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- 2021-10-26 发布
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学习目标
v 理解课文内容、结构,掌握本文的
写作特点。
v 把握关键句子,体悟作者爱慕大自
然和避世退隐的高洁志趣。
1.吴均,( )(朝代)文学家、史学家。
字( ),他的文章善于写景,尤其擅长小
品书信,人称“( )”。
2.与朱元思书
3.本文的文体是( ),主要讲究( )。
南朝梁
叔庠
吴均体
给予 书信
骈文 对偶
4.解释下面句子中画线的字
(1)急湍甚箭 (2)轩邈
(3)千转不穷 (4)鸢飞戾天
5.解释下列句子
急湍甚箭,猛浪若奔
鸢飞戾天者,望峰息心。
超过 比高远
同“啭”,鸟婉转的叫 到
湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流
连忘返。
v结构美
v意境美
v志趣美
v语言美
v 文章在结构上的突出特点是什么?
v 写景顺序和详略上有什么特点?
思考:
自主探究 小组合作 展示成果
文章在结构上的突出特点是什么?
总
分
奇山异水 天下独绝
异水
奇山
写景顺序和详略上有什么特点?
写景顺序
先“水”后“山”,由近而远,逐层展
开,符合“从流飘荡”的观景习惯,条
理清楚。
详写“山”略写“水”;写“水”的部
分,详写静态略写动态;写“山”的部
分,详写动态略写静态。这样既突出景
物的主要特征,又显得详略适宜。
写景详略
富春江水的“异”表现在哪里?
富春江山的“奇”表现在哪里?
(找出相应的句子,试从景物特点、修辞、
动静结合、多角度描写等方面分析)
自主探究 小组合作 展示成果
异水有何特色?
清 碧 急 猛
下一页
静态 动态
奇山有何特色?
视觉――山峰、树木
听觉――泉水、鸟叫、蝉鸣、猿啼
拟人――夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互
相轩邈;争高直指,千百成峰。
对偶――泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤
嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
从形的角度写山势本身之奇。
从声的角度写空山天籁之奇。
从色的角度写山林中有日无光之奇。
感官
修辞
多角度
作者在描述美景的过程中,流露出怎样
的情感,请找出相应的语句简要分析。
自主探究 小组合作 展示成果
“从流飘荡,任意东西”一句中,感受到一种
享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意;
从对山水的描写中,体会到作者对自然、自
由的热爱,对生命力的赞颂。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥
谷忘返”,传达出作者对功名利禄的鄙视,
对官场政务的厌倦。
爱慕自然 厌弃尘俗
说说文中哪些词句用得妙,妙在何处?
请谈谈你的看法。
自主探究 小组合作 展示成果
句式整齐、音韵和谐、对比立意、相
映成趣,读来琅琅上口,节奏感极强。
为什么写的如此成功?
抓住景物特点
按照一定顺序
调动多种感官
运用多种修辞
运用多种写作手法
寄情于景
设想你是富春江的导游,要求你用最生动,
最富有表现力的语言,描述富春江如画景色
力求打动听众,吸引他们报名参加富春江之
旅。支持人数最多者获胜。
小游戏
收
获
大
盘
点
教师寄语
生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛,
只要我们拥有一颗美好的心灵,不断去寻求美,
发现美,感受美,挖掘美,创造美,相信你们
也会成为如吴均一般美的歌颂者。
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