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  • 2021-10-26 发布

八年级上语文课件诗五首 行路难 (1)_鲁教版

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饮 酒 陶 渊 明 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 诗 词 串 译 我家建在众人聚居的地方, 门前却无车马的喧闹。 你问我怎能如此,心灵避 离尘俗自然幽静。 在东篱附近采摘野菊,悠 然自得喜见南山胜景绝妙。 山最美的景色在傍晚,林 间飞鸟结伴回还。 这里边有人生的真义,想 辨别出来,却不知道怎样用语 言来表达。 诗 句 理 解 “结庐在人境,而无车马喧。” ——作者总体叙述自己田园生活 的状况,宁静自由。 “问君何能尔?心远地自偏。” ——转换叙事角度,自问自答揭 示自己高远的心境,充满哲理意 味。 “采菊东篱下,悠然见南山。” ——从现实的景物中表现作者心 灵与自然的亲近会意,达到“物 我合一”的境界。 诗 句 理 解 “山气日夕佳,飞鸟相与还。” ——描写傍晚从容浑然的山景, 自有神韵真趣。 “此中有真意,欲辨已忘言。” ——写出面对良辰美景神往而又 迷惘的情形。 情感主题:本诗为抒情诗,写对 世事人生的感慨,体现自己从远 离世俗烦恼的隐居生活中得到了 心灵安逸,对隐居生活的满意。 行 路 难 李 白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 诗 词 串 译 金杯盛着昂贵的美酒,玉盘装满 价值万钱的佳肴。 但是我停杯扔筷不想饮,拔出宝 剑环顾四周,心里一片茫然。 想渡黄河,冰雪却冻封了河川; 要登太行,大雪遍布高山。 当年吕尚闲居,曾在碧溪垂钓; 伊尹受聘前,梦里乘舟路过太阳边。 行路难啊,行路难!岔路何其多, 我的路在何处? 总会有一天,我能乘长风破巨浪, 高高挂起云帆,在沧海中勇往直前! 诗 句 理 解 “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直 万钱。”——用夸张的手法表现 食物的精美,宴会的奢华。仿佛 在营造欢乐的气氛。 “停杯投箸不能食,拔剑四顾心 茫然。”——面对盛宴无心用 餐,用强烈的反差体现作者内 心的烦恼和悲苦。 诗 句 理 解 “欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满 山。”——用比喻写出世事艰难, 理想不能实现的惆怅迷惘。 “闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日 边。”——引用典故,表达作者希 望得到任用的愿望。 “行路难!行路难!多歧路,今安 在?”——直接抒发诗人心中无 穷的忧虑,表达了作者焦灼不安 的心声。 诗 句 理 解 情感主题:《行路难》为乐府古题,多咏 叹世路艰难及贫困孤苦的处境。本诗主要 抒发了作者怀才不遇的忿忿不平之情。但 在悲愤中不乏豪迈的气概,在失意中仍然 有希望。 “长风破浪会有时,直挂云帆济 沧海。”——化用他人语句, 表达自己的信念和追求。(面 对困境不放弃理想,通过不懈 的努力,最终实现愿望。) 茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 杜 甫 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢, 下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗 贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不 得,归来倚仗自叹息。 俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢 颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼 前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 诗 词 串 译 八月里天高秋风怒号,卷走了我屋顶上好几层 茅草。茅草乱飞,洒满江郊。飞得高的悬挂在高高 的树梢上,飞得低的旋转沉落到低洼的水塘里。 南村的顽童们欺负我年老没力气,(居然)忍 心这样当面作贼抢东西,毫无顾忌地抱着茅草跑进 竹林去了。(我喊得)唇焦口燥也没有用处,只好 回来,拄着拐杖,自己叹息。 一会儿风停了,乌云浓如墨色,秋日的天空到 傍晚,更加昏黑。布被盖了多年,又冷又硬,象铁 板似的。孩子睡相不好,把被里蹬破了。室里没有 一块干的地方可以安抚,象线条一样的雨点下个没 完。