2019-2020学年山东省济南市长清区七年级（上）期末生物试卷 12页

‎2019-2020学年山东省济南市长清区七年级（上）期末生物试卷 一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）‎ ‎ ‎ ‎1. 生物能够表现出非生物所不具有的现象，根据所学生物的基本特征知识判断下列选项中，全部属于生物的是（ ） ‎ A.珊瑚虫、萝卜、机器人、鼠妇 B.长颈鹿、珊瑚、海豚、斑马 C.仙人掌、钟乳石、香菇、瓢虫 D.病毒、丹顶鹤、水杉、蚂蚁 ‎ ‎ ‎2. 科学探究的一般过程的排列顺序是（        ） ①发现问题并提出问题  ②作出假设  ③表达交流  ④制定计划  ⑤实施计划  ⑥得出结论 ‎ A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥‎ ‎ ‎ ‎3. 观察和实验是科学探究最基本的方法，有关叙述正确的是（ ） ‎ A.用显微镜观察英文字母“b”时，视野里看到的物像是“d”‎ B.进行探究实验时，实验的结果有时与提出的假设并不一致 C.制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的前提 D.在生物实验中进行测量，若因时间等因素限制，可以只测量1次，就能获得可靠的数据 ‎ ‎ ‎4. 地球是所有生物赖以生存的唯一家园，关注生物的栖息地、关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈、栖息地的叙述，不正确的是（ ） ‎ A.生物圈要具备生物生存的阳光、水分、空气、适宜的温度等基本条件 B.栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素 C.生物圈包括大气圈的下层、水圈的大部分和岩石圈的上层 D.土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征 ‎ ‎ ‎5. 如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（        ） ‎ A.①→②→③→④ B.①→③→②→④ C.③→①→②→④ D.③→①→④→② ‎ ‎ ‎ ‎6. 下图是制作临时装片时的几个步骤，它们的先后顺序应该是（ ） ‎ A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①‎ ‎ ‎ ‎7. 下列关于细胞分裂和分化的说法，错误的是（ ） ‎ A.在细胞分裂过程中，动植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同 B.动植物细胞分裂过程中都有遗传物质的复制和均分 C.由于细胞内遗传物质的不同，细胞分化形成了不同的组织 D.生物体逐渐长大主要是由于细胞的分裂和生长 ‎ ‎ ‎8. 下表为四种不同细胞的比较结果，正确的是（ ） ‎ 选项 细胞 细胞壁 细胞核 叶绿体 呼吸作用 A 细菌细胞 有 无 无 无 B 酵母菌细胞 无 有 无 有 C 洋葱根尖细胞 有 有 有 有 D 蛙受精卵 无 有 无 有 A.A B.B C.C D.D ‎ ‎ ‎9. 下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是（        ） ‎ A.a是指细胞分裂 B.b是指细胞分化 C.丁属于器官 D.戊属于系统 ‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎ ‎ ‎10. 某同学对图所示生物进行了观察和记录，其中错误的是（ ） ‎ A.1是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶 B.2是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊 C.3是单细胞藻类，细胞内有叶绿体 D.4是裸子植物，种子外面无果皮包被 ‎ ‎ ‎11. 移栽幼苗吋，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施加苗肥 ⑥让植株尽快接受光照，以制造营养。 ‎ A.①③⑤⑥ B.①②④⑤ C.①③④ D.①③⑤‎ ‎ ‎ ‎12. 在动物王国里无脊椎动物种类繁多，占动物总和95%，下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（ ） ‎ 动物类群 对应特征 动物代表 A 扁形动物 背腹扁平，有口无肛门 涡虫 B 腔肠动物 身体辐射对称，有口无肛门 珊瑚虫 C 环节动物 身体有环状体节 蚯蚓 D 线形动物 身体细长，呈细线形，有口有肛门 绦虫 A.A B.B C.C D.D ‎ ‎ ‎13. 如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧。此实验现象可以证明种子的呼吸作用（ ） ‎ A.分解有机物 B.消耗氧气 C.释放能量 D.消耗二氧化碳 ‎ ‎ ‎14. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（ ‎ A.a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 B.①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C.1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 D.2过程的实质是有机物的分解，释放能量 ‎ ‎ ‎15. 绿色植物与人关系密切，下列相关说法中错误的是（ ） ‎ A.海带、紫菜等藻类植物可食用 B.葫芦藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C.裸子植物银杏的果实可食用 D.被子植物中有许多粮食作物 ‎ ‎ ‎16. 下列关于蒸腾作用意义的解释，错误的是（ ） ‎ A.拉动水和无机盐在植株内运输 B.有利于植物参与生物圈水循环 C.有利于维持生态系统碳氧平衡 D.有利于夏天降低叶片表面温度 ‎ ‎ ‎17. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ） ①大熊猫﹣肺 ②蚯蚓﹣体壁 ③蝌蚪﹣鳃 ‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎④鯽鱼﹣鳃 ⑤青蛙﹣肺和皮肤 ⑥蝗虫﹣肺 ⑦家鸽﹣肺和气囊 ‎ A.①②③④⑤ B.①②③④⑦ C.①②④⑤⑥ D.①②④⑥⑦‎ ‎ ‎ ‎18. 下列对动物类群特征的描述中，错误的是（ ） ‎ A.兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其植食生活相适应 B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发 C.鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 D.家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换 ‎ ‎ ‎19. 关节的基本结构包括（ ） ‎ A.关节头、关节窝、关节腔 B.关节头、关节面、关节嚢 C.关节面、关节嚢、关节软骨 D.关节面、关节腔、关节嚢 ‎ ‎ ‎ ‎20. 如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（        ） ‎ A.屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张 B.①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上 C.屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的 D.人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制 ‎ ‎ ‎21. 微生物结构简单，但与人类的生活有着密切的联系。下列有关叙述正确的是（        ） ‎ A.①只能寄生在活的细胞内 B.②通过形成芽孢繁殖后代 C.人们制作酸奶、泡菜离不开③ D.②③都属于真核生物 ‎ ‎ ‎ ‎22. 动物的行为多种多样，关于动物行为的叙述错误的是（ ） ‎ A.大雁南飞、老马识途和蜘蛛织网都属于先天性行为 B.动物的先天性行为是由体内的遗传因素决定的 C.蚂蚁、狒狒等动物具有明显的社会行为 D.蜜蜂跳“8”字舞属于传递信息的行为 ‎ ‎ ‎23. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量，有“植物肉”的美誉，下列有关蘑菇的叙述，正确的是（        ） ‎ A.蘑菇是多细胞真菌，分裂繁殖后代 B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 C.蘑菇能产生孢子，靠孢子繁殖后代 D.蘑菇地上部分能进行光合作用，制造有机物 ‎ ‎ ‎24. 某同学建立了如图所示生物分类表解，其中1，2，3可代表的生物分别是（ ） ‎ A.小麦 酵母菌 乙肝病毒 B.草履虫 乳酸杆菌 流感病毒 C.水稻 大肠杆菌 甲流病毒 D.马尾松 青霉 衣藻 ‎ ‎ ‎ ‎25. 如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析正确的是（ ） ‎ A.虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系远 B.猫和虎都属于猫科动物 C.图中表示的最大的分类单位是“属”‎ D.食肉目包括的动物种类比猫科少 二、解答题（共6小题，满分50分）‎ ‎ ‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎ “工欲善其事，必先利其器”。熟练的操作显微镜是学习生物学的必备技能，以下是某同学利用显微镜观察动植物细胞的重要过程，其中乙图中的（一）（二）是两类不同细胞的模式图，请据图分析并回答问题： ‎ ‎（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视甲图中的________，观察时，为了使物像更清晰应调节甲图中的________。‎ ‎ ‎ ‎（2）利用显微镜观察装片时，若发现视野太暗，应当调节甲图中的________和________。‎ ‎ ‎ ‎（3）丙图中（一）从视野①变为视野②，应将装片向________方移动（上/下）。‎ ‎ ‎ ‎（4）制作乙图的临时装片（二）时，应当用滴管在载玻片中央上滴加一滴________，染色时，细胞中容易被染成深色的结构为________。‎ ‎ ‎ ‎（5）在视野中出现了丙图图（二）的情况，可能原因是________操作步骤不恰当导致的。‎ ‎ ‎ ‎ 甲图是动物细胞结构示意图，乙图是植物细胞结构示意图，丙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题： ‎ ‎（1）乙图中对细胞有保护和支持作用的结构是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）乙图中既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是________。‎ ‎ ‎ ‎（3）新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，主要是因为甲细胞中________的作用。‎ ‎ ‎ ‎（4）我们吃不同的水果，会有不同的味道，如酸的、甜的或苦涩的，这些物质主要来自于乙图细胞的________。‎ ‎ ‎ ‎（5）丙图中1表示的是细胞________过程，图中2表示的是细胞________过程，其结果是形成不同的________。‎ ‎ ‎ ‎（6）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有________。‎ ‎ ‎ ‎ 图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小明探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答： ‎ ‎（1）小明探究的是图甲中________活动，实验变量是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）实验前将植物进行暗处理是为了将叶片原有的________运走耗尽，该步骤主要是利用图甲中________活动。‎ ‎ ‎ ‎（3）水浴加热后，叶片变成________色，叶片染色后遮光部分________（变蓝/不变蓝）‎ ‎ ‎ ‎（4）根据所学光合作用原理，提出农业生产中提高光合作用效率的两种方法________。