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  • 2021-11-01 发布

人教版八年级物理下册复习课

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第七 . 八章 复习课 重力 弹力 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 一、关于力 当物体发生 形变或运动状态发生改变 时,也就是力产生效果时,可以判断物体受到了力的作用。 1 .怎样判断物体受到力的作用 ( 1 )从静止变为运动, 或从运动变为静止 ; ( 2 )运动快慢变化; ( 3 )运动方向变化。 运动状态改变 例  下面各图可以说明力改变了 。 物体的运动状态 守门员接住球,球由运动变为静止。 足球运动员踢球 , 球由静止变为运动。 足球运动员用头顶球 , 球的方向改变了。 上面各图说明了力可以 _____________________ 。           改变物体的形状,使物 体发生形变 用力拉弹簧,弹簧伸长了。 用力弯锯条,锯条变弯了。 真费力 真轻松 用大小相同的力压、拉弹簧 2 .想一想:这两幅图说明的物理问题? 力的作用效果与力的方向有关。 力的作用效果与力的作用点有关。 例  如图,使用一薄钢条的下段固定,现分别用不同的力去推它,使其发生 A 、 B 、 C 、 D 各图中所示的形变,如果 F 1 > F 2 = F 3 = F 4 ,那么,能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是    和   ; 能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是   和   ;能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是   和   。 F 1 F 2 F 3 F 4 ( A ) ( B ) ( C ) ( D ) B D A B B C 3 .想一想:这两幅图说明什么道理? 物体间力的作用是相互的 例  下列关于力的说法错误的是( )。 A .两个物体接触时才能发生力的作用 B .力是物体对物体的作用 C .物体间力的作用是相互的 D .物体间发生力的作用时,不一定要接触 A 例  在湖水中划船时,使船前进的动力是( )。 A .桨对水的推力 B .水直接对船的推力 C .人对船的推力 D .水对桨的推力 D 例  如图所示,用电线将电灯吊在天花板上,下述几对力中属于相互作用的是( )。 A .电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B .电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C .电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D .电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 例  一个铅球重 30 N ,在图中画出它所受的重力的示意图。 A O · G = 30 N 二、弹力 力 重力 弹力 物体发生的弹性形变越大,产生的弹力也越大。 定义:物体发生弹性形变时所产生的力。 弹簧测力计的原理和使用方法。 例  下图中,所表现的力不是弹力的是( )。 C 例  下列几种测量工具中,哪种是用来测量力的大小的工具( )。 A .刻度尺 B .弹簧测力计 C .天平 D .温度计 例  使用弹簧测力计时,下列注意事项中错误的是 ( )。 A .使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B .在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C .使用中,弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D .测量力的大小不能超出测量范围 B B 力 重力 弹力 二、重力 定义:物体由于地球吸引而受到的力 大小: G =mg 方向:竖直向下 作用点:重心 物理量 质量 重力 区 别 概念 方向 位置 对大 小的 影响 单位 符号 测量 工具 联系 物体含有物质的多少 由于地球的吸引而 使物体受到的力 没有方向 总是竖直向下 是物体的固有属性,同一物体在任何地方,质量不变。 同一物体在地球不同地方或不同高度 , 重力大小略为不同 千克 ( kg ) 牛顿( N ) m G 天平 弹簧测力计 G=mg 重点复习实验 探究重力大小跟质量的关系 1 .用什么工具测量重力? 弹簧测力计 如何测量重力的大小? 