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- 2021-11-01 发布
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第七
.
八章 复习课
重力
弹力
力
力的作用效果
力的单位
力的三要素
力的示意图
力的定义
物体间力的作用是相互的
一、关于力
当物体发生
形变或运动状态发生改变
时,也就是力产生效果时,可以判断物体受到了力的作用。
1
.怎样判断物体受到力的作用
(
1
)从静止变为运动,
或从运动变为静止
;
(
2
)运动快慢变化;
(
3
)运动方向变化。
运动状态改变
例
下面各图可以说明力改变了
。
物体的运动状态
守门员接住球,球由运动变为静止。
足球运动员踢球
,
球由静止变为运动。
足球运动员用头顶球
,
球的方向改变了。
上面各图说明了力可以
_____________________
。
改变物体的形状,使物
体发生形变
用力拉弹簧,弹簧伸长了。
用力弯锯条,锯条变弯了。
真费力
真轻松
用大小相同的力压、拉弹簧
2
.想一想:这两幅图说明的物理问题?
力的作用效果与力的方向有关。
力的作用效果与力的作用点有关。
例
如图,使用一薄钢条的下段固定,现分别用不同的力去推它,使其发生
A
、
B
、
C
、
D
各图中所示的形变,如果
F
1
>
F
2
=
F
3
=
F
4
,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
和
;
能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是
和
;能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
和
。
F
1
F
2
F
3
F
4
(
A
) (
B
) (
C
) (
D
)
B
D
A
B
B
C
3
.想一想:这两幅图说明什么道理?
物体间力的作用是相互的
例
下列关于力的说法错误的是( )。
A
.两个物体接触时才能发生力的作用
B
.力是物体对物体的作用
C
.物体间力的作用是相互的
D
.物体间发生力的作用时,不一定要接触
A
例
在湖水中划船时,使船前进的动力是( )。
A
.桨对水的推力
B
.水直接对船的推力
C
.人对船的推力
D
.水对桨的推力
D
例
如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中属于相互作用的是( )。
A
.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
B
.电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力
C
.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
D
.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
例
一个铅球重
30 N
,在图中画出它所受的重力的示意图。
A
O
·
G
=
30 N
二、弹力
力
重力
弹力
物体发生的弹性形变越大,产生的弹力也越大。
定义:物体发生弹性形变时所产生的力。
弹簧测力计的原理和使用方法。
例
下图中,所表现的力不是弹力的是( )。
C
例
下列几种测量工具中,哪种是用来测量力的大小的工具( )。
A
.刻度尺
B
.弹簧测力计
C
.天平
D
.温度计
例
使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是
( )。
A
.使用前必须检查指针是否指在零刻线上
B
.在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计
C
.使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D
.测量力的大小不能超出测量范围
B
B
力
重力
弹力
二、重力
定义:物体由于地球吸引而受到的力
大小:
G =mg
方向:竖直向下
作用点:重心
物理量
质量
重力
区
别
概念
方向
位置
对大
小的
影响
单位
符号
测量
工具
联系
物体含有物质的多少
由于地球的吸引而
使物体受到的力
没有方向
总是竖直向下
是物体的固有属性,同一物体在任何地方,质量不变。
同一物体在地球不同地方或不同高度
,
重力大小略为不同
千克 (
kg
)
牛顿(
N
)
m
G
天平
弹簧测力计
G=mg
重点复习实验
探究重力大小跟质量的关系
1
.用什么工具测量重力?
弹簧测力计
如何测量重力的大小?
把
已知质量
的钩码挂在弹簧测力计上,
静止
时,
弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小
。
2
.逐次增挂钩码,分别测出它们所受的重力,并记录在表格中。
质量
m
/kg
重力
G
/ N
进行实验
……
3
.画出重力跟质量关系的图像。
(质量为横坐标,重力为纵坐标)
实验结论:
1
.物体受到的重力大小跟它的质量成
关系
2
.物重跟质量的比约等于____。
正比
10 N/kg
例
一个放在斜面上的物体,其质量为
5 kg
,用重力的示意图,表示出它的大小、方向、作用点。
G
=
mg
=
5 kg×9.8 N/kg
=
49 N
G
=49 N
例
想一想:这三幅图反映了怎样的力学知识?
