九年级语文（上册）第四单元测试卷（附参考答案） 7页

苏教版九上语文测试卷第四单元 一、下列词语中,画线的字注音完全正确的一项是(　　)‎ A.长喙(huì)　　　　蓑毛(suāi)　　　　鸿鹄(hú)　　　　 寥廓(liáo)‎ B.铿锵(kēng)　　　 嗜好(shì)　　　　 包扎(zhá)　　　　跌宕(dàng)‎ C.害臊(sào)　　　　磅礴(bó)　　　　 谨严(jǐn)　　　　 慷慨(kǎi)‎ D.半晌(xiǎng)　　　 尴尬(gà)　　　　 憎恶(zēng)　　　 弓弦(xián)‎ 二、找出下列语段中的错别字并改正。‎ ‎　　我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真执,茅盾的淳厚质朴、冰心的宛约清秀,也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳奇丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的搏识睿智。‎ 错别字 改正 三、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(　　)‎ ‎　　倾听使人　　　　　　,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人　　　　　,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人　　　　　　,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的房檐;倾听使人　　　　　　,你会察觉此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。‎ A.谦虚　　　　安宁　　　　警醒　　　　丰富 B.丰富　　　　谦虚　　　　安宁　　　　警醒 C.警醒　　　　丰富　　　　谦虚　　　　安宁 D.安宁　　　　警醒　　　　丰富　　　　谦虚 四、下列句子中,画线的词语使用不恰当的一项是(　　)‎ A.这些劫匪竟然在众目睽睽之下抢夺行人财物,真是胆大包天。‎ B.某些小报专爱断章取义,歪曲别人谈话的内容,以制造假新闻。‎ C.我们街舞队的实力比对方略胜一筹,所以在比赛中占有优势。‎ D.向书本学习,向老师学习,向同学学习,我们要的就是这种诲人不倦的精神。‎ 五、下列句子中,没有语病的一项是(　　)‎ A.在这次读书活动中,使我学到了很多关于读书的知识。‎ B.班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见。‎ C.要全面地看待问题,不能被局部或表面的现象所迷惑。‎ D.他对待每一道题都是经过认真考虑深思熟虑之后才动笔。‎ 六、下列说法有误的一项是(　　)‎ A.《白鹭》的作者是郭沫若,文章讴歌了那些“因为常见,而被人忘却了”的美。‎ B.《一个深夜的记忆》的作者是曾卓,文章表达了盼望“黎明”,渴望光明而又乐观的情怀。‎ C.《百合花》的作者是茹志鹃,文章讴歌了年轻战士为了崇高信念献身的革命精神和军民鱼水情。‎ D.《关于散文<白鹭>》的作者是晓雪,文章对《白鹭》一文的看法是:一篇能让人“反复地品味”的好散文。‎ 七、你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;‎ 八、请用一句话概括下面文段的主要内容。‎ ‎　　学习古诗文的目的是恰当自如地运用它,但前提是要积累一定的数量。分类整理是积累的有效方法。分类整理的标准多种多样,比如把关于表现忧国忧民、怀才不遇、归隐田园、思乡念友等主题的诗句归为一类;把关于表达哀怨忧愁、欣喜欢快、离愁别绪等情感的诗句归为一类;把关于描写春夏秋冬四季的诗句归为一类;把关于描绘流水、落花、杨柳、荷花等景物的诗句归为一类。通过这样的积累,在写作时就会意到笔随,左右逢源。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 九、阅读下面的诗歌,完成问题。‎ ‎　　　　　乡　愁 ‎　　　　　余光中 ‎　　小时候 ‎　　乡愁是一枚小小的邮票 ‎　　我在这头 ‎　　母亲在那头 ‎　　长大后 ‎　　乡愁是一张窄窄的船票 ‎　　我在这头 ‎　　后来啊 ‎　　乡愁是一方矮矮的坟墓 ‎　　我在外头 ‎　　母亲在里头 ‎　　而现在 ‎　　乡愁是一湾浅浅的海峡 ‎　　我在这头 ‎　　大陆在那头 ‎(1)这首诗把乡愁化为四个意象,它们分别是　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　、　　　　　;这四个意象表现了四种特定的内涵:　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　。‎ ‎(2)全诗共分四节,在结构上是依靠什么来安排先后次序?构成了怎样的关系?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(3)“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词与“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词在诗中有什么表达效果?　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(4)乡愁本是一种抽象的感情,但在这首诗里,它转化为具体可感的东西,作者是怎样实现这一转化的?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ 十、阅读下面的文字,完成下列问题。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　痴 心 石 ‎　　①许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。树太大了,不好整棵运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问:‎ ‎“可不可以把那个剩下的树根送给我。”那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。