人教思想品德九年在承担责任中成长学案 11页

第二课 在承担责任中成长 课 题 承担关爱集体的责任 教学目标：‎ 知识与技能：认识集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益，个人应该关心和维护集体利益，关爱集体，人人有责 过程与方法：通过活动，培养和提高正确认识集体益智个人利益关系的能力；收集关爱集体的相关材料，自觉地维护集体的荣誉和利益。‎ 情感、态度与价值观：培养学生关爱集体、社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐 重点：集体利益与人上利益的关系；关爱集体人人有责；应该如何关爱集体 难点：在集体生活中学会处理集体利益和个人利益的矛盾 教学方法：讲授讨论 课时安排：1课时 课前自主学习：‎ ‎1、集体离不开 而存在； 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的 。‎ ‎2、集体应充分 和 个人利益，个人更应该积极 和 集体利益。‎ ‎3、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的 ，服从集体的 ，积极主动地为集体建设贡献才智。‎ ‎（2）发扬集体的 ，通过自己的努力解决集体遇到的 。‎ ‎（3）在集体中能 ，善于 他人，让集体发挥出更大的　　　　　。‎ 考点1：个体与集体相互依存 集体的存在离不开集体 个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 个体与集体相互依存的 例题：我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是（ ）‎ A个人的生存和发展可以脱离社会 B个人成就的取得全靠自己 C个人成就的取得全靠社会 D任何个人脱离了社会都不可能生存和发展，更不可能成就任何事业 考点2：集体利益与个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。‎ 例题：“大河有水小河满，大河无水小河干”这句谚语说明（ ）‎ A只有维护集体利益，个人利益才有保障 B只有维护个人利益，集体利益才有保障 C维护集体利益必须以获得个人利益为前提 D集体利益是集体中每个成员努力的结果 考点3：个人应该关心和维护集体利益 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，‎ 集体才会真正成为我们依恋的家。‎ 例题：（不定项）在班上，一些同学只关心自己的事情，连打扫教室卫生都犯难。这种行为是错误的。因为（ ）‎ A关爱集体，人人有责 ‎ B 只有人人都主动关心、爱护集体。为集体建设出力，才能推动集体进步 C集体与个体是相互依存的 D集体利益与个人利益是相互依存的 考点4：如何关爱集体？关爱集体的表现：‎ ‎①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。‎ 例题：（不定项）下列属于关爱集体的表现的是（ ）‎ A善于团结他人，让集体发挥出更大的力量 B为集体建设贡献才智 C各尽其能，发挥特长，奉献集体　　　　　 D 自觉维护集体的荣誉和利益 考点5：发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。‎ 例题：七年级（5）班是一个班风优良、团结友爱、文明向上的集体。经过全班同学的努力，上学期期末考试成绩在全年级排第一名。在校运动会上获得第二名的好成绩。每个同学德、智、体、美、劳全面发展。这表明（ ）‎ A一个班风优良的集体，对个人的成长起积极作用 B上学期期末考试成绩在全年级排第一名是每个同学努力的结果，与优良的班风没多大关系 C关爱集体，表现为通过自己的努力解决集体遇到的困难 D不良班风的班级可能学生学习、生活、人际交往、心理健康和今后发展等方面产生消极影响 考点6在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。‎ 例题：学校召开运动会，某班班干部请全班同学出主意，如何使班集体获得团体好成绩。你认为以下建议中正确的是（ ）‎ ‎①树立共同的目标②各尽其能，发挥特长，奉献集体③团结协作，互相配合④只要每个运动员都是最优秀的，那么班集体就能获得最好成绩 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ②④‎ ‎ 本课知识点 ‎1．个人利益与集体利益的关系？‎ 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。‎ ‎2．关爱集体的意义（原因）？‎ 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护体积，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。‎ ‎3．关爱集体的表现？如何承担集体的责任？