2020年江苏13市中考语文真题合集(含答案) 172页

常州市2020年中考语文试卷 ‎ ‎（满分：120分考试时间：150分钟）‎ 一、积累与运用（共20分）‎ ‎1．把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。（2分）‎ ‎“融”（ ）获选2020年“一带一路”主题汉字。作为中华民族的文化符号，汉字对更好地诠（ ）释“一带一路”战略所倡导的共融共赢的精神内hán（ ）有天然优势。为了追sù（ ）仓颉造字以来的汉字历史，diàn（ ）定“一带一路”建设的文化基础，举办者发起了这次年度汉字征选活动。（改自《半月谈》）‎ ‎2．下列有关名著的表述，不正确的两项是（3分）（ ）（ ）‎ A．《西游记》是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。‎ B．取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。‎ C．宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。‎ D．鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺。‎ E．格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。‎ ‎3．下面是漫画《网络推手》和<自得蔫乐》，请选择其中一幅，简要概括其主题。（2分）‎ 我选择的漫画是《 》‎ 主题： ‎ ‎4．从唐朝诗人韦应物的这首诗里选一个词语作为诗的题目，并简述理由。（3分）‎ 微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，农耕从此起。‎ 丁壮俱在野，场圃亦就理。饥勤不自苦，膏泽且为喜。‎ ‎5．“24节气”申遗成功，但是“非遗可能死在博物馆中”却成为专家们的一大担忧。请紧扣材料，为动态传承“24节气”文化出谋划策。（4分）‎ 材料一：2020年11月，“24节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。24节气有着2700年的历史，是气象“活化石”，被誉为“中国的第五大发明”，它的申遗成功唤起了国人的文化自觉，中华文化又多了一项被世界认可的文化遗产。‎ 材料二：“冬至饺子夏至面”“清明风筝谷雨花”‎ ‎，诗意的节气概念已经成为民俗文化的有效载体，24节气集天文、历法、农事、民俗于一身，至今还深深影响着中国以及周边很多国家人民的生活。‎ 材料三：但是专家说，联合国有关公约不仅看重非遗的实践价值，也看重其创新传承，24节气可被记忆和品读，但创造性传承与发展却困难重重！自豪感固然需要，但文化背后的科学精神与科学信仰如何弘扬？网上把清明节译为Tomb - Sweeping Day（扫墓的日子），很明显，这个翻译并不准确，外语翻译和准确对外交流的问题能解决吗？公众到哪里、去向谁咨询学习非遗的有关知识？跟24节气有关的文化、旅游商品开发状况如何？中学生不喜欢这些古董文物怎么办？（采自《中国行业资讯网》等）‎ ‎6．默写。（6分）‎ ‎（1） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）‎ ‎（2）今日听君歌一曲， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）‎ ‎（3） ， 者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）‎ ‎（4）今天是父亲节，请写出与父亲有关的诗、词、文中的名句（连续两句）： ， 。‎ 二、阅读理解（共40分）‎ ‎（一）阅读两个文言选段，完成7－10题。（共13分）‎ 甲 公将战，曹刿请见。 其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”‎ ‎（选自《曹刿论战》）‎ 乙 周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世①，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。‎ ‎（摘自《华阳国志》，有删改）‎ ‎【注】①季世：末代。②弭：平息，消除。‎ ‎7．解释下列加点的词语。（4分）‎ ‎（1）牺牲玉帛：‎ ‎（2）齐师败绩：‎ ‎（3）夙夜筹谋：‎ ‎（4）楚使请城：‎ ‎（5）乃自刎以死国：‎ ‎8．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（5分）l ‎（1）彼竭我盈，故克之 ‎（2）使吾得臣若蔓子，用城何为！‎ ‎9．乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？（2分）‎ ‎10．对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（2分）（ ）‎ A．甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。‎ B．乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。‎ c．甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。‎ D．曹刿的“肉食者鄙”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。‎ ‎（二）阅读议论文，完成11～15题。（共13分）‎ 利剑总是对精神俯首称臣 高国成 ‎①拿破仑说：世界上只有两种力量——利剑和精神，从长远说，精神总能征服利剑。‎ ‎②一名军人过硬的本领，是拳头暴是意志；一支军队可持的法宝，是武器装备更是战斗精神。在人民军队的历史上，无论是对抗反动派军队，还是对垒日本侵略军，我们从来没在武器装备上占有绝对优势，但总能以胜利者的姿态出现。其中一个最根本的原因，就是我军具有“逢敌亮剑、英勇顽强”的血性虎气，具有“一不怕苦，二不怕死”的战斗精神。这也充分印证了这样一句真理：利剑总是对精神俯首称臣。‎ ‎③如今，少数吃着薯片、看着大片、玩着芯片长大的年轻官兵，对强敌有少许“恐高心态”，对精神能否战胜利剑有所怀疑，对传承军人血性的意义认知不足，对立足现有装备打胜仗的信心、决心不足。有的唯技术论，认为技不如人，打赢胜算不大；还有的唯武器论，认为器不如人，无法与对手较量。‎ ‎④剑之利靠科技，剑之雄靠士气，剑之魂靠血性。战场不仅是武器装备的对抗，更是军人血性和勇气的较量。精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。武器上的差距不可怕，最可怕的是观念上有“代差”、精神上有“落差”。武器装备上的不足可以通过意志、精神和信念等因素来弥补，而心理上的“恐高”不消除，精神上的“准备”不到位，未战先怯、遇敌先怂，何足一战？‎ ‎⑤‎ 战争的胜负，四分之三取决于精神因素，只有四分之一取决于实际力量的对比。抗美援朝战争中，美军一个军拥有坦克430辆，我初入朝的6个军无一辆坦克；美军一个步兵师拥有电台1600部，我一个军才数十部，仅装备到营，营以下通信依然靠军号和哨子。但是，志愿军打赢了战争，获得了对手的尊敬，靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力，以及“原木在移动①”的震撼。！‎ ‎⑥气为兵神，勇为兵本。气实则斗，气夺则走。缺失战斗意志，丧失必胜信念，打仗必败！甲午战争中，清军与日军的装备差距不大，但少数官兵没有敢于亮剑、刺刀见红的拼命精神，一遇强敌，要么逃跑，要么投降。如此恐惧心理、恐战心态，再先进的武器也挽救不了覆灭的命运。‎ ‎⑦枪是不会自己动的，需要勇敢的心和强有力的手来驾驭。朱德元帅也说过：“勇敢加技术，就战无不胜。”未来战争中，武器在战斗力要素中的；比重有所提升。但武器依然要靠人来操作，人始终是武器的灵魂和主宰。有了人的现代化，有了人的智慧和血性，人与装备才能完美结合，发挥最大战斗力。‎ ‎⑧心胜则兴，心败则衰。真正的力量，发自内心。如果内心缺乏力量而期待装备力量、技术力量来弥补，那么不管外部力量多么壮观、多么强大，恐怕都难以支撑。除了胜利一无所求，为了胜利一无所惜！作为新一代革命军人，必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。‎ ‎（选自《解放军报>）‎ ‎【注】①原木在移动：朝鲜战场上，被冻僵的志愿军战士，虽动作僵硬如原木，但仍冲锋不止，视死如归，让敌军肝胆俱裂。于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。‎ ‎11．请简述本文的写作目的。（2分）‎ ‎12．请分析文章第⑤段使用的论证方法及其作用。（3分）‎ ‎13．结合语境，说说加点词语在文中的含义。（3分）‎ 精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。‎ ‎14．下面一则材料能否证明第⑥段的观点？请说明理由。（3分）‎ 进攻意大利时，为了出奇制胜，拿破仑派了一支部队翻越高山，经过一条冒险的“死亡之路”。每当部队遇到特殊困难，雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅。尽管在危险的攀登中到处充满了障碍，导致部队被拉长到30公里，但始终没有一个士兵掉队。四天之后，这支部队犹如神兵突然出现在意大利平原。‎ ‎15．通读全文，选出下列对选文理解与分析正确的一项。（2分）（ ）‎ A．文章开头引用拿破仑的名言，是专门为了引出本文的论题：利剑与精神。‎ B．本文论证思路清晰：第①段提出问题，②至⑥段分析问题，⑦至⑧段得出结论。‎ C．作者认为，未来战争中，武器在战斗力要素中的比重会有所提升。武器是灵魂和主宰。只有武器装备完美结合，才能发挥最大战斗力。‎ D．第⑧段画线句和第②段画线句的意思基本相同，结尾处又出现，是再次发出号召，强调新时代革命军人必须具有意志、血性和精神。‎ ‎（三）阅读散文，完成16～20题。（共14分）‎ 观秦兵马俑 ‎①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。‎ ‎②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。‎ 走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。……‎ ‎③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。‎ ‎④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。‎ ‎⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。‎ ‎⑥走进大厅，那真是硕大无比，目避、至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？‎ ‎⑦‎ 我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。‎ ‎⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾‘出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。‎ ‎⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。‎ ‎（摘自《季羡林散文选》，有删改）‎ ‎【注】①冕旒（mian liu）：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了 老茧。‎ ‎16．通读全文，依据文章内容，完成下面表格。（3分）‎ 游踪 所见（所想）‎ 所感 ‎（1）‎ 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味 秦兵马俑馆小厅 ‎（2）‎ 骄傲的意味浓烈起来了 秦兵马俑馆大厅 规模宏大，形态各异，飞奔向前 ‎（3）‎ ‎17．简要分析第④段在结构上所起的作用。（2分）‎ ‎18．联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。（3分）‎ ‎19．文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章主旨作简要阐释。（4分）‎ ‎20．下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（2分）（ ）‎ A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。‎ B．第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。‎ C．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。‎ D．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。‎ 三、作文（共60分）‎ ‎21．围墙，有形无形，各种各样。开满鲜花的，引来朋友；钢筋水泥的，保护安全；无知的围墙，使人孤陋寡闻；冷脸的围墙，让你形单影只。围墙的里边，有你有我；围墙的外边，故事无限。走出围墙，可以领略世界沧桑的无限情怀。‎ 请以“围墙外边”为题，写一篇文章。‎ 要求：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。‎ 常州市2020年中考语文参考答案 ‎1．róng quán涵 溯 奠 解析：此题考查书写汉字的能力。答题时，汉字书写要注意工整，注音要注意声调的位置。‎ ‎2．BD 解析：此题考查对文学名著内容的理解和把握。名著阅读要求细读，把握主要人物、牢记关键情节，尤其是某些重要的细节，似是而非是很难猜对的。B项中如来授唐僧为“旃檀功德佛”，孙悟空为“斗战胜佛”，沙僧为“金身罗汉”。D项中智真长老将智深介绍到东京大相国寺，不是为了更好地保护他，而是因为大闹了五台山，没办法再收留了。‎ ‎3．示例：《网络推手》主题：有些网红被网络推手炒红，但是没有什么真才实学。被人捧得越高，摔得自然也就越疼。解析：语言运用题的解题关键在于认真读题，准确把握题目的要求，理清答题的思路。如本题要求“简要概括其主题”，答题时需要从画面内容尤其是其中的夸张之处来挖掘。‎ ‎4．田家。全诗是围绕“田家”展开的，通过写“田家”的劳碌与辛苦来表达诗人对其的同情。 解析：本诗选自《观田家》，本题要求在诗里找一个词语作为诗的题目，“一个词语”自然极大地排除了失误的可能；在诗里能用的词语也就有“微雨”“田家”“耕种”等。诗文的题目一般是其内容、主题和思想的概括，或是内容、主题和思想的载体，内容或情节展开的线索等，选定了词语，结合诗歌内容“简述理由”即可。‎ ‎5．从国家层面来看，需要将这24节气列入一定的政策中；从社会角度看，需要加强各方面宣传，让24节气深入人心；从学校角度看，可以开展各种调查活动来动员学生积极参与并传承；从个人角度看，主动学习了解相关内容。 解析：解答此题，首先要了解24节气相关知识，这是作为非物质文化遗产的一种思想资源，对人们的生活有着一定的影响和帮助。‎ ‎6．（1）采菊东篱下 （2）暂凭杯酒长精神 （3）入则无法家拂士出则无敌国外患 （4）示例：王师北定中原日家祭无忘告乃翁 此题考查对古诗文名句的识记与积累。（1）一（3）题都是一般性默写填空，书写时，要注意字迹清楚。第 ‎（4）题要求的是“与父亲有关的古代诗、词、文中的名句”，而且还要是“连续的两句”，课内课外都可以，所以平时要注意积累。‎ ‎7．（1）祭祀用的猪牛羊等。（2）军队溃败。（3）日夜。（4）请求兑现承诺的城池。（5）为国而死。 解析：此题考查对文言字词含义的理解和把握。前两小题是课内部分，相对简单。后三题是课外内容。“夙夜”可联系《出师表》中的“夙夜忧叹”，而“死国”可联系《陈涉世家》中的“死国可乎”。‎ ‎8．（1）他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。（2）如果我能得到像蔓子那样的臣子，还要城池干吗！ 解析：翻译时，要注意翻译的规则与技巧：（1）连 猜带蒙，力争读懂；（2）逐字解释，用词慎重；（3）查漏补缺，句意要通；（4）注意句式，内外兼工。‎ ‎9．巴蔓子为了国家的安危能够挺身而出，为了国家的完整能不惜牺牲自己的生命来保全，使楚王敬佩。 解析：本题主要是对人物形象的分析，只要将巴蔓子的特点概括出来即可。‎ ‎10．A解析：B项不是“通过描述楚王的言行”来刻画，而是对巴蔓子进行的正面描写。C项中乙文是为了刻画巴蔓子的人物形象。D项中巴蔓子的“自刎以死国”和诸葛亮的“兴复汉室”不能表达“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。‎ ‎【参考译文】‎ ‎【乙】周武王打败殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官职，在江州建都，成为南方诸侯的首领。周朝末年，巴国发生叛乱。将军蔓子性情刚毅勇猛，精通军事，日夜想办法平 乱。于是向楚国请求军队支援，允诺给楚国三座城池。楚王最终救援了巴国，蔓子也亲自披上盔甲，拿起武器参战。巴国叛乱平定后，楚国的使者来要求兑现许诺的三座城池。蔓子说：“借助楚国的军力，消除我国的灾难，确实许诺给楚王城池，但巴国的土地不能分割。宁愿死，把我的头颅提给楚王谢罪，城池也不能给他。”于是自杀殉国，将头颅给了楚国的使者。楚王感叹说：“如果我能得到像蔓子这样的臣子，还要城池干吗！”‎ 于是用最尊贵的上卿丧礼的规格埋葬了他的头颅。巴国埋葬他的身躯，也用了上卿丧礼的规格。‎ ‎11．本文的写作目的是论证利剑总是对精神俯首称臣。解析：此题考查对议论文中心论点的把握。本文的写作目的就是论证本文的标题“利剑总是对精神俯首称臣”。‎ ‎12．第⑤段举了抗美援朝的例子来论证了战争中精神因素的重要性，增强了说服力。 解析：此题考查对论证方法及其作用的把握。解题时，首先应清楚论证方法有以下几种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。‎ ‎13．“恐高症”原指因害怕高处而出现眩晕的症状，在这里指在战场上的蛾±因害怕敌人的武器装备而产生的畏惧心理；“制高点”原本指在作战时占领最高地形-在这里指精神上的优势。 解析：本题考查语言的赏析能力。词语赏析要先理解其本意，再联系文本解释说明。‎ ‎14．第⑥段主要观点是：在战争中要有必胜的信念-要有战斗意志，重点不在于克服困难。殴此不艟证明。 解析：本题考查议论文论据与论点关系的把握能力。解愿时，应先认真分析论据，然后梳理选文的观点，最后辨析两者之间的关系。‎ ‎15．D解析：本题综合考查议论文知识以及对内容的理解和把握的能力。A项是为了引出本文的中心论点；B项应是先提出本文的中心论点，然后再进行论证，最后进一步强调本文的中心论点。C项从文章第⑦段可看出，作者的观点是人始终是武器的灵魂与主宰。‎ ‎16．（1）乘车驶向秦俑馆的路上 （2）精致绝伦的艺术国宝（3）油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈 解析：（1）处应为地点，结合所见、所感得出。（2）为作者在小厅的所见，结合第⑤段可以得出。（3）为作者在大厅的所感，结合前两空和第⑥段可以得出。‎ ‎17．承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。 解析：此题考查对语句作用的理解和把握。由于是出现在文章中间，所以起到承上启下的作用。解答时，应写清承接上文什么，引出下文什么。‎ ‎18．该句用了排比、对偶的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，同时从听觉等多种感官描写，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动翻兴奋。‎ ‎ 解析；此题考查对语言特 色及其表达效果的把握。分析句子的语言特色，首先判断句子是否使用了修辞、描写等手法，再结合文章主旨体会其表达作用。‎ ‎19．先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。 