力可以改变物体的运动状态;地球上的物体都受到了重力;重力的方向是竖直向下的
……
例
如图,为水平仪放置于某桌面上时的情形,则该桌面
(
)
A
.右面高,左面低
B
.左面高,右面低
C
.左右相平,前高后低
D
.左右相平,前低后高
左
右
B
例
对于
g
=9.8 N/kg
的理解
,
下列正确的是( )。
A
.在地球上,质量为
1 kg
的物体所受的重力大小为
9.8 N
B
.
1 kg =9.8 N
C
.质量为
1 kg
的物体所受的力是
9.8 N
D
.以上说法都可以
.
例
对于重力的理解
,
下列正确的是:( )。
A
.
重力的大小不随物体位置的变化而变化
B
.
粉笔在使用时,质量变小,重力变小
C
.
空气中上升的气球没有受到重力作用
D
.
重力的方向是垂直向下的
1
.关于重力的正确说法是( )。
A
.向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用
B
.空中飞行的飞鸟不受重力作用
C
.重力在物体上的作用点就是此物体的重心
D
.一个物体的重心一定在物体上
C
2
.铅球被推出后,不计空气阻力,在空中飞行时受到那些力的作用?方向如何?
答:只受到竖直向下的重力作用。
练 习
3
.手握绳子从井中提水
,
手受到竖直向下的拉力
.
此拉力的施力物是
(
)
。
A
.水桶
B
.水
C
.手
D
.绳子
4
.一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码
,
弹簧测力计示数为
G
,
若将弹簧测力计倒过来
,
将钩码挂在吊环上
,
手提测力计钩
,
则弹簧测力计的示数是
(
)
。
A
.大于
G
B
.等于
G
C
.小于
G
D
.无法确定
D
A
5
.如图所示
,
两匹马各用
1 000 N
的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计
,
则此时弹簧测力计的读数为
( )
。
A
.
2 000 N B
.
1 000 N
C
.
0 D
.
500 N
B
6
.
下列给出的现象中
,
物体运动状态没有发生变化的是
( )
。
A
.
关闭发动机后向前滑行的汽车
B
.
汽车匀速转弯
C
.
正在空中匀速下降的伞兵
D
.
钟表来回摆动
C
7
.在探究影响物体所受重力大小的因素时,李翔和蒋宇同学进行如下的猜想:蒋宇说“物体所受的重力大小可能与物体的形状有关”。李翔说“物体所受的重力大小与质量有关,质量越大,物体所受的重力越大”。请设计一个实验来验证他们的猜想,写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。
本课小结
注重概念的理解
注重受力分析
考点
1
牛顿第一定律
古
人
观
点
人物
观点
备注
亚里士
多德
认为力是维持物体运动的原因
通过想象思考
伽利略
认为物体的运动不需要力来维持
通过实验进一步推理
牛顿
一切物体在没有受到力的作用时,总保持
______
状态或
____________
状态
实验
→
假想
→
推理
→
牛顿第一定律
静止
匀速直线运动
提出
问题
小车在水平面上前进的距离与哪些因素有关
猜想
斜面坡度、小车起始高度、水平面的阻力
实验
装置
探究:阻力对物体运动的影响
探究
方法
控制变量法、科学推理法
过程
解读
过程解读 ①使小车从同一高度滑下,其目的是使小车到达水平面的
________
相同; ②在这一实验中需改变的是接触面的
________
,做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上,分别进行实验; ③实验中通过观察小车在水平面上运动的
______________
来显示阻力对物体运动的影响。