把 已知质量 的钩码挂在弹簧测力计上, 静止 时, 弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小 。 2 .逐次增挂钩码,分别测出它们所受的重力,并记录在表格中。 质量 m /kg 重力 G / N 进行实验 …… 3 .画出重力跟质量关系的图像。 (质量为横坐标,重力为纵坐标) 实验结论: 1 .物体受到的重力大小跟它的质量成 关系 2 .物重跟质量的比约等于____。 正比 10 N/kg 例  一个放在斜面上的物体,其质量为 5 kg ,用重力的示意图,表示出它的大小、方向、作用点。 G = mg = 5 kg×9.8 N/kg = 49 N G =49 N 例  想一想:这三幅图反映了怎样的力学知识? 力可以改变物体的运动状态;地球上的物体都受到了重力;重力的方向是竖直向下的 …… 例  如图,为水平仪放置于某桌面上时的情形,则该桌面 ( ) A .右面高,左面低 B .左面高,右面低 C .左右相平,前高后低 D .左右相平,前低后高 左 右 B 例  对于 g =9.8 N/kg 的理解 , 下列正确的是( )。 A .在地球上,质量为 1 kg 的物体所受的重力大小为 9.8 N B . 1 kg =9.8 N C .质量为 1 kg 的物体所受的力是 9.8 N D .以上说法都可以 . 例  对于重力的理解 , 下列正确的是:( )。 A . 重力的大小不随物体位置的变化而变化 B . 粉笔在使用时,质量变小,重力变小 C . 空气中上升的气球没有受到重力作用 D . 重力的方向是垂直向下的 1 .关于重力的正确说法是(  )。 A .向上抛的小球在向上运动过程中不受重力作用 B .空中飞行的飞鸟不受重力作用 C .重力在物体上的作用点就是此物体的重心 D .一个物体的重心一定在物体上 C 2 .铅球被推出后,不计空气阻力,在空中飞行时受到那些力的作用?方向如何? 答:只受到竖直向下的重力作用。 练 习 3 .手握绳子从井中提水 , 手受到竖直向下的拉力 . 此拉力的施力物是 ( ) 。 A .水桶 B .水 C .手 D .绳子 4 .一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码 , 弹簧测力计示数为 G , 若将弹簧测力计倒过来 , 将钩码挂在吊环上 , 手提测力计钩 , 则弹簧测力计的示数是 ( ) 。 A .大于 G B .等于 G C .小于 G D .无法确定 D A 5 .如图所示 , 两匹马各用 1 000 N 的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计 , 则此时弹簧测力计的读数为 ( ) 。    A . 2 000 N B . 1 000 N    C . 0 D . 500 N B 6 . 下列给出的现象中 , 物体运动状态没有发生变化的是 ( ) 。 A . 关闭发动机后向前滑行的汽车 B . 汽车匀速转弯 C . 正在空中匀速下降的伞兵 D . 钟表来回摆动 C 7 .在探究影响物体所受重力大小的因素时,李翔和蒋宇同学进行如下的猜想:蒋宇说“物体所受的重力大小可能与物体的形状有关”。李翔说“物体所受的重力大小与质量有关,质量越大,物体所受的重力越大”。请设计一个实验来验证他们的猜想,写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。 本课小结 注重概念的理解 注重受力分析 考点 1  牛顿第一定律 古 人 观 点 人物 观点 备注 亚里士 多德 认为力是维持物体运动的原因 通过想象思考 伽利略 认为物体的运动不需要力来维持 通过实验进一步推理 牛顿 一切物体在没有受到力的作用时,总保持 ______ 状态或 ____________ 状态 实验 → 假想 → 推理 → 牛顿第一定律 静止 匀速直线运动 提出 问题    小车在水平面上前进的距离与哪些因素有关 猜想 斜面坡度、小车起始高度、水平面的阻力 实验 装置 探究:阻力对物体运动的影响 探究 方法    控制变量法、科学推理法 过程 解读 过程解读 ①使小车从同一高度滑下,其目的是使小车到达水平面的 ________ 相同; ②在这一实验中需改变的是接触面的 ________ ,做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上,分别进行实验; ③实验中通过观察小车在水平面上运动的 ______________ 来显示阻力对物体运动的影响。 