‎ ‎（1‎ ‎）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。‎ ‎4．建立良好的班集体是全班同学的共同责任，你打算为班集体做哪些贡献？（具体做法）‎ 例如：我跑步快，积极参加校运动会，为班级赢得荣誉；我写字好，为班集体办黑板报；我力气大，动手能力强，为班集体修桌椅；我成绩好，帮助学习上有困难的同学等。‎ 学生自评 单项选择：‎ ‎1、美国著名心理学家荣格曾列出这样一个公式：I+we=Fully I(完整的自我)。这说明（ ）‎ A人多力量大 B 个人价值的实现离不开集体 ‎ C个人与集体同等重要 D集体价值的实现离不开个人 ‎2、“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇集起来就是威力无穷的风暴。”由此可见，个人与集体的关系是（ ）‎ ‎①个人怀集体相互依存②个人与集体互不相干③集体离不开个体而存在④个体只有紧紧地依靠集体，才有无穷的力量 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④‎ ‎3、关爱集体的正确做法是（ ）‎ ‎①在集体中能求大同存小异②积极主动地为集体建设出力③发扬集体中的一切作用④我们是集体的一员 A ①③④ B ①③ C ②④ D ①②‎ ‎4、（不定项）下列有利于建设良好班集体的说法的是（ ）‎ A 班集体的每个成员都自觉维护班级的荣誉和利益 B同学之间团结协作、互帮互助 C每个同学都能积极为班集体的建设贡献才智 D服从并能认真完成班集体布置的各项工作安排 ‎5、杨利伟、任长霞等先进人物以实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命，因为他们认识到（ ）‎ ‎①国家利益代表着全国人民的最高利益和长远利益②国家利益是全国人民共同利益的集中体现③个人利益和国家利益不可能发生冲突④个人利益必须服从国家 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ②③‎ ‎6、获得国家科学技术进步奖的王选院士多次谈起自已的体会：“我能获得国家科学技术进步奖，是国家支持、团队合作的结果，是20年来坚持不懈努力的结果。”对此理解正确的观点有（ ）‎ ‎①具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华、实现自身价值 ②个体的力量是微不足道的③生活在文明和谐、团结高效的集体中，个人更容易取得好成绩④我们应该维护集体、使集体更富创造力 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D①③④‎ 课后反馈练习 某校每个月都有评选文明班级的活动。这个月的评选结果下来后，九年级某班争当文明班级的美好愿望又一次落空了，于是，班上几个同学展开了讨论：‎ 小兵说：“我只管好自己的事，班集体的事与我无关。”‎ 小美好：“没有文明的班级，也就没有我们的健康成长。”‎ 小涛说：“一个班要取得文明班级，全靠班主任的严格管理。”‎ 小静说：“班集体的事应当是我们每个人的事，取得文明班级要靠我们大家的努力！”‎ ‎（1）你认为谁的观点是正确的？为什么？‎ ‎（2）假如你是班级的一员，你该如何关爱集体和建设集体呢？‎ 课 题 第二课第二框《承担对社会的责任》‎ 教学目标 知识与能力目标 ‎1.懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任。‎ ‎2.主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。‎ 过程与方法 ‎1.培养学生关爱社会实践能力，热心公益、服务社会的能力。‎ ‎2.让学生亲自参与，培养学生分析问题、归纳问题的能力。‎ 情感态度与价值观 ‎1.培养学生的爱国情操和社会责任感，理解“我为人人，人人为我”的重要意义。‎ ‎2.主动认识和要求自己在现阶段读好书，学好本领，以主人翁的态度去关爱他人，服务社会。‎ 重 点： 公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。‎ 难 点： 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。‎ 课前自主学习：‎ ‎１、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱　　　　　　的责任，共同营造“　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”的社会氛围。‎ ‎２、维护国家的尊严是每个公民应尽的　　　　　　　。当国家的尊严受到侵犯时，我们应　　　　　　，坚决维护国家的　　　　　　　　和　　　　　　　，表现出对祖国、对人民的高度　　　　　　　　　　。‎ ‎３、国家处在困难时刻，最能考验公民的　　　　　　　意识。主动为国　　　　　‎ ‎　、勇担　　　　　　　、与国家　　　　　　，是我们义不容辞的责任。