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- 2021-10-26 发布
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4.3用一元一次方程解决问题(3)
1.复习旧知,引入新课
用一元一次方程解应用题的步骤有哪些?
(1)审题:分析题意,找出题中的数量及关系;
(2)设元:选择一个适当的未知数用字母表;
(3)列方程:根据相等关系列出方程;
(4)解方程:求出未知数的值;
(5)检验:检查求得的值是否正确和符合 实际情
形,并写出答案(含单位名称)。
某小组计划做一批“中国结”,如果每人做5个,那
么比计划多了9个;如果每人做4个,那么比计划少
了15个。
问:小组成员共有多少名?他们计划做多少个中国
结?
2.探究新知,自主建构
问题1、题目中涉及哪些量?它们有着怎样的数量关
系?
问题2、能不能用线形示意图的形式把上面的这些
量简明的表示出来?
9个
5x个
计划做“中国结”的个数
设小组成员共有x名,由(1)的数量关系可以画出如
图的线段示意图:
由图可知,这个小组计划做“中国结” 个。
15个4x个
计划做“中国结”的个
数
由图可知,这个小组计划做“中国结” 个。
由(2)的数量关系可以画出如图的线段示意图:
问题3、题目中的相等关系是什么?
计划做“中国结”的个数相等。
解:设小组成员共有x名.
根据题意,得 5x-9=4x+15.
解这个方程,得 x=24.
5x-9=111.
答:小组成员共有24名,他们计划做111个“中国结
”
小结:一种事情分成两种情况,这两种情况的总
量不变。
3.小结
相遇问题和追及问题经常用线段图的形式分析,
如下图
4.巩固新知,应用反馈
某汽车对运送一批货物,每辆汽车装4吨还剩下8
吨未装,每辆汽车装4.5吨就恰好装完,该车队
运送货物的汽车共有多少辆?
解:设该车队运送货物的汽车共有x辆,根
据题意,得:
4x+8=4.5x
解得:x=16
答:该车队运送货物的汽车共有16辆。
甲、乙两车站相距450 km,一列慢车从甲站出发每小
时行驶65 km,一列快车从乙站开出,每小时行驶85 km,
两车同时开出,相向而行,多长时间后相遇?
如图,设两车x h后相遇.
根据题意,得65x+85x=450.
解得x=3.
所以两车同时开出,相向而行,3 h后相遇.
全校师生去体育馆参加运动会,步行的同学以5 km/h的
速度出发了18 min后,骑自行车的同学才以14 km/h的
速度按原路追赶,骑自行车的同学经过多少小时可追上
步行的同学?
甲、乙两列火车从相距80 km的两站同时同向而
行,乙车在前面每小时行驶50 km,甲车在后面每小
时行驶70 km,问经过几小时两车相距20 km.
解:(1)如图,设经过x h甲车在乙车后距乙车20 km.
根据题意,得50x+80=70x+20.
解得x=3.
(2)如图,设经过y h甲车在乙车前距乙车20 km.
根据题意,得70y=50y+80+20.解得y=5.
综上,经过3 h或5 h两车相距20 km.
如何利用线型示意图分析各个量之间
的相互关系?
5.课堂小结,感悟收获
本节课你有哪些收获?
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