速度 粗糙程度 距离 结论    比较图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:平面越光滑,小车运动的距离越 ________ ,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得越 ________ 推理 如果表面绝对光滑,物体受到的阻力为零,速度不会减慢,将 ____________________________ 牛顿 第一 定律   一切物体在没有受到力的作用时,总保持 ______ 状态或 ____________ 状态 慢 匀速直线运动 长 以恒定不变的速度永远运动下去 静止 牛顿 第一 定律 内容 解读   1 、牛顿第一定律是在大量经验事实基础上,用推理方法概括出来的。不能用实验直接证明。 2 、 “总保持静止状态或匀速直线运动状态“这句话,可理解为: 物体不受力时,原来静止的物体将永远保持 _____ 状态;原来运动的物体将永远做 ______________ ,速度的大小和方向都不改变。 3 、 现实世界中,一个物体处于静止或匀速直线运动状态时,并不是它没有受到力的作用,而是受到平衡力,力效果相互抵消了 4 、牛顿第一定律说明了力和运动的关系: 力不是维持物体 _____ 的原因,而是改变物体 _______ 的原因 。 运动 静止 匀速直线运动 运动状态 考点 2 惯性 定义 一切物体都有保持原来 ________ 不变的性质,我们把这种性质叫做惯性 理解 惯性是物体的固有 ___ ,一切物体在任何情况下都有惯性  惯性 _____ 力,力有三要素,惯性只有大小;所以我们对惯性进行描述时,只能说某物体 “ 具有 ” 或 “ 由于 ” 惯性,而不能说某物体 “ 受到 ” 或 “ 产生 ” 了惯性 惯性的大小只与物体的 ______ 有关,质量大,物体的惯性就 ______ ,运动状态就不容易改变;惯性的大小与物体是否受力、是否运动、速度大小均无关 利用 危害  如大多数的交通事故、绊倒等 属性 不是 质量 大 运动状态 如 拍打衣服上的灰尘,体育比赛中的投掷项目、跳远运动员助跑 等 35 如图,一只钢球从圆槽的顶端滑下,若滑到最低点( O 点)时,钢球受到的一切外力同时消失,则钢球的运动路线是(  ) A . 1 B . 2 C . 3 D . 4 B C (2015 • 宜宾 ) 一颗正在竖直向上飞行的子弹,如果它受到的一切外力同时消失,那么它将( ) A . 先减速上升,后加速下降 B . 沿竖直方向做匀速运动 C . 立刻停在空中 D . 立刻向下加速运动 B ( 2015 • 凉山州)下列关于惯性说法正确的是( ) A .静止在草坪上的足球没有惯性 B .高速公路汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大 C .百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受到惯性的作用 D .歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性 D (1 )为了得出科学结论,三次实验中     每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是 __________________________________________。 (2 )三次实验中,小车在    表面上停止得最慢,是因为在该表面受到的阻力最     . (3 )进一步推理可知,若水平面绝对光滑(小车不受阻力),则小车会在水平面上做     运动. (2015 · 德阳)板上铺上粗糙程度不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车在水平面上运动的距离(如图所示).伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验,并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律.请回答下列问题: 小车 小车运动到水平面上的初速度相同 木板 小 匀速直线 考点 3  二力平衡 定义 物体受到几个力作用时,如果保持 ________ 或 ________________ 状态,我们就说这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。 探究:二力平衡的条件 实验 装置 静止 匀速直线运动 过 程 解 读 ①把小车放在较 ________( 选填“光滑”或“粗糙” ) 的水平桌面上,从而减小摩擦给实验结果带来的影响;②实验中通过改变砝码的 __________ 来探究二力的大小关系;③保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上扭转一个角度松手后,观察小车的状态,来探究二力是否在 __________ ;④用手按住小车不动,两边的托盘中各加质量相等的砝码,放手后可看到:小车静止不动;用手按住小车不动,把两个托盘放在同一侧,两盘中加入质量相等的砝码,放手后可看到:小车向受力方向运动,这是为了表明小车受到的二力若平衡,必须满足 ___________ 这一条件; 光滑 质量 方向相反 同一直线上 过程 解读 ⑤用两个相同的小车分别系住一个托盘,用手按住,保证二力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,放手后可以看到两小车都不能静止。