解析：此题考查对文章主旨的理解和把握。答题时，先分析文章主旨，再分析这样写的好处。‎ ‎20．C解析：画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹。‎ ‎21．略解析：“围墙外边”是一个偏正短语，中心语是“外边”，“围墙”是处所，是对“外边”的限制。一是写作时要把着眼点放在“外边”的事物上，“围墙”只是铺垫，“外边”的风景才是重点，要不惜笔墨加以渲染，不然就会有偏题的嫌疑。二是耍认真阅读提示语，从中获得写作的启迪和灵感。提示语暗示学生可从“围墙”的有形无形两方面去构思文章，以此表现“围墙”外边的人生百态和人间冷暖。‎ 江苏省淮安市2020年中考语文试卷（解析版）‎ ‎ 欢迎参加中考。相信你能成功！请先阅读以下几点注意事项：‎ ‎1.本卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。‎ ‎2.答题时，用0.5毫米黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内，写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。‎ ‎3.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一（20分）‎ ‎1.阅读下面一段文字，按要求答题。‎ 执笔青春，书写梦想。七月，带着缤fēn的色彩飘落在我们身边，万绿从中，荷花初绽，一尘不染地笑着、美着，诗意了学子生命拔节的日子。盛夏的阳光，亦洒满岁月的故事。镌刻进岁月的年轮，________（激荡 激动）起童话般的记忆。在通往成长的路上，我们热爱生活，奋力奔跑。这，就是人间最绚烂的七月天。‎ ‎①请从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。‎ 热爱生活 奋力奔跑 ‎②给加点字注音，根据拼音写汉字。‎ 执：________ fēn：________‎ ‎③找出并改正文段中的一个错别字。‎ ‎________改为________‎ ‎④结合语境从括号内选择恰当的词语填在横线上。________‎ ‎【答案】①热爱生活（奋力奔跑）‎ ‎②zhí 纷 ‎③从 丛 ‎④激荡 ‎【解析】‎ ‎①汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。此题要注意“热”“奋”“奔”的结构要安排好。‎ ‎②此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“执”在这里是意思是“拿着”，应该读zhí；“缤纷”意思是繁多而错杂，“纷”是绞丝旁。‎ ‎③辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“万绿丛中”的“丛”意思是“生长在一起的草木”，应该把“从”改为“丛”。‎ ‎④选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析，可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“激荡”的意思是“冲击使动荡”，“激动”指感情因受刺激而冲动，此处与“记忆”搭配，应该用“激荡”。‎ ‎2.学校《晨光小报》准备出一期以“生活中的美”为主题的专栏，请你参加相关活动。‎ ‎【发现美德】上学途中，小明将学生卡落在了公交车上，邻座的王大爷发现后冒着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做，打算采访他，请你设计一个问题。‎ ‎【硕扬美德】专栏编辑小文同学了解到2020年首批“新时代淮安好人”榜发布，为歌颂他们的高尚品质，准备发表一首小诗，邀请你共同完成，请在横线上补写一个词语。‎ 好人颂 新时代的好人啊 你那默默奉献的身影 就是我们生活的暖阳 你那勇敢冲锋的英姿 就是时代最美的________‎ ‎【传承美德】为了弘扬“新时代淮安好人”的崇高精神，编辑部组建了志愿者服务队，请你拟一个队名，并简要阐述其内涵。‎ ‎【答案】【小题一】‎ 示例:王大爷您好，请问是什么原因让您冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢?‎ ‎【小题二】‎ 例:风景、符号、篇章等。‎ ‎【小题三】‎ 示例：翔宇思齐队：“翔宇”是周总理的字号，“思齐”截取见贤思齐。用伟人的字号激励我们向“好人”看齐。‎ ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查根据场景设计问题。设计问题时要明确采访的目的，采访有两个目的:第一，想知道王大爷这么做的原因，第二，想知道王大爷把学生卡交还给小明的时候的心理。由材料中“专栏的记者得知消息后，特别感动于王大爷能这么做”一句，得出记者采访的目的是想知道王大爷这样做的原因，问法得体有礼貌即可。如：“王大爷您好，您为什么冒着大雨还要把学生卡送到学校呢？”‎ ‎（2）本题考查结合语境补写词语。上文中“你那默默奉献的身影/就是我们生活的暖阳”，运用了比喻的修辞手法，把“身影”比作了“暖阳”，表达了对好人的赞美和感激之情，补写时要与上文运用的修辞手法和主题均保持一致，“你那勇敢冲锋的英姿”中“英姿”是本体，补写需填一个恰当的喻体，如“风景”“音符”“画卷”等。‎ ‎（3）本题考查结合活动主题为志愿者服务队拟名称。因为要弘扬的是淮安好人，队名必须具有淮安特色，要具有一定的内涵意义，并符合志愿服务队的服务宗旨，即“弘扬‘新时代淮安好人’的崇高精神”，例如，队名可拟为“翔宇思齐队”，伟大的无产阶级革命家周恩来总理就是江苏淮安人，字“翔宇”，“思齐”取自《论语》中“见贤思齐焉”（看到有德行有才能的人就向他学习，希望能在其中和他看齐），以此来激励大家以身边的“好人”为榜样，用自己的实际行动弘扬“新时代淮安好人”的崇高精神。‎ ‎3.诗、文名句填空。‎ ‎①会当凌绝顶，____________________。（杜甫《望岳》）‎ ‎②____________________，天涯若比邻。《王勃（送社少府之任蜀州》）‎ ‎③____________________，千树万树梨花开。（岑参（白雪歌送武判官归京》‎ ‎④居庙堂之高则忧其民，____________________。（范仲淹《岳阳楼记》‎ ‎⑤‎ 苏轼在《水调歌头》（明月几时有）中表达了对亲人的思念和美好祝愿的千古名句是：___________，____________。‎ ‎【答案】 (1). 一览众山小 (2). 海内存知己 (3). 忽如一夜春风来 (4). 处江湖之远则忧其君 (5). 但愿人长久 (6). 千里共婵娟 ‎【解析】‎ ‎“览”“己”“忧”“婵娟”是此题中的易错字，作答时要注意字形。‎ 二（70分）‎ ‎（一）（6分）‎ 阅读下面诗歌，完成下面小题。‎ 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。‎ 潮平两岸阔，风正一帆悬，‎ 海日生残夜，江春入旧年，‎ 乡书何处达？归雁洛阳边。‎ ‎4. 请体会“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。‎ ‎5. 宋代洪迈《容斋随笔》中有“语少意足”之说，请结合“海日生残夜，江春入旧年”两句，说说你的理解。‎ ‎【答案】4. “阔”是“宽广”的意思。传神地表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。 ‎ ‎5. 作者由江上观日出起兴，引发出无限感慨。把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春来早的特征，使海日江春拟人化，赋予它们以人的意志和情思，生动形象的描写了一个昼夜更替的壮观景象与新旧相接时光荏苒的场景。表达了作者见美景而思乡的感情，同时也表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。描写时序交替中的景物，蕴含了自然理趣：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 考查诗歌炼字的赏析。解答时，先明确“阔”字的本义是“宽广”，然后分析颔联的意思：潮水涨满，两岸与江水相平，显得十分开阔，顺风行船恰好把船帆高悬。“阔”，是表现“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。可见“阔”字描绘出两岸一望无际的景色，在空间上给人一种恢弘阔大的感觉。‎ ‎【5题详解】‎ 考查诗句的赏析。可从意象、炼字、修辞、内容情感等角度分析。“海日”一联“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物。同时也给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。‎ ‎（二）（18分）‎ 阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。‎ ‎【甲】金陵自北门桥西行二里，得小仓山。山自清凉胚胎①，分两岭而下，尽桥而止。蜿蜒狭长，中有清池水田，俗号千河沿。河未干时，清凉山为南唐避暑所，盛可想也。登小仓山，诸景隆然上浮。凡江湖之大，云烟之变，非山之所有者，皆山之所有也。‎ 康熙时，织造隋公当山之北巅构堂皇②，都人游者，翕然盛一时，号曰隋园，因其姓也。后三十年，园倾且颓弛，禽鸟厌之，百卉芜谢。余购以月俸，茨③墙剪阖④，易檐改涂。皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏⑤者，故仍名曰随园，同其音，易其义。‎ 落成叹曰：“使吾官于此，则月一至焉；使吾居于此，则日日至焉。”遂乞病，率弟香亭、甥湄君移书史居随园。闻之苏子曰：“君子不必仕，不必不仕。”然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已。夫两物之能相易者，其一物之足以胜之也。余竟以一官易此园，园之奇，可以见矣。‎ 己巳三月记。‎ ‎（节选自袁枚《随园记》，有删改）‎ ‎【注释】①胚胎：此指小仓山为清凉山余脉。②堂皇：广大的堂厦。③茨：用茅或苇盖屋子。④阖：草帘子。⑤夭阏（è）：阻塞。‎ ‎【乙】然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐。醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。‎ ‎（节选自欧阳修《醉翁亭记》）‎ ‎6. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）‎ 余 购 以 月 俸 ‎7. 解释文中加点词语。‎ ‎①自北门桥西行________________ ②为南唐避暑所________________‎ ‎③以一官易此园________________ ④太守之乐其乐________________‎ ‎8. 把下列句子翻译成现代汉语。‎ ‎①使吾居于此，则日日至焉。‎ ‎②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。‎ ‎9. 阅读【甲】文，概括“随园”名称的由来。‎ ‎10. 【甲】【乙】两部分文字分别体现了作者怎样的人生志趣？请简要分析。‎ ‎【答案】6. 余/购以月俸 ‎ ‎7. (1). 向西 (2). 处所，地方 (3). 交换 (4). 以……为乐 ‎ ‎8. （1）让我居住在这里，那我每天都到这里来。（2）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 ‎ ‎9. ①最初建造它的主人姓“隋”，人们称之为隋园；②三十年后作者修葺颓圯荒芜的隋园，因势取景，取了和“隋园”同音的“随园”的名称；③表现作者洒脱放任的处世观，辞官后憧憬在此处悠游山林，享受自在随性、洒脱不羁的生活。 ‎ ‎10. 甲文作者愿意花三百两银子买下颓圯荒芜的园子并修葺取名“随园”，并以辞官来换取与园子的日日相伴，体现了作者不慕官场名利，享受自在随性，向往洒脱不羁生活的人生志趣；乙文作者寄情于山水，享受山水之乐，且能与游人同乐，表现了作者热爱大自然，陶醉于山水的喜悦，体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度。‎ ‎【解析】‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生划分句子节奏的能力。解答这类题时首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定。这句话的意思是：我用官俸把它买下来。“余”是主语，“购以月俸”是谓语，主谓间需停顿，故断句为：余/购以月俸。‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。‎ ‎①句意：从北门桥向西走。西：名词作状语，向西。‎ ‎②句意：是南唐皇帝避暑地方。所：处所，地方。‎ ‎③句意：用官职换取这个园子。易：动词，交换，换取。‎ ‎④句意：太守以他们的快乐为快乐。乐：形容词的意动用法，以……为乐。‎ ‎8题详解】‎ 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题重点词：‎ ‎①使：动词，让，派；居：居住；于：在；则：那么；至：到。‎ ‎②述：记述；……者……也：判断句式，……是……；述以文：倒装句式，翻译时调整为：以文述。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查对文章内容的理解。根据“号曰隋园，因其姓也”可知，最初建造它的主人姓“隋”，人们称之为隋园；根据“后三十年……余购以月俸，皆随其丰杀繁瘠，就势取景，而莫之夭阏者，故仍名曰随园，同其音，易其义”可知，三十年后，作者修葺颓圯荒芜的隋园，取了和“隋园”同音而不同义的“随园”这个名称；根据“然则余之仕与不仕，与居兹园之久与不久，亦随之而已”可知，作者取名为“随园”，目的是表现自己洒脱放任的处世观及对自在随性、洒脱不羁的生活的向往。‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查对作者情感的比较分析。甲文，结合“购以月俸，茨墙剪阖，易檐改涂”“仍名曰随园，同其音，易其义”可知，作者愿意拿出自己的薪水买下颓圯荒芜的园子并取名“随园”；结合作者“以一官易此园”可知，作者愿意用辞官来换取与园子的日日相伴。这种买园、命名、辞官，安享园林之乐的行为，也正是袁枚追求自由随性的人生观、仕宦观的显露，表现了作者洒脱放任的处世观和不慕名利，向往洒脱不羁生活的人生志趣；乙文，结合“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”可知，作者寄情于山水，享受山水之乐，表现了作者热爱大自然，陶醉于山水的喜悦；结合“太守之乐其乐也”“醉能同其乐”可知，作者还陶醉于与民同乐之中，体现了他与民同乐的志向和积极的人生态度。‎ ‎【点睛】参考译文：‎ 甲：金陵（今南京）从北门桥向西走二里路，有个小仓山，山从清凉山起源，分成两个山岭向下延伸，到桥才消失。山岭蜿蜒狭长，中间有个清池、水田，俗称干河沿。河没有干涸的时候，清凉山是南唐皇帝避暑的地方，当时的繁盛可想而知。登上小仓山，这些景物就像漂浮起来一样。江湖这么大，云烟变幻那么快，不是山拥有的景致，都被山拥有了。‎ 康熙年间，织造（官职名）隋大人在山的北麓，建起殿堂，城里人来游玩的，盛极一时，给这座园林起名叫做隋园，是因为主人姓隋。三十年后，园林倾塌而且荒芜，禽鸟讨厌这个地方不来栖息，百花荒芜，春天也不开花。我用官俸把它买下来，修补围墙修剪花草，更换房檐改变用途。都随它的丰盛萧杀繁茂贫瘠情况而定，顺着自然形势选取景色，而不改变山原来的形势，仍叫做随园，和隋园同音，但意思变了。‎ 园子落成之后，感叹说：“让我在这里做官，那一个月来一次；让我居住在这里，那每天都来。”于是托病辞官，带着弟弟袁香亭、外甥湄君搬着图书居住在随园里。听苏轼说过：“君子不一定做官，也不一定不做官。”那么我的做官不做官，跟我住进园子的时间长久不长久是相依赖的。两个事物能够交换，肯定其中的一个足以胜过另一个。我竟用一个官职换取了这个园子，这个园子的奇妙，是可以想见的了。 ‎ 乾隆十四年三月记。‎ 乙：然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。‎ ‎（三）（12分）‎ 阅读名著，完成各题。‎ 选段一 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。‎ ‎（节选自《骆驼祥子》）‎ 选段二 ‎“别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快……准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的杭头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：——“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《╳╳郡先驱报》上去登个广告。”‎ ‎（节选自《简·爱》）‎ ‎11. 选段一中的“祥子”已经变成了一个怎样的人？‎ ‎12. 选段二中的“简·爱”想登广告求一个什么新的职位？‎ ‎13. 联系两部作品，简要分析“祥子”和“简·爱”对待命运的态度有何不同。‎ ‎【答案】11. 祥子最终变成好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。 ‎ ‎12. 家庭教师 13. 面对命运的压迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有梦想，不再认真拉车，变成了一个好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。面对命运的压迫简·爱从没有屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人的冷酷对待，还是罗切斯特已婚的打击，她都自立自强，自尊自重，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于奋斗。‎ ‎【解析】‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查人物形象。结合“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来”可知，祥子此时不再真诚、正直，而是变得非常狡猾、好占便宜；结合“他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好”可知，此时祥子不再有追求了，只是求温饱而已，变得麻木潦倒；结合“在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会”可知，此时的祥子还会故意的给别人使坏，他失去了美好的品德。祥子最终变成好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查名著常识。简·爱，在洛伍德寄宿学校当了六年的学生，留校当了两年的教师。然后，为了去更远的地方看看，她选择登广告，找一份家庭女教师的工作。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查人物形象。（1）祥子。祥子身处一个非常黑暗的社会，最开始时他对生活充满了希望和设想，想要靠自己的努力拥有一辆属于自己的车，过上美好的生活。但是人生的三起三落最终打垮了祥子，他失去了新车，失去了妻子，失去了小福子，最终他失去了理想，失去了原来的美好的品德，他堕落了，变得潦倒、没有追求、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、麻木，成为行尸走肉，在社会的打压下，祥子最终屈服了。（2）简·爱。简·爱从小失去父母，在舅母的虐待下成长，但是她一直没有屈服于舅母的欺侮，正是因为这个，她被送到了孤儿院，这里也是一个冷酷的地方，但是她依然努力学习，她面对生活的苦难，一直都是自立自强；后来遇到罗切斯特，相爱，却发现对方已经结婚，她坚守了自己的原则，离开了罗切斯特，她是自尊自重的，获得了遗产后，回到罗切斯特的庄园，发现对方的妻子死去，对方失去了财富，变成残疾，因为依然爱着罗切斯特，她毅然嫁给了他，看出她对爱的坚守。