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  • 2021-10-26 发布

2019七年级数学上册 第三章 整式及其加减用字母表示数

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用字母表示数 课 题 ‎3.1用字母表示数 课时安排 共(1 )课时 课程标准 ‎ ‎26页 学习目标 ‎(1)经历探索规律并用代数式表示规律的过程,感受从具体到抽象的思想。‎ ‎(2)能用字母表示运算律、计算公式以及一些简单问题中的数量关系和变化规律。‎ ‎(3)在具体情境中体会字母表示数的意义,形成初步的符号意识。‎ 教学重点 探索规律并用代数式表示规律 教学难点 在具体情境中体会字母表示数的意义,形成初步的符号意识 教学方法 教师引导,小组合作 教学准备 课前作业 ‎、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们?‎ ‎(1)加法交换律 ; (2)乘法交换律 ;‎ ‎(3)加法结合律 ; (4)乘法结合律 ;‎ ‎(5)乘法分配律 ;‎ 教学过程 教学环节 课堂合作交流 二次备课 ‎(修改人: )‎ 环 节 一 完成下列问题,并汇报展示。‎ 搭1个正方形需要4根火柴棒.‎ ‎(1)按图中的方式,搭2个正方形 根火柴棒,搭3个正方形需 根火柴棒.‎ ‎(2)搭10个这样的正方形需要多少根火柴棒?‎ 5‎ ‎(3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?‎ ‎(4)如果用表示所搭正方形的个数,那么搭个这样的正方形需要多少根火柴棒? ‎ ‎(5)根据你的计算方法,搭2011个这样的正方形需要______ 根火柴棒。‎ 课中作业1、在小学我们曾学过几种运算律?都是什么?如何用字母表示它们?‎ ‎(1)加法交换律 ; (2)乘法交换律 ;‎ ‎(3)加法结合律 ; (4)乘法结合律 ;‎ ‎(5)乘法分配律 ;‎ ‎2、长方形的长为a,宽为b,则它的周长为 ;面积为 ;‎ ‎3、圆的半径为r,它的周长为 ; 面积为 ;‎ ‎4、设三角形的底为a,高为h,则三角形的面积是 ; ‎ ‎5、一个正方形的边长是a厘米,则这个正方形的周长是 ,面积 ,是 。‎ 环 节 二 课中作业 ‎2、长方形的长为a,宽为b,则它的周长为 ;面积为 ;‎ ‎3、圆的半径为r,它的周长为 ; 面积为 ;‎ 5‎ 环 节 三 二、例题解析:‎ 用含有字母的式子表示:‎ ‎(1)小明步行上学,速度为v米/秒,亮亮骑自行车上学,速度是小明的3倍,则亮亮的速度可以表示为_______米/秒.‎ ‎(2)一个梯形,上底为‎3cm,下底为‎5cm,高为hcm,则它的面积为________cm2.‎ 金鱼的条数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎……‎ ‎20‎ ‎……‎ n 所用火柴棒的根数 ‎……‎ ‎……‎ 课中作业 搭一条、两条、三条、四条金鱼各用几根火柴棒?‎ ‎ ‎ 金鱼的条数 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎……‎ ‎20‎ ‎……‎ n 所用火柴棒的根数 ‎……‎ ‎……‎ 5‎ 课后作业设计: ‎ 1、 习题3.1‎ 2、 同步学案 ‎(修改人: )‎ 标题 目标 知识点 课件 演板 板书设计:‎ 标题 目标 知识点 课件 演板 教学反思:‎ 字母可以表示任何数.用字母表示数可以简明地表达问题中的数量关系,也可以表达数字规律和公式.‎ 5‎ 5‎