‎ ‎　　②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。‎ ‎　　③以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地,我,埋首在中国书籍里。‎ ‎　　④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。‎ ‎　　⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕叫醒了我要丧失睡眠,总之,她很为难。半醒了,我只挥一下手,说:“不去。”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。‎ ‎　　⑥中午起床,奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来,责我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“嗳,在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力的。过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着。‎ ‎　　⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,两老手中各捧着一块石头。‎ ‎　　⑧爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。‎ ‎　　⑨看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头,一时间,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱,都藏在这两块不说话的石头里给了我。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(节选自《三毛文集》,有删改)‎ ‎(1)下列对文章有关内容的理解和分析,不正确的一项是(　　)‎ A.文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事,这与标题“痴心石”无关,应该删掉。‎ B.第③段中的画线句表现了父母对我个性和爱好的尊重,是痴爱的表现。‎ C.第④段中加点词“包涵”的含义是:父母对于“我”的那些怪癖,认为情有可原,而选择了理解与尊重。‎ D.第⑨段的画线句中,作者说“可是开不了口”的原因是:“我”深深感受到父母的爱,怕一开口就会泪流满面。‎ ‎(2)面对父母的浓浓爱意,作者却在第⑨段中说“一时间,我想骂他们太痴心”,这是为什么?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(3)品读下列语句,分析作者表达的情感。‎ ‎(a)爸爸说:“你看,我给你捡的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(b)我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(4)作者用“痴心石”作为文章题目的原因是什么?‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎(5)文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,对此,你肯定很有感受,请结合你的生活实际,谈谈你的看法。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 十一、写作 题目:那一刻,几分甜蜜在心头 ‎　　要求:(1)结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇不少于600字的记叙文;(2)文章叙事清楚,结构完整,内容充实;(3)恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。‎ 参考答案 一、C 二、“执”改为“挚”　“宛”改为“婉”　“奇”改为“绮”　“搏”改为“博”‎ 三、B 四、D 五、C 六、B 七、[示例]各位同学,大家好!俗话说:“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德,在中国历史上曾具有非常重要的社会功用。时至今日,我们提倡孝道仍然不过时,孝道对于我们中学生的成长具有非常重要的作用,对于培养中学生的责任感、是非观,完善中学生的人际关系有重大意义。因此,我们一定要重视孝道。‎ 八、[示例]通过分类整理进行积累,恰当自如地运用古诗文。‎ 九、(1)邮票、船票、坟墓、海峡　　　母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、恋国之思 ‎(2)依靠时空变化来安排结构,构成了层层推进的关系。‎ ‎(3)“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词分别修饰“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词,以小见大,反衬出作者对家乡的思念之浓,对祖国的怀念之切。‎ ‎(4)以“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些具体的意象表现作者对祖国、对家乡的思念之情。‎ 十、(1)A ‎(2)作者一方面深深感受到父母的爱,他们想把“我”想得到的一切都给了“我”;另一方面因为父母为“我”付出太多而愧疚,“骂”实际上是反语。‎ ‎(3)(a)作者通过语言描写,细致地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦用心和浓浓爱意。‎ ‎(b)作者描写“我”的心理活动(或“通过‘我’的联想与想像”),细腻地表达了“我”对父母“痴心之爱”的醒悟、感动和自责。‎ ‎(4)“石头”是文中传递情感、表达爱意的物品,用“痴心”修饰“石头”,表达了父母对“我”的爱达到了痴迷的程度,切中文章主旨。‎ ‎(5)[提示]肯定或否定这种做法均可以,但必须写出充足的理由。‎ 十一、略