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- 2021-11-01 发布
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1
12.2 整式的乘法
第 1 课时
教学目标
1、让学生通过适当的尝试，获得直接的经验，体验单项式与单项式的乘法运算规律，总结
运算法则；
2、使学生能正确区别各单项式中的系数，同底数幂和不同底数幂的因式；
3、让学生感知单项式法则对两个以上单项式相乘同样成立，知道单项式乘法的结果仍是单
项式.
教学重难点
【教学重点】
对单项式运算法则的理解和应用.
【教学难点】
尝试与探究单项式与单项式的乘法运算规律.
课前准备
无
教学过程
一、知识回顾：
1、口述幂的三个法则；
2、幂的运算的三个法则的联系和区别；
二、计算观察：
做一做：计算 3 22 5x x
通过上题的计算，启发引导学生归纳得出：
1、系数相乘作为积的系数；
2、相同字母的因式，应用同底数幂的运算法则，底数不变，指数相加；
3、只在一个单项式里含有的字母，连同它的指数也作为积的一项
4、单项式与单项式相乘积仍是单项式。
三、举例应用：
例. 计算
（1） 2 33 ( 2 )x y x （2） 2 3 2( 5 )( 4 )a b b c
四、创设情境：
问题讨论：
1、 a a 可以看作是边长为 a 的正方形的面积， a ab 可以做怎么样的理解；
2、其他的，请你举出例子。
五、随堂练习：
Ｐ77 exc1、2、3
六、课堂小结：
2
1、本节内容是单项式乘以单项式，重点是放在对运算法则的理解和应用上，请问：你能归
纳出单项式乘以单项式的运算法则吗？
2、在应用单项式乘以单项式运算法则时，应注意什么？
六、家庭作业：
Ｐ80 exc1、2
七、每日预题：
1、去括号法则是什么，如何去括号？
2、对单项式与多项式的乘法，应注意什么？
八、教学反馈：
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