人教版8年级语文下册 第17课《端午的鸭蛋》课件 17页

悬艾叶和菖蒲 写符念咒 挂荷包和拴五色丝线 赛龙舟 吃 粽 子 教学目标 一、从结构上、思想上整体把握文 章。 二、培养关注日常生活细节的习惯。 三、注意语言的积累，学习本文自 然传 神的表现手法。 检查预习 门楣 腌　 苋菜 城隍庙　　 车胤 囊萤映雪　 籍贯 肃然起敬 méi xiàn yìn jí yān huáng náng sù 作者为什么对家乡的鸭蛋 久久不能忘怀？ 将本文分成几部分，怎样分？ 本文是什么文体？ 民俗散文 1. 家乡端午的习俗（第1自然段） 2. 说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、 特色。（2-3自然段） 3. 正式涉及正题——“端午的鸭 蛋”，着重写了“鸭蛋络子” 家乡的端午有哪些风俗？ 系百索子 做香角子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒 放黄烟子 吃“十二 红” 重点写的是什么？ 为什么重点写？ 放黄烟子 吃“十二 红” 阅读2-3部分，体会作品语言 春风又绿江南岸 ——王安石 红杏枝头春意闹 ——宋祁 （一字传神） 离思 （唐）元稹 曾经沧海难为水， 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾， 半缘修道半缘君。 沧海无比深广， 因而让的水相 形见绌。 “我走的地方不少， 所食鸭蛋多矣，但和 我家乡的完全不能比！ 曾经沧海难为水，他 乡的鸭蛋，我实在瞧 不上。” 文白夹杂 ，让人忍 俊不禁， 幽默有趣 味 汪曾祺散文语言上的追求： 1. 平淡而有味 2. 用适当的方言表现作品的 地 方特色 3. 有淡淡的幽默 汪曾祺的语言艺术是如何体现的： 一、口语色彩浓厚 。 二、古汉语的点缀更使文章多了书　　 卷气，增添了淡雅之美。 三、善于运用语言“造型”。 　　 　　文章如此津津乐道谈论 “咸鸭蛋”有意义吗？ 高邮人，著名的小说 家、散文家，资深的 文化界名人。 代表作主要有 《落魄》 《职业》 《受戒》 《大淖记事》 汪 曾 祺 (1921-1997) 大展身手——写作练习： 1. 调动自己的经验积累，介绍印 象最深的童年时代的物件或经历。 2. 介绍南京的特色食物