‎ ‎４、我们生活的社会应该是一个　　　　　　　的社会，更应该是一个人人　　　　　的社会。‎ 考点1：共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围 ‎1、公民要承担起关爱社会的责任 公民要承担关爱社会的责任的原因：（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。（2）国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。（3）我国青少年肩负着铸造民族辉煌、实现中华民族伟大复兴的重任。‎ 例题：被评为中央电视台“感动中国2004年度人物”徐本禹是华中农业大学的研究生，于2002年志愿到贵州偏远的农村支教。那里不能公路，不能电话，晚上只能点灯照明，但是他坚持了下来，并为农村的学生们开没了语文、数学、英语、体育和音乐课。徐本禹的事迹之所以感动社会、感动他人，是因为他具有（ ）‎ A．勇于创新的精神 B 强烈的社会责任感　　C无私奉献的精神 D 艰苦奋斗的精神 考点2：维护国家的尊严、荣誉和利益 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感。‎ 例题;中国文坛巨匠鲁迅在青年时代曾三改志愿，说明他（ ）‎ A 把自己的前途看得高于一切 B 把自己的前途命运和祖国的荣辱兴衰联系在一起 C 把自己的前途命运放在祖国利益之上 D 希望自己成为人民的救星 考点3：要为国分忧，勇担重任，与国共渡难关 国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。‎ 例题;(不定项)黄伯云被评为“感动中国2005年度人物”。他花了15年，终于磨成了一柄倚天长剑----------高性能炭、炭复合材料制成的大型民用飞机刹车片，使我国成为继英、法、美之后第4个拥有航空制动材料生产技术的国家。2004年3月28日，黄伯云从国家主席胡锦涛手中接过国家技术发明奖一等奖的红灿灿的证书。下列说法正确的是（ ）‎ A 黄伯云站在国际科技前沿，也站在了报效祖国的精神制高点，主动为国分忧，勇担重任、与国家共渡难关 ‎ B 维护国家的荣誉和利益是每个公民应尽的责任，同时敢是爱国主义的表现 C 获国家技术发明奖一等奖是对他承担责任的回报 D 15年寒窗苦守是负责任的代价 考点4：社会需要互助和关爱 当今社会是一个需要互帮互助、彼此关爱的社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。‎ 例题：积极参与社会公益活动，可以使我们（ ）‎ ‎①承担起对社会的责任 ②帮助他人 ③使自身价值在奉献中得以提升 ④提高实践能力，增加社会经验 ⑤对自身而言，只有付出，没有收获 A ①⑤ B ①②⑤ C ①②③ D①②③④‎ 考点5：积极参加社会公益活动 参加社会公益活动的意义和价值并不在于年龄大小，时间早晚、精力投入多少，而在于参加社会公益活动的热情和实际行动，因为只有每一个人积极参加社会公益活动，社会生活才会变得更加美好。‎ 例题:作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动的是（ ）‎ A参加义务植树 B 警察抓小偷 C 向居民宣传防火知识 D 无偿资助艾滋病孤儿 本课知识点 ‎1．公民在做好本职的同时，要主动为国分忧，为社会奉献吗？这些举动会产生什么影响？‎ 作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。‎ ‎2．作为公民如何承担对国家的责任？‎ ‎（1）当维护国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益；（2）当国家处在困难时刻，主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；‎ ‎（3）中学生肩负着民族辉煌的使命。‎ ‎3．中学生如何肩负起民族辉煌的重任？‎ ‎（1）我们对祖国尽责应该体现在好好学习上；（2）体现在校园里、教室里主动捡起垃圾；关掉教室里的灯；关掉水龙头等具体细节上。‎ ‎4．中学生可以参加哪些社会公益活动？‎ ‎（1）参加义务植树；（2）向居民宣传防火知识；（3）去福利院或老年社区做义工；（4）向贫困地区、灾区捐款捐物；（5）参加五月助残月活动；（6）做车站排队引导员等。‎ ‎5．为什么要参加公益活动？参加公益活动有什么意义？‎ 原因：作为社会的一员，每个人都应自觉承担关爱社会的责任；多参加社会公益活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，在奉献的社会的过程中提升自身的价值。‎ 意义：参加社会公益活动既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；用自己的行动和倡议带动更多的人，社会生活才会变得更加美好。‎ ‎6．结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？