山西省2020中考物理声现象专题复习课件 30页

第 1 课时　 声现象 第一篇　教材梳理 思维导图　构建体系 考点一　声音的产生与传播 产生 　 声音是由于物体的 　　　　 产生的 ; 图中发声的物体分别是 　　　　　 、 　　　　　 、 　　　　　   　 [ 注意 ] ① 一切正在发声的物体都在振动 ;② 振动停止发声也停止 , 已发出的声音还会在介质中继续传播 ;③ 声源不局限于固体 , 气体、液体也可以 , 如风声由空气振动产生 , 波浪声由水振动产生。 振动 声带 橡皮筋 空气柱 传播 　 图甲说明 　　　　 可以传播声音 ; 图乙说明 　　　　 可以传播声音 ; 图丙听到小鸟的鸣叫说明 　 　　　 可以传播声音 ; 图丁说明 　　　　 不能传播声音 ; 综上所述 , 声音的传播需要 　　　   （续表） 固体 液体 气体 ( 或空气 ) 真空 介质 声速 　 ① 声速的大小与介质的种类和温度有关 ; ② 声音在不同介质中传播的速度不同 , 通常 v 固 　　 v 液 　　 v 气 ; ③ 15 ℃ 时空气中的声速是 　　　 m/s  回顾 　 声音在传播过程中遇到障碍物时被 　　　　 回来 , 再次传入人耳的现象 。 回声测距 原理 　　　　 ( 用公式表示 )  （续表） > > 340 反射 考点二　声音的特性 特性 音调 响度 音色 概念 声音的 　 　   声音的 　 　   　 声音的品质 决定因素 　 伸出桌边的长度越长 , 尺子振动越慢 , 　　　 越低 , 音调越 　　　　   　 敲击音叉的力度越大 , 振动的 　　　　 越大 , 响度越 　　　　   　 发声体的材料、结构不同 , 　　　　 就不同   高低 强弱 频率 低 振幅 大 音色 波形图 　 相同的时间内 , 图 　　　　 振动的次数少 , 　　　　 低 , 音调 　　　　   　 图 　　　　 敲击的力度较大 , _________ 大 , 响度 　　　　   　 比较甲、乙两图 , 声音的 　　 　 和 ________ 相同 , 但 　　　　　 不同   （续表） 甲 频率 低 乙 振幅 大 音调 响度 音色 改变方法 　 ① 弦乐器 : 弦绷得越紧、长度越短、越细 , 音调越高 ; ② 管乐器 : 空气柱越短 , 音调越高 ; ③ 打击乐器 : 被打击面绷得越紧 , 音调越高 　 ① 弦乐器、打击乐器 : 用力越大 , 响度越大 ; ② 管乐器 : 吹奏的力度越大 , 响度越大 　 改变发声体的材料、结构等 日常生活 　 ① 男低音 ( 低沉 ), 女高音 ( 尖细 ); ② 手指按压弦的不同位置 , 声音的音调不同 　 ① 引吭高歌 ; ② 震耳欲聋 ; ③ 低声细语 ; ④ 击鼓时力度不同 , 声音响度不同 　 ① 闻其声知其人 ; ② 用声音区分不同的演奏乐器 ; ③ 模仿别人的声音 区别 　 ① 音调与响度无关 ; ② 音色只与发声体本身有关 ; ③ 在同一介质传播过程中 , 声速、音调、音色不变 （续表） 项目 超声波 次声波 定义 　 频率高于 　　 Hz 的声音   　 频率低于 　　 Hz 的声音   共同点 　 都是由物体的振动产生的 , 频率超出了人耳的听觉频率范围 应 用 传递信息 　 倒车雷达、声呐、 B 超、蝙蝠利用超声捕食昆虫 　 监测火山爆发、龙卷风和核爆炸发生的方位和强度 传递能量 　 超声波清洗眼镜、超声碎石、超声空气加湿器 　 利用次声波的特性制造出次声武器 , 可使心脏、肺等因出现强烈共振而受损 考点三　声的利用 20000 20 控制途径 　 在 　　　　 处减弱 , 如 : 摩托车安装消声器、禁止鸣笛、请勿喧哗、把手机调成静音等   　 在 　 　　　 中减弱 , 如 : 公路两旁植树造林或安装隔音板、关闭门窗等   　 在 　　　　 处减弱 , 如 : 戴耳塞或捂住耳朵   考点四　噪声的控制 声源 传播过程 人耳 [ 点拨 ] 噪声检测仪可检测某环境中噪声分贝值 , 但不能减弱噪声 , 更不能根治噪声。 考点五　声与电磁波的对比 波 的种类 电磁波 声波 传播速度 　 真空中所有电磁波的传播速度都是 3 × 10 8 m/s 　 声波在固体、液体、气体中的传播速度不同 , 通常 v 固 >v 液 >v 气 传播介质 　 电磁波的传播不需要有介质 　 声波的传播一定要有介质 传播特点 　 都能传播信息和能量 ; 都能反射 应用实例 　 微波炉 ; 验钞机 ; 无线电通信 ; 汽车导航等 　 汽车倒车雷达 ; 声呐测距、超声波清洗物品等 探究一　声音的产生与传播 1 . 如图 1 - 1 所示 , 将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球 , 观察到乒乓球 　　　　 , 说明声音是由物体的振动产生的 , 这种研究方法称为 　　　　 。请你再设计一个显示声源振动的实验 :_______________________________________ 　   　 。 