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- 2021-11-06 发布
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你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
必背字词 娉婷 鲜妍 柔嫩 冠冕 呢喃
必背句子
我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵
在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在
无意中闪,细雨点洒在花前。
疑难问题 体会诗中清新、富有情义的意象;把握诗歌所描绘的意
境,感受诗歌独具特质的音乐美、建筑美、绘画美。
易错问题 理解诗歌特殊句式的作用;体会色彩词的表达效果等。
学习路线图
1.快速识字词
一、魔法背知识
娉(pīng)婷( tíng) 鲜(xiān )妍(yán) 柔嫩( nèn)
冠(guān)冕( miǎn) 呢(ní )喃(nán)
娉:与“聘”形近,音不同(读“pīng”),形容女子姿态美好。
喃:从“口”“南”声,用口连续不断地小声唠叨的声音。
妍:与“研”形近同音,形容女子美丽。
一、魔法背知识
多音字:“冠”
“冠”作名词,指帽子,像帽子或顶在头上的东西时读“guān”;作动词,或
指冠军时读“guàn”。
示例:衣冠( )楚楚 沐猴而冠( )guān guàn
2.轻松学词语
一、魔法背知识
轻灵:动作轻巧灵活。
娉婷:形容女子姿态美好的样子。
鲜妍:鲜艳。
冠冕 :这里是王冠的意思。古代天子、诸侯、大夫所戴的礼帽,后专指帝王的礼帽。
呢喃:拟声词,形容燕子叫的声音。
冠冕堂皇:形容故意显得外表庄严体面或正大的样子,实际上并非如此。
3.快乐背句子
我说你是人间的四月天;/笑响点亮了四面风;轻灵/在春的光艳中
交舞着变。
一、魔法背知识
点评:视听结合的表现手法。“笑响”是从听觉写笑声的欢愉,“笑响点亮
了四面风”,运用了通感,将听觉转化为视觉。"春的光艳"从视觉角度显示
了"春"的灿烂和妖娆。视听结合,写出了你的活泼可爱,抒发了爱的真谛。
3.快乐背句子
你是四月早天里的云烟,/黄昏吹着风的软,星子在/无意中闪,细
雨点洒在花前。
一、魔法背知识
点评:“云烟”直接是状态的描写,若隐若现、渺渺茫茫;“黄昏”看似暗淡
实则隐喻了温暖,因为它后面紧跟着的是“风的软”,而“星子在无意中闪”
承续“黄昏”这一意象,突出了“闪”的动态感,给我们一种灵动的审美体验。
可以从使用的意象入手赏析语言。
4.写作背景
一、魔法背知识
林徽因,中国著名建筑师、诗人、作家。文学上,著有
散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等,代表作有诗
歌《你是人间的四月天》,小说《九十九度中》等,被
胡适誉为“中国一代才女”。这首诗发表于1934年
《学文》上,是为儿子梁从诫的出生而作,以表达对儿
子降临人世的喜悦和对儿子深深的期望。
二、答疑全频道
1.诗中的“你”指代哪些内容?
答疑:
多重比喻,具体了“你”形象。“你”指代“人间的四月天”、“四月
早天里的云烟”、“鲜妍百花”、“新鲜初放芽的绿”、“一树一树的
花开”、“燕呢喃”、“爱,暖,希望”。
二、答疑全频道
2.这首诗以“四月天”为喻,突出了“你”的哪些特点?结合句子来分析。
答疑:
“轻灵在春的光艳中交舞着变”——光艳多变、轻灵、温暖。
“你是四月早天里的云烟”——轻盈自在,无拘无束,充满生活的气息。
“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;”——充满生机和希望。
“你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃”——温柔、和暖。
用“四月天”为喻,突出了“你”的轻灵、明净、澄澈、美丽,娇柔、温和、带着爱的
光辉的特点。
二、答疑全频道
3.副标题“一句爱的赞颂”有什么作用?
答疑:
副标题提示了诗歌的写作缘由,即诗人对爱的赞颂。整首诗如笼罩在一
轮炽热的爱的光环之中。
散文和诗歌中的副标题:提示写作缘由,补充或说明正题,交代
主题等。
二、答疑全频道
4.诗人描写了“四月天”的哪些景物来表现心中的“爱”呢?这样写有
什么好处?