‎ 作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。此外，我们还要积极参加社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我么自己的一份力量。‎ 学生自评：‎ 单项选择：‎ ‎１、社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那样自觉地共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。这是因为（ ）‎ A关爱社会是我们每个公民应尽的责任 B越来越多的人需要他人的帮助和关爱 C我们的社会已经形成了人与人互相关爱的氛围 D我们社会的道德水平已经很高了 ‎２、在美国的波士顿地区，一个叫王渊的中国高中女生，因为品学兼优被提名为年度总统奖候选人。当她得知获得这个奖励必须加入美国车籍的时候，便毅然决然地作出了一个决定；宁愿不要年度总统奖，也要中国国籍。对于王渊同学“不拿国籍换年度总统大奖”的行为，理解不正确的是（ ）‎ A具有一个中国人应该具备的自尊心和自信心 B维护了国家和民族的尊严 C 自傲自负，不把年度总统奖看在眼里 D王渊同学已经把个人的自尊、自信上升为国家的、民族的自尊、自信 ‎3、香港著名实业家霍英东先生说过“爱国爱乡，广大海外华侨和港澳同胞绝大多数人的心情都是一样的，只不过各人的情况不同，所以表达的方式也不尽相同。”这说明了（ ）‎ ‎①对社会尽责，就要把爱心转化为实际行动 ②在平凡的岗位上默默也不失为社会责任感的集中体现 ③我们要勇于同不负责任的行为作斗争④社会责任感 可以通过不同的方式表达 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④‎ ‎4、（不定项）什么是责任？责任是可以说是对于他人权利的一种承认。……权利和责任，两者是相对的，不尽责任，便不应享有权利。这说明（ ）‎ A 个人合法权益与承担社会责任相统一 B 每个公民应自觉履行义务，积极承担社会责任 C 说明公民的权利和责任是相互制约的 D 作为公民要充分享有权利，但不必尽义务 ‎5、（不定项）2006年10月，团中央发出倡议，要求各级团组织开展以“参与志愿服务，共建和谐社会”为主题的活动，引导广大青年和社会公众以更加饱满的热情投身社会主义和谐社会建设，掀起社区志愿服务新高潮。参加志愿者活动（ ）‎ A 是热心公益 服务社会的表现 B 是履行公民法定的义务 C 可以增强公民的责任意识 D 目的是享受承担责任的快乐 ‎6、两年前，我国启动了大学生志愿服务西部计划。成千上万名大学生志愿者没有把自己的人生第一步留在五光十色的大城市，而是选择在西部大地上踏实而积极地努力奋斗，把自己的力量浇铸进西部建设这座宏伟大厦中。大学生志愿者不留恋五光十色的大城市到条件艰苦的西部服务，充分体现了当代大学生（ ）‎ A 高度的社会 责任感和奉献精神 B 热爱学习、不断创新的精神 C 乐于幻想、追求刺激的探险精神 D 敢于冒险、不畏艰难的精神 ‎ 课后反馈练习 一、单项选择题 ‎1．社会为我们的生存与发展创造了条件、提供了机遇，是社会造 就了我们，离开社会，我们将一事无成。因此，我们应该 ( )。‎ ‎ ①为社会的进步尽自己的一份力量②为祖国的腾飞作出应 有的贡献③承担起关爱社会的责任④做好自己的本职工作，报效社会 ‎ A．①②③ B．①②③④ c．①③④ D．①②④‎ ‎2．下列不属于为人民服务的内容有( )。‎ ‎ A．毫不利己，专门利人，无私奉献 B．假公济私。中饱私囊 ‎ C．干一行。爱一行。兢兢业业做好本职工作 D．热心公益，助人为乐，扶贫济困 ‎3．古往今来，有多少英雄豪杰、仁人志士、模范人物，将他们的聪 明才智、赤胆忠心乃至鲜血、生命奉献给社会。这段话告诉我们( )。‎ ‎ A．承担责任不言代价与回报，是英雄人物要做的事情 ‎ B．作为公民。要胸怀天下，承担起关爱社会的责任 ‎ C．他们在维护国家尊严 D．他们太傻了 ‎ ‎4．下列观点不能体现胸怀天下、承担关爱社会的责任的是 ( )。‎ ‎ A．周恩来：为中华之崛起而读书 B．向警予：为了国家自强，为了民族自强 ‎ C．陆游：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D．李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄 ‎5．对志愿者工作认识正确的是( )。‎ ‎ ①是社会会群体奉献精神的一种体现 ②属于社会公益活动系列 ③是有钱人的娱乐方式 ④中国志愿者协会是其组织机构之一 ‎ A ①②③ B． ①②④ C. ②③④ D．①②③④‎ 二、材料分析题 ‎ 近来，“苏丹红事件”成为百姓茶余饭后的主要谈资，特别是世界知名的快餐大王肯德基被曝几款产品含有苏丹红之后．“苏丹红事件”更是沸腾到了极点。尽管‎2005年3月23日．肯德基“涉红”产品已经全面恢复销售，但“苏丹红事件，，却不见得有消停的意思。其实，在肯德基“苏丹红事件”，进入高潮的下柜停售时刻，不少有识之士就提出了反思一说。