部编版语文七年级（上册）第四单元测试卷（附参考答案） 8页

七上语文测试卷第四单元 一、下列词语中画线字的注音完全正确的一项是(　　)‎ A.派遣(qiǎn)　　　　狭隘(ài)　　　　滑稽(jī)　　　　刨根问底(páo)‎ B.热忱(chén)　　　　殉职(xún)　　　　慷慨(kǎi)　　　　拈轻怕重(niān)‎ C.干涸(gù)　　　　坍塌(tān)　　　　鄙薄(bǐ)　　　　见异思迁(qiān)‎ D.恍惚(hū)　　　　流淌(tǎnɡ)　　　　纯粹(cuì)　　　　沉默寡言(ɡuǎ)‎ 二、下列句子中没有错别字的一项是(　　)‎ A.他不住帐蓬,而是住在一座结实的石房子里。‎ B.我假装随便留达,走在和他平行的山路上。‎ C.只用了短短的时间,这里就重新充满了生气,又变得富饶了。‎ D.这些白桦树棵棵鲜嫩,挺拨,像笔直站立的少年一样。‎ 三、下列句中画线的成语使用不恰当的一项是(　　)‎ A.等得不耐烦的父亲对儿子说:“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!”‎ B.竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,船工小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。 ‎ C.五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。‎ D.为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。‎ 四、下列各句中没有语病的一项是(　　)‎ A.面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。‎ B.电视节目《爸爸去哪儿》火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。‎ C.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。‎ D.这次大会上,对工资问题人们交换了广泛的意见。‎ 五、填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是(　　)‎ ‎　　去年暑假,爸爸带我去潜山爬山。　　　　　　;山顶上,电视塔高高矗立,煞是雄伟。‎ A.这里的景色真美!山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼 B.这里的景色真美!山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼 C.那儿的景色真美!山脚下,温泉河静静流淌,碧波粼粼 D.那儿的景色真美!山脚下,静静流淌的温泉河,碧波粼粼 六、下列对课文内容理解有误的一项是(　　)‎ A.《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的。文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。‎ B.《走一步,再走一步》讲述了一个父亲鼓励孩子勇敢走出困境的事。这也启示我们:无论在生活中遇到多大的困难,只要我们专心走好脚下的每一步,慢慢来总会克服它。‎ C.《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区一个孤独的牧羊人,把内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱,将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作,用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。‎ D.《诫子书》一文概括了勤学的经验,着重围绕一个“静”字加以论述,同时把失败归结为一个“躁”字,对比鲜明。‎ 七、根据提示填空。‎ ‎(1)河流大野犹兼束,　　　　　　　。(谭嗣同《潼关》) ‎ ‎(2)夜发清溪向三峡,　　　　　　(李白《峨眉山月歌》) ‎ ‎(3)　　　　　　　,崔九堂前几度闻。(杜甫《江南逢李龟年》) ‎ ‎(4)王湾的《次北固山下》中写时序更替,蕴含生活哲理的诗句是:　　　　　　 　,　　　 　　　　。‎ ‎(5)古人表达思乡之情的诗句很多,请根据你的积累写出连续的两句:　　　　　　　 　　　　　　　　 ‎ 八、为了解中学生课外阅读情况,活动小组就此对350名学生进行了问卷调查,调查结果如下。‎ 中学生课外阅读情况调查表 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 ‎10.1%‎ 每读必做 ‎0%‎ 有时有计划 ‎31.3%‎ 凭兴趣做 ‎24.6%‎ 没有计划 ‎58.4%‎ 从不做 ‎75.4%‎ 从上表可以看出,中学生在课外阅读上普遍存在的问题:一是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;二是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 九、为了积极倡导“好读书,读好书”,学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上,主持人引用了莎士比亚的一段话:‎ ‎“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”‎ 这段话激发了同学们的热情,大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象,对莎士比亚的这一段话进行仿写。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 十、阅读下面的文言文,完成下列问题。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　诫　子　书 ‎　　夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!‎ ‎(1)解释下列加点的词。‎ ‎(a)非宁静无以致远　　　致:　　　　　　　 ‎ ‎(b)非学无以广才　　　广才:　　　　　　　 ‎ ‎(c)险躁则不能治性　　　治:　　　　　　　 ‎ ‎(d)年与时驰　　　　　　驰:　　　　　　　 ‎ ‎(2)用现代汉语翻译下列句子。‎ ‎(a)夫君子之行,静以修身,俭以养德。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(b)悲守穷庐,将复何及!‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(3)文中诸葛亮告诫儿子的中心内容是什么?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 十一、阅读下面的文字,完成下列问题。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　每一棵草都会开花 ‎　　①回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。‎ ‎　　②我问:“怎么草也开花?”‎ ‎　　③母亲笑着扫过一眼来,淡淡地说:“每一棵草,都会开花的。”‎ ‎　　④我愣住了,细想,还真是这样。蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开的花,是大团大团的……就没见过不开花的草。‎ ‎　　⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听得见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,做出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。‎ ‎　　⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。(A)那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,心里有些感动,又有些感伤,并不认为他可以改变自己什么。‎ ‎　　⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛。这次竞赛是要到省里夺奖的,关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平实在有限,收上去的作品很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报到省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。‎ ‎　　⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体会,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”‎ ‎　　⑨刹那间,台下一片安静,(B)连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。‎ ‎　　⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花藏在叶间,开得细小而执着。‎ ‎(1)文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的”语句相近而含义不同,它们分别是什么意思?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(2)文章第④段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(3)从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子?(可以用原文语句回答)‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(4)从文中(A)、(B)两句中任选一句进行赏析。‎ 我选　　　　　　　句。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 十二、写作 ‎　　请以“说说我自己”为题,写一篇作文。‎ 要求:1.除诗歌外,文体不限;2.不少于600字;3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。‎ 参考答案 一、D 二、C 三、A 四、B 五、C 六、D 七、(1)山入潼关不解平。‎ ‎(2)思君不见下渝州。‎ ‎(3)岐王宅里寻常见。‎ ‎(4)海日生残夜　　　江春入旧年 ‎(5)【示例】乡书何处达?归雁洛阳边。‎ 八、绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划,随意性比较强　　　绝大多数中学生不做读书笔记,缺少阅读积累和思考的习惯 九、示例:阅读是成长者的催化剂。童年缺少阅读,就犹如种子缺少沃土;少年缺少阅读,就犹如禾苗缺少雨露。‎ 十、(1)(a)达到。‎ ‎(b)增长才干。‎ ‎(c)修养。‎ ‎(d)迅速逝去。‎ ‎(2)(a)品德高尚、德才兼备的人,是依靠内心安静、精力集中来修养身心的,是依靠简朴的作风来培养品德的。‎ ‎(b)只悲伤地困守在自己的陋室中,到那时再后悔又怎么来得及!‎ ‎(3)要立德、修身。‎ 十一、(1)文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人只要努力,都能成才。母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花这一自然现象,和主题无关。‎ ‎(2)①以“草”来喻普通平凡的人,以“草”的开花来喻普通平凡的人通过努力取得的成功,借花喻人,表现文章的主题。‎ ‎②为下文写耳聋学生不被重视却取得成功做铺垫。‎ ‎③结构上,与结尾呼应。(答出其中两点即可)‎ ‎(3)①他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,做出努力倾听的样子。‎ ‎②那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把阳光息在里头。‎ ‎③每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。‎ ‎④他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”(答出其中两点即可)‎ ‎(4)赏析:(A)句运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了小男孩笑容的灿烂,体现了他乐观向上的美好心态,表达了作者对他的赞美之情。‎ 赏析:(B)句运用了夸张的修辞手法,生动形象地表现了场面的安静,说明小男孩的话引起了大家的深思,给人们带来了心灵的震撼,表达了作者对他的尊敬、赞美之情。‎ 十二、略