‎ ‎ ‎ ‎ 如图ABC为是某生物实验兴趣小组做的实验装置，D图为叶片结构示意图，请分析回答： ‎ ‎（1）若要观察绿色植物的蒸腾作用现象，A、B、C三个实验装置中现象最明显的是________，叶是植物蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选A、B、C装置中的组合是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 中午，兴趣小组的同学们看到A塑料袋内壁上有大量小水珠，这些小水珠主要来自植物的________作用；下午，兴趣小组的同打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，说明袋内________含量增加，这些气体来自植物的________作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，这些气体来自植物的________作用 ‎ ‎ ‎（3）图D中结构________（填序号）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过图D中的________（填序号）运送到植物的茎、根部，以维持茎、根部细胞的生活。‎ ‎ ‎ ‎ 如图A、B、C、D、E是同学们常见的五种动物，据图回答下列问题： ‎ ‎（1）上述动物根据身体背部有没有________可分为A、C、D、E和B两类，其中能保持体温恒定的有________（填字母）。‎ ‎ ‎ ‎（2）A动物属于两稻动物，其幼体生活在水中，用________呼吸，成体可以生活在陆地上，主要用________呼吸，________能够辅助呼吸。‎ ‎ ‎ ‎（3）“金蝉脱壳”蜕掉的就是B动物体表的________，具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用。‎ ‎ ‎ ‎（4）C动物的生殖发育特点是________，大大提高了后代的成活率。‎ ‎ ‎ ‎（5）企鹅与________（填字母）同属一类，具有独特的呼吸方式，这种呼吸方式叫做________，能保证飞行时________的充分供给。‎ ‎ ‎ ‎ 根据图示回答问题 ‎ ‎（1）图中不具有细胞结构的微生物是________，一般由内部的________和________外壳组成。‎ ‎ ‎ ‎（2）C与B相比，在细胞结构上的主要不同点是C的细胞内没有________。‎ ‎ ‎ ‎（3）图中B生物与植物细胞相比，没有的结构是________，因此只能利用现成的有机物生活，其营养方式为________（自养/异养）。‎ ‎ ‎ ‎（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开________。‎ ‎ ‎ ‎（5）在条件适宜的情况下，A、C两种生物的繁殖方式分别是________，________。‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 参考答案与试题解析 ‎2019-2020学年山东省济南市长清区七年级（上）期末生物试卷 一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 生物的特征 ‎【解析】‎ 生物的生命活动具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。‎ ‎【解答】‎ A、珊蝴虫、萝卜、鼠妇属于生物，机器人不属于生物，A错误； B、长颈鹿、海豚、斑马属于生物，珊瑚不属于生物，B错误； C、仙人掌、香菇、瓢虫属于生物，钟乳石不属于生物，C错误； D、病毒属于微生物，丹顶鹤、蚂蚁属于动物，水杉属于植物，D正确；‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 科学探究的基本环节 ‎【解析】‎ 此题考查科学探究的一般过程。提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。‎ ‎【解答】‎ 解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。 故选：B。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 科学探究的基本方法 科学探究的基本环节 ‎【解析】‎ 本题考查科学探究的方法相关知识，应注意平时的积累及应用，方能解答相关题目。‎ ‎【解答】‎ A、显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“b”旋转180度后得到的是“q”，错误； B、探究实验时，做出的假设是对提出问题的肯定或否定回答，所以实验的结果有时与提出的假设并不一致，正确； C、探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，C错误； D、在实验过程中，应多次测量取其平均值，实验结论才更可靠，不能只测量1次，具有偶然性，D错误。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物圈的范围 探究某些生态因素在生态系统中的作用 ‎【解析】‎ 生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部（下层）、水圈和岩石圈的上部，是最大的生态系统。 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 栖息地是生物出现在环境中的空间范围与环境条件的总和。‎ ‎【解答】‎ A、生物圈要具备生物生存的阳光、水分、空气、适宜的温度等基本条件，A正确； B、栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素，B正确； C、生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统，C错误； D、土壤类型、温度、湿度等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征，D正确。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步。  一、取镜与安放： 1.右手握住镜臂，左手托住镜座。 2.把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。  二、对光（即图中的③）： 3.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离）。 4.把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。  三、观察： 5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的①。 6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的②。 7.