实际上，媒体对公众的影响到此并没有结束，反而在加剧。关于如何向肯德基索赔、向肯德基索赔20年有效等类似的报道充斥报刊、电视、因特网。有的媒体甚至撺掇或鼓动民众进行过激行为。试想，全国l 300家肯德基餐厅每年服务近10‎ 亿人次，如果大规模的群体事件被挑起，后果将不堪设想。因此，媒体应该反思：我们保障了公众的知情权，又该如何避免让公众陷入莫名的恐慌?我们倡导公众保护自己的合法权益，又该如何科学引导，说明真相，解除公众的疑惑?‎ 阅读材料，回答下列问题：‎ ‎ (1)材料反映了什么问题7‎ ‎(2)我们应如何正确看待“苏丹红事件”?‎ ‎(3)媒体尽到自己的责任了吗?为什么?‎ 课 题： 第二课第三框《做一个负责任的公民》‎ ‎ 教学目标 知识与能力目标 通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，理解“自觉承担责任”的内涵，自觉承担责任。‎ 过程与方法 结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。‎ 情感态度与价值观 教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。‎ 重点：信守承诺，勇担过错 难点：自觉承担责任 教学方法：讲授讨论 教学准备 课件、课堂练习、学案 课前自主学习 ‎１、慎重　　　　　　　　，坚决履行　　　　　　　，是我们负责任的表现。‎ ‎２、当我们做错事时，承认错误是一种　　　　　　　的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的　　　　　　　，错了，就要勇于　　　　　　　，并承担相应　　　　　　　　。‎ ‎３、自觉承担责任，就是我要承担责任，我　　　　　承担责任、我　　　　　　承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。‎ ‎４、自觉承担责任，就要学会　　　　　自己的责任。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　‎ 考点1、信守诺言是负责任的再现 信守承诺，勇担过错是对中学生学会承担责任的两方面要求。承诺就意味着责任，失信于人是不负责任的表现，有损自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。中学生要做到慎重许诺，坚决履行诺言。‎ 例题：对信守诺言认识正确的有（ ）‎ ‎①许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任 ②信守诺言，也就会为自己赢得信任 ③失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重④慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现 ⑤在大事上要信守承诺，在小事上可以无所谓 A ①②③④⑤ B ①②③④ C ①②④ D ①③⑤ ‎ 考点2：要勇担过错 自觉承担责任 ‎ 例题：对人的成长来说，承担责任是（ ）‎ A 是自尊自信的具体表现 B 是走向成熟的重要标志 C 是自立自强的必然要求 D 仅是履行应尽的法律义务 考点3、做责任的主人，享受承担责任的快乐 自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。自觉承担责任，就是要清楚地了解自己的责任，学会反思自己的责任，更好地履行自己的责任。‎ 例题：对于我们中学生来说，自觉承担责任就是（ ）‎ ‎①自己的事自己做 ②做好自己力所能及的事 ③对自己做的事负责 ④自己的事爸妈为我做 A ① B ②③ C ①② D ①②③‎ 考点4、学会反思自己的责任 了解自己的责任 责任 自我评价 学习 家庭 班集体 社会 例题：责任心是支撑个人走向成熟的骨骼。这句话说明（ ）‎ A 承担责任是走向成熟的重要标志 B 承担责任就意味着失去快乐 ‎ C 责任是一个人应该做的事情 D 责任是不应该做某些事情 本课知识点：‎ 做一个负责任的公民 ‎1、信守承诺 勇担过错 ‎（1）信守承诺是负责任的表现 ‎①承诺就意味着自己不负责任 ‎②失信于人，既是对自己不负责任也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失③慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现 ‎（2）敢于承认错误，勇于承担相应的责任 承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认错误，并承担相应的责任。‎ ‎2.自觉承担责任 ‎（1）做责任的主人，享受承担责任的快乐。自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。‎ ‎ （2）学会反思自己的责任，在承担责任中成长。