苏教版语文八上第25课《治水必躬亲》练习题 4页

‎《治水必躬亲》练习题及答案 一 ‎1.解释下面各句中加点词的意义。（5分）‎ ‎(1）不可执一，泥于掌故(泥： )‎ ‎(2)流有缓急，潴有浅深(潴： ) (3)非咨询不穷其致(穷： )‎ ‎(4)布袍缓带(缓带： ) (5)必如是而后事可举(如是： )‎ ‎3.辨别下边各组句子中多义词的意思。（4分）‎ ‎①情：非相度不得其情（ ）　　以情动人（ ）‎ ‎②致：非咨询不穷其致（ ）　　错落有致（ ）‎ ‎③躬：是以必得躬历山川（ ）　　鞠躬尽瘁（ ）‎ ‎④举：必如是而后事可举也（ ）　　举世闻名（ ）‎ ‎4.海瑞当年是如何治河的?请用课原话回答。（3分）‎ ‎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎5.填空。（3分）‎ ‎《治水必躬亲》选自《　 　　　　》，作者　　　　，　　　　代江苏金匮人。文章论述了　　　　　　　　的道理，并以明代有名的清官　　　　　为例，说明治水不但要　　　　　　，而且要　　　　　。‎ ‎6.下面句子朗读节奏停顿不正确的是（　　）（3分）‎ A.治水／必躬亲　　B.泥于／掌故 C.昔／海／忠介治河　　D.而随官人役／亦未尝／横索一钱 ‎7.海瑞是一个廉洁奉公的清官，也是一个身体力行、操劳奔忙、造福百姓的实干家。下面这些句子，分别表现了海瑞哪些方面的品质？（4分）‎ ‎①布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间……‎ ‎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎②亲给钱粮，不扣一厘……‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ‎ 参考答案:‎ ‎(1)泥：拘泥(2)潴：水停聚的地方(3)穷：追究到底(4)缓带：宽束衣带(5)如是：像这样　2.(1)随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。(2)必须像这样，以后才能做成事情。(3)如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远的躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。　3、①‎ 真实情况；情感②事理；情趣③亲自；身体④成功；全　4.海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。　5.履园丛话；钱泳；清；治水必躬亲；海瑞；躬亲；清廉　6.C　7.①为真实、全面地了解情况，不辞劳苦、事必躬亲。②廉洁奉公、造福百姓。（意近即可）‎ 二 ‎1、为什么说治水必躬亲？用原文回答。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎2、治水要防止哪些现象 ？用原文回答。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3、第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎4、作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎5、海瑞在你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新的认识。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎6、海瑞当年是如何治水的，请用原文语句回答。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎7、请从本文中概括出两个成语。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎8、作者认为“事举”“水利兴”的必要条件是什么？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎9、作者用了哪些论证方法来证明“治水必躬亲”这个观点的？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎10、关于文章结构：‎ 第一段，论述治水必躬亲的原因。文章开头一句，用两个“不可”，从反面强调治水不可固执一端；接着用“盖”‎ 领起下文，解释不可固执一端的原因，并用两个“非┅┅不┅┅”双重否定句式，强调治水必须观察、测量和广泛征求意见的重要性；然后用“是以”一句，得出结论，提出论点。 ‎ 第二段，以海瑞为例，说明治水落石出但要躬亲，而且要清廉。这段先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。‎ ‎ 参考答案：‎ ‎1.盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致 ２.既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言 ‎３.必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见 ４.治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持.‎ ‎５.海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁 ‎６.昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱 ‎７.好逸恶劳，见利忘义 ‎８.躬亲、清廉（用原文“冒雨冲风，亲给钱粮，不扣一厘”也行）‎ ‎９.事实论证、对比论证 三 ‎ 1．文中“海忠介”即_______，是_______（朝代）曾骂过皇帝的清官。现代著名历史学家、杂文家_______曾写过一部关于他的历史剧《_______》。   2．翻译下列句子。   （1）非相度不得其情，非咨询不穷其致   ___________________________________________________________________   （2）是以必得躬历山川，亲劳胼胝   ___________________________________________________________________   3．第二段就治水问题作者讲了两个方面，请用文中的语句回答这两个方面的结果，并用自己的话概括造成这两种结果的原因分别是什么。   ___________________________________________________________________   4．作者在这段文字中表明的观点是什么？为什么要这样做？   ___________________________________________________________________   5．下列表述不符合原文的一项是（ ）   A．第一段中的“盖”字是句首发语词，表明下文要就自己的观点发表议论。   B．第二段从正反两个方面说治水，一实一虚，对比分明，很有力地论证了中心论点。 ‎ ‎  C．作者开篇就提出中心论点，第一段讲道理，第二段侧重摆事实，讲道理与摆事实相结合很好地论证了中心论点。   D．第一段中“地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直”构成排比，很有气势；“是以”一句是对上文的总结，并运用了对偶的句式。  参考答案：1．海瑞 明朝 吴晗《海瑞罢官》2．（1）不观察、测量就不能知道它的真实情况，不访问、征求意见就不能彻底摸清它的情况。（2）所以一定要亲自登山涉水，不畏辛劳，深入实际。3．必如是而后事可举也。则事不举而水利不兴矣。“举”是因为海瑞能深入实际不畏艰辛，清廉治水。“不举”是因为好逸恶劳，贪财求利，不听取正确的意见。4．治水必躬亲。因为只有这样才能了解实情，才能得到百姓的支持。5．C ‎ 四   景公之时，雨雪三日而不霁。公披狐白之裘，坐于堂侧阶。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日，而天不寒！”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣！”乃令出裘发粟与饥寒。   1．解释下列句子中加点的词。   （1）雨雪三日（ ）（2）雨雪三日而不霁（ ）   （3）晏子入见，立有间（ ）（4）逸而知人之劳（ ）   （5）公披狐白之裘（ ）（6）乃令出裘发粟与饥寒（ ）   2．下列句子与“雨雪三日而不霁”中的“而”的用法相同的一项是（ ）   A．虽多忌克，而能以天下事为己任。B．婴闻古之贤君，饱而知人之饥。   C．学而时习之，不亦说乎？ D．择其善者而从之，其不善者而改之。   3．景公觉得“雨雪三日，而天不寒”的原因是什么？   _________________________________________________________________   4．这段文字中晏子劝谏君王的方式是（ ）   A．犯颜直谏，言君王当与民同饥寒。B．慷慨陈词，分析治国成败的关键。   C．再三反问，令君王自悟其过失。 D．相机启发，并以仁君来期勉君王。   5．读了本文后，你认为景公是一个怎样的君王？‎ 参考答案：‎ ‎1．（1）下 （2）放晴 （3）一会儿（4）安闲 （5）兽皮大衣 （6）给予 ‎ ‎2．A　　 3．“披狐白之裘”，非天不寒，而是保暖好。景公只从自身的感觉出发看问题。 4．D　 5．只顾自己享受生活，不体恤天下百姓，有些糊涂；启而能发，及时省悟，知错能改，不算昏庸。‎