（新人教版）广东省廉江市八年级语文上册第一单元2首届诺贝尔奖颁发课件 20页

2、首届诺贝尔奖颁发 1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容， 进一步掌握消息文体特点。 2.了解伦琴等人所作出的巨大贡 献，体会诺贝尔宽广胸怀。 学习目标 新课导入 2015年，中国医学家屠呦呦获得诺 贝尔医学奖，成为第二个获得诺贝尔奖 的中国人。什么是诺贝尔奖？首届诺贝 尔奖得主都是谁？这节课，让我们一起 学习《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。 作者简介 诺贝尔(1833－1896)， 瑞典化学家 ，工程师。诺贝 尔最突出的是发明炸药。他 一生致力于炸药的研究，因 发明硝化甘油引爆剂，硝化 甘油固体炸药和胶状炸药等， 取得了在许多国家生产黄色 炸药的专利，被誉为“炸药 大王”。  他一生拥有355项专利发 明，并在欧美等五大洲20个 国家开设了约100家公司和工 厂，积累了巨额财富。 文常识记 诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家、硝 化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德·贝恩哈 德·诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立 的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或 医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的 利息或投资收益授予世界上在这些领域对人 类做出重大贡献的人，于1901年首次颁发。 字词积累 颁发( )　　　挪威( )　　 遗嘱( ) 渗透( ) 炸药( ) 仲裁( ) 卓有成就( ) bān nuó zhǔ shèn zhà zhòng zhuó 整体感知 1.默读课文，把握消息的时间、地点、 人物和事件。 时间：1901年12月10日； 地点：瑞典的斯德哥尔摩； 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 事件：首次颁发诺贝尔奖。 2.导语都讲了哪些内容？主体 部分讲了哪些内容？ 导语是课文的第一段。它讲了首届诺 贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。 主体部分讲了首届诺贝尔奖获得者及 其贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地 点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权等消息 背景。 u第2段： u第3段： u第4段： 诺贝尔奖的颁奖机构，时间和地点； 诺贝尔奖的资金来源； 资金管理权和评奖权是分离的。 首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项； 3.你认为这则消息的背景部分可以删 去吗？ 不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资 金的来源以及诺贝尔奖评议权归属， 可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。 品读课文 1、反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的 伟大襟怀。 诺贝尔的遗嘱里面说：“诺贝尔奖发 给那些在过去的一年里，在物理学、 化学、生理学或医学、文学及和平事 业方面为人类做出最大贡献的人。” （课本P6第1段） 诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史 上有广泛影响的五大领域，特别是设 定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对人 类发展及人类和平的美好愿望，展现 了诺贝尔作为一代科学巨匠的伟大襟 怀——爱科学，爱人类，爱和平。 2、首届诺贝尔奖得主都有那些人，他 们在各自的领域内做出怎样的贡献？ 你认为他们配得上诺贝尔奖吗？ 我觉得完全配得上，比如伦琴，他发 现了X射线，不仅在物理学上具有重 大意义，而且在医学上也有广泛应用， 促进了医学的发展，解除了成千上万 人的病痛，至今医院里的透视、拍片 还在使用X射线。 3、作者为什么要补充诺贝尔奖基 金管理和评议权归属等内容？ 作者这样写，意在表明诺贝尔奖评 审的公平公正，表达作者对诺贝尔 的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步 中发挥重要作用。 4、课文主体部分为什么要一一列举 获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所 做贡献呢？ （1）表明新闻事实的准确性； （2）表明新闻事实的翔实； （3）列举这些内容是新闻的重点。 标题--首届诺贝尔奖颁发 主体--第二、三段（详细介绍了获奖 人物及颁奖的机构、时间和地点） 背景--第四段（进一步介绍资金来源） 结语--首届诺贝尔奖颁发，以后每年 一次 小结——新闻结构 拓展： 莫言：2012年诺贝尔 文学奖，获奖理由是： 通过幻觉现实主义将 民间故事、历史与当 代社会融合在一起。 屠呦呦：2015年诺贝尔 生理学或医学奖得主： 她多年从事中药和中西 药结合研究，突出贡献 是创制新型抗疟药—— —青蒿素和双氢青蒿素。 首届诺贝尔奖颁发 得主 领域 成就 伦琴 物理学 发现X射线 霍夫 化学 化学动力学和渗透压定律 贝林 生理学或医学奖 血清疗法 普吕多姆 文学 诗歌创作 邓南特 和平 红十字会 帕西 和平 法国国际仲裁会 科学 进步 和平 拓展延伸