答疑:
风、云烟、星子、细雨、百花(一树一树的花开)、月圆、白莲、燕子。
这些意象都有温柔、和暖、充满生机和希望的美好特征,营造了一个美好
的诗歌意境。通过不同的感官来描写“四月”所独有的景物,把无形的爱
化作有形可感的美好的景物,使表达生动形象传神。
二、答疑全频道
5.诗歌描绘了哪几幅画面?为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?
答疑:
春光风舞图
风烟星雨图
月夜花开图
雪后新绿图
花开燕语图
诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。
二、答疑全频道
6.诗中第一行和最后一行是什么关系?有何作用?
答疑:
第一行和最后一行重复,首尾照应,有一种循环往复之感。第一行中诗人
直接提出“我说你是人间的四月天”这个主题,但“我说”二字表明诗人
的态度是含蓄而矜持的,通过中间一系列的比喻论证,最后诗人非常直接
而肯定地说“你是人间的四月天”,重复强调,再次表明主题。
体会诗歌结构上的特点。
二、答疑全频道
7.这首诗在语言表达上有何特点?请就自己的理解任写一点。
答疑:
示例一:采用重重叠叠的比喻。选取了“四月天”及四月的典型景物“云烟”“鹅
黄”“绿”“白莲”“花开”“燕在梁间呢喃”等作比,生动形象地表达出诗人的
情感。
示例二:句式多変,音律和谐。句子长短错落有致,体现了思维的活泼和情感的节
奏,读来朗朗上口,有音乐美。
鉴赏诗歌的语言,从修辞、音韵、意象、句式等角度分析。
二、答疑全频道
8.整首诗表达了诗人怎样的思想感情?
答疑:
这首诗以“四月天”为喻,突出了“你”的温柔、和暖、充满生机和希
望,抒写对生命的赞歌,表达心中对新生事物的希望和新事物出现的依
恋、热爱和喜悦之情。
三、纠错笔记本
易错点1.“鲜妍百花的冠冕你戴着”“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初
放芽的绿,你是”句式上有什么特点?
倒装句。
以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感,引起读者的注意,起
到强调作用,突出了“你”的鲜妍美丽、充满生机,能更好地表达文意。
句式灵活多变,而不呆板。
倒装句的作用:突出强调,吸引注意,句式灵活。
三、纠错笔记本
易错点2.诗歌为什么运用第二人称“你”来表达自己的感情?
诗人以第二人称的手法,用美丽的春景来比心中的“你”,通过对春天
的点染和描摹,表达了对心中的“你”永不老去的爱。
用第二人称“你”,更易直接倾诉内心的情感,把心中的形象置于眼前,
面对面地倾诉心中的爱意,亲切感人,从而引起读者的共鸣。
第二人称:便于对话,抒情;增加亲切感,拉近作者与读者之间的距离。
三、纠错笔记本
易错点3.诗中有不少表示颜色的词,有什么表达效果?
诗歌用这些色彩斑斓、灵动活泼的意象,将雪后鲜艳的鹅黄、初生的绿芽、梦中的
白莲,各种鲜、亮、美、静的色彩交汇,具有绘画美,表现了诗人对生命的赞颂和
内心的喜悦。
拓展:赏析以下带有色彩的诗句。
(1)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
(2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
色彩词,不仅展现客观景物特征,而且体现诗人情感。
四、畅通中考站
默写
(1)____________,____________ 。将军百战死,壮士十年归。(《木兰诗》)
(2)燕子来时新社,_______________。(晏殊《破阵子》)
(3)《送东阳马生序》中,作者说自己穿着破旧衣服,与衣着华丽的同学在一起,丝
毫不羡慕,其原因是:“____________,______________。”(原文回答)
(1)朔气传金柝 寒光照铁衣
(2)梨花落后清明
(3)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
认真审题,默写要准确,做到不添字、不漏字、不写错字
四、畅通中考站
(4)中国诗以其特有的意象,构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请
在本诗中任选两个意象(名词),分别写出一句古诗词。
_________________________________________
清 川 永 路 何 极 , 落 日 孤 舟 解 携 。 鸟 向 平 芜 远 近 , 人 随 流 水 东 西 。
白 云 千 里 万 里 , 明 月 前 溪 后 溪 。 惆 怅 长 沙 谪 去 , 江 潭 芳 草 萋 萋 。
(刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》)
示例:落日故人情
白云千载空悠悠
积累和默写名句名篇,要做到熟练背诵,默写正确。
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