左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 即图中的④。  四、整理， 实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。‎ ‎【解答】‎ 解：图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光。该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎ 在同一直线上。图①是放置玻片标本； 进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本。图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。  所以图示中正确的顺序是：③①②④。 故选：C。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 玻片标本的类型和制作 ‎【解析】‎ 此题考查的是制作临时装片的方法步骤，制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序。‎ ‎【解答】‎ 对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是③滴清水，④取材，②展平，①盖上盖玻片。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 细胞的分化 细胞的分裂 ‎【解析】‎ ‎1．细胞分裂是指一个细胞变为两个的过程 2．分裂的细胞在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，‎ ‎【解答】‎ A、细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。所以，动植物细胞的细胞质平均分成两份的方式不同，A正确； B、细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。B正确； C、细胞分裂形成的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。细胞分化只是细胞的形态、结构、功能发生改变，C错误； D、细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，所以生物体逐渐长大主要是由于细胞的分裂和生长，D正确。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 细菌的基本形态和结构特点 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系 动物细胞的基本结构 植物细胞的基本结构 ‎【解析】‎ 植物细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；叶绿体；细胞核；液泡；细胞质；线粒体； 动物细胞的结构为：细胞膜；细胞核；细胞质；线粒体； 真菌细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；细胞核；液泡；细胞质；线粒体； 细菌细胞的结构为：细胞壁；细胞膜；未成形的细胞核；细胞质；线粒体；‎ ‎【解答】‎ A、呼吸作用是生物的基本特征之一，细菌能进行呼吸作用，A错误。 B、酵母菌属于真菌，有细胞壁，B错误。 C、洋葱根尖细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。 D、蛙受精卵属于动物细胞，没有细胞壁和叶绿体，能进行呼吸作用，D正确。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 细胞的分裂 绿色开花植物体的结构层次 细胞的分化 ‎【解析】‎ 细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。‎ ‎【解答】‎ 解：A.从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确；‎ B.b是指细胞分化，细胞分化的结果是形成组织，B正确；‎ C.丁是叶，属于营养器官，C正确；‎ D.戊是一株完整的植物体，植物没有系统，D错误。 故选：D。 ‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 植物的分类 ‎【解析】‎ 图中1是苔藓植物、2是蕨类植物、3是单细胞藻类、4是裸子植物。‎ ‎【解答】‎ A、1是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误； B、蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确； C、衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化。C正确； D、银杏能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 C ‎【考点】‎ 绿色植物的蒸腾作用及其意义 ‎【解析】‎ ‎①在阴天或早晚移栽，③剪去一部分枝叶，④给植物覆盖遮阳，都是为了降低植物的蒸腾作用，提高幼苗的成活率。‎ ‎【解答】‎ 植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率。在烈日炎炎的中午移栽，植物的蒸腾作用非常旺盛，会散失大量的水分，不利于树苗的成活，因此可以给植物覆盖遮阴。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 动物的分类 ‎【解析】‎ 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。‎ ‎【解答】‎ A、涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A正确； B、珊瑚虫身体呈辐射对称；体表有刺细胞有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔，属于腔肠动物，B正确； C、蚯蚓由许多相似的体节构成，靠湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物，C正确； D、绦虫背腹扁平、体壁具有三胚层、无体腔、有口无肛门，属于扁形动物，D错误。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 探究植物的呼吸作用 ‎【解析】‎ 此题考查的知识点是植物的呼吸作用。