在整个命运中，简·爱在生活、情感中都遭受了许多的磨难，但是她从未屈服，一直自立自强，一直坚守原则，一直坚守着爱，和命运抗争着，从未屈服。‎ ‎14.下列对相关名著的表述有错误的一项是（ ）‎ A. 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写就的十卷本科普巨著，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。‎ B. 1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。‎ C. 沙僧是《西游记》中深受人们喜爱的角色，他本是天上的天篷元帅，因触犯天规，被贬下凡。错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。‎ D. 《儒林外史》这部小说不仅具有深邃的主旨，在艺术上也达到了很高的境界，将讽刺的锋芒隐藏在含而不露，耐人寻味的叙述中。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ C.猪八戒本是天上的天篷元帅，因触犯天规，被贬下凡。错投猪胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脑的样子。不是“沙僧”，故选C。‎ ‎（四）（16分）‎ 阅读下面文章完成下面小题。‎ 人为什么爱摸自己的脸 吴燕京 ‎①有人统计过，人在不自知的情况下每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会模一次，而且这个习惯动作很难避免。那么，人为什么要摸自己的脸呢？‎ ‎②早期的人类语言与我们现在使用的语言有很大的不同，语言学家认为，在人类语言起源初期，人用于交流的方式和动物的交流方式比较类似，两者都包舍了大量的肢体动作，这是因为早期的人类语言只包含很简单的几个音节，无法满足复杂的交流需求，因此需要借助肢体动作来丰富语言交流的形态和内容。‎ ‎③在人类语言形成的早期，触摸面部、额头、下巴和脖子是早期人类语言中的重要组成部分。有人类学家甚至研究了这些动作的具体意义，比如，用手掌触摸额头代表臣服于族群的首领，用手握住脖子则是向同伴发出“有危险”的警告，触摸面部和下巴可能用于家庭成员之间的情感交流。看来，摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式。‎ ‎④随着语言的发展，特别是语音变化的丰富，人类已经可以通过说话表达十分复杂的思想和感情，几乎满足了所有的交流愿望。肢体动作逐步失去了其在交流中的主导作用，退化成语言的辅助机制。‎ ‎⑤相对于语言学家的解释，心理学家则认为人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。‎ ‎⑥英国杜伦大学芮斯兰德教授利用超声波扫描技术研究了怀孕24-36周的准妈妈，研究发现，触摸面部和调节情绪有关，心理压力较大的孕妇其体内胎儿会更多地呈现触摸自己面部的姿势。美国迈阿密大学的神经学家指出，由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪。由此可见，人们之所以会在不经意间摸自己的脸，实际上是在调节情绪，使自己保持一个健康的心理状态。‎ ‎⑦人与动物的一个显著差异就是人类拥有强烈的自我意识。每个人都知道自己是一个独立的个体，既独立于周边的环境，也独立于他人。研究发现，部分高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，大象，猩猩、狮子等动物在照镜子时可以区分镜子中的自己和镜子中的其他同类个体。有学者认为，人类触摸自己面部的表现正是源于这种自我意识的反应。‎ ‎⑧人类有一套心理机制保护自我意识。对于大多数人来说，触摸自己的身体是最简单、直接的提升自我意识的方法。有研究发现，人在群体中比独处的时候会更多地触摸自己的脸、胳膊和头部，这固然是因为人们更在意社交场合下自己的仪容，但群体也是影响和降低自我意识的一个关键因素，因此，在群体中人会下意识地触碰自己的身体。这种行为可以产生心理暗示作用，提升自我意识，不容易在茫茫人海中迷失自我。‎ ‎⑨当我们下一次出门注意到自己或他人触摸面部的这个动作时，体会或许会更多吧。‎ ‎（选自《百科知识》2020.05A，有删改）‎ ‎15. 文章开头从人们习惯于摸自己的脸这种生活现象谈起，有何用意？‎ ‎16. 第③段画线句子有何作用？请简要分析。‎ ‎17. 第⑦段加点字“部分”能否删去，什么？‎ ‎18. 请依据文章内容解释下列材料中的实验现象。‎ 德国莱比锡大学的古安伍德教授让14名成年人参与到一个有关工作记忆的任务中。每一个参与者必须在5分钟内记住若干个光点在一个平面中的位置。在实验过程中，参与者会随机受到高频噪声的干扰。实验结果发现，当出现噪声时，参与者触摸面部的动作比不出现噪声时显著增多。‎ ‎【答案】15. 开头列 举人们总是在不自知的情况下习惯性摸脸的现象，引出说明对象：人为什么要摸自己的脸；与标题照应；为下文具体说明爱摸自己的脸的原因做铺垫；设置悬念，激发读者阅读兴趣。 ‎ ‎16. 运用举例子的说明方法，具体直观地说明了用手掌触摸面部不同的位置有不同的作用，进一步说明了摸脸在人类早期是我们说话的一种方式，从而说明了人为什么爱摸自己的脸。 ‎ ‎17. 不能。“部分”是整体中的局部，表示范围，说明并不是所有的高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，而只是一部分，如果删去则表示全部，太过绝对，与事实不符。体现说明文语言的准确性、严密性。 ‎ ‎18. 文章中针对人类为什么习惯于摸自己的脸部，主要说明了两种原因。第一种是语言学家的解释：摸脸在人类早期是我们说话的一种方式；第二种原因是，心理学家认为人类爱摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。材料中写了在参与工作记忆的任务中受到噪音干扰后，参与者摸自己的面都动作增多，说明了人会运用触摸面部来调节情绪，减少心理压力。所以参与者在受到干扰时，为了调节情绪和减少心理压力而增加触摸次数。‎ ‎【解析】‎ ‎【15题详解】‎ 本题考查说明文开头段落的作用。开头段落的作用往往是引出说明内容，领起下文；如果开头还有有关的故事等，就可以使文章更加生动，激发读者的阅读兴趣。注意结合具体说明内容进行分析解答。从内容上分析，本文是事理说明文，说明的是人爱摸自己的脸的原因，文章一开头列举“每小时会触摸脸部二三十次，平均两三分钟就会模一次”这些具体的数字及现象，主要是引出本文要说明的事理；并且运用设问，设置悬念，启发读者思考，激发读者的阅读兴趣。从结构上分析，开头提出的问题与标题照应，为下文具体说明人为什么爱摸自己的脸做铺垫。‎ ‎【16题详解】‎ 本题考查说明方法及作用。说明文中常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、用引用。各种说明方法的目的都是为了说明事物的特征。划线句根据“比如”可知，运用的是举例子的说明方法；结合本段中心句“摸脸在人类早期是我们‘说话’的一种方式”可知，作者通过列举用手触摸不同的部位有不同的具体意义，目的是说明“摸脸在人类早期是我们‘说话’的一种方式”，从而也解释了本文要说明的事理。‎ ‎【17题详解】‎ 本题考查说明文语言的准确性。在说明文中，能体现说明文语言准确性的主要有两方面：一是数字的运用；二是表限制或修饰性的词语的运用。解答本题首先表态：不能删去；其次解词：“部分”意思是整体中的局部，表示范围上的限制，说明并不是所有的高级哺乳动物也拥有一定的自我意识；再次从反面解说：如果删去，则表示全部高级哺乳动物也拥有一定的自我意识，过于绝对，不符合实际；最后从语言角度作结：用上这个词，体现了说明文语言的准确性、严密性。‎ ‎【18题详解】‎ 本题考查材料分析。首先分析原文。原文针对“人为什么要摸自己的脸”这个问题，主要解说了两种原因。②-④段从语言学家的角度解释，指出摸脸在人类早期是我们“说话”的一种方式；⑥-⑧段从心理学家的角度解释，指出人类触摸面部的现实意义是调节情绪，减少心理压力。其次运用于实践。材料写当出现噪声时，参与者触摸面部的动作比不出现噪声时显著增多。结合原文中心理学家的解说“由于脸部生有大量的神经末梢，触摸面部皮肤会刺激神经活动，从而导致人体激素水平的变化，进而降低压力和焦虑带来的负面情绪”‎ 可知，未成年人在参与工作记忆的任务中受到噪音干扰后，参与者会运用触摸面部来调节情绪，减少心理压力。‎ ‎（五）（18分）‎ 阅读下面文章，完成下面小题。‎ 给鸟搬家 刘亮程 ‎①我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点东西都是从篱笆缝里递来递去。‎ ‎②一天，阿健盯住老陈家榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。阿健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。‎ ‎③怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢？阿健说。‎ ‎④等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩了，就会来我们家树上筑巢。二伯说。‎ ‎⑤我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。阿健说。‎ ‎⑥那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。二伯说。‎ ‎⑦二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。‎ ‎⑧二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盒子，找了一些柔软的干草放进做好的鸟巢。‎ ‎⑨然后，二伯让方圆爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二伯做木盒的时候，中间隔出了盛放食物的隔档，在里面装了些小米。‎ ‎⑩鸟巢安置后，第二天就有鸟在树上叫了，鸟发现巢里的食物，再叫其他鸟过来吃。‎ ‎⑪过了两天，树上没鸟叫了。二伯说，可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小米。鸟又在树上叫了，可是，鸟把小米吃完又飞了，没有把我们的木盒当窝的意思。‎ ‎⑫这咋办呢？阿健说。‎ ‎⑬不急，再想办法。二伯说。‎ ‎⑭二伯让方圆爬到老陈家输树上，把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。‎ ‎⑮二伯说，我们把鸟蛋移过来，鸟就会跟着过来。‎ ‎⑯可是，鸟没有搬家过来，只是在我们家树上叫了一阵，又回到老陈家树上。二伯只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。‎ ‎⑰二佰的办法失败了。‎ ‎⑱怎么办？阿健、张欢都着急了。再等等。二伯说。‎ ‎⑲不久以后，老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟，在树下都能听到小鸟的叫声。‎ ‎⑳二伯又让方圆爬到老陈家树上，把小鸟全拿下来。方圆上树的时候，鸟一阵乱叫。‎ ‎㉑方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里，又放了好多小米进去。然后，我们回到院子。‎ ‎㉒鸟看到自己窝里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟搬回旧巢，只好把我们给它筑的巢当家了。‎ ‎㉓那以后老陈家树上就没鸟了，都落在我们家树上。‎ ‎㉔老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候，有一次他到街上买了个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢，又看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发生了什么。‎ ‎㉕老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了。‎ ‎㉖张欢说，她经常看见老陈朝我们家树上望，还在他们家树下撒小米，招鸟过去。鸟飞过去把小米吃了，就又回到我们家树上。‎ ‎㉗二伯听了，觉得对不住老陈。‎ ‎㉘又过了一两个月，小鸟会飞了。‎ ‎㉙阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长大的小鸟住了。‎ ‎㉚二伯听了说，鸟做得很对呢。‎ ‎㉛现在，老陈家和我们家树上，都有鸟叫了。‎ ‎（选自《一片叶子下生活》，有改动）‎ ‎19. 请结合文章情节，依据示例，完成填空。‎ 扔土块，赶鸟儿过来→________→移鸟蛋，招鸟儿过来→________‎ ‎20. 请从人物描写的角度赏析第②段画线句子的表达效果。‎ ‎21. 联系上下文，揣摩第㉖段画线句子，发挥想象，将“老陈”此刻的心理描写出来。（60字以内）‎ ‎22. 文末交代了两家树上都有鸟叫了，作者为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。‎ ‎【答案】19. (1). 做鸟巢，诱鸟儿过来 (2). 移小鸟，逼鸟儿过来 ‎ ‎20. 运用动作描写，用“挤”“扔”“喊叫”等动词，生动写出了阿健赶鸟儿到自己家树上过程，表现出阿健的天真可爱，表达出了阿健对鸟儿的喜爱。也为下文想尽办法把鸟儿引过来做了铺垫。 ‎ ‎21. 示例：情感关键词：寂寞、羡慕、惋惜、盼望、不甘、无奈；“鸟儿啊，鸟儿啊，你也离开我这个没人管的老头子啦，我这也挺好呀，住得好好的，换什么地方呢？也罢，也罢，鸟儿大了，有小鸟了，要为小鸟考虑呢。” ‎ ‎22. 答案:大圆满结局，满足大众的审美需求,引发读者深入思考，以最后两家都有鸟叫作结局，表现鸟平衡邻里关系，暗示如老陈一样的空巢老人能够得到关爱，表达作者对鸟儿平衡邻里关系的赞美。总结全文,照应前文“阿健想把老陈家鸟引到自己树上筑巢”，揭示文章主旨:呼吁大家关注空巢老人、关注孩童心灵成长。‎ ‎【解析】‎ ‎【19题详解】‎ 本题考查内容概括。（1）结合六到十段“先在树上给鸟做个窝，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住”可概括：做鸟巢，诱（引）鸟儿过来。（2）结合二十到二十二段“大鸟听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物，鸟没办法把小鸟搬回旧巢，只好把我们给它筑的巢当家了”可概括：移小鸟，逼（迫）鸟儿过来。‎ ‎【20题详解】‎ 本题考查人物描写。（1）手法判断。结合“挤、扔、喊叫”可知，这都是动词，故可判断是动作描写。（2）分析。“挤、扔、喊叫”几个动词生动写出了阿健要把鸟儿赶到自己家院子里的树上的过程和情态，符合孩子的心理和行为特点，表现了阿健对鸟儿的渴望，为后文写想方设法把鸟儿引过来做了铺垫。‎ ‎【21题详解】‎ 本题考查语言表达。答题要点：结合前后文可知，老陈也非常喜欢这些鸟儿，希望这些鸟儿在自己家的树上，否则家里太安静了，会感到寂寞，并且老陈对鸟儿搬家其实有些疑惑，第一人称，心理描写，围绕以上内容表达。示范：发生了什么吗？鸟儿怎么走了呢？每天它们，真实太安静了，太寂寞了呀，能不能把它们引回来呢？‎ ‎【22题详解】‎ 本题考查情节和主题理解。（1）结尾的含义。结合“老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清清，只有树上的鸟叫声，现在连鸟叫声也没有了”等句子可知，鸟儿对于老陈夫妇来说不仅是小动物，更是生活的非常重要的欢乐，鸟儿也给我们家带来了许多欢乐，鸟儿代表着能够带来快乐的美好的事物。两家都有了鸟叫，两家都有了美好的快乐。只有一家享受这份美好是不和谐的，两家一起享受，这份美好才更有味道。（2）由此，点明了主题，升华了主旨，生活中的美好的事物应该是共享的，这样这份美好才会更加的醇厚。‎ 三（60分）‎ ‎23.阅读下面文字，完成作文。‎ 靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。‎ 对此。你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。‎ 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。‎ ‎【答案】范文：‎ 瞄准自己的靶心 倘若你是一名狙击手，那么你的目标即是靶心。你将付出终生的心血去设法射中它——但你手中的子弹是有限的。一旦你的枪口偏离了靶心的方向，那么你的一切努力将付之东流。所以请瞄准自己的靶心。‎ 请瞄准自己的靶心，并为此奋斗终生。‎ 并非每个人都是位出色的狙击手，起初就可找到正确的方向。但试发几次后定会有所了解，找清自己的靶心。鲁迅起初学医，希望用高超的医术治好国人之身体，但他发现他的所作所为无法达到他想要的医治效果——唤醒国人的头脑，让他们真正痊愈！于是他调整手中的枪，将用好每一发子弹去射击它——他开展新文化运动，用富有号召力、发人深省的文字唤醒沉睡中的国民……由于瞄准了靶心，他最终成功了！‎ 请瞄准自己的靶心，不轻易为现实所改变。‎ 巴金是我国著名的作家，但他的创作生涯并不是一步登天，一帆风顺的，他在中年时期遭到过迫害，甚至危急到生命。但他并未屈服；他坚信自己的选择是正确的，并且会坚定不移地继续用笔抒写他的人生！巴金面对残酷的现实依然握紧手中的枪，瞄准着自己的靶心，一步步向自己的人生理想迈进！ ‎ 请瞄准自己的靶心，时刻保持理智的头脑。‎ 近期美国特勤局的丑闻闹得沸沸扬扬。这些总统身边护卫的特工是经过千锤百炼选拔出来的。为了当选特工，他们定是进行了上千次艰苦的实战，上万次射击练习才从人群中脱颖而出。而在哥伦比亚犯了逆天大错，也仅是因为一时失去了理智！坚持了半辈子正确方向的枪口，一下瞄准了自己，亲手断送了自己的后半生！‎ 朋友，我们都是一名狙击手，都会遇到种种变故、诱惑、波折——但我们要牢记，手中握的是枪，请瞄准自己的靶心，否则子弹射出不仅象征着你的失败，还有可能断送自己。‎ ‎【解析】‎ 本题考查命题作文。‎ 一、分析题目。“瞄准自己的靶心”，这是一个比喻性的命题，我们只要把比喻类题目中所表达的本体、象征类题目中所赞颂的象征意义给揭示出来，然后从它的本体或象征意义出发进行构思写作，就可以了。“靶心”可以喻目标，“瞄准自己的靶心”，可以理解为坚定自己的目标。对于考生来说，他们经历了很多的人和事，成长之中一定思考过自己的人生目标和理想。‎ 二、选材和立意。人首先要立志，也就是竖起自己的“靶心”。立志不可盲目，首先要对自己进行正确的人生定位。树立符合个人情况的志向，并坚定地做下去。“瞄准自己的靶心”，那就是要坚定的行动了。每个人都有短期的或长期的目标，有了目标才有方向，才会有动力。考生既可以具体写自己做某件事时如何坚定自己的志向，也可以把目光放长远，讲述自己的人生目标；既可以写自己的体验，也可以写其他名人的成功经历。写成记叙文、议论文都可以，写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。‎ 江苏省连云港市2020年中考语文试题 一、积累·运用（30分）‎ ‎1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）‎ ‎（1）大道之行也，________________。（《礼记》）‎ ‎（2）不义而富且贵，________________。（《论语》）‎ ‎（3）________________，山山唯落晖。（王绩《野望》）‎ ‎（4）苔痕上阶绿，________________。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（5）天接云涛连晓雾，________________。（李清照《渔家傲》）‎ ‎（6）________________，人至察则无徒。（班固《汉书》）‎ ‎（7）回首向来萧瑟处，归去，________________。（苏轼《定风波》）‎ ‎（8）居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎（9）李白诗歌中的送别常与云彩作伴。