速度
粗糙程度
距离
结论
比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:平面越光滑,小车运动的距离越
________
,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越
________
推理
如果表面绝对光滑,物体受到的阻力为零,速度不会减慢,将
____________________________
牛顿
第一
定律
一切物体在没有受到力的作用时,总保持
______
状态或
____________
状态
慢
匀速直线运动
长
以恒定不变的速度永远运动下去
静止
牛顿
第一
定律
内容
解读
1
、牛顿第一定律是在大量经验事实基础上,用推理方法概括出来的。不能用实验直接证明。
2
、
“总保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话,可理解为:
物体不受力时,原来静止的物体将永远保持
_____
状态;原来运动的物体将永远做
______________
,速度的大小和方向都不改变。
3
、
现实世界中,一个物体处于静止或匀速直线运动状态时,并不是它没有受到力的作用,而是受到平衡力,力效果相互抵消了
4
、牛顿第一定律说明了力和运动的关系:
力不是维持物体
_____
的原因,而是改变物体
_______
的原因
。
运动
静止
匀速直线运动
运动状态
考点
2
惯性
定义
一切物体都有保持原来
________
不变的性质,我们把这种性质叫做惯性
理解
惯性是物体的固有
___
,一切物体在任何情况下都有惯性
惯性
_____
力,力有三要素,惯性只有大小;所以我们对惯性进行描述时,只能说某物体
“
具有
”
或
“
由于
”
惯性,而不能说某物体
“
受到
”
或
“
产生
”
了惯性
惯性的大小只与物体的
______
有关,质量大,物体的惯性就
______
,运动状态就不容易改变;惯性的大小与物体是否受力、是否运动、速度大小均无关
利用
危害
如大多数的交通事故、绊倒等
属性
不是
质量
大
运动状态
如
拍打衣服上的灰尘,体育比赛中的投掷项目、跳远运动员助跑
等
35
如图,一只钢球从圆槽的顶端滑下,若滑到最低点(
O
点)时,钢球受到的一切外力同时消失,则钢球的运动路线是( )
A
.
1 B
.
2
C
.
3 D
.
4
B
C
(2015
•
宜宾
)
一颗正在竖直向上飞行的子弹,如果它受到的一切外力同时消失,那么它将(
)
A
. 先减速上升,后加速下降
B
. 沿竖直方向做匀速运动
C
. 立刻停在空中
D
. 立刻向下加速运动
B
(
2015
•
凉山州)下列关于惯性说法正确的是( )
A
.静止在草坪上的足球没有惯性
B
.高速公路汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大
C
.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受到惯性的作用
D
.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性
D
(1
)为了得出科学结论,三次实验中
每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是
__________________________________________。
(2
)三次实验中,小车在
表面上停止得最慢,是因为在该表面受到的阻力最
.
(3
)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(小车不受阻力),则小车会在水平面上做
运动.
