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- 2021-10-26 发布
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第七章 相交线与平行线
7.3 平行线
1 u平行线及其表示法
u平行线的画法及平行线间的距离
u平行线的确定性
u平行线的同位角性质
2
逐点
导讲练
课堂
小结
作业
提升
看一看,它们有什么共同之处?
扶手
双杠
铁轨
不相交
1 平行线的定义及其表示法
知1-导
什么是平行线?
在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线.
在同一平面内、
注意
平行线体现三点:
不相交、
两条直线.
在同一平面内不相交 两条直线
知1-导平行在生活中的 应用
如果两根铁轨之间
的宽度不相等,又
会有什么现象发生?
请你想象,手扶电梯左右
扶手之间的宽度如果不相
等,会出现什么情况?
教室里能找到平行线吗?
知1-讲
我们通常用“//”表示平行.
平行线的表示:
C
D
BA
m
n
AB ∥ CD记作:
m ∥ n记作:
··
· ·
知1-讲
例1 判断下列说法是否正确,并说明理由.
(1)不相交的两条直线是平行线;
(2)在同一平面内,两条不相交的线段是平行线.
导引:(1)没有强调两条直线在同一平面内;
(2)两条线段平行应该是这两条线段所在的直线
平行.
知1-讲
解:(1)不正确;
理由:根据定义,它缺少了“在同一平面内”
这一条件.
(2)不正确;
理由:定义中指出的是两条不相交的“直线”,
而不是“线段”.
知1-讲
平行线的定义有三个特征:
一是在同一平面内;
二是不相交;
三是都是直线;三者缺一不可.
知1-讲
例2 如图,在长方体中,与棱 AD 平行的棱有哪
些?与棱D′C′平行的棱呢?用符号把它们表
示出来.
导引:根据平行线的定义,结合生活常识,观察图形
可解此题.
知1-讲
解:与棱AD平行的棱有A′D′,B′C′,BC,
记作AD∥A′D′,AD∥B′C′,AD∥BC.
与棱D′C′平行的棱有DC,AB,A′B′,
记作D′C′∥DC, D′C′∥AB, D′C′∥A′B′.
知1-讲
找平行线要注意两点:
(1)在同一平面内;
(2)不相交(无限延伸).
1 下列生活实例中,属于平行线的有( )
①交通路口的斑马线;②黑板的上下边;
③百米直跑道的两边.
A.3个 B.2个
C.1个 D.0个
知1-练
A
2 下列说法中,正确的有( )
①在同一平面内不相交的两条线段必平行;
②在同一平面内不相交的两条直线必平行;
③在同一平面内不平行的两条线段必相交;
④在同一平面内不平行的两条直线必相交.
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
知1-练
B
3 如图,将一张长方形纸对折三次,则产生的折痕
与折痕间的位置关系是( )
A.平行 B.垂直
C.平行或垂直 D.无法确定
知1-练
C
a,b,c是平面内任意三条直线,交点可以有
( )
A.1个或2个或3个
B.0个或1个或2个或3个
C.1个或2个
D.以上都不对
知1-练
4
B
下列表示两条直线平行的方法正确的是( )
A.a∥A B.AB∥cd
C.A∥B D.a∥b
知1-练
5 D
2 平行线的画法及平行线间的距离
知2-讲
你会画平行线吗?
你能在方格纸
中画出平行线吗?
ba d
c
nmt
知2-讲
一放
二靠
三移
四画
画出这条直线的平行线
知2-讲
过直线外一点画已知直线的平行线的步骤:
一落:把三角尺的一边落在已知直线上;
二靠:紧靠三角尺的另一边放一直尺;
三移:把这个三角尺沿着直尺移动使其经过已知点;
四画:沿三角尺的一边画直线.此直线即为已知直
线的平行线.
知2-讲
平行线间的距离:
从一条平行线上的任意一点到另一条直线作
垂线,垂线段的长度叫两条平行线之间的距离.
可得:平行线间的距离处处相等(即每一条垂线段
都相等).
知2-讲
例3 如图,过P点作PQ∥AB交BC于Q,作PM∥
AC交AB于M.
导引:过直线外一点画已知
直线的平行线,要按一
“落”,二“靠”,三“移”,
四“画”的步骤进行.
解:如图.
A
B C
P
注意“移”时经过点的边是三角尺落在已知直
线上的那一边,而不是任意一边,利用直尺和三角
尺画过直线外一点的已知直线的平行线是几何画图
的基本技能之一.
知2-讲
1 如图所示是一个正方体.
(1)写出三对互相垂直的棱,并用符号表示.
(2)写出三对互相平行的棱,用符号表示并指出它
们之间的距离.