如《渡荆门送别》是“月下飞天镜，________________”的奇幻多姿，而《送友人》则是“________________，落日故人情”的惆怅不舍。‎ ‎2.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（2分）（ ）‎ A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。‎ B.连云港籍作家徐则臣的长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。‎ C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。‎ D.麦收时节，我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。‎ ‎3.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（2分）（ ）‎ A.说，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。周敦颐的《爱莲说》和柳宗元的《马说》都是借物说理。‎ B.俄罗斯文学群星闪耀，普希金被称作“俄罗斯文学之父”，契诃夫是戏剧和短篇小说大师，屠格涅夫被列宁赞誉为“卓越的俄罗斯作家”。‎ C.古人用很多词指代天下，如“四海”“六合”“八荒”等。“海内存知己”中的“海内”与“四境之内莫不有求于王”中的“四境”也是指天下。‎ D.陶渊明的《桃花源记》用“黄发垂髫，并怡然自乐”形容村中人和平恬静的生活，这里“黄发”指老人，“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。‎ ‎4.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（2分）（ ）‎ A.《西游记》中孙悟空管理蟠桃园，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，还吃尽太上老君的仙丹，闯下大祸。酒醒后担心玉帝责罚，第二次反出天宫，逃回花果山。‎ B.《寂静的春天》第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。‎ C.《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织，成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。‎ D.《平凡的世界》是路遥获得诺贝尔文学奖的作品。小说为我们叙说了孙少安、孙少平这对平凡的农民兄弟在苦难生活面前始终坚持奋斗的故事。‎ ‎5.阅读下面一段文字，完成后面的题目。（7分）‎ 行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰ráo（ ）和充盈。行走，让人生更精采。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；__________，__________；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生xuàn（ ）丽多姿。‎ ‎（1）根据拼音写出汉字。（2分）‎ ‎（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。（2分）‎ ‎（3）仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致（两横线处都是主谓宾结构）。（3分）‎ ‎6.名著阅读简答题（7分）‎ ‎（1）“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义，请选取其中两个地点，写出相关事件。（4分）‎ ‎（2）读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。（3分）‎ 二、阅读·理解（60分）‎ ‎（一）诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，完成7～8题。（6分）‎ 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。‎ 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。‎ ‎7.请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。（3分）‎ ‎8.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。（3分）‎ ‎（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成9～12题。（15分）‎ 雹神 蒲松龄 王公筠仓①莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。公见之，貌修伟，怀中出天师刺②，曰：“闻驺从③将临，先遣负弩④。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治具相款。其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。少间向天师细语，天师谓公曰：“此先生同乡，不之识耶？”公问之。曰：“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳。”公问：“何处？”曰：“章丘。”公以接壤关切，离席乞免。天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？”公哀不已。天师垂思良久，乃顾而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。”又嘱：“贵客在坐，文去勿武。”神出至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。公骇曰：“去乃作雷霆耶！”天师曰：“适戒之，所以迟迟，不然平地一声，便逝去矣。”公别归，志其月日，遣人问章丘。是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚焉。‎ ‎（选自《聊斋志异》）‎ ‎【注释】①王公筠苍：王孟震，字筠苍，山东淄川人。明代万历年间进士。②刺：名帖。③驺从：古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。④负弩：充当先导。‎ ‎9.解释下面加点的词语。（4分）‎ ‎（1）怀中出天师刺__________ （2）公以接壤关切__________‎ ‎（3）顾而嘱曰__________ （4）文去勿武__________‎ ‎10.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）‎ 公讶其预知益神之诚意而往 ‎11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）‎ ‎（1）其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。‎ ‎（2）此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？‎ ‎12.王筠仓这个人物具有哪些特点？结合文章内容写出你的理解。（3分）‎ ‎（三）名著阅读 阅读《儒林外史》选段，完成13～16题。（11分）‎ ‎【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去 看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。‎ ‎【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。‎ ‎13.请简述周进和范进两人之间的关系。（2分）‎ ‎14.周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。（2分）‎ ‎15.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？（3分）‎ ‎16.范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。（4分）‎ ‎（四）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成17～19题。（9分）‎ 材料一：5G产业研究专家冯媛在谈到中国5G技术为什么能领先全球这一问题时表示：在经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”的不同阶段后，5G技术领先来之不易。5G网络传输速率是4G的10—100倍。作为数字经济的重要引擎，5G是发展人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的重要支撑。‎ ‎（摘编自《人民日报》2020年6月7日）‎ 材料二：疫情期间，在北京，由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩；在广州，数百辆无人驾驶汽车不停地对街道进行消毒；在南京，一些高中利用5G技术进行了远程考试。医疗领域发现了5G的更多用途，有100多家采用了5G系统的医院在新冠疫情期间进行了线上医疗会诊。‎ ‎（摘编自《参考消息》2020年5月8日）‎ 材料三：5G专家李正茂指出：现在凡是有“智慧”这个字眼的行业，基本都跟5G有关，这就是5G带来的非常本质的变化。基于这个变化，大多数行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态将会发生一些新变化。‎ 李正茂预测，5G会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。过去学校有围墙，今后学校是没有围墙的。学校教育将是开放、公开、大规模的高质量教育。在5G的帮助下，距离将不再是教育难以逾越的鸿沟。‎ ‎5G将让远程医疗手术成为可能。李正茂解释称，人看电视时，对100毫秒的时延几乎没有感知，但在手术中，100毫秒时延可能造成患者生命危险，这是过去远程医疗手术无法进行的原因。5G时代，远程医疗的时延低至几毫秒，让手术的安全性得到了保障。‎ 在广州，5G正被应用于机场安保。监控设备通过5G网络实现高清视频实时回传、即时分析。借助5G网络，白云机场还建立了统一监控预警和应急处置机制。5G将让民航业的安全更有保障。‎ ‎（摘编自《环球时报》2020年5月19日）‎ ‎17.根据材料，下列对5G相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.5G技术作为数字经济的重要引擎，支撑着人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的发展。‎ B.中国5G技术领先世界来之不易，通信网络先后经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”等不同发展阶段。‎ C.基于5G带来的非常本质的变化，所有行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态已发生一些新变化。‎ D.5G会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。在5G的帮助下，教育将会越过“距离”的鸿沟。‎ ‎18.请你为“材料二”拟写新闻标题。（不超过15字）（2分）‎ ‎19.根据材料，请概括出5G将给一些行业带来哪些变化。你觉得5G还能运用在什么领域呢？（4分）‎ ‎（五）文学类文本阅读 阅读下面的散文，完成20～25题。（19分）‎ 拣麦穗 张洁 当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。‎ 有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”‎ 二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”‎ 是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”‎ 她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？‎ 卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。‎ 我的话，很快就传进了他的耳朵。‎ 那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”‎ 他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”‎ ‎“我要天天吃灶糖哩！”‎ 他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”‎ ‎“你等我长大嘛！”‎ 他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”‎ 听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。‎ 他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。”‎ 这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”‎ 我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。‎ 我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。‎ 年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。‎ 有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。‎ 路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。‎ 我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。‎ 后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？‎ 等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。‎ ‎（选自《张洁文集》，有删改）‎ ‎20.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？（3分）‎ ‎21.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。（2分）‎ 依恋——（ ）——期盼——（ ）——怀念 ‎22.简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。（3分）‎ ‎23.赏析文中画横线的两个句子。（4分）‎ ‎（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）‎ ‎（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。（从修辞角度）‎ ‎24.文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。（3分）‎ ‎25.请探究本文作者表现出的情感意蕴。（4分）‎ 三、表达·交流（60分）‎ ‎26.作文（60分，其中含书写3分）‎ 请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限；‎ ‎②不少于600字；‎ ‎③文中不得出现真实的地名、校名和人名；‎ ‎④书写要正确、规范、美观。‎ 江苏省连云港市2020年中考语文试题 一、积累·运用（30分）‎ ‎1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（10分）‎ ‎（1）大道之行也，________________。（《礼记》）‎ ‎（2）不义而富且贵，________________。（《论语》）‎ ‎（3）________________，山山唯落晖。（王绩《野望》）‎ ‎（4）苔痕上阶绿，________________。（刘禹锡《陋室铭》）‎ ‎（5）天接云涛连晓雾，________________。（李清照《渔家傲》）‎ ‎（6）________________，人至察则无徒。（班固《汉书》）‎ ‎（7）回首向来萧瑟处，归去，________________。（苏轼《定风波》）‎ ‎（8）居庙堂之高则忧其民，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎（9）李白诗歌中的送别常与云彩作伴。如《渡荆门送别》是“月下飞天镜，________________”的奇幻多姿，而《送友人》则是“________________，落日故人情”的惆怅不舍。‎ ‎【分析】本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词。‎ ‎【解答】答案： （1）天下为公 ‎ ‎（2）于我如浮云 （3）树树皆秋色（重点字：皆） （4）草色入帘青 （5）星河欲转千帆舞（重点字：舞） （6）水至清则无鱼 （7）也无风雨也无晴 （8）处江湖之远则忧其君（重点字：忧） （9）云生结海楼  浮云游子意（重点字：生）‎ ‎【点评】古诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。‎ ‎2.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（2分）（ ）‎ A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。‎ B.连云港籍作家徐则臣的长篇小说《北上》阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。‎ C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。‎ D.麦收时节，我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。‎ ‎【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。‎ ‎【解答】ABC．正确； D．有误，妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。对象错误； 故选：D。‎ ‎【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。‎ ‎3.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（2分）（ ）‎ A.说，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。周敦颐的《爱莲说》和柳宗元的《马说》都是借物说理。‎ B.俄罗斯文学群星闪耀，普希金被称作“俄罗斯文学之父”，契诃夫是戏剧和短篇小说大师，屠格涅夫被列宁赞誉为“卓越的俄罗斯作家”。‎ C.古人用很多词指代天下，如“四海”“六合”“八荒”等。“海内存知己”中的“海内”与“‎ 四境之内莫不有求于王”中的“四境”也是指天下。‎ D.陶渊明的《桃花源记》用“黄发垂髫，并怡然自乐”形容村中人和平恬静的生活，这里“黄发”指老人，“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。‎ ‎【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。