人教物理八年级下册滑轮教学设计 1页

第二节 滑轮 ‎●教学目标：‎ ‎1．识与技能 ‎（1）认识定滑轮和动滑轮 ‎（2）知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用 ‎（3）会根据要求使用和组装滑轮 ‎（4）了解其他简单机械（轮轴、斜面等）的一些应用 ‎2．过程与方法 ‎（1）经历探究定滑轮、动滑轮工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。‎ ‎（2）经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组的方法。‎ ‎3．情感、态度与价值观 ‎（1）关心生活、生产中有关滑轮、轮轴、斜面的实际使用。‎ ‎（2）对实践中的滑轮、轮轴、斜面的工作特点具有好奇心。‎ ‎（3）具有利用简单机械改善劳动条件的愿望。‎ ‎（4）具有对现实生活中简单机械的应用是否合理进行评价的意识。‎ ‎（5）通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用 ‎●教学过程：‎ 由学校升旗杆顶部装置引入新课。‎ 一．定滑轮：滑轮的轴固定不动。‎ 性质：不能省力，但能改变力的方向 实质：等臂杠杆 二．动滑轮：滑轮的轴随重物一起移动 性质：能省力，但不能改变力的方向 实质：动力臂是阻力臂两倍的杠杆 三．滑轮组：由定滑轮和动滑轮组合而成。‎ 性质：能省力，又能改变力的方向 应用：使用滑轮组时，动滑轮和重物由几段绳子承担，提起重物所用的力就是物重的几分之一。‎ 轮轴：动力作用在轮上可省力。例如：方向盘，自行车把手。‎ 斜面：省力。并且斜面越长越省力。‎ 四．练习：一课一练。‎ 五．作业：P73 1‎ 六．教学后记：‎