(3)观察棱AB和B1C1,它们
所在的直线相交吗?它
们所在的直线平 行吗?
请你说明理由.
知2-练
(来自《教材》)解:略.
2 如图,过点A画直线MN平行于BC.
知2-练
(来自《教材》)
解:如图.
如图,a∥b,下列可以表示a,b之间的距离
的是( )
A.线段AB的长度
B.线段AE的长度
C.线段EF的长度
D.线段BC的长度
知2-练
3
C
如图所示,直线AB∥CD,P是AB上的动点,
当点P的位置变化时,三角形PCD的面积( )
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法确定
知2-练
4
C
在如图所示的各图形中,过点M画PQ∥AB.
知2-练
5
解:如图所示.
3 平行线的确定性
知3-导
(⑴)经过点C可以画几条直
线与直线AB平行? A B
a
b
(2) 过点D画一条直线与
AB平行.
(3) 通过画图,你发
现了什么?
经过直线外一点,有且只
有一条直线与这条直线平行;
C
D
知3-讲
例4 下列说法:①过一点有且只有一条直线与已
知直线平行;②一条直线的平行线只有一条;
③过直线外一点,有且只有一条直线与这条
直线平行.其中正确的有( )
A.3个 B.2个 C.1个 D.0个
导引:过直线外一点可以画一条直线与已知直线平行,
而过直线上一点画不出与该直线平行的直线;
一条直线的平行线有无数条,故只有③正确.
C
对于此类辨析题,要正确解答,必须要抓住
相关的内容,特别是关键字词及其重要特征,要
在比较中理解,再在理解的基础上进行记忆.
知3-讲
如图,当风车的一片叶子AB旋转到与地面MN平
行时,叶子CD所在的直线与地面MN________,
理由是___________________________________
_____________.
知3-练
1
相交
经过直线外一点,有且只有一条直线与
这条直线平行
知3-练
已知直线AB和一点P,过点P画直线AB的平
行线,可画( )
A.1条 B.0条
C.1条或0条 D.无数条
2
C
4 平行线的同位角性质
知4-讲
探究
如图,利用坐标纸上的直线,或者用直 尺和三
角尺画两条平行线a//b,然后,
画一条截线 c与这两条平行线
相交,度量所形成的八个角的
度数.
知4-讲
两条平行线被第三条直线截得的同位角会具有
怎样的数量关系?
性质1 两条平行线被第三条直线 所截,同位角
相等.
知4-讲
A B
PC D
E
F
2
1
表达方式:如图,∵a∥b(已知),
∴∠1=∠2(两直线平行,同位角相等).
知4-讲
知4-讲
例5 如图,直线a∥b,直线c与a,b相交,∠1=70°,
则∠2的大小是( )
A.20°
B.50°
C.70°
D.110°
观察图形可以把求∠2转化为求∠2的对顶角来
解,因为∠2的对顶角与∠1是同位角,而直线
a∥b,所以∠2=∠1=70°.
导引:
C
知4-练
如图,用直尺和三角尺作直线AB,CD,从
图中可知,直线AB与直线CD的位置关系为
________,理由是
_______________________.
1
AB∥CD
同位角相等,两直线平行
知4-练
【中考·百色】如图,直线a,b被直线c所截,
下列条件能使a∥b的是( )
A.∠1=∠6
B.∠2=∠6
C.∠1=∠3
D.∠5=∠7
2
B
知4-练
如图,能说明EB∥AC的条件是( )
A.∠C=∠ABE
B.∠A=∠EBD
C.∠C=∠ABC
D.∠C=∠EBD
3 D
1. 平行线的定义及平面内两直线的位置关系
平行线的定义包含缺一不可的三个条件:
①在同一平面内;②不相交;③都是直线.
2. 平行线的画法
一落、二靠、三移、四画
1
3. 平行线的基本事实及其推论
(1)“有且只有”强调直线的存在性和唯一性;
(2)前提条件“经过直线外一点”,若点在直线上,
不可能有平行线.
4. 平行线性质:两直线平行,同位角相等.
下列说法正确的是( )
A.两条不相交的直线叫做平行线
B.过一点有且只有一条直线与已知直线平行
C.在同一平面内不相交的两条线段互相平行
D.在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线
2 易错小结
D
易错点:对平行线的定义理解不透彻而出错.
对平行线定义的理解要抓住三个关键要素:“同
一平面内”“不相交”“直线”,本题易错之处在于
理解平行线定义时,容易只关注其中一个或两
个条件而导致判断错误.
请完成《典中点》 Ⅱ 、 Ⅲ板块 对应习题!