• 5.87 MB
  • 2021-10-26 发布

人教版七年级生物上册第一单元第一章认识生物PPT

  • 51页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第一节 生物的特征 第一章 认识生物 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1.学会科学观察的一般方法,通过观察、比较和分析,了解生物的基本特征。 2.通过组织学生参加各种教学活动,逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。 相信你一定认识不少生物。你能说出这些生物共同的 特征吗?你又是怎样将这两种不同的生物区分开的? 这都需要进行观察。 新课导入 【思考】 观察有哪些方法? 观察的过程中要注意哪些问题? 观察——科学探究的一种基本方法。 新课讲解 一、科学方法 —— 观察 新课讲解 讨科学观察不同于一般的观察。 用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论论 科学观察不同于一般的观察 用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论 新课讲解 二、生物的特征 阅读教材 “ 想一想,议一议 ” 中的素材,结合机器人的精彩表演,请思考:为什么说机器人不是生物? 新课讲解 新课讲解 小组讨论课本P3三个问题。 观察与思考 新课讲解 1. 生物的生活需要营养 生物的一生需要不断从外界获得营养物质,维持生存。 新课讲解 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 植物的生活需要营养 新课讲解 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食,从中获得营养物质。 动物的生活需要营养 捕食大马哈鱼的海豚 2. 生物能进行呼吸 新课讲解 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。 新课讲解 小鸟在呼吸 野牛在晨光中呼吸 3. 生物能排出身体内产生的废物 新课讲解 动物和人可以通过出汗、呼出气体和排尿等多种方式将废物排出体外。 注意:大便不是! 新课讲解 植物也能产生废物,落叶能带走一部分废物。 4. 生物能对外界的刺激做出反应 新课讲解 有些植物如含羞草,它受到碰触时,展开的叶片会合拢。 新课讲解 动物对外界刺激做出反应 论 猎豹在捕捉瞪羚 新课讲解 平静时 受刺激后的河豚身体膨胀成多刺的圆球。 受刺激后 新课讲解 植物对外界刺激作出反应 论 平静时 受刺激后 新课讲解 光的 刺激——植物的向光性 5. 生物能生长和繁殖 新课讲解 种子的萌发 菜豆的生长 新课讲解 胎儿的发育 9 周 12 周 16 周 20 周 25 周 29 周 38 周 6. 生物都有遗传和变异的特性 新课讲解 亲代与子代之间,在很多方面表现出相同特征—— 遗传 新课讲解 生物体子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异现象—— 变异。 7. 除病毒外,生物都是由细胞构成的 新课讲解 HIV 病毒 SARS 病毒 课堂小结 一、科学方法——观察 二、生物的特征 1.生物的生活需要营养 2.生物能进行呼吸 3.生物能排出身体内产生的废物 4.生物能对外界的刺激做出反应 5.生物能生长和繁殖 6.生物都有遗传和变异的特性 7.除病毒外,生物都是由细胞构成的 当堂小练 1.下列物体中属于生物的是 ( B ) ①蝴蝶 ②珊瑚 ③蘑菇 ④智能机器人  ⑤卫星   A.①②③   B.①③   C. ②④   D.④⑤ 当堂小练 B 2.下列生物的基本特征中,哪一项不是维持生物个体所必需的(  ) A.从外界获得营养     B.排出体内的各种废物 C.繁殖后代        D.吸入氧气排出二氧化碳 当堂小练 C 3. 下列属于生物共同特征的是(   ) A.都能运动    B.都能呼吸    C.都有细胞结构     D.都生活在水中 第二节 调查周边环境中的生物 第一章 认识生物 目 录 CONTENTS 1 学习目标 2 新课导入 3 新课讲解 4 课堂小结 5 当堂小练 6 布置作业 学习目标 1. 说出调查的基本步骤和方法,学会做调查记录。 2. 简述身边生物的生存环境。按一定的特征对身边的生物进行分类,激发学生对生物科学的热爱之情。 3. 培养学生的生物科学素养。 4. 通过组织学生参加各种教学活动,逐渐培养学生观察、口头表达、分析问题和解决问题的能力。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴。 新课导入 这是《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同? 新课讲解 思 考 新课讲解 讨科学观察不同于一般的观察。 用具: 放大镜、显微镜、照相机、录音机等 目的: 明确 要求: 全面、细致、实事求是、及时记录 注意: 有计划、有耐心、多问为什么、交流、讨论论 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 一、科学方法探究的基本方法 新课讲解 怎样调查呢? 这就 要制订一个调查计 划。 你为什么调查?你要调查什么 ? 你 用什么方式和工具进行调查? 你调查的工作步骤是什么呢? 新课讲解 调查目的: 你为什么调查?或你要调查什么? 比如: 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。 调查是科学探究的常用方法之一,我国的森林资源五年清查一次是调查,人口普查也是调查。 新课讲解 森林资源调查 人口普查 新课讲解 你用什么方式和工具进行调查 —— 材料和工具 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 要用笔记录 新课讲解 调查人 班级 调查地点 调查时间 天气情况 生物名称 数量 生活环境 调查表 新课讲解 固定内容 :调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况。 自行设计内容 :与具体调查内容有关。 一张调查表必备的栏目有哪些? 新课讲解 1.选择调查范围。 2.分组。 3.设计调查路线。 4.调查记录。 5.归类。 6.将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上。 你调查的工作步骤是什么? —— 方法步骤 新课讲解 调查要仔细,注意不容易发现的生物种类,详细记录 调查过程 —— 实地调查 新课讲解 注意事项 1.设计调查记录表,认真记录观察到的生物。 2.要如实记录观察到的生物,坚持实事求是的原则。 3.不要损伤植物和伤害动物,不要破坏生物的生活 环境。 4.注意安全。 (1)集体行动;(2)不攀爬高处; (3)不下水; (4)小心触电。 新课讲解 结果整理 统计:调查到的生物种类有多少? 归类:按不同分类标准分。 例如可分为: 1.按形态结构分:动物、植物、其他生物。 2.按生活环境分:陆生动物、水生动物。 3.按用途分:作物、家禽、家畜、宠物。 新课讲解 你会给下面的生物归类吗? 乌贼、蜜蜂、鸡冠花、珊瑚虫、鲤鱼、美人蕉、狗、马、玫瑰、小麦、棉花、玉米、大雁、海带。 思 考 二、生物的归类 课堂小结 1.调查 :是科学探究常用的方法之一。 调查时应明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案,调查过程中要如实记录,对调查的结果进行整理和分析,用数学方法进行统计。 2.生物的归类 (生物的种类约200多万种,动物约150多万种) (1)按形态结构特点分:植物,动物和其它生物三大类。 (2)按生活环境分:陆生生物,水生生物和空中飞行动物。 (3)按用途分:作物、家禽、家畜、宠物等。 当堂小练 1. 2010年我国展开了第六次人口普查,下列相关叙述不正确的是( ) A.人口普查是一种调查方式 B.普查前要制订合理的普查方案 C.普查过程中要如实记录各项数据 D.由于人口太多,可以根据原有的数据进行估算 D 当堂小练 2.下面是张明设计的“调查河北省色盲发病率”的几 种方案,其中最合理的是( ) A.选取省内部分农村人口作为样本进行调查 B.选取省内部分城市人口作为样本进行调查 C.选取省内色盲患者高发人群作为样本进行调查 D.选取省内部分农村和部分城市人口作为样本进行调查 D 当堂小练 3.   下列各组生物中既属于动物又属于家禽的是( ) A.鱼、马、海带、猫 B.鲸、鹅、牛、龟 C.鸡、鸭、鹅 D.猪、猫、狗 C