在反思中，我们将会更加清楚地了解自身的责任，更好地履行责任，并在承担责任中不断成长。‎ 学生自评：‎ ‎1、（不定项）百事可乐的总裁卡尔.威勒欧普，因突然想起与一个普通朋友的约会，而中断正在某大学为学生兴致勃勃的讲演，赶去赴约。这件事使百事可乐赢得了同行们的信任。这一故事对我们的启迪是（ ）‎ A 信守承诺，流芳百世，受人敬仰；不守承诺，则世人不啻，遭人唾弃 B 一旦许下谎言，就意味着自己要承担相应的责任 C 承认错误是一种负责任的表现 D 失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重 ‎2、“金无足赤，人无完人”对于自己所犯的错误，正确的做法是（ ）‎ A 勇于承认错误，并可以找理由推卸一些责任 B 后果轻可以承担 后果严重也应承担 C 勇于承认错误，并承担相应的责任 D 后果轻可以承担，后果严重时就应该考虑清楚，能够承担才承担，不要勉强自己 ‎3、（不定项）一部让许多人感动得热泪盈眶的电影《背起爸爸上学》，说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。电影的寓意说明（ ）‎ A对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现B 承担责任是自立自强的必然选择 C 承担责任是走向成熟的重要标志 D 承担什么样的责任，就会有什么样的回报 ‎4、（不定项）大连市公共汽车司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用最后的力气做了三件事：把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地上了车；将发动机熄灭，确保了车和乘客的安全。做了三件事，他趴在方向盘上，停止了呼吸。这个真实的故事告诉我们（ ）‎ A作为司机，黄志全认真履行了自己全部的职责 B 随着角色的变换，黄志全承担了不同的责任 C黄志全具有强烈的社会责任感 D 责任来源于传统习俗、公民身份和法律规定 ‎ 课后反馈练习：‎ 列宁小时候到姨妈家去玩，不小心把姨妈家的花瓶打碎了，他诚实地告诉了姨妈是自己打碎的。‎ ‎1.这件事告诉我们（ ）‎ ‎①当我们做错事时．承认错误是一种负贵任的表现②错了， 就要勇于承认错谈③承认错误．更能考验我们 要承担 ④ 相应的责任 ‎ A．①②③ B．①②④ C．②⑨④ D．①②③④‎ ‎2．列宁的行为表明他是一个( )。 ‎ ‎ A.爱说谎的人 B．有责任感的人，敢于承担责任，不推诿 ‎ C.不能正确对待自己过失的人 D 推卸责任 不诚实的人 ‎3．下列选项中，表现有责任心的是( )。‎ ‎ A．今天放学小强值日，他趁老师不注意就溜掉了 ‎ B．周一的“旗下演讲”，小明怕耽误学习时问，随便找几个故事读就算了 C.小华是值日班长，她早早到校带领值日生认真扫除，然后带领大家晨读 D.小刚上课总爱说话，扰乱课堂纪律 ‎4．青少年在家庭中应承担的责任是( )。‎ ‎ A·自己的房间让妈妈整理 B．尊敬和帮助老人 ‎ C 好吃的食品留给自己 D．自己的衣服让奶奶洗 ‎5.自觉承担责任是（ ） ‎ ‎ ①我要承担责任 ②我愿意承担责任 ③我主动承担责任 ④要我承担责任 ‎ A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②③‎ ‎ 6·下列属于负责任的表现的有( )。‎ ‎ ①失信于人 ②慎重许诺、坚决履行诺言 ③承认错误 ④推卸责任 ‎ A-②③ B．①④ c．②③④ D．①②③④‎ ‎7·学会反思的意义是( )‎ ‎ ①我们将会更加清楚地了解自身的责任②更好地履行责任 ③在承担责任中不断成长④找出他人的缺点 ‎ A·①②③． B．①④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎8·下列不属于在自觉承担责任时，我们应该反思的内容的是（ ）‎ ‎ A·我有什么责任 B．埋怨他人 C·我尽心尽力了吗 D．我主动承担了吗 ‎9.一位心理医生指出：“人之所以得心理疾病，是因为他们没有 学会或丧失了负责任地生活的能力。”对此理解不正确的是（ ）‎ ‎ ①具有责任心是心理健康的标志之一②强烈的责任感具有心理保健作用③心理疾病是现代人的通病：和责任心无关 ④不要把履行责任当成重要的事 A．②③ B．①④ c．③④ D．①②‎ 二、问答题 ‎ ‎10·我们怎样做一个负责任的公民?‎ ‎11.学会负责任的意义是什么?‎ ‎12、材料一：李文是名出租车司机。他深切地感觉受到，出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。‎ 材料二：一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。‎ 材料三：九年级（4）班部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。‎ ‎（1）出租车司机、市民和学生关爱社会的不同做法共同说明了什么？‎ ‎（2）这些不同做法对我们有何教育意义？‎