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  • 2021-10-27 发布

(语文版)八年级语文上册第六单元21小石潭记习题课件

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21.小石潭记 D D A B 6.按提示写出相应语句。 (1)文中写水声清脆悦耳的语句:________。 (2)文中侧面描写水清澈透明的语句:____________________________ ________。 (3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:__________________。 (4)描写溪流曲折悠远的语句:____________________。 (5)写作者感受的句子是:__________________。 (6)写小石潭人迹罕至的句子是:____________。 如鸣佩环 皆若空游无所依;日光下澈,影 布石上 佁然不动;俶尔远逝 斗折蛇行,明灭可见 凄神寒骨,悄怆幽邃 伐竹取道 7.下面对本文内容理解不正确的一项是( ) A.文章开头着力描写了小石潭的幽静,这为后文的“以其境过清, 不可久居,乃记之而去”埋下了伏笔。 B.“心乐之”是全文的感情基调。 C.文章的写作顺序:发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭边氛围。 层次井然,脉络清晰。 D.文章生动地写出了小石潭环境的清幽和静穆,抒发了作者贬官之 后的失意、孤寂的心情。 B (一)(2015,娄底中考改编) 阅读课文,完成下面的题目。 8.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.影/布石上         B.无/丝竹之乱耳 C.乃记/之而去 D.可/以/为师矣 C B 10.下列对选文内容理解不正确的一项是( ) A.选文第①段用“青树翠蔓”,写潭四周树木的色彩,“青”“翠” 都有“绿”的意思,有重复啰嗦之嫌。 B.选文第③段巧妙设喻,写了小石潭源头远、岸势曲折的特点。 C.选文第④段描绘了小石潭寂静寥落的环境,是作者对环境凄凉的 感受,也是其遭贬后忧伤心情的流露。 D.选文在写法上的最大特点是寓情于景,情景交融。 【点拨】“青”“翠”两者交错使用,表现了树木青翠葱郁的特点。 A 11.用现代汉语写出下面文言语句的大意。 (1)伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 砍掉一些竹子,开出一条路来,往下走就看见一个小潭,水很清澈。 (2)斗折蛇行,明灭可见。 (溪流)像北斗星那样曲折,像蛇爬行那样弯曲,隐约可见。或“(溪流) 曲曲折折,一段看得见,一段又看不见”。 12.选文第②段写了什么?请结合本段内容分析它们的特点。 写了鱼和水。本段实写鱼虚写水,写鱼同时是写水。用“潭中鱼可百 许头,皆若空游无所依”,写鱼无处藏身,好像在空中一样,突出了水 清澈的特点。用“佁然不动”“俶尔远逝”“似与游者相乐”,写鱼在 水中嬉戏,一动一静,写出了鱼活泼可爱的特点。 (二)(2015,徐州) 【甲】潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁 然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过 清,不可久居,乃记之而去。 【乙】夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不 可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能 兴云雨,无以利世。而适类于余,然则虽辱而愚之,可也。 …… 溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷 慕,乐而不能去也。余虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼 百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归,超鸿 蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。 C 15.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。 (鱼儿)呆呆地一动不动;忽然向远处游去,来来往往轻快敏捷。 (2)其岸势犬牙差互,不可知其源。 溪岸的形状像狗牙那样参差不齐,不能够知道它的源头(在哪里)。 (3)幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世。 (愚溪的河道)幽暗狭窄,蛟龙对它不屑一顾,不能在此兴风作浪,愚 溪(它)没有利于世人的地方。 16.下面分析不恰当的一项是( ) A.因小石潭“其境过清,不可久居”,作者“乃记之而去”。“以愚辞歌 愚溪,则茫然而不违,昏然而同归”,作者在空寂中达到了忘我的境界。  B.“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽 莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈秀 美,光洁如玉。 C.“斗折蛇行,明灭可见”连用两个比喻,生动形象地写出小潭源流的蜿 蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蚊龙不屑”“不能兴云雨”“无 以利世”连用五个否定词,交代了作者以“愚溪”命名的原因。 D.“凄神寒骨,悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独 见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。 【点拨】“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情。 D 17.(改编题)为了发展旅游事业,小石潭旅游公司决定对小石潭进行 景点文化设计,请你参与,完成下列任务。 (1)请你根据文章的内容为该景点写一则简介。 示例:小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周 竹树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好地方。唐代文学 家柳宗元曾来到这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石 潭由此闻名遐迩。 (2)请你结合课文内容设计两个具体景点名称,并说出理由。 ①景点名称:_________ 依据:____________________ ②景点名称:_________ 依据: ________________________________________ 听水轩 闻水声,如鸣佩环。 望溪亭 潭西南而望,其岸势犬牙差互;不可知其源。 (3)仿照示例,为你设计的景点写一段导游词,要求抓住其特点,用富 有激情、生动的语言进行介绍。 示例:小径通幽——走入小径,你会体会到青树翠蔓、蒙络摇缀的优美 意境,会闻到沁人心脾的翠竹清香,会听到如鸣佩环的潺潺的流水声, 也会欣赏到鸟鸣山更幽的意境。近观则竹树环合,清风徐来;远眺则群 山连绵,雾霭苍茫。 示例:听水轩——大家一听到这个景点的名称,肯定会有耳目一新之感。 正值盛夏,想必大家一路走来,也很辛苦了吧!下面让我们坐在这竹树 环合的轩子里,一同来品味这独具神韵的美景吧!让我们的耳朵做一次 惬意的休息,尽情去聆听这来自小石潭的潺潺水声吧!