2020八年级数学下册 第16章 二次根式 2页

‎16.2 二次根式的乘除 课题 ‎16.2 二次根式的乘除第一课时 授课类型 新授课 课标依据 理解二次的乘法法则，并利用它们进行计算和化简 教学目标 知识与 技能 理解·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0），并利用它们进行计算和化简 过程与 方法 由具体数据，发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）并运用它进行计算；利用逆向思维，得出=·（a≥0，b≥0）并运用它进行解题和化简 情感态度与价值观 培养学生逆向思维能力 教学重点难点 教学 重点 ‎·＝（a≥0，b≥0），=·（a≥0，b≥0）及它们的运用 教学 难点 发现规律，导出·＝（a≥0，b≥0）‎ 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 PPT A G 拓展知识 ‎1分钟 自制 讲解 过程与方法 PPT B B 建立表象 ‎5分钟 自制 讲解 过程与方法 PPT C B 帮助理解 ‎10分钟 自制 理解 情感态度价值观 PPT J I 升华感情 ‎10分钟 自制 ‎①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。‎ ‎②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 师生活动 设计意图 2‎ 教学过程设计 ‎ 一、情景引入 有一块长方形木板，长3 cm，宽5 cm，请用式子表示出该长方形的面积。‎ 师生活动：老师提问，学生回答。‎ 二、探究新知 ‎ 1．填空 ‎ （1）×=_______，=______；‎ ‎ 略 ‎ 参考上面的结果，用“>、<或＝”填空．‎ ‎ ×_____，等 ‎ 2.观察上述结果，你能发现什么规律？请你用含字母a、b的式子表示出来。‎ ‎ 3.请用一句话概括你发现的规律。‎ 巩固训练 1． 抢答：‎ ‎ ‎ 2． 判断：下列式子是否成立？‎ ‎3．化简：‎ ‎ 三、 巩固训练 ‎4． 解决引入问题：有一块长方形木板，长‎3 cm，宽‎5 cm，求该长方形的面积。‎ ‎5．计算：‎ 四、课堂小结 五、课后作业 ‎1．必做题：习题16.2第1、3题 。 2．选做题：习题16.2第8题 。‎ ‎ ‎ 2‎