‎ ‎【解答】BCD．正确； A．错误，《马说》的作者是韩愈,故选：A。‎ ‎【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。‎ ‎4.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（2分）（ ）‎ A.《西游记》中孙悟空管理蟠桃园，先偷吃蟠桃，又喝光仙酒，还吃尽太上老君的仙丹，闯下大祸。酒醒后担心玉帝责罚，第二次反出天宫，逃回花果山。‎ B.《寂静的春天》第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。‎ C.《湘行散记》将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织，成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。‎ D.《平凡的世界》是路遥获得诺贝尔文学奖的作品。小说为我们叙说了孙少安、孙少平这对平凡的农民兄弟在苦难生活面前始终坚持奋斗的故事。‎ ‎【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。‎ ‎【解答】ABC．表述正确； D．有误，《平凡的世界》是路遥获得茅盾文学奖的作品，不是诺贝尔文学奖； 故选：D。‎ ‎【点评】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。‎ ‎ 5.阅读下面一段文字，完成后面的题目。（7分）‎ 行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我们走向丰ráo（ ）和充盈。行走，让人生更精采。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；__________，__________；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生xuàn（ ）丽多姿。‎ ‎（1）根据拼音写出汉字。（2分）‎ ‎（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。（2分）‎ ‎（3）仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致（两横线处都是主谓宾结构）。（3分）‎ ‎【分析】（1）本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“丰ráo”写作“丰饶”，“xuàn丽”写作“绚丽”。 （2）本题考查错别字的掌握。根据平时对字词的积累，结合语段的内容，采---彩，缰---疆。 （3）本题考查句子的仿写。根据自己对语段内容的了解，仿照上下句的形式，用主谓宾结构表述出即可，要求句式与例句完全相同。‎ ‎【解答】（1）（2分）饶 绚 ‎（2）（2分）采—彩 缰—疆 ‎（3）（3分）参考示例：李白江边送友，孤帆远影牵出依依别情 东坡夜游古寺，月色柏影驱散贬谪之闷 龚自珍黯然离京，片片落红化作多情春泥 杨利伟遨游太空，小小一步开辟航天新篇 ‎【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。‎ ‎ 6.名著阅读简答题（7分）‎ ‎（1）“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义，请选取其中两个地点，写出相关事件。（4分）‎ ‎【分析】本题考查名著情节。根据平时积累，依据题目要求写出和这三个地点中的两个相关的事件即可。‎ ‎【解答】和“渭州”有关的情节：鲁智深在渭州小种经略相公手下当差，路见不平，行侠仗义，三拳打死镇关西，解救了金氏父女。 和“五台山”的相关情节：鲁智深因为救郑屠霸占的落难父女，将郑屠三拳打死，迫于无奈逃难。逃难途中碰见之前的父女，他的女婿赵员外将鲁智深安置在文殊院出家。但鲁智深不适寺中生活，经常喝酒吃肉，并对和尚大打出手，损坏了文殊院，大闹了五台山。 和“二龙山”的相关情节：鲁智深单打二龙山而束手无策时，而躲进林中休息，却遇上了青面兽杨志，有了杨志的帮助，鲁智深才得以夺取二龙山而开创了一番事业。 和“六和寺”是鲁智深坐化之地。 答案：‎ ‎①渭州：为救金氏父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。‎ ‎②五台山：剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。‎ ‎③二龙山：与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇。‎ ‎④六和寺：八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。（答出两点即可）‎ ‎【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。‎ ‎（2）读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。（3分）‎ ‎【分析】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。‎ ‎【解答】本题考查名著内容的掌握。在《朝花夕拾》中的《藤野先生》一文中，鲁迅叙述了自己思想的转变。鲁迅初到日本，打算学医，以治病救人。后来在日本仙台学习时又决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。 答案： 弃医从文。原因：①匿名信事件。日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件。看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。‎ ‎【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。‎ 二、阅读·理解（60分）‎ ‎（一）诗歌鉴赏 阅读下面一首诗歌，完成7～8题。（6分）‎ 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。‎ 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。‎ ‎7.请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。（3分）‎ ‎8.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。（3分）‎ ‎【分析】本诗是一首七言绝句，写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”“雨”“池塘”“处处蛙”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：后二句点出了人物和事情。主人耐心地而又有几分焦急地等着，没事可干，“闲敲”‎ 棋子，静静地看着闪闪的灯花。诗歌采用写景寄情的写法，表达了诗人内心含而不露的寂寞之情。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。‎ ‎【解答】（7）本题考查的是对写作手法。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的意思是：梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。雨声不断，蛙声一片，这看似表现得很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。 把这些信息用语言表述出来即可。 （8）本题考查重点字词的理解，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“闲敲棋子落灯花”的意思是：我无聊地轻轻敲着棋子。作者之所以敲棋子是因为诗人孤独一人，下不成棋，所以说“闲敲棋子”，棋子本不是敲的，但用来敲打，正体现了孤独中的苦闷。是一个细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。 答案： 7.（3分）“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部；“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部。（1分）“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，（1分）表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。（1分）‎ ‎8.（3分）敲，敲击，一个动作。（1分）生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感。（2分）‎ ‎【点评】做好本题要根据注释全面理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点以及重点字词来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。‎ ‎（二）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成9～12题。（15分）‎ 雹神 蒲松龄 王公筠仓①莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。公见之，貌修伟，怀中出天师刺②，曰：“闻驺从③将临，先遣负弩④。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治具相款。其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。少间向天师细语，天师谓公曰：“此先生同乡，不之识耶？”公问之。曰：“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳。”公问：“何处？”曰：“章丘。”公以接壤关切，离席乞免。天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？‎ ‎”公哀不已。天师垂思良久，乃顾而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。”又嘱：“贵客在坐，文去勿武。”神出至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。公骇曰：“去乃作雷霆耶！”天师曰：“适戒之，所以迟迟，不然平地一声，便逝去矣。”公别归，志其月日，遣人问章丘。是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚焉。‎ ‎（选自《聊斋志异》）‎ ‎【注释】①王公筠苍：王孟震，字筠苍，山东淄川人。明代万历年间进士。②刺：名帖。③驺从：古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。④负弩：充当先导。‎ ‎9.解释下面加点的词语。（4分）‎ ‎（1）怀中出天师刺__________ （2）公以接壤关切__________‎ ‎（3）顾而嘱曰__________ （4）文去勿武__________‎ ‎10.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）‎ 公讶其预知益神之诚意而往 ‎11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）‎ ‎（1）其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。‎ ‎（2）此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？‎ ‎12.王筠仓这个人物具有哪些特点？结合文章内容写出你的理解。（3分）‎ ‎【分析】【参考译文】   王老先生字筠苍，到今湖北地区做官到任后，他便想登上龙虎山拜会张天师。一天他来到湖边，刚登上船，就见有一个人驾着一只小船向他驶来，叫船上的人替他通报。王老先生立刻接见了这个人，只见这人外貌端庄，衣着整齐，他从怀中取出张天师的拜帖，说：“得知长官驾临，特先派我来迎接王老先生。”他一听十分惊讶，知道张天师可以未卜先知，更把他看成是神，诚心诚意地拜会他。张天师设酒宴款待，席间往来侍候的仆人长须阔脸衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其间忙碌侍候。过了一会儿，他向张天师小声打听这个人。张天师对王老先生说：“此人是先生的同乡难道你不认识吗？”王老先生问这个人是谁，回答说此人就是世间传说的雹神李左车呀。王老先生一听惊讶得变了脸色，张天师接着说：“刚好他向我说要奉上帝旨意去布雨下雹，所以特来告辞。”王老先生问：“向何处下雹？”回答说：“章丘。”王老先生想到章丘和他所管辖的地方相邻，十分关心，便离开席位请求天师免去这场雹雨。张天师说：“这是上帝的旨意所下冰雹数量是有限定的，本天师怎么能私自通融呢？”王老先生仍然哀求不止。张天师低下头来想了很久，才当面嘱咐雹神说：“把冰雹降在山谷，不要伤害庄稼这就可以了。”接着又嘱咐说：“贵客坐在这里，要慢慢离开，不要毛手毛脚。”‎ 雹神听后退出殿堂。走到庭院里忽然见他脚下生烟烟雾环绕，这样过了一个多时辰后便飞升起来。开始时，升的和庭院中的大树一般高；继续飞升便和楼阁一般高；然后呼隆一声向北方飞腾而去，殿堂立刻受到剧烈震动，席上碗盏都被震歪碰倒。王老先生吓得说：“去时真如雷霆，张天师说因为刚才告诫了他，所以才慢慢飞升而去。不然的话呼地一声轰鸣，他就会立即消失。”王老先生告辞回到住所，记下拜访那天年月，派人去章丘打听。果然那天下了大雨冰雹，雹粒布满沟壑，田地里却只有几粒而已。‎ ‎【解答】（9）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ①句意：他从怀中取出张天师的拜帖。出：取出，拿出。 ②句意：王老先生想到章丘和他所管辖的地方相邻，十分关心。以：因为。 ③句意：才当面嘱咐雹神说。顾：看。 ④句意：要慢慢离开，不要毛手毛脚。去：离开。 （10）本题考查学生的断句能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：他一听十分惊讶，知道张天师可以未卜先知，更把他看成是神，诚心诚意地拜会他。因为限断两处，故停顿为：公讶其预知/益神之/诚意而往。 （11）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：类，像。侍，侍候。句意：席间往来侍候的仆人长须阔脸衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其间忙碌侍候。 ②重点词：此，这，玉，敬辞。敕，敕令。何，怎么。句意：这是上帝的旨意，所下冰雹数量是有限定的，本天师怎么能私自通融呢？ （12）本题考查学生概括人物形象的能力。在理解文意的基础上，结合重点语句进行概括。文章主要讲述了父母官王筠苍爱民心切并感动天神的传说故事。从“公以接壤关切，离席乞免”“公哀不已”“公别归，志其月日，遣人问章丘”等语句，可以看出王筠仓爱民如子，关心老百姓疾苦。 答案： （9）①取出，拿出；②因为；③看；④离开。 （10）公讶其预知/益神之/诚意而往。 （11）①席间往来侍候的仆人长须阔脸衣帽打扮大都和常人不同。前去迎接的使者也在其间忙碌侍候； ②这是上帝的旨意，所下冰雹数量是有限定的，本天师怎么能私自通融呢？ （12）从王筠苍爱民心切并感动天神的故事可以看出，他爱民如子。‎ ‎【点评】文言文内容理解题，解题方法： ①引用原文句子回答； ②摘录原文关键的词语回答； ③用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。‎ ‎（三）名著阅读 阅读《儒林外史》选段，完成13～16题。（11分）‎ ‎【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去 看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。‎ ‎【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。‎ ‎13.请简述周进和范进两人之间的关系。（2分）‎ ‎14.周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。（2分）‎ ‎15.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？（3分）‎ ‎16.范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。（4分）‎ ‎【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻地批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。‎ ‎【解答】（13）本题考查对名著内容的了解。周进在省城要看贡院大哭之后，几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。 （14）本题考查对文段内容的理解。根据“众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：‘‎ 想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。’”可知，众人以为周进撞死在地下，是因为贡院里久没有人到，周进一时中了邪。这是迷信说法。根据小说中的“我这舍舅本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院就不觉伤心起来”“他才学是有的，怎奈时运不济！”可知，周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。 （15）本题考查对比阅读的能力。根据甲文的“这回不死了，放声大哭起来”可以概括出周进的行为表现是“哭”；根据乙文的“他爬将起来，又拍着手大笑道”可以概括出范进的行为表现是“笑”。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。 （16）本题考查对名著人物和写法的理解。小说运用对比写法，通过范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现来突出了胡屠户的鲜明性格。中举前：从“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。比如我这行事里……”可以看出：胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导；从“范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头……”可以看出：范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番；从“出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又骂了一顿”可以看出：在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。中举后：从“遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉，提着七八斤肉，四五千钱，正来贺喜”可以看出：带着肉和钱来贺喜；从“胡屠户凶神似的走到跟前，说道：‘该死的畜生!你中了甚么？’一个嘴巴打将去”可以看出：听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒；从“我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好”可以看出：打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。