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- 2021-11-01 发布
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1
13.2.1 画轴对称图形 导学案
【学习目标】:
1、能作轴对称图形,能应用轴对称进行简单的图案设计,能用轴对称的知识解决相应的数学问题。
2、通过独立思考、交流讨论、展示质疑,发展学生的观察、归纳、想象及推理能力。
3、极度热情、享受成功、感受数学就在身边。
学习重点:作轴对称图形
学习难点:用轴对称知识解决相应的数学问题。
二、复习思考
1、线段公理:两点之间( )最短
2、垂直平分线的性质:( )
三、自主学习:回答下列问题:( )
1、探究 :自己动手在一张半透明的纸上画一个图案,将这张纸折叠,描图,再打开纸,看看你得到了什
么?改变折痕的位置并重复几次,你又得到了什么?
归纳:(1) 由一个平面图形可以得到它关于一条直线 l 成轴对称的图形,这个图形与原图形的 、
_______完全相同;
(2)新图形上的任意一点,都是原图形上某一点关于直线 l 的__________;
(3)连接任意一对对应点的线段被对称轴_______________。
2、把图 1 补成关于直线 l 对称的图形:(P67 例 1)
作法:
(2)
(3)
归纳:
几何图形都可以看作由点组成,我们只要分别作出这些点关于对称轴的对应点,再连接这些对应点,就可
以得到原图形的轴对称图形;对于一些由直线、线段或射线组成的图形,只要作出图形中的一些特殊点(如
线段端点)的对称点,连接这些对称点,就可以得到原图形的轴对称图形。
3、如图 2,如何在直线 l 上找一点 P,使线段 PA 与 PB 的和最小?
四、学以致用
1、作五角星关于与某条直线对称的图形时,最多要选 个关键点。
l
图 1
·
·
A
B
l
图 2
2
第一题图 第二题图
2、如图,一轴对称图形画出了它的一半,请你以点画线为对称轴画出它的另一半.
五、合作探究
1、把下列各图补成以 a 为对称轴的轴对称图形。
2、把图中实线部分补成以虚线 l 为对称轴的轴对称图形,你会得到一只美丽的图案。
要在河边修建一个水泵站,分别向张村、李庄送水(如图)。 修在河边什么地方,可使所用水管最短?
试在图中确定水泵站的位置,并说明你的理由。
六、当堂检测
P68 练习
七、谈本节课收获和体会
这节课你有什么收获呢?与你的同伴进行交流!
八、能力提升:
a a
a
张村
李庄
l
A
B
l
3
1.课后作业
3. 如图,在△ABC 与△ABD 中,BC=BD.设点 E 是 BC 的中点,点 F 是 BD 的中点.
(1)请你在图中作出点 E 和点 F;(要求用尺规作图,保留作图痕迹,不写作法与证明)
(2)连接 AE,AF.若∠ABC=∠ABD,请你证明△ABE≌△ABF.
D
A
B
C
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