肋间外肌 肋骨 胸骨 胸廓 膈肌 膈的顶部 胸廓 肺 肺 肺泡内 肺的通气 肺泡内的气体交换 气体在血液里的运输 组织里的气体交换 总结： 外界空气中的氧气到达全身组 织细胞的大致过程 组织细胞 五、呼吸的意义 有机物（贮藏着能量） + 氧气  二氧化碳 + 水 + 能量 呼吸的意义： 就是吸入氧将体内的有机物不断地分解，释放出能量，供给人体进行各项生理活动和维持体温的需要；同时，可以不断地将体内产生的二氧化碳排出体外。 思考 1 、溺水死亡是呼吸的哪一个环节发生障碍？对溺水者施行人工呼吸以前，为什么先要清除口、鼻内的污物，并进行控水（如右图） 动动脑 是呼吸的第一个环节 —— 肺的通气发生障碍，最后导致全身缺氧而溺死； 保证呼吸道通畅，使肺（和胃）内的积水流出， 有利于肺的通气。 空 气 呼 吸 道 （ ） 肺 循 环 毛 细 血 管 （ ） 肺 循 环 毛 细 血 管 肺 静 脉 左 心 体 动 脉 体 循 环 毛 细 血 管 体 循 环 毛 细 血 管 体 静 脉 右 心 肺 动 脉 ( ) ( ) （ ） （ ） 呼吸的全过程 肺通气 肺泡内的 气体交换 气体在血液中运输 组织内的 气体交换 练习：填空 组织细胞 O 2 CO 2 （ ） O 2 （ ） CO 2 肺 泡 （ ）运动 （ ）作用 呼吸 扩散 参考知识：气体中普遍存在着压力 规律 1 ：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大 规律 2 ：一定条件下，气体体积变大导致压力减小 状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等 结论：一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系