人教版物理八下143大气压强WORD教案3 2页

九年级物理课堂教学导学案 ‎ 学科：物理 学生姓名： ‎ 课题 大气压强 课型 新授 主备人 审核 授课班级 ‎151‎ 课时 ‎1课时 学习目标 知识技能：了解大气压的存在及其测量方法，能用大气压的知识解释简单的声活现象 过程与方法：观察 演示 情感态度与价值观：培养实事求是的科学态度 教学重点 及难点 大气压的存在及其产生原因 解释生活中大气压现象 预习导学 我预习 我会学 ‎1、大气压强：包围地球的空气又叫大气。空气能流动，因而空气内部向各个方向都有 。空气对浸在它里面的物体的压强叫 ，简称 。‎ ‎2、.著名的 实验向人们证实了大气压强的存在。‎ ‎3、如下图所示实验，甲：瓶铺层砂子；乙：放入点燃浸过酒精的棉花；丙：用剥了壳的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿可看到鸡蛋将________________。这个实验也证实了__________________。‎ 我疑惑 我救助 我探究 我尝试 大气压的存在 用吸管喝饮料 先吸走管内 ，管内 远远小于管外，饮料在管内外 的作用下被压进管内，进入嘴里。‎ ‎3．请你写出钢笔吸墨水的原理 大气压的测量——托里拆利实验 ‎1、首先用实验的方法精确地测出了大气压的值。这个实验表明大气压大约能支持约 高的水银柱，根据公式 计算，大气压值约为 Pa。‎ ‎2.物理学中把等于 Pa的大气压叫标准大气压，通常取 Pa。它相当 于 mm水银柱产生的压强。‎ ‎2.用托里拆利实验测大气压的值，应注意( )。‎ A．玻璃管的粗细必须符合一定的要求，否则不能做此实验 B．开始时，玻璃管内必须灌满水银，否则就测不出大气压值 C．实验时，玻璃管必须保持竖直，如果倾斜则不能测出大气压值 D．玻璃管中水银柱高度必须是‎76cm，否则就说明实验有问题 大气压的变化 ‎1．大气压的值随高度，天气，季节等因素变化的。离地面越高，大气压 。‎ ‎2．气压计：是测定 的仪器。‎ ‎3．液体的沸点与大气压有关 如图甲所示，在“研究液体沸点与气压关系”的实验中，用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图13乙所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_______________ __．此实验说明 _____________________________。‎ 实验表明，一切液体的沸点都是在气压减小时 ，气压增大时 ________。‎ 我归纳 我明白 我自测 我提高 ‎1、如图下图，小明用水银气压计在甲、乙、丙三座山上测量大气压，分别得到甲、乙、丙水银柱，则压强最大的地方是_______，海拔最高的是_______。‎ ‎2、不同的液体沸点不同；同一种液体的沸点也不是固定不变的，它还与( )。‎ 甲 乙 丙 A．液面的气压大小有关 ‎ ‎ B．大气压的大小有关 C．加热的火焰大小有关 ‎ ‎ D．加热的时间长短有关 ‎ ‎3、在海拔‎3700m的峨眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭”，其实这是由于高山上的气压__________导致水的_______________的缘故。‎