2020七年级道德与法治上册第四单元第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课时卷训练 5页

活出生命的精彩 一、单选题 ‎1．随着年龄的增长，同学们都在思考什么样的生命最有价值、最有意义。下面的观点中你同意的是 ‎①“生命的意义不在于长短，而在于内涵”‎ ‎②“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生”‎ ‎③“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中”‎ ‎④“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声，才能延伸生命的价值”‎ A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④‎ ‎2．‎2016年11月3日，中央文明办发布10月“中国好人榜”名单：“14年义务帮养5个无血缘孩子的爱心大姐”李海霞； 28年照顾工友老母亲 把孤老当“亲妈”的油田职工杨明锋；为救47名游客献出生命的最美导游韩斌……对此，你的认识是 ‎①这些平凡的人，在为他人幸福和社会发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值 ‎②生命的意义来自我们对生活的付出，来自为他人和社会做出的贡献 ‎③他们为社会创造了丰富的物质财富，向社会传递了正能量 ‎④他们虽然默默无闻、不懈怠自己的职责，一旦登上电视台，就实现了自己的价值，获得了人生的意义 A． ①③ B． ③④ C． ①② D． ①④‎ ‎3．下列行为能体现生命价值的有 ‎①公交车上给老人让座　②主动给生病的同学补课　③在家帮父母做家务　④护送盲人过马路 A． ①②④ B． ②③ C． ①②③④ D． ①③④‎ ‎4．林俊德，为了国防科技和武器装备发展倾尽心血，工作到最后一刻；陈斌强，“绑着”母亲上班的孝子；何玥，主动捐献器官的小学生；陈家顺，“变身”民工的“卧底局长”……从这些“感动中国”人物身上，我们可以看出每个人实现自己人生价值的方式和途径 ‎①大部分是相同的　②必须等待时机　③与个人的个性和优势有关　④是多样、独特的 A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④‎ ‎5．“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”90后潜水员官东的英雄义举 A． 体现了对他人生命的关爱 B． 表明人类的生命最具智慧 C． 说明人的生命具有独特性 D． 反映了世界因生命的存在而变得丰富多彩 ‎6．新时期“雷锋传人”——郭明义，他参加了54次献血，累计6万多毫升，按抢救一个病人需要800‎ 5‎ 毫升血计算，这些血至少能挽救75名危重患者的生命。这说明 A． 在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值 B． 他不懂得珍惜、善待自己的生命 C． 只有无偿献血，才能实现自己的人生价值 D． 只懂得奉献，不懂得索取的人生是没有意义的 ‎7．生命丰富中的人们，在同样的时间里，他们可能这样做 ‎①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力 ②不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验 ③增强对生命的感受力、理解力 ④珍爱自己的生命，不断充盈、滋养生命 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④‎ ‎8．一名170斤重农民工不慎从‎3米高脚手架上摔下，一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部，两人都倒地，男子胳膊和膝盖受伤，女子则被严重砸伤。对此，下列认识正确的是 A． 遇到危险不顾一切救人天经地义 B． 无私地伸手援助会让人倍感温暖 C． 保全自身生命是对生命的尊重 D． 见义勇为定能获得社会丰厚回报 ‎9．当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的 A． 能够活出自己的人生，实现自己的价值 B． 在看到别人的需要时付出自己的爱心 C． 将个人追求建立在国家需要的基础上 D． 为自己家庭更美好而付出 ‎10．我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？下列对感受生活的意义认识错误的是 A． 对生命的意义，不同的人有着不同的认识 B． 探索生命意义，是人类生命的原动力之一 C． 生命的意义，需要自己不断地发现和创造 D． 生命是独特的，人活得越久生命越有意义 二、简答题 ‎11．中国青年志愿者协会成立于1994年12月，是最早成立的全国性志愿服务组织。协会自成立以来，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，广泛开展志愿服务活动，形成了中国青年志愿者助残阳光行动、共青团关爱进城务工人员子女志愿服务行动、大学生志愿服务西部计划、中国青年志愿者海外服务计划、大型赛会志愿服务及抢险救灾等品牌项目，得到了全社会的认同和赞誉。“协会”先后荣获“全国抗震救灾英雄集体”“全国民族团结进步模范集体”“国家西部大开发突出贡献集体”等荣誉称号。‎ 5‎ ‎(1)在这些志愿者身上有哪些优秀品质值得我们学习？‎ ‎(2)我们应该如何向志愿者学习，追求生命的意义？‎ ‎(3)在日常生活中，我们应该通过哪些方式践行志愿者精神？‎ ‎12．生命是什么，生命是风的轻盈岁月，生命是雨的淋漓尽致，生命是有着许多和音的交响乐，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日快乐洋溢的幸福，生命给予了我们无限多的东西，我们唯一能回报生命的只有珍爱生命。‎ 为了让同学们能更好地珍爱生命，某校七年级(2)班开展了“珍爱生命”主题班会活动。假如你是该班的l员，请你参与进来。‎ ‎(1)你对生命是如何认识的？‎ ‎(2)通过学习和活动，你认为怎样的一生是值得的？‎ ‎(3)生命之于我们只有一次，我们应如何珍爱生命？‎ ‎13．老师、同学和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者，阅读下列材料，回答问题：‎ 材料一：2016年度感动中国获奖人物——扎根乡村36年的最美教师支月英。她几十年坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。她努力创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学。‎ 材料二：“中国好同桌” ——王小虎，是海口市灵山中学的一名初中生。两年来，他坚持背患病同桌上课，风雨无阻，用脊背背起了同桌的未来上学之路，帮助同桌驱走黑暗，他温暖了他人，也快乐了自己。‎ 5‎ 材料三：上小学，我是妈妈“贴心小棉袄”，上中学，妈妈是我“烦心的破书包”。随着年龄的增长，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我！”很能代表一部分中学生的心声。‎ ‎(1)材料一中的“最美教师” 支月英“美”在何处？‎ ‎(2)材料二中的王小虎坚持背患病同桌上课，体现了友谊的什么作用？‎ ‎(3)结合材料三，谈谈我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？‎ 参考答案 5‎ 题号 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ 答案 A D C D A A D B C D ‎11．(1)关爱他人、有责任感、乐于助人、无私奉献、有正义感等优秀品质值得我们学习。‎ ‎(2)①充盈和丰富我们的生命。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。③积极地创造和贡献。用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。‎ ‎(3)参加志愿者活动；慰问孤寡老人；参加义务植树；向困难群体捐款；参加清洁卫生活动；等等。‎ ‎12．（1）生命来之不易 生命是独特的 生命是不可逆的 ‎ 生命也是短暂的 ‎ ‎（2）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要使付出自己的爱心，无论事情大小都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的等等（写出2点符合上述意思的即可得分）‎ ‎（3）守护生命。爱护身体，养护精神 ‎ 增强生命的韧性，发掘生命的力量 ‎ ‎13．(1)在她身上体现出了关爱学生、高尚师德、无私奉献、积极承担责任等品质。‎ ‎(2)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。‎ ‎(3)①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。‎ ‎②试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。‎ 5‎