(2015
·
德阳)板上铺上粗糙程度不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车在水平面上运动的距离(如图所示).伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验,并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律.请回答下列问题:
小车
小车运动到水平面上的初速度相同
木板
小
匀速直线
考点
3
二力平衡
定义
物体受到几个力作用时,如果保持
________
或
________________
状态,我们就说这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。
探究:二力平衡的条件
实验
装置
静止
匀速直线运动
过
程
解
读
①把小车放在较
________(
选填“光滑”或“粗糙”
)
的水平桌面上,从而减小摩擦给实验结果带来的影响;②实验中通过改变砝码的
__________
来探究二力的大小关系;③保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上扭转一个角度松手后,观察小车的状态,来探究二力是否在
__________
;④用手按住小车不动,两边的托盘中各加质量相等的砝码,放手后可看到:小车静止不动;用手按住小车不动,把两个托盘放在同一侧,两盘中加入质量相等的砝码,放手后可看到:小车向受力方向运动,这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足
___________
这一条件;
光滑
质量
方向相反
同一直线上
过程
解读
⑤用两个相同的小车分别系住一个托盘,用手按住,保证二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,放手后可以看到两小车都不能静止。这样操作说明二力平衡应满足的条件是:
__________________
探究
结论
作用在同一物体上的两上力,如果大小
________
、方向
________
,并且作用在
__________
上,这两个力就彼此平衡。可巧记为“同物、等大,反向、共线”
应用
①已知一个力的大小和方向,确定另一个力的大小和方向;②判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法
作用在同一个物体上
相反
相等
同一条直线
相互作用的力
平衡力
受力物体
力的变化
作用在
不同的两个物体
上
同时产生
同时消失
作用在
同一物体
上
一个力变化,另一个力不一定变化,不同时产生不同时消失
相互作用力与平衡力的区别
做题方法:
判断受力物体是否是同一物体。
点评 力和运动关系的两种应用
(1)
已知物体的受力情况,判断物体的运动情况
(2)
已知物体的运动情况,判断物体的受力情况:
运动状态不变(
静止或匀速),则物体受平衡力或不受力
;
运动状态改变,则物体一定受到力的作用。
“
二力平衡
”
应用
(1)只要物体做
“
匀速运动
”
或
“
静止
”
则物体就处于平衡状态。
(2)
“
滑动摩擦
”
实验原理:二力平衡
(3)用二力平衡判断静摩擦力的大小和方向。因为受静摩擦力时物体处于静止状态,因此静摩擦力=外力,方向与外力相反。
力和运动的关系,下列说法正确的是( )
A
.物体不受力的作用时处于静止状态
B
.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用
C
.物体运动状态改变时,一定受到力的作用
D
.
物体受到力的作用时,运动状态一定改变
C
文具盒
放在水平桌面上,下列两个力中是一对平衡力的是
(
)
A.
物体受到的重力和物体对水平桌面上的压力
B.
物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力
C.
物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力
D.
桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力
B
汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动,下列判断正确的是( )
A.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力
B.汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力
C.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力
D.如果汽车所受外力突然完全消失,则汽车慢慢停下来
C
在探究二力平衡条件的实验中:
(
1
)如图
1
,水平放置
的实验装置中
,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整
____________
来改变拉力的大小。当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否
___________________
。
钩码的个数
作用在同一直线
(
2
)如图
2
所示,
A
、
B
小车内装有电磁铁,电磁铁的通、断电可遥控实现,当通电时,
A
、
B
小车吸合成一体。为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一物体上,在图中所示情况下,下一步的操作是
。
(
3
)本实验用带轮的小车为研究对象,是因为滚动摩檫比滑动摩擦
。
遥控实现电磁铁断电
小
考点
5
摩擦力
1
.摩擦力及分类
定义
两个互相接触的物体,当它们做相对运动或有相对运动趋势时,在