自从战乱以来,睡眠的时间很少,长夜漫漫, 屋漏床湿,怎能挨到天亮。 怎么才能得到千万间宽敞高大的房子,庇护着 天下穷人,让他们个个都开颜欢笑,(房子)不为 风雨中所动摇,安稳得象山一样。唉!什么时候眼 前出现这样高耸的房屋,(即使)唯独我的茅屋被 吹破,自己受冻而死也甘心! 诗 句 理 解 “八月秋高风怒号,卷我屋上三重 茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长 林梢,下者飘转沉塘坳。”——描 写秋风侵袭茅屋的情境,交代茅草 的去处,体现作者无可奈何的情状。 “南村群童欺我老无力,忍能对面 为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口 燥呼不得,归来倚仗自叹息。” ——写出面对“人祸”,作者的困 窘无力的老态。 诗 句 理 解 “俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏 黑。”——描写黄昏风雨欲来的情境。 “布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里 裂。”——体现自己贫困的家境。 “床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。” ——写出屋漏的惨状。 “自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何 由彻!”——追忆动乱中自己的 经历。 “安得广厦千万间,大庇天下寒士 俱欢颜,风雨不动安如山。”—— 直抒胸臆,体现自己对美好生活的 渴望,真挚崇高,表现作者博大宽 广的胸怀。 诗 句 理 解 “何时眼前突兀见此屋,吾庐独破 受冻死亦足!”——表现作者饱览 民生疾苦,情愿舍己为人的济世情 怀。 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 岑 参 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 诗 词 串 译 北风席卷大地,白草被刮得折断了,塞北 的天空八月就飞撒大雪。好像一夜春风吹 来,千树万树洁白的梨花斗艳盛开。雪花 飘散进入珠帘,沾湿了罗幕,穿上狐裘不 感觉到温暖,织锦做成的被子也觉得单薄。 将军的硬弓拉不开了,都护的铁甲太寒冷, 难以穿上。在大沙漠上纵横交错着百丈厚 的坚冰,愁云暗淡无光,在万里长空凝聚 着。在军中主帅所居的营帐里摆设酒宴, 给回去的客人饯行,胡琴琵琶与羌笛奏出 了热烈欢快的乐曲。傍晚在辕门外,纷纷 大雪飘落,红旗被冰雪冻硬,强劲的北风 也不能让它飘动。在轮台东门外送您离去, 离去的时候大雪铺满了天山的道路。山岭 迂回,道路曲折,看不见您的身影,雪地 上只留下马走过的蹄印。 诗 句 理 解 “北风卷地白草折,胡天八月即飞 雪。”——突出边地的气候特点。 “忽如一夜春风来,千树万树梨花 开。”——用神奇的比喻想象刻画 出美丽的雪景,体现了诗人积极向 上的乐观情怀。 “散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾 薄。”——写日常物品体现严寒。 “将军角弓不得控,都护铁衣冷难 着。”——写军旅生活体现严寒。 “瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里 凝。”——夸张手法描写环境,引出 送别的气氛。(以上为“咏雪”部 分。) 诗 句 理 解 “中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌 笛。”——点明践行地点和原因,西 域的乐器为送别增添苍凉悲壮的豪气。 “纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不 翻。”——用夸张手法写出严寒。 “轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行 处。”——雪中送别,体现诗人的 依依不舍之情,给人以无尽的遐想。 用顶针刻画出一幅空旷寂寥的雪中 送别图。 己 亥 杂 诗 龚 自 珍 浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。 诗 词 串 译 离愁满怀,正对着白日 西下,扬鞭东去从此辞官赴 天涯。 落花纷纷绝不是无情飘 洒,化作春泥愿培育出更多 新花。 诗 句 理 解 “浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指 即天涯。”——抒情叙事,在无 限感慨中表现出豪放洒脱的气概, 真实写出了诗人的心境。 “落红不是无情物, 化作春泥更护 花。”——以落花为喻,表明自己的 心志,对国家命运的关注,体现作者 的爱国热忱。