八年级下语文课件《渔家傲》 (2)_苏教版（2016） 29页

v不为良相，便为良医 v 范仲淹未入学，母亲和继父就对他进行了良好的启蒙教育，讲述了许多古圣先贤如何立志、如何 读书、如何成就大事业的故事。每次他都认真聆听，默记在心。听后，他又总爱安静地独立思考 。 v 商周时代，有国学、乡学。秦汉以后，只重国学，乡学多由民间自办。州县普遍兴学，还是仁 宗朝由范仲淹等先贤倡导的。范仲淹青少年时代，长山没有官办的县学，有的只是富贵人家自办 的塾学，或民间筹办的学宫。宋太宗至道年间(995-997年)，母亲便送范仲淹到长山城东南隅一所 民办学宫读书。后人怀念他，金代泰和年间在范仲淹当年读书之处创建怀范楼，元元贞元年(1295 年)县尹安惟洪修葺。这是后话。 v 范仲淹进长山学宫读书后的一天中午，学宫旁边一座庙宇前，涌满了男女老幼许多人，说某 某神显灵了，人们虔诚地前来烧香磕头，求签问卦，神可以断吉凶祸福，可以问前程未来。少年 学子出于好奇，随人流也进了庙宇。看到都在争先恐后地求签问卜，范仲淹郑重地走到一个相士 面前，抽出一签，询问道：“我将来能当宰相吗?”相士回答说“不能”。周围的人听到这一问一 答，不由得愣了，惊疑的目光投向了他。范仲淹又问：“不能当宰相，做个良医怎么样?”相士愣 了，无言以对。旁边一位老者十分叹赏这位貌不出众却志向非凡的少年，便仔细询问了范仲淹的 情况。在范仲淹看来，“夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志也” 。用吴曾转述范仲淹的话来说 ：“能及大小生民者，固为相为然”，“在下能及大小生民者，舍夫良医，则未之有也”。在封 建社会中，皇帝职位最高。除了皇帝，当属一人之下、万人之上的宰相。居高位，最能为民造福 的，当属宰相;在民间，最能为民造福的就是良医。良相良医，尽管职位高低不同，在为天下人造 福方面却是一致的。 v 很显然，范仲淹早年的志向不存在升官发财之念，其意向鲜明地表达了利泽生民的思想。这个 少年时代愿为良相良医的人，在经过数十年宦海生涯之后，暮年发出了“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”的千古绝唱 渔　家　傲 范仲淹 “大漠孤烟直， 长河落日圆“ “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还” “今为羌笛出塞声，使我三军泪如雨” 词 1、词，又称 ，还称 ,一般分为两部分，分 为 。 2、词的流派： 和 。 3、豪放派以 为代表 婉约派以 为代表。 诗余 曲子词 上下阕 豪放派 婉约派 苏轼和辛弃疾 李清照和秦观 北宋政治家、军事家、文 学家。字希文，苏州吴县人， 谥号“文正”，有《范文正公 集》。曾任参知政事,诗文俱 佳，散文《岳阳楼记》的名句 “先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”传诵千古,也是一位 优秀词人。词仅存五首，但能 突破唐末五代词的绮靡风气， 其边塞词突破了“词为艳科” 的限制，开一代之风气。 范 仲 淹 背景介绍： 宋仁宗时，作者任陕西经略副使兼 知延州，抵御西夏发动的战争。他在西 北边塞生活达四年之久，对边地生活与 士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有 成效。当地民谣说道：“军中有一范， 西贼闻之惊破胆。”这首边塞词就作于 此时。 渔　家　傲 北宋.范 仲 淹 塞下 sài 嶂 zhàng 浊酒 zhuó 燕然未勒 yān lè 羌管 qiāng　 寐 mèi 塞 下 秋 来 风 景 异， 衡 阳 雁 去 无 留 意。 四 面 边 声 连 角 起， 千 嶂 里， 长 烟 落 日 孤 城 闭。 浊 酒 一 杯 家 万 里， 燕 然 未 勒 归 无 计。 羌 管 悠 悠 霜 满 地。 人 不 寐， 将 军 白 发 征 夫 泪。 范仲淹 上 阕 下 阕 塞 下 秋 来 风 景异 统领景色的特点 “塞下”点明了地点， “秋来”点明了时间，“ 衡阳雁去无留意 1、雁为何“无留意”？ 2、人呢？作者这样写的目的是什么？ 荒凉 艰苦 四面边声连角起 1、边声，会有哪些声音？ 2、连同角声，透出怎样的气氛？ 荒凉肃杀、紧张 千嶂里，长烟落日孤城闭。 1、千嶂，长烟，落日，表现出苍凉壮阔的景状， 然而“孤城闭”，又是何种情形，暗示了什么？ 戒备森严 气氛紧张 整个上阕描绘出怎样的景致？ 渲染出怎样的气氛？ 塞下秋景图：荒凉萧瑟 ——下阕 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计， 1、一杯浊酒，万里家园形成鲜明的对比，表达 出一种怎样情绪？ “浊酒”表明边塞生活的艰苦，“家万里” 表现了思乡之切，“未勒”、“归无计”慨叹功 业未建，归乡无期。体现出了诗人的矛盾心理。 羌 管 悠 悠 霜 满 地 什么时间？听到悠怨的羌笛 声，戍守边关的将士们会有 何感受？ 这入夜的悠悠羌音、浓浓 白霜，更使人惆怅难眠。 人不寐，将军白发征夫泪。 人为何不寐？其中蕴含着哪些情感？ 1、“不寐”的是功业未成，将士归乡无期 2、流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、 壮志未酬的英雄泪! 下阕表达出守城将士怎样的情感？ 壮志难酬的感慨 忧国思家的情怀 整首词在写法及语言上有何特色？ 1、借景抒情，情景交融 2、直抒胸臆，沉郁悲壮 塞下秋景异 衡阳雁去 边声连起 千嶂孤城 长烟落日 渲染荒凉 萧瑟气氛 渔 家 傲 范 仲 淹 （抒情） （写景） 将士秋思 家万里- 归无计 燕然未勒 羌管悠-霜满地 将军白发征夫泪 抒发思乡 报国之情 苍凉悲壮 沉郁雄浑 词的上阕中，作者围绕塞下秋景 总的特点“异”，描写了一系列的景 物，渲染了一种荒凉萧瑟的氛围。 下阕中，作者采用直抒胸臆和借 景抒情相结合的手法，表现了他报国 立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧 国的感慨情怀，同时也写出了边塞战 士的艰苦生活。 v1、 李贺：《雁门太守行》：“角声满天秋色里，塞上 燕脂凝夜紫” v2、 王维：《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆” v3、 岑参：《白雪歌送武判官归京》“瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝” v 4、 王昌龄：《从军行》 “青海长云暗雪山，孤城遥 望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 v 5、 陆游：《十一月四日风雨大作》“夜阑卧听风吹 雨，铁马冰河入梦来” v6.王翰：《凉州词》“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人 回？”