中举前后分别答出两点即可。 答案： 13.（2分）周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。‎ ‎14.（2分）不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。‎ ‎15.（3分）周进是“哭”，范进是“笑”，（1分）一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。（2分）‎ ‎16.（4分）‎ ‎（1）中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导。②范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番。③在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。（2分）（答出两点即可）‎ ‎（2）中举之后①带着肉和钱来贺喜。②听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒。③打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。（2分）（答出两点即可）‎ ‎【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。‎ ‎（四）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成17～19题。（9分）‎ 材料一：5G产业研究专家冯媛在谈到中国5G技术为什么能领先全球这一问题时表示：在经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”的不同阶段后，5G技术领先来之不易。5G网络传输速率是4G的10—100倍。作为数字经济的重要引擎，5G是发展人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的重要支撑。‎ ‎（摘编自《人民日报》2020年6月7日）‎ 材料二：疫情期间，在北京，由5G驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩；在广州，数百辆无人驾驶汽车不停地对街道进行消毒；在南京，一些高中利用5G技术进行了远程考试。医疗领域发现了5G的更多用途，有100多家采用了5G系统的医院在新冠疫情期间进行了线上医疗会诊。‎ ‎（摘编自《参考消息》2020年5月8日）‎ 材料三：5G专家李正茂指出：现在凡是有“智慧”这个字眼的行业，基本都跟5G有关，这就是5G带来的非常本质的变化。基于这个变化，大多数行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态将会发生一些新变化。‎ 李正茂预测，5G会让教育“大变身”‎ ‎，将会变革教育行业体系。过去学校有围墙，今后学校是没有围墙的。学校教育将是开放、公开、大规模的高质量教育。在5G的帮助下，距离将不再是教育难以逾越的鸿沟。‎ ‎5G将让远程医疗手术成为可能。李正茂解释称，人看电视时，对100毫秒的时延几乎没有感知，但在手术中，100毫秒时延可能造成患者生命危险，这是过去远程医疗手术无法进行的原因。5G时代，远程医疗的时延低至几毫秒，让手术的安全性得到了保障。‎ 在广州，5G正被应用于机场安保。监控设备通过5G网络实现高清视频实时回传、即时分析。借助5G网络，白云机场还建立了统一监控预警和应急处置机制。5G将让民航业的安全更有保障。‎ ‎（摘编自《环球时报》2020年5月19日）‎ ‎17.根据材料，下列对5G相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A.5G技术作为数字经济的重要引擎，支撑着人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的发展。‎ B.中国5G技术领先世界来之不易，通信网络先后经历“1G空白、2G跟随、3G突破、4G并跑”等不同发展阶段。‎ C.基于5G带来的非常本质的变化，所有行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态已发生一些新变化。‎ D.5G会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。在5G的帮助下，教育将会越过“距离”的鸿沟。‎ ‎18.请你为“材料二”拟写新闻标题。（不超过15字）（2分）‎ ‎19.根据材料，请概括出5G将给一些行业带来哪些变化。你觉得5G还能运用在什么领域呢？（4分）‎ ‎【分析】本题为以5G为主题的材料阅读题。第一题考查对材料内容的理解，第二题考查新闻标题拟写，第三题考查材料内容概括。‎ ‎【解答】（17）本题考查对材料内容的理解。 ABD．正确； C．有误，从材料三中“5G专家李正茂指出……这就是5G带来的非常本质的变化。基于这个变化，大多数行业都会受到5G的影响，行业的运作模式、形态将会发生一些新变化”可知，C项中“所有行业都会受到5G的影响，行业的运作形态已发生一些新变化”的表述与原文不符； 故选：C。 ‎ ‎（18）材料二的内容写疫情期间5G技术的广泛应用，包括北京发放口罩，广州街道消毒，南京远程考试，医疗领域的更多应用。因此，可以概括新闻标题为：①5G产业“战疫”表现亮丽；②5G疫情期间应用广泛；③5G助力各地抗疫。 （19）第一问，由材料三的第②段中“5G会让教育‘大变身’，将会变革教育行业体系”，第③段中“5G将让远程医疗手术成为可能”，第④段的“5G将让民航业的安全更有保障”可知，5G将带来的行业变化有：5G将会变革教育体系；5G将让远程医疗手木成为可能；5G将让民航业安全更有保障。第二问考查想象能力。5G技术还能运用的领域，示例一：5G通信技术在提高数据传输速率的同时还能够大幅降低能耗，可使低功率电池续航时间提高10倍以上。也就是真正意义上可以实现“万物互联”，随着传输速度的提高，物联网的概念会渐渐地进入到各个家庭。到时候，一个手机控制家里所有的物品变得越来越普遍。实现万物互联以后，对人们的生活和办公效率有着质的提高。示例二：到了5G时代，通过高效率的信息传输，路上的无人汽车会越来越多，而且交通事故的发生率会直线下降。 答案： 17.（3分）C（错误有两点，一是选项“所有行业”说法过于绝对，与材料不符；二是选项“已发生”与材料不符。）‎ ‎18.（2分）示例①5G产业“战疫”表现亮丽 ②5G在疫情期间得到了广泛应用 ③5G助力各地抗疫 ‎19.（4分）‎ ‎（1）行业变化：①5G将会变革教育体系。‎ ‎②5G将让远程医疗手术成为可能。‎ ‎③5G将让民航业安全更有保障。（每点1分）‎ ‎（2）运用领域：智能制造、智慧城市、智能基建等等。（1分）（举出一例即可）‎ ‎【点评】拟写新闻标题的方法：先仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容，或提取文中的关键字即可作为标题。可以压缩导语；有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。‎ ‎（五）文学类文本阅读 阅读下面的散文，完成20～25题。（19分）‎ 拣麦穗 张洁 当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌交。我也很少有拣满一个篮子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。‎ 有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”‎ 二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”‎ 是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”‎ 她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？‎ 卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。‎ 我的话，很快就传进了他的耳朵。‎ 那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”‎ 他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”‎ ‎“我要天天吃灶糖哩！”‎ 他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”‎ ‎“你等我长大嘛！”‎ 他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”‎ 听了他的话，我着急了。他要是死了，那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。‎ 他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。”‎ 这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣……还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”‎ 我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑——叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。‎ 我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。‎ 年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。‎ 有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。‎ 路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去了。‎ 我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。‎ 后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？‎ 等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我——没有任何希求，没有任何企望的。‎ ‎（选自《张洁文集》，有删改）‎ ‎20.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？（3分）‎ ‎21.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。（2分）‎ 依恋——（ ）——期盼——（ ）——怀念 ‎22.简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。（3分）‎ ‎23.赏析文中画横线的两个句子。（4分）‎ ‎（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）‎ ‎（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。（从修辞角度）‎ ‎24.文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。（3分）‎ ‎25.请探究本文作者表现出的情感意蕴。（4分）‎ ‎【分析】《拣麦穗》是中国著名作家张洁的一篇散文，通过一个小女孩拣麦穗，受到一个卖灶糖老汉无私关爱的故事的描述，表达了作者对天真无邪的童年时光的怀念，对人世间温情的渴望。‎ ‎【解答】（20）本题考查人物形象。结合第1段语句作答。从“当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了”可知“我”生活贫穷；从“那篮子显得太大，总是磕着我的腿和地面，闹得我老是跌跤”可知“我”年纪幼小；从“我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去”可知“我”天真可爱贪玩。 （21）本题考查内容提炼概括。从第18段“我不明白为什么，我倒是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远”中提炼“依恋”；从第19段“这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去”中提炼“担心”；从第20段“有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着”中概括“期盼”；从第22段“可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉”中提炼“伤心”；从第24段“等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我---没有任何希求，没有任何企望的”中概括“怀念”。 ‎ ‎（22）本题考查人物形象。第6段“卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发”，从这段文字可知，他年老丑陋，慈祥；从第16段“这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣”中可以看出他纯朴善良，关爱他人；从他总是笑着说话可知他非常乐观；第19段“年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了”，老汉年纪已高，还在为生活奔波，可见他生活艰辛，饱经风霜。 （23）本题考查赏析句子。第①题限定角度为描写。“脸上的皱纹”是肖像描写，形象地写出老汉容颜的苍老；“增添了许多慈祥的笑意”是神态描写，表现了老汉内心的善良慈祥。这句话运用肖像和神态描写，使刻画的人物形象生动传神。第②题限定角度为修辞。“我的脸也皱巴得像个核桃”运用比喻的修辞方法，将“眉毛拧成疙瘩的皱巴的脸”比作“核桃”，联系上下文，这是“我”在听他说“我可该进土啦”这句话时着急的神情，形象生动地写出了“我”担心的情态。 （24）本题考查内容理解。第一次出现：第20段“那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮”，这是腊八前一天，“我”等待卖灶糖的老汉时看到的小火柿子。“红得透亮”暗示“我”对老汉到来的期待，也代表了“我”和老汉之间纯净美好的感情。第二次出现：第22段“我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉”，“孤零零”的小火柿子象征老汉饱经风霜、孤独寂寞的人生，也喻指“我”和老汉共有的孤独感。这是在“我”得知老汉去世后对小火柿子的描写。“喜盈盈”的小火柿子反衬“我”知道老汉去世的悲伤，以乐景写哀情。 （25）本题考查探究情感。张洁的这篇散文，张扬着人性美，情感意蕴很丰富。卖灶糖老汉无私疼爱“一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩”，在那个贫穷的年代，“我”与卖灶糖老汉之间的故事，体现了人与人之间朴素而美好的感情；年纪已老，饱经风霜的老汉，给“我”的温情和关爱，温暖了那段岁月，因此“我”对在贫穷和寂寞中形成的友情非常珍视，对逝去的老汉异常怀念；第24段“等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我---没有任何希求，没有任何企望的”‎ ‎，从这段文字中可以体会到，作者对不带任何希求、没有任何企望的无私之爱的歌颂；对这段往事的回忆，可以体会出作者对天真无邪的童年时光的怀念，对人世间温情的渴望。 答案： 20.（3分）‎ ‎①穷困。生活贫穷，小小年纪就要跟着姐姐捡麦穗。（1分）‎ ‎②幼小。人小篮子大，总是跌跤，拣不了多少。（1分）‎ ‎③天真可爱贪玩。看不到麦穗，总是被蚂蚱蝴蝶吸引。（1分）‎ ‎21.（2分）担心 伤心 ‎22.（3分）①年老丑陋 ②慈祥乐观 ③生活艰辛，饱经风霜 ④内心纯朴善良 ⑤无私关爱他人（答出三点即可）‎ ‎23.（4分）‎ ‎（1）（2分）运用肖像与神态描写，刻画出了人物的苍老与内心的慈祥。‎ ‎（2）（2分）运用比喻的修辞手法，把眉毛拧成疙瘩的皱巴的脸比成核桃，形象生动地写出了“我”着急担心的情态。‎ ‎24.（3分）‎ ‎①第一次出现，“红得透亮”的小火柿子暗示“我”对老汉到来的期待。‎ ‎②第二次出现，得知老汉去世，以乐景写哀情，“喜盈盈”的小火柿子反衬“我”的悲伤。‎ ‎③“红得透亮”的、经风霜不落的小火柿子代表“我”和老汉之间纯净美好的感情。‎ ‎④小火柿子象征老汉饱经风霜、孤独寂寞的人生际遇。‎ ‎⑤“孤零零”的小火柿子喻示“我”和老汉共有的孤独感。（答出三点即可）‎ ‎25.（4分）‎ ‎①对人与人之间朴素而美好的感情的珍视 ‎②对给了“我”温情与关爱的卖灶糖老汉的怀念 ‎③对天真无邪的童年时光的怀念 ‎④对在贫穷和寂寞中形成的友情的珍视 ‎⑤对不带任何希求、没有任何企望的无私之爱的歌颂 ‎⑥对人世间温情的渴望（答出四点即可）‎ ‎【点评】分析概括人物形象的方法： （1）从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语； （2）从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语； （3）联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。‎ 三、表达·交流（60分）‎ ‎26.作文（60分，其中含书写3分）‎ 请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限；‎ ‎②不少于600字；‎ ‎③文中不得出现真实的地名、校名和人名；‎ ‎④书写要正确、规范、美观。‎ ‎【分析】本篇作文考查命题作文的写作。这篇命题的题目“你的光照亮了我的世界”，其中的“你的光”，“你”指代的可以是：老师、父母、朋友、某位名人、某句话、某本书等。“光”可以是指智慧之光、品德之光、仁爱之光、友谊之光等，就如钟南山院士在新冠疫情战“疫”中所表现出的国士担当，这种崇高的品德之光照亮了我的世界；快递小哥汪勇在疫情中表现出的无私付出与努力的品德之光照亮了我的世界等。“照亮了我的世界”，则是指这些光，让我的内心世界更加光明，更加充满信心和希望等。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，完成这篇作文的写作。‎ ‎【解答】你的光照亮了我的世界   小时候，每一个放学的晚上，校园外总会有一抹我所熟悉的身影，你不强壮，甚至可以说是显得有些沧桑，但你是我生命中不可或缺的一缕阳光。   寒冷的冬天总让人很烦恼。清晨一早你要随我一起起床，顾不得吃饭，帮我拎着书包往外走。自行车的后座你怕我坐着不舒服，让手巧的奶奶做了软软的垫子。北方的雪下起来不像南方那么轻柔，夹杂着寒风扑面而来，打在脸上像刀割，睁不开眼。坐在后座的我看到你的背一张一弛似一把弓，与这寒风做着抗争。虽然脸上围上了围巾，可我还是冻得打哆嗦。你微微转头，隔着厚厚的围巾催我把手放到你的衣服里取暖。你不知，那一刻泪水悄悄地流出。我慢慢地把冰冷的双手放在你的脊梁上，风猛地灌入，我可以感觉到你不自禁地打了个哆嗦。雪慢慢地停了，太阳慢慢升起，迎着早晨的第一缕阳光，我将你的身影深深地印在脑海。   虽然我是家里唯一的女孩，但是你并没有因此放松对我学习的监督。记得那次我的卷子得了级部第一名，高兴得我在回家后蹦蹦哒哒地到你的面前，想获得你的表扬。戴着老花镜的你放下手中的报纸，认真地看起我的试卷。出乎意料的，我等来的不是预料中的表扬，而是一顿不满意地训斥。你说我的卷子虽然得了满分，但是字写得并不认真，我只能默不作声地接受你的批评。抬头看你的那一瞬间，黄昏中的一缕阳光透过窗户，在你的周围晕开，被你训斥的坏心情消失了。我在心里默默地说了句：小老头，谢谢你。   ‎ 初中的时候，我已经搬回家和爸爸妈妈住在一起，但是他们还是没有太多时间来照顾我。于是，住在不远处的你，在奶奶准备好早餐后，你会准时来叫我起床，虽然我告诉过你我已经设好了闹钟，可是你会带有那么一种假装严肃的口吻告诉我一个事实：闹钟对你不起任何作用。