解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入。呼吸作用的公式：有机物+氧‎→‎‎​‎二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用。据此可以解答本题。‎ ‎【解答】‎ 只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 呼吸作用与光合作用的区别和联系 ‎【解析】‎ 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。 植物细胞的细胞质里含有线粒体、液泡和叶绿体；叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。‎ ‎【解答】‎ A、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A正确； B、进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B正确； C、进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以。C错误。 D、2是呼吸作用的过程，其实质是有机物的分解，释放能量，D正确。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 藻类植物的主要特征及其与人类生活的关系 被子植物的主要特征及经济意义 裸子植物的主要特征及经济意义 苔藓植物的主要特征及其与人类生活的关系 ‎【解析】‎ ‎（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 （2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。‎ ‎【解答】‎ A、海带、紫菜等藻类植物可食用，A正确； B、葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物，B正确； C、银杏属于裸子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，C错误； D、被子植物种类最多，分布最广，其中有许多粮食作物，如小麦、水稻、玉米等，D正确。‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 绿色植物的蒸腾作用及其意义 ‎【解析】‎ 蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度，解答即可。‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎【解答】‎ A、蒸腾作用拉动水和无机盐在植株内运输，A正确； B、蒸腾作用有利于植物参与生物圈水循环，B正确； C、光合作用有利于维持生态系统碳﹣氧平衡，而不是蒸腾作用，C错误； D、蒸腾作用有利于夏天降低叶片表面温度，D正确。‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 两栖动物的主要特征 蚯蚓的特征 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 节肢动物的主要特征 ‎【解析】‎ 不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。如哺乳动物用肺呼吸，蚯蚓用湿润的体壁呼吸，软体动物、鱼类用鳃呼吸，两栖动物用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，昆虫用气管呼吸，鸟类用肺呼吸有气囊辅助呼吸。‎ ‎【解答】‎ ‎①大熊猫是哺乳动物，用肺呼吸，正确； ②蚯蚓是环节动物，用湿润的体壁呼吸，正确； ③蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸，正确； ④鲫鱼是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，正确； ⑤青蛙是两栖动物，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，正确； ⑥蝗虫是昆虫，用气管呼吸，不是肺，错误； ⑦家鸽是鸟类用肺呼吸，气囊暂时储存气体没有气体交换的作用，错误。 因此动物与其气体交换的场所，相对应的一组是①②③④⑤。‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 家兔的形态结构和生理特点 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 爬行动物的主要特征 鱼类的主要特征 ‎【解析】‎ 生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。‎ ‎【解答】‎ A、家兔是草食性动物，牙齿具有门齿、臼齿的分化，兔的犬齿退化、盲肠发达适于消化植物纤维，与其植食性相适应，正确。 B、蜥蜴体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活，正确。 C、鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，因此适于水中生活，正确。 D、家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸，D错误。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 关节的基本结构和功能 ‎【解析】‎ 关节是能够活动的骨连接，由关节面、关节囊和关节腔组成。‎ ‎【解答】‎ 关节的结构如图所示： 关节是由关节面、关节腔和关节囊组成的。关节面由关节头和关节窝组成，关节面上覆盖着关节软骨。 故选：D。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 骨骼肌在运动中的协作关系 ‎【解析】‎ 任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。如图，①为肱二头肌，②为肱三头肌。‎ ‎【解答】‎ 解：A.屈肘时，②肱三头肌舒张，①肱二头肌收缩，A错误。 B.①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B正确。 C.骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵着它所附着的骨绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C正确。 