这样操作说明二力平衡应满足的条件是: __________________ 探究 结论 作用在同一物体上的两上力,如果大小 ________ 、方向 ________ ,并且作用在 __________ 上,这两个力就彼此平衡。可巧记为“同物、等大,反向、共线” 应用 ①已知一个力的大小和方向,确定另一个力的大小和方向;②判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法 作用在同一个物体上 相反 相等  同一条直线 相互作用的力 平衡力 受力物体 力的变化 作用在 不同的两个物体 上 同时产生 同时消失 作用在 同一物体 上 一个力变化,另一个力不一定变化,不同时产生不同时消失 相互作用力与平衡力的区别 做题方法: 判断受力物体是否是同一物体。 点评 力和运动关系的两种应用 (1) 已知物体的受力情况,判断物体的运动情况 (2) 已知物体的运动情况,判断物体的受力情况: 运动状态不变( 静止或匀速),则物体受平衡力或不受力 ; 运动状态改变,则物体一定受到力的作用。 “ 二力平衡 ” 应用 (1)只要物体做 “ 匀速运动 ” 或 “ 静止 ” 则物体就处于平衡状态。 (2) “ 滑动摩擦 ” 实验原理:二力平衡 (3)用二力平衡判断静摩擦力的大小和方向。因为受静摩擦力时物体处于静止状态,因此静摩擦力=外力,方向与外力相反。 力和运动的关系,下列说法正确的是(  ) A .物体不受力的作用时处于静止状态 B .做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C .物体运动状态改变时,一定受到力的作用 D . 物体受到力的作用时,运动状态一定改变 C 文具盒 放在水平桌面上,下列两个力中是一对平衡力的是 ( ) A. 物体受到的重力和物体对水平桌面上的压力 B. 物体受到的重力和水平桌面对物体的支持力 C. 物体受到的支持力和物体对水平桌面的压力 D. 桌子受到的重力和物体对水平桌面的压力 B 汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动,下列判断正确的是(  )   A.汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力  B.汽车受到的牵引力和摩擦力是一对相互作用力  C.汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力  D.如果汽车所受外力突然完全消失,则汽车慢慢停下来 C 在探究二力平衡条件的实验中: ( 1 )如图 1 ,水平放置 的实验装置中 ,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整 ____________        来改变拉力的大小。当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否 ___________________ 。         钩码的个数 作用在同一直线 ( 2 )如图 2 所示, A 、 B 小车内装有电磁铁,电磁铁的通、断电可遥控实现,当通电时, A 、 B 小车吸合成一体。为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一物体上,在图中所示情况下,下一步的操作是         。 ( 3 )本实验用带轮的小车为研究对象,是因为滚动摩檫比滑动摩擦       。 遥控实现电磁铁断电 小 考点 5  摩擦力 1 .摩擦力及分类 定义 两个互相接触的物体,当它们做相对运动或有相对运动趋势时,在 ________ 上产生的一种 ________ 物体相对运动或相对运动趋势的力 产生 条件 ①两物体相互接触并发生相互挤压;②两物体接触面粗糙;③两物体将要发生或已经发生相对运动 方向 与物体相对运动或相对运动趋势的方向 ________ 接触面 阻碍 相反 分类 滑动 摩擦 一个物体在另一个物体表面上 ________ 时产生的摩擦 滚动 摩擦 一个物体在另一个物体上 ________ 时产生的摩擦 静摩擦 两个相互接触的物体,当它们要发生而尚未发生相对运动时的摩擦 滑动 滚动 在其他条件相同的情况下,滚动摩擦力比滑动摩擦力 ___ 。 小 2 .