八年级下数学课件《可能性的大小》 (13)_苏科版 17页

1 　 如图8-1，质地均匀的小立方体的6个面上分别 标有数字1、2、3、4、5、6.抛掷这个小立方体。 (1) 想一想，向上一面可能出现哪些数字？ (2)“向上一面的数字为1”是 事件； (3)“向上一面的数字为0”是 事件； 1、2、3、4、5、6 随机 不可能 2 　 如图8-1，质地均匀的小立方体的6个面上分别 标有数字1、2、3、4、5、6.抛掷这个小立方体。 (4)“向上一面的数字为奇数或偶数”是 事件； (5)“向上一面的数字为偶数”是 事件； (6)猜一猜，“向上一面的数字为1”与“向上一面的 数字为2”这两个事件发生的可能性相同吗？ 随机 必然 3 相同 （2）猜一猜，“向上一面的数字为1”与“向上一面的数字 为2”，这两个事件发生的可能性一样大吗？哪一个发生的可 能性大？ 　　1.如图8-2，质地均匀的小立方体的2个面上标有数 字1，4个面上标有数字2. （3）全班同学分组轮流抛掷这个小立方体2次，记录向上一 面的数字，并将试验结果汇总填入下表： 试 验 结 果 划 记 频 数 频 率 向上一面的数字为1 向上一面的数字为2 （1）抛掷这个小立方体1次，向上一面可能出现哪些数字？ 1和2 不一样 “向上一面的数字为2”可能性大 5 1： 试 验 结 果 划 记 频 数 频 率 向上一面的数字为1 向上一面的数字为2 25 0.3125 55 0.6875 ①随机事件的可能性的大小与数量的 多少(或频率)有关。 数量多（或频率高） 数量少（或频率低） ⇔可能性大 ⇔可能性小 6 你猜对了吗? 向上一面数字的可能性大小与谁有关？ 7 如图，分别抛掷下列各个骰子，列出各事件 发生的所有可能结果,并分别指出各种结果出现 的可能性的大小. ① 　　　　 　②　　　　 　 ③ 2．如图8-3所示,转盘被分成8个相等的扇形．转动 转盘，当指针指在哪个颜色的区域上，就说它指向什 么颜色．当指针指向边界时，重新转动转盘,直到指向 一个颜色区． (1) 转动转盘一次，指针会落在哪种颜色的区域上？ (2) 指针落在哪种颜色区域上的可能性大？ (3) 指针落在哪种颜色区域上的可能性小？ 猜一猜 (5) 全班同学分组轮流转动转盘两次，当转盘停止 转动后，记录指针所落区域的颜色，并将试验的结果 填入下表。 8 (4) 指针会落在黑色区域吗？ 2： 9 试验结果 频数 频率 指针落在红色区域 指针落在黄色区域 指针落在绿色区域 7 27 46 0.0875 0.3375 0.575 你猜对了吗? ②随机事件的可能性的大小与所占的 区域面积大小有关。 所占区域的面积大（或频率高） 所占区域的面积小（或频率低） ⇔可能性大 ⇔可能性小 10 指针指在颜色区域的可能性大小与谁有关？ 11 转动如图所示的转盘，当转盘停止转动后， （2）哪种结果出现的可能性最大？ 议一议 （1）指针落在标有字母的区域有哪几种不同的 结果？ X、M、E X 12 1．5只不透明的袋子中各装有10个球，每个球除颜 色外都相同。 （1）将球搅匀，分别从每只袋子中摸一个球，摸到 白球的可能性一样吗？为什么？ （2）将袋子的序号按摸到白球的可能性从小到大的 顺序排列。 (1) (2) (3) (4) (5) （5）、（2）、（1）、（3）、（4） 13 1、把下列事件的序号按发生的可能性从小到大的 顺序排列 ⑴从装有一个红球和2个黄球的袋子中摸出的一 个球恰好是白球; ⑵一副去掉大小王的扑克牌中,随意抽取一张抽到 的牌是红色; ⑶调查商场中的一位顾客,他是闰年出生的; ⑷随意遇到一位青年,他接受过五年制教育; ⑸站在平地上抛一块小石头,石头会落下. （1）、（3）、（2）、（4）、（5） 14 在一个正方体的6个面上写一些数字，抛掷这 个正方体，使向上一面的数字是3的可能性较大， 2的可能性较小，1不可能。 15 一般地，随机事件发生的可能性 有大有小。 可能性的大小与数量（或所占的区域面积 大小等）的多少有关。 数量多（所占区域的面积大）（或频率高） 数量少（所占区域面的积小） （或频率低） ⇔可能性大 ⇔可能性小 16 回 头 一 看 ， 我 想 说 ： 细 心 一 点 哦 16 17 轻轻的, 我走了, 正如我轻轻的来, 17