D.人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D正确。 故选：A。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 真菌在自然界中的作用及其与人类的关系 细菌的营养方式和生殖方式 病毒的形态结构及生命活动特点 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 ‎【解析】‎ ‎1.细菌和真菌的区别：‎ 比较内容 细菌 真菌 个体大小 单细胞 单细胞，也有多细胞 细胞结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 营养方式 异养 异养 繁殖方式 分裂生殖 孢子生殖 ‎2.病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 3.图中①细菌病毒、②细菌、③酵母菌。‎ ‎【解答】‎ 解：A.①病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞内，A正确；‎ B.②细菌通过分裂繁殖后代而不是形成芽袍繁殖后代，B错误；‎ C.人们制作酸奶、泡菜离不开乳酸菌而不是③酵母菌，C错误；‎ D.②细菌属于原核生物，③酵母菌属于真核生物，D错误。‎ 故选：A。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 社会行为的概念和特征 动物的先天性行为和学习行为的区别 ‎【解析】‎ 由动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为，叫做先天性行为；在遗传因素的基础上，由环境因素的作用，通过后天的生活经验和学习得来的行为，称为学习行为。‎ ‎【解答】‎ A、大雁南飞、蜘蛛结网是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，而老马识途属于学习行为，A错误； B、动物的先天性行为是由体内的遗传因素决定的，B正确。 C、蚂蚁和狒狒营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，具有社会行为，C正确； C、鸡的绕道取食是通过后天的生活经验和学习得来的行为，属于学习行为，C正确。 D、蜜蜂跳“8”字舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流，D正确。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 认识真菌 ‎【解析】‎ 解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌，熟记真菌结构特点。‎ ‎【解答】‎ 解：A.蘑菇属于多细胞的真菌，进行孢子生殖，A错误； B.蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，B错误； C.蘑菇能产生孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，菌丝形成子实体体，这样的繁殖方式叫做孢子生殖，C正确； D.蘑菇属于多细胞真菌，由于真菌体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，所以只能利用现成的有机物生活，营养方式都是异养，D错误。 故选：C。‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 生物的分类及分类单位 ‎【解析】‎ 分析题中的分类索引可知，1内有叶绿体，应该是绿色植物；2的细胞无成形的细胞核，应该是细菌类的生物；3无细胞结构，应该是病毒。‎ ‎【解答】‎ A、小麦是绿色植物，酵母菌是真菌，有成形的细胞核，乙肝病毒属于病毒。A错误； B、草履虫属于单细胞动物，乳酸菌属于细菌，流感病毒属于病毒，B错误； C、水稻属于绿色植物，大肠杆菌属于细菌，甲流病毒属于病毒，C正确； D、马尾松是绿色植物，青霉属于真菌，衣藻属于植物，D错误。‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 动物的分类 ‎【解析】‎ 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，据此解答。‎ ‎【解答】‎ A、虎和豹属于豹属，虎和狼属于食肉目，属比目小，所以虎与豹的亲缘关系比虎与狼的亲缘关系近，A错误； B、猫属于猫科、猫属，虎属于猫科、豹属，B正确； C、图中的分类单位有：目、科、属、种，最大的分类单位是“目”，C错误； D、目比科大，因此食肉目包括的动物种类比猫科多，D错误。‎ 二、解答题（共6小题，满分50分）‎ ‎【答案】‎ h物镜,b细准焦螺旋 k遮光器的大光圈,m反光镜的凹面镜 下 生理盐水,细胞核 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 盖盖玻片 ‎【考点】‎ 显微镜的基本构造和使用方法 ‎【解析】‎ 甲图中：a粗准焦螺旋；b细准焦螺旋；c镜臂；d镜柱；e目镜；f镜筒；g转换器；h物镜；i载物台；j通光孔；k遮光器；l压片夹；m反光镜；n镜座； 乙图：（一）有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，可判定为植物细胞，（二）没有细胞壁、液泡和叶绿体，只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，可判定为动物细胞。‎ ‎【解答】‎ 用显微镜观察时，下降镜筒时，眼睛应该注视甲图中的h物镜，以免压坏玻片标本。细准焦螺旋可以小幅度地升降镜筒，观察时为了使物像更加清晰，可调节甲图中的b细准焦螺旋。‎ 显微镜调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，如果视野太暗，可以调节甲图中k遮光器的大光圈和m反光镜的凹面镜。‎ 显微镜呈的像为倒像，物像移动的方向与标本移动的方向正好相反。丙图中（一）视野①变为视野②，说明气孔由下方移动到视野中央，应该将标本往下方移动，物像才向上移动到视野中央。‎ 据分析可知，乙中（二）没有细胞壁、叶绿体和液泡等结构，可判定为动物细胞，因此在制作临时装片时，应当在载玻片的中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞原形。细胞结构中，细胞核容易被碱性染料染成深色。‎ 丙图中的图（二）中有黑色边缘规则的圆圈，可判定是气泡。制作临时装片时，盖盖玻片如果操作不规范的话，容易在玻片标本中出现气泡。