图 1 - 1 被弹开 转换法 将敲响的音叉插入平静的水面 , 平静的水面会泛起水花 2 . [2018· 安徽 ] 如图 1 - 2 所示 ,8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水 , 仔细调节水的高度 , 敲击它们 , 就可以发出 “ 1,2,3,4,5,6,7,” 的声音来 ; 而用嘴吹每个瓶子的上端 , 可以发出哨声。则下列说法正确的是 ( 　　 ) A . 敲击瓶子时 , 声音只是由瓶本身的振动产生的 B . 敲击瓶子时 , 声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C . 用嘴吹气时 , 哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D . 用嘴吹气时 , 哨声是由瓶中水柱的振动产生的 图 1-2 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 敲击瓶子时 , 由于瓶子与水柱的振动而发出声音 , 故 A 、 B 错误 ; 往瓶中吹气也会听到声音 , 这是空气柱振动产生的 , 故 C 正确 ,D 错误。 探究二　声音的特性 3 . [2019· 德州改编 ] 如图 1 - 3 所示 , 二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列关于二胡的说法正确的是 ( 　　 ) A . 二胡发出的声音是由琴弦振动产生的 B . 拉二胡时 , 手按压琴弦不同位置是为了改变响度 C . 拉弓弦时 , 用力越大发出声音的音调越高 D . 我们能区分出二胡的声音是根据音调 图 1 - 3 [ 答案 ] A 　 [ 解析 ] 声音是由物体振动产生的 , 二胡发出的声音是由琴弦振动产生的 , 故 A 正确 ; 拉二胡时 , 手按压琴弦不同位置 , 琴弦的振动快慢就会不同 , 发出声音的音调就会不同 , 故 B 错误 ; 拉弓弦时 , 用力越大 , 弦的振动幅度越大 , 发出声音的响度越大 , 故 C 错误 ; 我们能区分出二胡的声音是根据音色 , 故 D 错误。 探究三　声的利用 4 . [2019· 成都 ] 如图 1 - 4 所示为音叉共鸣实验 : 两个频率相同的音叉 , 用橡皮槌敲击其中一个音叉 , 另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象可以说明 ( 　　 ) A . 声音能够传递能量 B . 声音的传播不需要介质 C . 声音的传播不需要时间 D . 物体不振动也可产生声音 图 1 - 4 [ 答案 ] A 　 [ 解析 ] 声音既可以传递信息也可以传递能量 , 本实验属于传递能量。 5 . 下列判断正确的是 ( 　　 ) A. 倒车雷达利用声音能传递能量 B. 超声碎石利用声音能传递信息 C.B 超利用了声音能传递信息 D. 卫星导航的信息传播媒介与 B 超相同 C 探究四　噪声及其控制 6 . 图 1 - 5 所示四个情景中属于在传播过程中控制噪声的是 ( 　　 ) 甲 　　 乙 　　 丙 　 丁 图 1 - 5 A. 图甲 : 给摩托车的排气管装消音器 B. 图乙 : 在公路两旁建隔音墙 C. 图丙 : 给工人戴耳罩 D. 图丁 : 禁止鸣笛 B 探究五　声现象综合 7 . [2019· 内江 ] 如图 1 - 6 所示 , 下列关于声现象的描述错误的是 ( 　　 ) 　　　 甲 　　　　 乙 　　　　　 丙 　　　　　 丁 图 1 - 6 A. 图甲说明声音是由物体的振动产生的 B. 图乙中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 C. 图丙中的倒车雷达利用超声传递信息 D. 图丁中的共鸣现象不能在真空中出现 B 8 . [2018· 德州 ] 图 1-7 为木制玩具青蛙刮鼓 , 用木棒在青蛙背上摩擦 , 就会发出类似青蛙的叫声 , 有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是 ( 　　 ) A . 青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B . 模拟青蛙的叫声是指音色相近 C . 青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D . 能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 图 1-7 [ 答案 ] B 　 [ 解析 ] 青蛙刮鼓发出的声音是由木制玩具青蛙振动发出的 , 不是木棒振动产生的 , 故 A 错误。模拟青蛙的叫声是指声音的音色相近 , 故 B 正确。青蛙刮鼓发出的声音若干扰人们的学习、工作和休息就是噪声 , 但青蛙刮鼓发出的声音 , 有时也给夏季乘凉的人们带来一种享受 , 就不是噪声 , 故 C 错误。青蛙刮鼓发出的声音引起周围青蛙的共鸣 , 说明附近的青蛙听到了蛙声 , 说明声音能传递信息 , 故 D 错误。 突破一　探究音调与频率的关系 例 1 利用一把钢尺来证明音调的高低与什么因素有关。 (1) 操作方法 :       　 。   (2) 实验结论 : 　　　　 决定着音调的高低 , 发声体 　 　　　 , 音调就越高 , 反之 , 音调越低。 将钢尺紧按在桌面上 , 一端伸出桌边。拨动钢尺 , 听它振动发出的声音 , 同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边长度 , 再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调 频率 频率越高 突破二　探究物体隔音性能的影响因素 例 2 随着都市人口的密集和交通运输工具的增多 , 噪声污染日益严重 , 直接对人产生危害。 因此 , 现在的高层住宅多数采用双层中空玻璃。中空玻璃由美国人于 1865 年发明 , 是一种良好的隔热、隔音、美观适用、并可降低建筑物自重的新型建筑材料。它是用两片 ( 或三片 ) 玻璃 , 使用高强度高气密性复合粘结剂 , 将玻璃片与内含干燥剂的铝合金框架粘结 , 制成的高效能隔音隔热玻璃。 中空玻璃名为 “ 中空 ” , 实际上不空 , 两层玻璃中间有 “ 气 ” , 大多数情况下 “ 气 ” 是空气 , 质量好些的是氩气 , 由于肉眼看不到气体 , 所以就说成 “ 空 ” 的。 现在 , 提供一片中空玻璃的样品 , 和一片大小相同的普通玻璃 , 请你利用生活中简单易得的一些物品 , 设计一个实验 , 证明中空玻璃的隔音效果优于普通玻璃。 实验器材 :     　 。 实验步骤 :     　   　 。 现象或数据分析 :   　 。 闹钟、两个完全相同的大小合适的纸箱 ( 将纸箱的一侧去除 , 分别用玻璃或中空玻璃代替 ) 、卷尺 ① 将闹钟调整成振动状态 , 并将其置于纸箱内 ;② 从靠近纸箱的位置逐渐远离 , 直到听不到闹钟的响声为止 ;③ 用卷尺量出此时距离纸箱的距离 ( 装有中空玻璃的记为 L 1 , 装有普通玻璃的记为 L 2 ) 通过比较两次的距离 , 判断两种玻璃的隔音效果 , 若 L 1 >L 2 , 证明中空玻璃的隔音效果优于普通玻璃 考点一　同一背景下的声现象 1 . [2018· 山西 12 题 3 分 ] 如图 1 - 8 所示 , 号称 “ 天下第一鼓 ” 的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时 , 鼓声就消失了 , 其主要原因是 ( 　　 ) A . 手不能传播声音 B . 手吸收了声波 C . 手使鼓面停止了振动 D . 手把声音反射回去了 图 1 - 8 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 声音是由物体的振动产生的 , 振动停止 , 发声停止 , 因此鼓声消失的原因是手使鼓面停止了振动。 2 . [2019· 山西 12 题 3 分 ] 2025 年我国将实现宇航员登月计划 , 在月球上漫步的宇航员必须借助无线电通信设备才能进行交谈 , 其原因是 ( 　　 ) A . 月球上真空不能传声 B . 月球上只能传递超声波 C . 月球上声音传播速度快 D . 月球上宇航员声带无法振动发声 A 3 . [2018· 山西 39 题 2 分 ] 小亮同学利用课余时间 , 创作了一部科幻小小说 ——《 太空漫游记 》 。小说中有这样的描写 : 小明和小亮驾驶 “ 女娲号 ” 飞船漫游在太空 , 突然听到空中传来 “ 隆隆 ” 的雷声 , 之后又看见闪电四射。哇 ! 太空真美啊 ! 请你从物理学的角度 , 指出这段文字中一处科学性错误及判断依据。 错误之处 : 　 ;  判断依据 : 　 。   ( 开放性试题 , 答案合理即可 ) [ 答案 ] 听到空中传来 “ 隆隆 ” 的雷声 　 真空不能传声 [ 解析 ] 小说内容描述飞船漫游在太空 , 听到空中传来 “ 隆隆 ” 的雷声 , 太空中是真空 , 真空不能传声 , 因此这个情景是不符合科学实际的。 4 . [2017· 山西 12 题 3 分 ] 位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔如图 1 - 9 所示 , 它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击 , 便可听到 “ 呱、呱 ” 的回声 , 类似青蛙鸣叫 , 并且声音也变得格外响亮。关于此现象 , 下列说法正确的是 ( 　　 ) A . “ 以两石相击 ” 主要是空气振动发声 B . “ 类似青蛙鸣叫 ” 是指音色相近 C . “ 变得格外响亮 ” 是指音调变高 D . “ 呱、呱 ” 的回声一定是噪声 B 图 1 - 9 考点二　声现象概念辨析 5 . [2015· 山西 12 题 3 分 ] 关于声现象 , 下列说法正确的是 ( 　　 ) A . 我们听到的声音是由物体振动产生的 B . 声音在真空中的传播速度比在固体中大 C . 用大小不同的力敲鼓可以改变声音的音调 D . 城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 A