________
上产生的一种
________
物体相对运动或相对运动趋势的力
产生
条件
①两物体相互接触并发生相互挤压;②两物体接触面粗糙;③两物体将要发生或已经发生相对运动
方向
与物体相对运动或相对运动趋势的方向
________
接触面
阻碍
相反
分类
滑动
摩擦
一个物体在另一个物体表面上
________
时产生的摩擦
滚动
摩擦
一个物体在另一个物体上
________
时产生的摩擦
静摩擦
两个相互接触的物体,当它们要发生而尚未发生相对运动时的摩擦
滑动
滚动
在其他条件相同的情况下,滚动摩擦力比滑动摩擦力
___
。
小
2
.探究:滑动摩擦力大小与什么因素有关
探究课题
滑动摩擦力大小与什么因素有关
实验装置
探究方法
________________
探究过程
测量原理:
____________
条件
测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,使木块做
_____________
,读出这时的拉力就
________
滑动摩擦力的大小
控制变量法
二力平衡
匀速直线运动
等于
得出
结论
滑动摩擦力的大小跟
_____
和
_________________
有关;
接触面粗糙程度相同时,压力
______
,摩擦力越大;
(
甲、乙两图
)
压力一定时,接触面
________
,摩擦力越大
(
甲、丙两图
)
说明
只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素不改变,摩擦力大小都不会改变。(与拉力、速度大小、接触面积无关
)
实验
改进
实验中匀速拉动木块不
好控制,建议如下操作
(
如
图
)
:将弹簧测力计挂钩处
与木块相连,拉动长木板进行实验
压力
接触面的粗糙程度
越大
越粗糙
增大摩擦的方法:a.增大_
_
_;b.增加接触面的粗糙程度。
【说明】a.增大压力:“用力”、“握紧”指通过增大压力的方法
。
如:握紧瓶子、抓紧栏杆、
擦黑板时用力、
用力刹车等;b.增加接触面的粗糙程度:
鞋底、轮胎有花纹
。
减小摩擦力的方法:减小压力、减小接触面粗糙程度。
用滚动代替滑动
(
滚动轴承
)
、使接触面分离(
如:加润滑油或
气垫船
)
压力
4
.增大和减小摩擦的方法
下列实例中,能增大摩擦的是
( )
A
、行李箱下安装轮子
B
、自行车的车轴处加润滑油
C
、轮胎表面凹凸不平的花纹
D
、气垫船行驶时
船体与水面脱离
C
下列设计目的是减小摩擦的是
( )
A.
乒乓球拍上粘贴橡胶
B.
矿泉水瓶盖上刻有花纹
C.
圆珠笔的笔尖装有小滚珠
D.
黑板檫使用粗糙纤维做擦面
C
如图,长方体木块
M
放在水平桌面上,木块
m
放在木块
M
上面,在水平拉力
F
作用下一起向左做匀速直线运动,空气阻力不计,正确是( )
A
.水平拉力
F
和木块
M
受到的摩擦力大小相等
B
.木块
m
受到方向向左的摩擦力
C
.木块
M
受到的重力和地面对木块
M
的支持力是一对平衡力
D
.若突然撤去水平拉力
F
,木块
m
将向右倾倒
A
如图所示,用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动,物体B静止不动,下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)( )
C
A.A对B的摩擦力的方向水平向左
B.弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力
C.弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力
D.弹簧测力计的示数小于
A
对
B
的摩擦力
一个重
60 N
的箱子放在水平地面上,受到
8 N
的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力为
________
;当水平推力增大到
12 N
时,箱子恰好做匀速直线运动;这时箱子受到的摩擦力为
________
;当水平推力增大到
18 N
时,此时箱子受到的摩擦力为
_____
。
8 N
12 N
12 N
实验小组要探究
“
滑动摩擦力的大小与什么因素有关
”
,
他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有
:①
接触面所受的压力大小
;②
接触面的粗糙程度
;③
接触面积的大小。 通过如图所示实验去验证这些猜想:
(1)
实验中应该用弹簧测力计水平
________
拉动木块在长木板上滑动
,
这样做是根据
________
的知识得出拉力等于摩擦力
,
从而测出木块所受的摩擦力的大小。
匀速
二力平衡
(2)
要验证猜想②
,
应该选择
______
两幅图所示的实验步骤来操作
,
根据图中弹簧测力计的示数可得出结论
:
在其他因素相同的时
,___________,
滑动摩擦力越大
(3)
要验证猜想③
,
将木块切去一半
,
重复甲的操作过程
,
如丁所示。比较甲和丁实验结果
,
小明得出结论
:
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论
____ (
填
“
可靠
”
或
“
不可靠
”
),
理由是
___________
。
甲、丙
接触面越粗糙
不可靠
没有控制压力相同
如图
1
所示,用外力
F
把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体在竖直方向上受力的示意图.
如图
2
,物体沿粗糙水平面向右运动.画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图.
图
2
物体
A
随传送带一起水平向右匀速运动,请画出物体
A
的受力示意图
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