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  • 2021-11-01 发布

八年级下数学课件八年级下册数学课件《图形的平移》 北师大版 (4)_北师大版

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3.1 图形的平移 北师大版八年级下册 F EA B C A B C D 北师大版八年级下册 F EA B C A B C D 1.通过具体实例认识平面图形的平移,准确归纳 出平移的定义,说出生活中的平移现象。 学习目标 2.通过作图总结出平移的基本性质,并运用 其基本性质进行简单的平移画图。找出把图 形移到指定位置所需的条件。 升旗仪式 国旗________移动 ________ 对于国旗移动前后,哪些 量没变,哪些量变化? 不变:________ 变化:________ 观察图片,表述国旗的运动过程。 向上 一定的距离 形状、大小 位置 扶梯上人的运动 人沿 __________ 移动 ________ 对于人移动前后,哪些量 没变,哪些量变化? 不变:________ 变化:________ 观察图片,表述人随电梯的运动过程。 扶梯方向向下 一定的距离 形状、大小 位置 平移的定义 在平面内,将一个图形沿_______ 移动________,这样的图形运动称 为____。 图形平移的 主要特征 不变: 变化: 关键要素: 方向;距离 形状和大小 位置 某个方向 一定的距离 平移 P Q A B C A’ B’ C’ 点A对应点是________ 线段AB的对应线段是________ △ABC沿着PQ的方向平移到△A‘B’C‘的位置, 对应角,对应线段 ∠A的对应角________ 点A’ 线段A’B’ ∠A’ 点C的对应点是______点C’ 线段BC的对应线段是_____线段B’C’ ∠B的对应角________ ∠B’ 平移的基本性质 四边形ABCD沿某方向平移一定的距离后成为四 边形A’B’C’D’,思考如下问题: 1.对应线段有怎样的位置关系,有怎样的 数量关系? 位置关系:对应线段平行(或在一条直线上) 数量关系:对应线段相等 2.对应点所连的线段有怎样的位置关系, 有怎样的数量关系? 位置关系:对应点所连线段平行(或在一条直线上) 数量关系:对应点所连线段相等 A B C D A’ B’ C’ D’ 平移的基本性质 一个图形和它经过平移所得的图形中, 1.形状和大小不变。 3.对应点所连的线段平行(或在一条直 线上)且相等; 2.对应线段平行(或在一条直线上)且 相等,对应角相等。 例:如图,经过平移,△ABC的顶点 A移动到点D, (1)指出平移的方向和平移的距离; (2)画出平移后的三角形。 2、把握原图形中的关键点,画出 对应点。 1、找到平移的方向和平移的距离。 以“局部带整体”的 作图方法 确定图形平移后的位置(三个条件): 原来的位置,方向,距离。 做这道题的步骤是什么? A B C D E F 3、顺次连接对应点。 1、“平移”的概念 2、“平移”后图形的基本性质 (1)图形的形状和大小不变; (2)对应点所连的线段平行(或在一条直线上) 且相等; (3)对应线段平行(或在一条直线上)且相等, 对应角相等。 在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的 距离,这样的图形运动称为平移。 课堂小结 原来的位置,方向,距离。 3、确定图形平移后位置的(三个条件) 2.(针对目标2)将线段AB向右移动3cm得到线段CD,如果AB=5cm, 则CD=____。 5cm G D E F CB A 35 105 1.(针对目标1)小船平移后得到的图形是(  )C 3.(针对目标2)在ΔABC中, ,将ΔABC平 移到ΔDEF,DF与BC交于点G,则∠DGB=______ ,∠E=______ =40 =35A C  , 作业布置 必做题:习题3.1 第2题; 选做题:P67,想一想。 爬梯方向 成功之巅 目标距离 所在位置