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  • 2021-10-26 发布

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习课件2新人教版

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第一课 学习新天地 2 享受学习 一、导入新课 曾经的记忆 请大家回忆一下,你小学刚入学的时候的心情和表现是怎样的? 二、新课讲授 目标导学一:体味学习 ( 一 ) 学习中有快乐 活动一:“寻找读书的快乐”的活动 故事一:爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种,平均 15 天就有一种新发明,是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造,他几乎每天都在实验室里辛苦工作 18 小时,在那里吃饭、睡觉,但他丝毫不以为苦。他说:“我一生中从未做过一天的工作,我每天都其乐无穷。” 故事二:宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道,春天“读书之乐乐何如?绿满窗前草不锄”,夏季“读书之乐乐无穷,瑶琴一曲来熏风”,秋季“读书之乐乐陶陶,起弄明月霜天高”,冬季“读书之乐何处寻?数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。 说一说:你在学习中曾有哪些快乐? ( 二 ) 学习中有辛苦 活动二:“寻找读书的困苦”的活动 请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。 如: ——“废寝忘食”“手不释卷”的成语 ——“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”、“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”的诗句 ——“头悬梁”“锥刺骨”的典故 ——“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的名言 1. 想一想:关于这方面的词语、故事你还知道哪些? 2. 说一说:在学习遇到这么多困苦时,你是怎样想的?又是怎样去做的?结果是怎样的?这时你的心情是怎样的? 学习中有辛苦,即使抱有兴趣和探索欲望,学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ( 三 ) 学习带来的享受 活动三:探究与分享 学习是一个探索和发现的过程,是苦乐相伴,相互交融的。当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 1. 请同学们富有激情的朗读这一段文字。 2. 说一说:你有过类似的经历吗?如果有,说说你当时的感受。 目标导学二:学会学习 ( 一 ) 保持兴趣 活动四:探究与分享 想一想: 1 .你有哪些学习的困扰? 2 .面对这些困扰,该怎么办呢? 小调查: 调查几位“偏科”的同学,谈谈为什么这几位同学有些科目学习成绩较好,有些科目学习成绩较差。面对这种现象,我们该怎么办? 当你对某一学科感兴趣时,在别人眼中的那些苦,在你看来却 很轻松,很愉悦,即使有点困难,你也会努力克服。不会放弃。所以,学会学习,需要我们发现并保持对学习的兴趣。有了学习兴趣,学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 ( 二 ) 掌握方法 活动五:助人为乐 自从进入初中后,赵刚同学明显感觉学习时间不够用了,成绩也不太理想。因此,赵刚制定了新的学习计划:早睡早起、默读记忆。可是,赵刚发现:想早点睡却睡不着,早起也做不到,勉强起来了,也无精打采,很容易犯困;用默读法背单词或课文,要不了五分钟自己就困得不行。一段时间后,赵刚的成绩竟然更差了,他很苦恼。 思考:赵刚同学的学习成绩为什么更差啦?我们能帮帮他吗? 学会学习,需要掌握科学的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同,学习方法也因人而异,适合自己的方法就是最好的方法。 ( 三 ) 运用不同的学习方式 活动六:分享学习方法 “三个臭皮匠,顶个诸葛亮”“不耻下问”等,这些话告诉我们,学习还可以与人合作、相互交流、共同进步。你有过遇到难题,经朋友点拨而克服困难的事例吗? 说出来与大家分享。 三、课堂小结 请同学们对本课知识进行总结,并尝试写出本课的知识结构,与同学们分享。 板书设计