探究:滑动摩擦力大小与什么因素有关 探究课题   滑动摩擦力大小与什么因素有关 实验装置 探究方法   ________________ 探究过程  测量原理: ____________ 条件 测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,使木块做 _____________ ,读出这时的拉力就 ________ 滑动摩擦力的大小 控制变量法 二力平衡 匀速直线运动 等于   得出 结论 滑动摩擦力的大小跟 _____ 和 _________________ 有关; 接触面粗糙程度相同时,压力 ______ ,摩擦力越大; ( 甲、乙两图 ) 压力一定时,接触面 ________ ,摩擦力越大 ( 甲、丙两图 ) 说明 只要“压力”、“接触面粗糙程度”两因素不改变,摩擦力大小都不会改变。(与拉力、速度大小、接触面积无关 ) 实验 改进 实验中匀速拉动木块不 好控制,建议如下操作 ( 如 图 ) :将弹簧测力计挂钩处 与木块相连,拉动长木板进行实验 压力 接触面的粗糙程度 越大 越粗糙 增大摩擦的方法:a.增大_ _ _;b.增加接触面的粗糙程度。 【说明】a.增大压力:“用力”、“握紧”指通过增大压力的方法 。 如:握紧瓶子、抓紧栏杆、 擦黑板时用力、 用力刹车等;b.增加接触面的粗糙程度: 鞋底、轮胎有花纹 。 减小摩擦力的方法:减小压力、减小接触面粗糙程度。 用滚动代替滑动 ( 滚动轴承 ) 、使接触面分离( 如:加润滑油或 气垫船 ) 压力 4 .增大和减小摩擦的方法 下列实例中,能增大摩擦的是 ( ) A 、行李箱下安装轮子 B 、自行车的车轴处加润滑油 C 、轮胎表面凹凸不平的花纹 D 、气垫船行驶时 船体与水面脱离 C 下列设计目的是减小摩擦的是 ( ) A. 乒乓球拍上粘贴橡胶 B. 矿泉水瓶盖上刻有花纹 C. 圆珠笔的笔尖装有小滚珠 D. 黑板檫使用粗糙纤维做擦面 C 如图,长方体木块 M 放在水平桌面上,木块 m 放在木块 M 上面,在水平拉力 F 作用下一起向左做匀速直线运动,空气阻力不计,正确是( ) A .水平拉力 F 和木块 M 受到的摩擦力大小相等 B .木块 m 受到方向向左的摩擦力 C .木块 M 受到的重力和地面对木块 M 的支持力是一对平衡力 D .若突然撤去水平拉力 F ,木块 m 将向右倾倒 A 如图所示,用水平拉力F拉动物体A在水平地面上匀速运动,物体B静止不动,下列关于A对B的摩擦力及弹簧测力计的示数情况说法正确的是(不计绳和弹簧测力计重)(  ) C A.A对B的摩擦力的方向水平向左 B.弹簧测力计的示数大于A对B的摩擦力 C.弹簧测力计的示数等于A对B的摩擦力 D.弹簧测力计的示数小于 A 对 B 的摩擦力 一个重 60 N 的箱子放在水平地面上,受到 8 N 的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力为 ________ ;当水平推力增大到 12 N 时,箱子恰好做匀速直线运动;这时箱子受到的摩擦力为 ________ ;当水平推力增大到 18 N 时,此时箱子受到的摩擦力为 _____ 。 8 N 12 N 12 N 实验小组要探究 “ 滑动摩擦力的大小与什么因素有关 ” , 他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有 :① 接触面所受的压力大小 ;② 接触面的粗糙程度 ;③ 接触面积的大小。 通过如图所示实验去验证这些猜想: (1) 实验中应该用弹簧测力计水平 ________ 拉动木块在长木板上滑动 , 这样做是根据 ________ 的知识得出拉力等于摩擦力 , 从而测出木块所受的摩擦力的大小。 匀速 二力平衡 (2) 要验证猜想② , 应该选择 ______ 两幅图所示的实验步骤来操作 , 根据图中弹簧测力计的示数可得出结论 : 在其他因素相同的时 ,___________, 滑动摩擦力越大 (3) 要验证猜想③ , 将木块切去一半 , 重复甲的操作过程 , 如丁所示。比较甲和丁实验结果 , 小明得出结论 : 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论 ____ ( 填 “ 可靠 ” 或 “ 不可靠 ” ), 理由是 ___________ 。 甲、丙 接触面越粗糙 不可靠 没有控制压力相同 如图 1 所示,用外力 F 把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止,请画出物体在竖直方向上受力的示意图. 如图 2 ,物体沿粗糙水平面向右运动.画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图. 图 2 物体 A 随传送带一起水平向右匀速运动,请画出物体 A 的受力示意图