每一次早餐，你会和奶奶一起等我。在我清晨睁开眼迎着朝阳看你的时候，我会在心里默念：小老头，你就是我生命中不可或缺的一缕阳光。   岁月在你的身上留下太多太多痕迹。那次差点失去你，让我几近崩溃。那天回家后，我和爸爸看到奶奶急匆匆地走来，说你很难受。我扔下书包就去找你，在和爸爸跑步到诊所后才找到你。我扶着你，看着你捂着胸口喘着粗气，爸爸立马回家开车，你知道吗，那一刻，我的心紧紧地揪着。到了医院后，做完检查，当我看到医生将爸爸叫到一旁，我的心猛地一揪。果然，一个很糟糕的词，戳到我的眼眸--急性心肌梗。我强忍住自己的眼泪，慢慢地给你穿上鞋子。小老头，那一刻我真的很害怕，就差那么一点点，你就要离开我了。   那天晚上，你不让我留在医院陪你。回家后，眼泪瞬间涌出，我无法再忍住。我真的很害怕。   是你为我撑起一片天，在我的世界里，你是我生命中不可或缺的一缕阳光，最为温暖的一缕阳光。‎ ‎【点评】本篇作文通过与爷爷在一起的几个生活片段：冬天爷爷骑车送“我”上学时以体温给为我捂手，爷爷对“我”的严格要求，不住一起了爷爷每天还来家中喊“我”起床，爷爷突发心梗时“我”的担忧。文中运用动作、心理等描写方法，形象生动地描绘了爷爷对“我”的爱护和关心，文章最后点明主题。‎ 江苏省南京市2020年初中学业水平考试试卷 语文 注意事项：‎ ‎1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。‎ ‎2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。‎ ‎3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。‎ 一（30分）‎ ‎1.根据语境完成题目。（8分）‎ 盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会油然而生。千百年来，世外桃源、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！‎ ‎（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）‎ ‎（2）给加点字注音：调（ ）（1分）‎ ‎（3）看拼音写汉字：chún（ ）朴（1分）‎ ‎（4）画直线的“计”字的意思是（ ）（A）（1分）‎ A.计谋 B.计数 C.计划 D.计议 ‎（5）画波浪线的词语不准确，应换作（ ）（2分）‎ A.自怨自艾 B.埋头苦干 C.前仆后继 D.诚惶诚恐 ‎2.用古诗原句填空。（6分）‎ ‎①参差荇菜，左右采之。 ，琴瑟友之。（《诗经·周南·关雎》）‎ ‎②江南可采莲， 。（汉乐府《江南》）‎ ‎③采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》）‎ ‎④相顾无相识， 。（王绩《野望》）‎ ‎⑤出自不同诗作的诗句组合在一起，有时能产生新的意境。例如：“独坐幽篁里”，“吹笛到天明”；“古今幽恨几时平”，“吹笛到天明”。请从李白的《早发白帝城》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》或《春夜洛城闻笛》中任选一句，与“万里送行舟”配成一个新意境。‎ ‎“ ”，“万里送行舟”。‎ 学校预备举办“创意美食节”活动。你和米豆、小轩同学参与了完成下面几项任务。‎ ‎3.操场上搭设了“美食街”，“街口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小对了几个下联，你选择的是（ ）。（3分）‎ A.美食品味好生活 B.美食唤来好生活 C.美食生活真美好 D.美食生活重常规 ‎4.“美食街”是搭建了一些小屋，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就小屋的取名你们进行讨论。（3分）‎ 米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。‎ 小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。‎ 你： ‎ ‎5.隔壁班的“小屋”打算经营冰食品，小轩取了一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班小屋主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。（6分）‎ ‎（1）设计主打果饮： ‎ ‎（2）设计菜单版面： ‎ ‎6.美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，‎ 你补充了其中空缺的评选项目。（4分）‎ 创意美食评选表 班级： 美食类别：‎ 评选项目 评选星级 创意美食的名称 ‎☆☆☆☆☆ ‎ ‎①‎ ‎☆☆☆☆☆ ‎ ‎②‎ ‎☆☆☆☆☆ ‎ ‎③‎ ‎☆☆☆☆☆ ‎ 总体评价 ‎☆☆☆☆☆ ‎ 备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。‎ ‎ ‎ 二（40分）‎ 阅读，寻味。小组交流会上，你和米豆、小轩围绕几份读物各抒己见，度过了快乐的时光。‎ ‎（一）文言文阅读（8分）‎ 闽有带鱼 ‎[明]谢肇肃 闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎①。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道傍闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖之，大称善，且怒往者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应之也。‎ ‎（选自《五杂组》，上海书店出版社2009年4月版，题另加）‎ ‎[注]①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。②啖（dàn）:吃。‎ ‎7.米豆念上文，对画直线句的停顿总拿不准，念了四遍，你告诉她（ ）是正确的。（2分）‎ A.立命往民家取已煎者/至宅啖之 B.立命往民家取/已煎者至宅啖之 C.立命/往民家取已煎者至宅啖之 D.立命往/民家取已煎者至宅啖之 ‎8.米豆用波浪线画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语，帮助她理解。（3分）‎ 自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。‎ ‎9.小轩向你提了个问题：“闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理啊?”你谈 了自己的思考。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（二）现代散文阅读（14分）‎ 惊叹，由“吁”到“芋”‎ 冯杰 米豆的批注①：‎ ‎“吁”这个感叹词，相当于我们今天的“哇”，朗读时声音可以由低到高再到低，而且拖得较长，是一种惊叹的语气。‎ 在我们北中原殷墟出土的甲骨文里，你就是把全部的龟片翻个底朝天，也找不到这个小小的“芋”字，文字比它本身走来得要更晚一些。‎ 我开始把它的来历想象成一出乡村传奇：‎ 最早，是在很远的一天，我们北中原的先民在田野或荒无人烟之地苦旅，忽然，看到了那种未曾见过的大叶子，于是，发出惊叹的语气词—“吁！”‎ 再于是，这种植物就开始叫“芋”了。这就是它的来历。‎ 当然，还得给汉字戴上一生遮雨的草帽。中国汉字有个规律，凡带草字头的，都是绿颜色的汉字，能发芽的汉字，能种下的汉字。‎ 这是我赋予这种植物诞生记的小引子，自然是禁不起推敲的。我只不过想用文字把它打扮一下，好让芋穿着一面面大绿叶子出场而已。‎ 芋国充满乡土情结而可入画。我是首先看到齐白石画的芋叶，其后，才看到真芋的。在一方小小的邮票上，那芋的肥大枝叶几乎延伸到方寸之外了。滴下的露水，正在深浅分明的墨叶上流淌。一边，还有两只歌唱秋风颂的蟋蟀。‎ 米豆的批注②：‎ 母亲种小芋头，可能是想把喜欢的稀奇食物留在一家人的生活里吧。‎ 初春，母亲常常会在集市上买些小芋头。大的煮热，让我们蘸着小碟子里的白糖吃。小的也不丢，留下来。我看到一小筐里放着一堆小芋头，一个个顶着绿芽。原来母亲要种。‎ ‎10.你学着米豆的批注①，给这里的“吁”写了批注。‎ ‎（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 芋头开始在院子里发芽，抽技时还要随着培土。等到长大时，芋的风姿有点像陆地上生长的荷叶，大叶子在晚风中缓缓摇曳。有串门的人也“吁——”：‎ ‎“你们怎么种了一院子藕啊?”‎ 中国的芋头可能要数广西荔浦芋头最大最好。据说过去都是“贡品”。母亲生前，我们全家坐在一起，看过那个关于刘墉的喜剧，荔浦芋头作为角色在里面出场过。那时，曾有黄昏里开心的笑声。‎ 有一年，我随一个旅行团到过荔浦，专门在一个小火炉前买过一个，双手捧着，边上车边吃，干，面，掉粒，惹得一车人看我的贪相。别人告诉我，桂林那边也有卖的。‎ 等到从桂林回中原，临上车时，想给母亲买个带回去，却怎么也见不到芋头那毛乎乎的影子了。‎ ‎11.受米豆的批注②的启发，你对母亲种荔浦芋头的心理也作了推测。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 后来冬天，在北中原的小镇菜市场上，见到了这种荔浦芋头，是从南方运来的，我毫不犹豫地买了两个，让母亲尝尝。‎ 母亲嫌太贵。‎ ‎“不贵，芋头都是坐火车来的，那么远。”‎ 母亲还用刀片削下几块，说留下来种种试试吧。她以为还会像过去在集市上买的小芋头呢，一个个都听她的话。‎ 来年，荔浦芋头沉默，都没有发芽。‎ ‎（选自《泥花散帖》，百花文艺出版社2016年1月版）‎ ‎12.看到文中汉字与植物的关系时，米豆和你都很兴奋，你们不禁聊了起来。（4分）‎ 米豆：真有意思，用文字打扮的“芋”是什么样的呢?‎ 你：（1） ‎ 米豆：原来，“芋”的穿戴这么好看啊！还有，带草头的字会发芽生长这一说法很新鲜，让我联想到《小石潭记》中“青树翠蔓”的“蔓”字，我好像看到了碧绿的藤蔓不断牵延垂挂、在风中摇曳的样子。‎ 你：你说得真好，我也想起《陋室铭》中的“苔”字，它让我仿佛看到（2） 。‎ ‎13.普通的植物一旦入了诗画，就特别有神。米豆觉得文中齐白石先生笔下的“芋”很有活 力；小轩读到一首古诗，说其中的“芋”也一样。画家和诗人是怎么做到的呢?你说给他俩听。（4分）‎ 秋日漫兴 ‎[清]沈瑾学 小小一村三十家，家家结个竹篱笆。田角绿擎芋头叶，豆棚黄上丝瓜花。‎ 老牛虽瘦不偷力，浊酒譬无聊免赊。最是网船相识熟，寻常买得贱鱼虾。‎ ‎（选自《新编清诗三百首》，江苏古籍出版社，1995年3月版）‎ ‎（三）报纸阅读（10分）‎ 小年拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地看了起来。‎ ‎2020年7月10日 C健康生活 热点新闻 减肥食谱里的“美丽餐”‎ 近日，有些健身馆推出名叫“美丽餐”的新一代减肥食谱。该食谱安排减肥者在连续几天的低热量饮食后，可随自己的喜好任意吃一顿高能量、高碳水化合物的食物，仍旧能保持减肥的良好效果，故名“美丽餐”。这一食谱既能满足人的口腹之欲，又能使人保持苗条身形，一经推出，立刻受到不少减肥人士的热捧。‎ ‎“美丽餐”真的这么神奇吗?对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。‎ 宋教授解释说：“美丽餐”的推出与“瘦素”有关。瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素，它通过血液循环进入大脑后，会参与多种激素和信号因子的产生和释放，参与糖、脂肪等能量代谢的调节，促使人体减少食物摄入，增加能量释放，抑制脂肪细胞的合成，进而减轻体重。宋教授表示，这种“美丽餐”希望能“欺骗”人体，让人体相信没有能量摄入不足的状况，以继续稳定瘦素水平，保持减肥效果。科学家在研究中发现，只有少量数据显示，正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。‎ ‎（信息源自《科技日报》‎ 怎样才能减肥 物理学上有个公式：E=me2。从这个公式来看，我们吃饭一方面是为了获得能量，另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质，参与人体的合成与代谢，如氨基酸、维生素、无机盐等。从能量的角度来分析，如果摄入的能量比消耗的多，也就是说吃得多却消耗得少就会长肉。因此想要减肥得从两方面人手，一是减少能量摄人，二是增大能量消耗。‎ ‎（选自《1分钟物理》，天津科学技术出版社2020年版）‎ 小贴士 图说健康 ‎（选自《唐诗图》，丁聪绘，文化艺术出版社2006年版）‎ ‎14.看到报上的漫画，大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。（4分）‎ 胖者： ‎ 瘦者： ‎ ‎15.读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。（3分）‎ ‎16.米豆发现，报上的材料都与减肥有关，但排版有些稀硫。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”，用以补白。你写了一句。（10-15字之间，3分）‎ ‎（四）名著阅读（8分）‎ ‎12佳肴弗食，不知其旨；好书不品，不知其妙。下面是米豆和小轩所写读后感的提纲。你 也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，另选角度，写出你的读后感提纲。（8分）‎ ‎【米豆的提纲】‎ ‎《西游记》里猪八戒真逗。他被莲花洞的妖怪吊在梁上时，竟然要他们给自己备办斋饭，还历数了磨菇、竹笋等食材。他虽是个想象中的形象，却和现实中不吃不欢的吃货差不多。‎ 作者身边也许就有猪八戒这样的人吧?作者应该是从他们身上获得灵感的。‎ 原来，高超的想象力既需要有天马行空的思维，也常要有对现实生活细致入微的观察与体悟。‎ ‎【小轩的提纲】‎ ‎《水浒传》中李逵和宋江、戴宗在琵琶亭吃酒，李逵用大碗筛酒，戴宗说他：“兄弟好村！”接着，李逵见他二人不喜鱼汤中的鱼，使从他们碗中捞鱼吃。这个“村”字真妙，写尽了李逵的粗俗。‎ ‎ 想来，作者喜欢观察和研究人的个性，也喜欢用最简洁的语言作精准的概括。‎ 可见，刻画人物的语言的精准，来自对人物个性把握的精准。我想写好人物，就要好好把握人物的个性。‎ ‎【你的提纲】‎ ‎ ‎ 三（50分）‎ ‎18.根据要求写作文。（50分）‎ 题A：生活处处有趣味，单是食趣就颇多。请以“食趣”为题，写一篇文章。‎ 题B：出于环境卫生和食品安全的考虑，学校规定，学生在校不许吃零食。有一天上午第三节课后，米豆、小轩和你到老师办公室抱本子。老师把桌上的巧克力递给米豆，她刚想接，却缩回了手，说：“谢谢老师，我不吃，不然我们班会被扣分的。”小轩却拿过来，笑着说：“真的很饿，我不客气了！”这个情景引发了你的联想和思考，你就此自拟题目，写了一篇文章。‎ 要求：①从上述两题中任选一题写作。（选题A的用2B铅笔在答题卡上将题号A涂黑；‎ 选题B的用2B铅笔在答题卡上将题号B涂黑。）‎ ‎②不少于600字。‎ ‎③不得出现真实的校名、人名。‎ 南京市2020年初中学业水平考试 语文试卷参考答案 一（30分）‎ ‎1.（8分）（1）（3分）略 （2）（1分）tiáo （3）（1分）淳 （4）（1分）C （5）（2分）B ‎2.（6分）①窈窕淑女②莲叶何田田③悠然见南山④长歌怀采薇⑤示例：两岸猿声暗不住/我寄愁心与明月/此夜曲中闻折柳 ‎3.（3分）B（3分），A（2分），C（l分），D（0分）‎ ‎4.（3分）示例：咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错，符合我 们果饮“小屋”软萌的特点，肯定吸引人。‎ ‎5.（6分）（1）示例：我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂 蜜，再加上雪一样的椰蓉。‎ ‎（2）示例：菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮品的名称与原料，下方用不同型号的 泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。‎ ‎6.（4分）示例：创意美食的食材搭配、创意美食的口味、创意美食的造型 二（40分）‎ ‎（一）（8分）‎ ‎7.（2分）A ‎8.（3分）示例：从此每顿饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）‎ 放不下。‎ ‎9.（3分）示例：人对事物的嗜好与其贵贱无关。‎ ‎（二）（14分）‎ ‎10.（3分）示例：这里的“吁”，相当于现在的感叹词“咦”，声音由低到高，是上扬的，‎ 语气是惊讶的。‎ ‎11.（3分）示例：母亲想能像以前种小芋头一样，把远方又大又好的芋头种在家里，不花 钱就能让家人经常吃到。‎ ‎12.（4分）示例：（1）“芋”是戴一签草帽，穿着一面大绿叶子出场的样子。（2）（它让我 仿佛看到）青苔慢慢爬上台阶，将一片绿色铺染开来的画面。‎ ‎13.（4分）示例：齐白石先生用夸张的技法突出“芋”的枝叶肥大、恣意伸展，使人感受 到“芋”的蓬勃生机；诗人用“绿”写出了芋叶的颜色和生机，再用“擎”字将芋拟人化，表现出“芋”努力生长的力量。‎ ‎（三）（10分）‎ ‎14.（4分）示例：①还是你种田好啊，总是这么瘦！②你躺着不动，还吃那么多，当然胖了。‎ ‎15.（3分）示例：“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平，而且这一点只有少量数据佐证，它的有效性并没有得到普遍证实。‎ ‎16.（3分）示例：与其节食减肥，不如运动健美。‎ ‎（四）（8分）‎ ‎17.（8分）示例：①《骆驼祥子》中虎妞死后，祥子路遇刘四爷，愤怒的祥子“忽然找到了自己：‘你下来!下来……’。”与在刘四爷寿宴上恭顺小心的样子判若两人。②祥子性格随着情节发展而变化，作者通过前后对比刻画人物形象。③因此，写人物不光要静态刻画，还要抓住人物语言、动作，在对比中表现人物的内心世界。‎ 三（50分）‎ ‎18.（50分）略 ‎2020年江苏省南通市中考语文试题 ‎ ‎ 一（25分）‎ 阅读下面一段文字，完成1～3题。（4分）‎ 江南大地，人文荟萃。五千年文明之光在这里shǎn yào，中国近代第一城在这里崛起。今天，江海儿女正用zhì huì和汗水，绘就南通发展的绚丽篇章。在这千帆竞发 A　百舸争流的时代，南通青年更应 B （勇立潮头　锐不可当）、奋发有为，与家乡共成长，用奋斗与担当写下最美的青春诗行! ‎ ‎1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）‎ ‎2．请在A处填上恰当的标点符号。（1分）‎ A处的标点符号是 。‎ ‎3．从括号内选择恰当的短语填在B处。（1分）‎ B处的短语是 。‎ ‎4．宣传部门组织“00后看南通”活动。你作为学校代表参加活动。（5分）‎ ‎“看南通历史，品江海文化”是“00后看南通”活动的第一条线路。‎ ‎（1）第一站：狼山。坐落于山顶的广教寺山门两侧有一副楹联，上联是“长啸一声山鸣谷应”。领队问大家，下列哪一项作为下联最恰当（2分）（ ）‎ A．极目远眺海阔天空 B．举头四顾海阔天空 C．极目远眺海天一色 D．举头四顾海天一色 ‎（2）第二站：蓝印花布博物馆。在这里，你了解到以下信息：‎ 南通是蓝印花布之乡。“南通蓝印花布印染技艺”被列入国家级非物质文化遗产名录。然而，当前从事蓝印花布印染的人数正在减少，专业人士青黄不接，对蓝印花布印染技艺的保护已迫在眉睫。‎ ‎《梦幻西游》电脑版创作方在实践“匠心传梦·非遗守护”计划时，邀请非遗传承人吴元新创作了一块以“飞天入梦”为主题的蓝印花布。这次合作借助游戏平台让更多年轻人了解蓝印花布，也为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。‎ ‎①参观结束后，同学们准备组织讨论会，请你根据以上信息拟定一个讨论话题。（1分）‎ ‎ ‎ ‎②小弘对组织讨论会有看法，他说：“不就是蓝加白，能做出什么花？我认为这个讨论会意义不大。”你准备如何应对？（2分）‎ ‎ ‎ ‎5．名著阅读。