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- 2021-10-26 发布
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多项式
教师寄语
做自己的决定 ,然后准备好承担后果 。
学习目标
1.掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。
2.由单项式与多项式归纳出整式概念。
【课前预习】
1.列代数式:(1)长方形的长与宽分别为a、b,则长方形的周长是 ;
(2)某班有男生x人,女生21人,则这个班共有学生 人;
(3)鸡兔同笼,鸡a只,兔b只,则共有头 个,脚 只。
2.观察以上所得出的四个代数式与上节课所学单项式有何区别。
请同学们围绕着“什么叫做多项式?多项式的次数?多项式的项?常数项?整式?”这些问题,自学课文第57页开始到59页“练习”为止。
【合作探究】1.填空:
(1)几个单项式的 ,叫做 . 和 统称整式.
(2)多项式2x4-3x5-5是 次 项式,最高次项的系数是 ,四次项的系数是 ,常数项是 .
(3)多项式a3-3ab2+3a2b-b3是 次 项式,它的各项的次数都是 .
(4)-是 次 项式,其中三次项系数是 ,二次项为 ,常数项为 ,写出所有的项 。
2.判断题(对的画“√”,错的画“×”)
(1)是整式;( ) (2)单项式6ab3的系数是6,次数是4;( )
(3)是多项式;( )
3.选择题
(1)单项式-xy2z3的系数和次数分别是( ).A.-1,5 B.0,6 C.-1,6 D.0,5
(2)多项式-x2-x-1的各项分别是( )
A.-x2, x,1; B.-x2,-x,-1; C.x2, x,1; D.以上答案都不对.
3
知识点归纳:
叫做多项式, 叫做多项式的次数, 叫做多项式的项。 叫做常数项。 叫做整式
特别注意:(1)多项式的次数不是所有项的次数之和;
(2)多项式的每一项都包括它前面的符号。
例1:判断:
①多项式a3-a2b+ab2-b3的项为a3、a2b、ab2、b3,次数为12;( )
②多项式3n4-2n2+1的次数为4,常数项为1。( )
例2:指出下列多项式的项和次数:
(1)3x-1+3x2; (2)4x3+2x-2y2。
例3:指出下列多项式是几次几项式。
(1)x3-x+1; (2)x3-2x2y2+3y2。
例4:已知代数式3xn-(m-1)x+1是关于x的三次二项式,求m、n的条件。
【当堂反馈】
3.多项式的项是 ,最高次项是 ,最高次项的系数是 ,常数项是 ,它是 次 项式。
4.一个关于字母x的二次三项式的二次项 系数为4,一次项系数为1,常数项为7。个二次三项式为 .
5. “x 的与y的和”用代数式可以表示为( )
A.(x+y) B.x++y C.x+y D. x+y
6.多项式2-3x2y+2y2-7x的项数与次数分别为( )A.4 ,7 B.4,3 C.3,4 D..3,3
7.父亲年龄比儿子年龄的3倍少5岁,设儿子的年龄为x岁,则父亲的年龄为 岁。
8.多项式
3
.(1)如果多项式的次数为4次,则m为多少?(2)如果多项式只有二项,则m为多少?
9.已知n是自然数,多项式是三次三项式,那么n可以是哪些数?
5、若关于x的多项式不含二次项和一次项,求m,n的值。
6.当x=2,y=-2时,求多项式2-3x2y+2y2-7x的值。
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