‎ ‎【答案】‎ 细胞壁 叶绿体 细胞膜 液泡 分裂,分化,组织 系统 ‎【考点】‎ 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 动物体和人体的结构层次 细胞的分裂 细胞的分化 动、植物细胞结构的相同点和不同点 ‎【解析】‎ 图甲乙中A是细胞壁，B是细胞膜，F是叶绿体，C是细胞核，E是液泡，D是细胞质。丙图中1表示细胞分裂，2表示细胞分化。‎ ‎【解答】‎ 植物细胞和动物细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图中A细胞壁﹣﹣支持和保护作用。‎ 叶绿体是进行光合作用的场所，通过光合作用将光能转化为化学能，将无机物转化为有机物。‎ 细胞膜有保护和控制物质进出的作用。‎ 液泡﹣﹣内含细胞液，溶解多种物质。‎ 乙图中1表示细胞分裂，2表示细胞分化。生物体的发育过程经过了细胞的分裂、生长、分化。细胞分裂可以使细胞数目增加，而细胞的分化则可以使细胞发生形态、结构和功能上的变化，形成不同类型的组织。‎ 动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有系统。‎ ‎【答案】‎ A,光照 淀粉,C 黄白,不变蓝 合理密植、提高二氧化碳浓度 ‎【考点】‎ 探究光合作用的条件、原料和产物 ‎【解析】‎ ‎（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用。 （2）图乙是小明探究植物光合作用的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。‎ ‎【解答】‎ 根据分析可知：图示甲A表示光合作用，B表示蒸腾作用，C表示呼吸作用，图乙是探究植物光合作用需要光的实验步骤，因此小明探究的是图甲中[A]活动，实验变量是光照。‎ 实验前先将植物进行暗处理（放到黑暗处一昼夜），目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，该步骤主要是利用图甲中[C]呼吸作用活动，把叶片中的淀粉全部转运和消耗。‎ 酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的b小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，酒精变成绿色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。用碘液染色后，比较叶片，没有遮盖的叶片遇碘变蓝，遮盖的叶片遇碘不变蓝，因此遮盖的叶片不能进行光合作用。‎ 在农业生产上，要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件。如合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等。‎ ‎【答案】‎ A,AC 蒸腾,氧气,光合,呼吸 ‎②,③‎ ‎【考点】‎ 叶片的基本结构及其主要功能 绿色植物的蒸腾作用及其意义 探究植物的蒸腾作用 ‎【解析】‎ 图中：①表皮，②叶肉，③叶脉，④气孔，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页 蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶，A装置的叶片最多，蒸腾作用最强，而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，故选A、C组合；‎ 植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；在光下，植物进行光合作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了；夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，同时产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；‎ 图中②是叶肉，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，属于营养组织。有机物通过③叶脉中筛管运送到植物的茎、根部，以维持茎、根部细胞的生活。 故答案为：（1）A；AC；（2）蒸腾； 氧气；光合；呼吸；（3）②；③。‎ ‎【答案】‎ 脊柱,CE 鳃,肺,皮肤 外骨骼 胎生哺乳 E,双重呼吸,氧气 ‎【考点】‎ 动物的分类 ‎【解析】‎ 观图可知：A青蛙属于两栖动物、B蝗虫属于节肢动物、C家兔属于哺乳动物、D属于鱼类、E属于鸟类，解答即可。‎ ‎【解答】‎ 动物根据体内是否有脊柱可分为无脊椎动物和脊椎动物。观图可知ACDE属于脊椎动物，B属于无脊椎动物。根据体温是否恒定可将上图中的动物分为恒温动物和变温动物。图中的ABD属于变温动物，E鸟类和C哺乳动物是恒温动物；‎ A青蛙属于两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；‎ B蝗虫是节肢动物，“金蝉脱壳”蜕掉的就是B节肢动物体表的外骨骼，外骨骼具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用；‎ C家兔，属于哺乳动物，其生殖发育特点是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率；‎ 企鹅和E都属于鸟类，特有的呼吸方式是双重呼吸，每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，能保证飞行时氧气的充足供应，它大大提高了气体交换的效率。‎ ‎【答案】‎ A病毒,遗传物质,蛋白质 成形的细胞核 叶绿体,异养 B酵母菌 自我复制,分裂生殖 ‎【考点】‎ 细菌和真菌的分类 ‎【解析】‎ 如图所示：A病毒、B酵母菌、C细菌，D青霉，E蘑菇属于真菌，解答即可。‎ ‎【解答】‎ A病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。‎ B是酵母菌、C是细菌，B与C在细胞结构上的主要不同点是：C的细胞内没有成形细胞核。‎ B酵母菌与植物细胞相比没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物。因此只能利用现成的有机物生活，其营养方式为异养。‎ 在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开B酵母菌。‎ A病毒是用自我复制的方式来繁殖后代的，C细菌的生殖方式是一分为二的裂殖；细菌是分裂生殖。‎ 第21页 共24页 ◎ 第22页 共24页