（7分）‎ ‎（1）阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。（3分）‎ 节选文字 形象特点 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 石猴： ‎ ‎ ‎ 大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!” 齐天大圣： ‎ ‎ ‎ 行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我!” 孙行者： ‎ ‎ ‎ ‎（2）法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就《昆虫记》“以人性看虫性”这一特点进行了研究性学习。你建议以“蝉”的图片作为研究性学习报告的封面，请结合具体内容说说理由。（4分）‎ ‎ ‎ ‎6．用课文原句填空。（9分）‎ 成长路上，芬芳满径。“大漠孤烟直，（1） ”（王维《使至塞上》）的塞外奇观，“海日生残夜，（2） ”（王湾《次北固山下》）的自然理趣，“（3） ，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的豁然开朗，带给我们心灵的滋养；诸葛亮“静以修身，（4） ”（《诫子书》）的谆谆教诲，范仲淹“（5） ， ”（《岳阳楼记》）的远大抱负，李白“（6） ， ”（《行路难》）的满腔自信，赋予我们成长的力量。奔跑吧，少年!“‘（7） ’，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望”（朱自清《春》）。‎ 二（60分）‎ ‎（一）阅读下面这首诗，完成第7、8两题。（6分）‎ 日人石井君索和即用原韵①‎ ‎[清]秋 瑾 漫云女子不英雄，万里乘风独向东。‎ 诗思一帆海空阔，梦魂三岛月玲珑。‎ 铜驼②已陷悲回首，汗马③终惭未有功。‎ 如许伤心家国恨，那堪客里度春风。‎ ‎【注释】①这首诗是诗人1904 年赴日留学途中应日本人石井菊次郎要求所作。②铜驼：借指国家。③汗马：指为革命奔走的自己。‎ ‎7．秋瑾在《满江红》中写道：“身不得，男儿列。心却比，男儿烈。”本诗中与之表意相近的诗句是“ ， ”（2分）‎ ‎8．这首诗表达了诗人哪些情感？（4分）‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面这篇文言文，完成9～13题。（18分）‎ 杨万里传①（节选）‎ ‎①杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客。万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以“正心诚意”之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。‎ ‎②浚入相，荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈师犯南粤，率师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，遂有大用意。‎ ‎③淳熙十二年五月，应诏上书曰：臣闻言有事于无事之时，不害其为忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶？金人日逼，疆场日扰，而未闻防金人者何策，保疆场者何道。愿陛下超然远览，昭然远寤。勿以海道为无虞，勿以大江为可恃。增屯聚粮，治舰扼险。姑置不急之务，精专备敌之策。‎ ‎④东宫讲官阙②，帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人③相贺。他日读《陆宣公奏议》等书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”万里曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献，淮次第擢用之。‎ ‎⑤开禧二年，闻韩侂胄④撞开边衅，愤惋不食，手书八十四言，掷笔落坐而逝。‎ ‎⑥万里精于诗，著《易传》行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，谥文节。‎ ‎[注释]①选自（宋史》，有删改。②阙：同“缺"。③端人：正直的人。④韩侂（tuō）胄：南宋大臣。‎ ‎9．用“/"标出下面句子的朗读停顿。（标两处）（2分）‎ 而 未 闻 防 金 人 者 何 策 ‎10．解释下列加点的词。（4分）‎ ‎（1）乃名读书之室曰“诚斋” ‎ ‎（2）率师往平之 ‎ ‎（3）孰为才 ‎ ‎（4）闻韩侘胄撞开边衅 ‎ ‎11．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）‎ 万里三往不得见，以书力请始见之。‎ ‎ ‎ ‎12．阅读全文，回答问题。（4分）‎ ‎（1）对本文理解和分析有误的一项是（2分）（ ）‎ A．张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里，人相后又把他推荐给朝廷。‎ B．杨万里应诏上书，劝谏皇帝“增屯聚粮，治舰扼险”。‎ C．担任侍读，杨万里主动向太子推荐人才，因此“太子深敬之”。‎ D．末段中“学者称诚斋先生，谥文节”一句，暗含了对杨万里学识人品的肯定。‎ ‎（2）人物传记是记述人物生平事迹的作品，本文却用较大篇幅引用了杨万里的奏章，这样写是否恰当？说说你的看法和理由。（2分）‎ ‎ ‎ ‎13．下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势，语气和表达效果各有什么不同？（4分）‎ ‎[甲]此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》） ‎ ‎[乙]陛下以今日为何等时耶？（《宋史·杨万里传》）‎ 甲句： ‎ 乙句： ‎ ‎（三）阅读下面材料，完成14～16题。（16分）‎ ‎“看南通今朝，绘江海蓝图”是“00后看南通”活动的第二条线路。‎ 第一站：沪苏通长江公铁大桥。‎ 同学们来到沪苏通长江公铁大桥，一睹大桥风采，你写了下面这则消息：‎ 沪苏通长江公铁大桥全长11．072千米，北起南通市通川区，南至苏州市张家港市，主跨为1092米，主塔高330米，是一座有4线铁路，6车道公路的合建桥梁。6月30日具备通车条件，7月1日正式通车。‎ 作为沪苏通铁路的关键性工程的控制性工程，沪苏通长江公铁大桥具有荷载等级高、主塔高度高、管理标准高等特点。沪苏通长江公铁大桥的开通，意味着南通跨江融合发展又迈进了一步。近两年，南通紧抓长三角一体化发展的机遇，全面构建具有竞争力、影响力的综合交通体系，推进产业、创新、人才等全方位跨江联动、深度融合，探索了一条城市发展的新路子，在高质量发展征程中奏响澎湃激昂的时代乐章。‎ 第二站：南通西站。‎ 参观完大桥，同学们来到南通西站。南通西站是集铁路、地铁、快速通道为一体的综合交通枢纽。在这里，你看到了“南通轨道交通”的标识（如右图）。同学们对标识的创意很感兴趣，纷纷发表自己的看法。‎ 第三站：南通城市博物馆。‎ 沿着地铁1号线，同学们来到南通城市博物馆，这里正在举行“南通精神”主题展览，你从展板上看到了一则材料：‎ ‎①“包容会通，敢为人先”的南通精神，是南通人改革开放的结晶，是江海文化的结晶。南通精神作为一种文化、一种精神，一直润泽着这方水土。江风海韵的千年涤荡，赋予江海儿女英勇无畏、敢闯敢干的独特秉性。改革开放大潮涌起，催生出南通人敢为人先的改革豪气、拥抱世界的开放情怀。新时代新使命，南通精神仍然是推动南通人奋力前行的强大精神动力。‎ ‎②“包容会通”，是指胸怀宽广、兼收并蓄、融会贯通，这概括了南通人包容万物的胸襟气度。南通通江达海，形成了多元共存的区域文化格局，积淀成南通人宽厚大气的精神特质。新时代，南通更是借八方之力，求共同发展。博采才能取长，取长才能补短。南通船舶海工产业异军突起，就是因为主动吸收了世界船舶制造业的先进经验与先进技术。不拒众流，方为江海。当今一些著名企业纷纷来通落户，正是南通人海纳百川、包容会通的结果。‎ ‎③“敢为人先”，就是敢于突破传统、超越自我，这体现了南通人引领时代风骚、敢于争创一流的魄力。四十年的发展，南通人追江赶海，把一个又一个“不可能”变为“可能”。改革开放初期，率先推进企业厂长经理负责制，引进外资外企；随着改革的深入，率先建设民营经济大市；如今，南通以比学赶超的发展实践，书写出一部江海儿女追求美好生活的壮丽史诗。‎ ‎（本题所用材料根据《人民日报》、南通网等资料编辑）‎ ‎14．校报准备刊登你写的那则消息，请你补上一个标题。（不超过20个字）（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15．你如何理解“南通轨道交通”标识的创意？请简要介绍标识主体图形的内容，并写出寓意。（4分）‎ ‎ ‎ ‎16．在城市博物馆内，同学们围绕展板上的材料进行了交流。（9分）‎ ‎（1）同学们对材料内容的理解分析有误的一项是（2分）（ ）‎ A．南通精神是江海文化的结晶，在新时代仍是推动南通人奋力前行的精神动力。‎ B．重读第①段画线句中“一直”一词，可突出南通精神的重要作用。‎ C．第②段中画线句“不拒众流，方为江海”是事实论据。‎ D．材料先概述南通精神，接着从“包容会通”“敢为人先”两方面进行解读。‎ ‎（2）选取你写的消息中的相关信息，在材料第③段横线处补写一个论据。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（3）结合材料，联系生活实际，你认为我们青少年应如何践行南通精神？（4分）‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面这篇文章，完成17～21题。（20分）‎ ‎ 的眼睛 李汉荣 ‎①在农家小院的正中，在光线最集中的地方，我的母亲端坐着，为我们做鞋，做枕头，缝补衣裳，在书包上绣花。此时，阳光投在这个小小的院子里，灌注进母亲手里那小小的针眼。每一个针脚里，每一个图案上，都注满村庄正午的温情和深蓝。‎ ‎②看着沐浴在天光里的母亲，看着跟随母亲的目光穿梭在生活经纬里的小小针线，我终于明白：我们贴身的衣服里和书包上，织进去的不只是母亲细密的眼神，还有来自几光年之外上苍的眼神。‎ ‎③母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历，目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。莫非母亲有什么特殊的“养眼”之法？我想了解其中的缘由。‎ ‎④那年，我回老家养病。我每天都在故乡的原野上走来走去，在清晨，在黄昏，在百万千万颗露珠的照拂里，在百万千万片绿叶的叮咛里，我的心里，我的眼睛里，哪怕藏匿得很深很隐蔽的细小杂念和灰尘，都被一一洗净。我身体里的病，也渐渐离我远去。我身如菩捉树，心如明镜台，无尘无垢，无嗔无痴，甚至有一点吐气如兰的意思了，连梦都是清洁的。这让我体会到：一个人若保持身体的洁净、心灵的洁净，保持每一个意识和念想的仁慈与洁净，那么，他将会从生命里领受到怎样单纯而又无比丰富的诗意!‎ ‎⑤‎ 我在故乡的怀里、在母亲身边养病。病大约不好意思待在我逐渐变得干净、健康的身体里，我的身体里没有了毒素，也没有了病魔赖以存活的养料。病知趣地走了，我养好了身体，也养好了心。那次乡村静养，等于让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查。‎ ‎⑥那么，母亲何以有那样洁净无尘的心，何以有那样洁净无尘的眼睛？我想，清晨或黄昏，原野上那无数颗透明的露珠，已经给出了一部分答案。我的母亲，一生善良、纯洁和真诚：她是用一生的田野劳作和行走，与无数颗露珠——与无数颗清澈的天地之眼，交换着心灵的语言，交换着眼神。就这样，上苍把最好的露珠，交给母亲保管，露珠一直滋养和化育着母亲的心，也明净了她的瞳仁。‎ ‎⑦一个人若很少在露珠（包括具有露珠之透明品质的事物）面前停留，激赏、感动于那无邪的纯真，并反观、反省自己内心的不洁和阴影，同时让自已被尘世污染的身体和心灵，接受其消毒、清洗和映照，那么，他的内心和眼神，就少了某种天赐的清澈。一个人若很少将目光投向苍穹的星辰，却总是沉沦于欲望，锁定于功利，那么，他的心城必窄，眼神定然少了某种悠远和深沉。‎ ‎⑧我的母亲，低头与露球交换眼神，抬头与星辰交换眼神，俯仰之间，她都在吐纳天地精神。她识字不多却有天趣，她阅历不多却胸襟宽阔，因为宽厚的原野和澄明的天穹，就是她的心灵老师。‎ ‎⑨一个好朋友曾对我说：“你注意到了吗？你妈妈的眼睛特别清澈，八十多岁了，还像少女的眼睛那么纯洁和深情。”他的父母去世较早，于是把我的母亲当自己的母亲对待。我的母亲是在86岁那年去世的。好朋友写了一篇短文，痛惜一位慈祥的母亲走了，人间少了一双清澈的眼睛。‎ ‎⑩眼睛是心灵的窗户，眼睛里荡漾的是内心的光亮和情感的波澜，是一个人心灵世界的折射。想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。‎ ‎（摘自2020年5月8日《光明日报》，有删改）‎ ‎17．请结合文章内容，在标题的横线上添加一个词或短语，并说明理由。（2 分）‎ 添加的词或短语： ‎ 理由： ‎ ‎18．文章第③段画线句运用了对比手法，请分析这种写法，并说说其表达效果。（4分）‎ 母亲八十多岁的眼睛，还保持着少女的清澈和纯真。而世间不少的人，涉世稍深或略有阅历目光就少了清纯，蒙上了或世故或势利或狡黠的尘灰。‎ ‎ ‎ ‎19．阅读④⑤两段，联系上下文，说说作者为什么详写自己在故乡养病。（4 分）‎ ‎ ‎ ‎20．通读全文，说说你对第⑩段画线句含义的理解。（4分）‎ 想念一双眼睛，其实是想念一种纯洁的感情，缅怀一种干净的人生。‎ ‎ ‎ ‎21．“露珠”‎ 这一意象在本文中反复出现，作者赋予它怎样的内涵？你曾被哪种具有露珠品质的事物感动过？请写下你的体验。（80 个字左右）（6分）‎ ‎“露珠”的内涵： ‎ 体验： ‎ 三（65分，含书写分5分）‎ ‎22．作文。（65分，含书写分5分）‎ 请以“那段日子，我忽然长大"为题，写一篇文章。‎ 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名校名和人名；④书写要正确．规范、美观。‎ 参考答案 ‎1．闪耀 智慧 ‎2． 、‎ ‎3．勇立潮头 ‎4．（1）B （2）①蓝印花布印染技艺的保护与传承。②首先，我们有义务多了解“蓝印花布”，做好非物质文化遗产的守护与传承。我们可以形式创新，让年轻人了解更多的蓝印花布印染技艺；内容创新，为传统匠人带去内容创作、技艺传承的新思路。‎ ‎5．（1）石猴：活泼好动、机灵可爱。 齐天大圣：蔑视权威，具有反抗精神。 孙行者：忠诚不二、有情有义。‎ ‎（2）示例：“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天都尽情地歌唱，它们积极乐观、毫无怨言。‎ ‎6．（1）长河落日圆 （2）江春入旧年 （3）山重水复疑无路 （4）俭以养德 （5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （6）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （7）一年之计在于春 ‎7．漫云女子不英雄 万里乘风独向东 ‎8．①去国怀乡、壮志难酬之情；②救国救民之志。‎ ‎9．而/未闻防金人者/何策 ‎10．（1）命名（2）军队（3）谁，哪一个（4）听说 ‎11．杨万里三次去拜访（张浚）都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他。‎ ‎12．（1）C ‎ （2）奏章也是体现人物生平事迹的一种形式，同样反映人物的思想；人物传记也要详略得当，这部分内容更好地表现了杨万里的正直和有政治远见。‎ ‎13．甲句：采用判断句，加强了肯定语气，强调了形势危急，引起后主的重视。乙句：采用疑问句（设问句），语气委婉，引发君主的深人思考，起到劝谏的作用。‎ ‎14．沪苏通长江公铁大桥正式通车 ‎15．内容：由“南通”拼音的首字母“N”T"组成的图案既像飞驰的轨道列车，又像海浪。寓意：体现了南通“据江海之会、扼南北之喉”的地域特征和“追江赶海、激流勇进”的城市特质。（意思对即可）‎ ‎16．（1）C （2）沪苏通长江公铁大桥的开通，意味着南通跨江融合和发展又迈进了一步 （3）①树立远大的目标，追求美好的生活。②要有超越自我的魄力，勇于突破自我。③在学习和生活中奋力前行，敢为人先。④努力学习，宽厚大气，博采众长，取长补短，全面发展。‎ ‎17．添加的词或短语：母亲理由：文章主要写了对母亲保持清澈．纯真的眼睛的理解与赞美。‎ ‎18．画线句把母亲的眼睛保持清澈、纯真之久和不少人目光蒙尘之快进行对比，突出了母亲纯洁的精神世界，表达了对母亲的赞美之情，也引出了对母亲的“养眼之法”的思考，把文章引向深人。‎ ‎19．作者写“我"在故乡养病，主要详写了乡野环境让病离“我”远去，使行文波澜起伏，增强了文章的趣味性，也“让我对乡村母亲的心灵养成做了一次田野调查”，为进一步解读母亲的精神世界做好了铺垫。‎ ‎20．对母亲的想念，对母亲纯洁的感情与干净的人生的赞美；母亲的眼睛教会我们，一个人如果心存天真、胸襟开阔，就会从生命里领受到单纯而又无比丰富的诗意!‎ ‎21．“露珠”的内涵：清澈纯洁的象征；能够滋养明净心灵的精神。体验：略。‎ ‎22．[解析]这是一篇无材料、无提示语的全命题作文，体现了中考作文“有助于考生在写作的体验和评价中形成积极的审美情趣，形成正确的世界观和人生观”这一导向。写作时要根据“那段日子”“忽然”等限制语，设定或调整故事走向；“长大”一词强调内在的心理状态或变化，需要“状态性叙事”的介人。‎ 徐州市2020年初中学业水平考试语文试题 一、积累与运用 (20分)‎ ‎1.古诗文默写(10分)‎ ‎(1)少壮不努力， 。（《长歌行》）‎ ‎(2)与君离别意， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》)‎ ‎(3) ，自缘身在最离层。(王安石《登飞来缝》)‎ ‎(4) ，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)‎ ‎(5)自三峡七百里中， ， ， ， ，自非亭午夜分，不见曦月。(酈道元《三峡》)‎ ‎(6)离别诗的魅力有时表现在“言有尽而意无穷”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， 。”两句诗，就表现出诗人送别友人时依依不舍的深情。‎ ‎2.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是( )(3分)‎ A.狡黠(xiá) 粗犷(kuàng) 摩肩接踵 眼花缭乱 B.庇(bì)护 玷(diàn)污 袖手旁观 中流砥柱 C.干涸(hé) 纤(qiān)细 大庭广众 相形见绌 D.炽(chì)热 倔(jué)强 提心吊胆 耳儒目染 ‎3.根措谱境作管。(4分)‎ 成长是一个千面女郎。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥上的温床。不要为融进泥土的花蕊( )， 沉寂也是一种成长。生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。有些成长,注定是那种( )的乐章。‎ ‎(1)为文中括号处选择恰当的词请。(2分)‎ 悲哀 悲痛 深沉 深厚 ‎(2)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分)‎ ‎4.下列文学和文化常识表达正确的一项是(3分)‎ A.《海底两万里》是英国作家勒·凡尔纳的科幻小说。尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。‎ B.《藤野先生》《老王》《秋天的怀念》《孤独之旅》均是情真意切的散文，它们的作者分别是鲁迅、杨锋、史铁生、曹文轩。‎ C.毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志,贺敬之在《回延安》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。‎ D.“四书”一般指《大学》《礼记)《论语》《孟子》：“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称：“留取丹心照汗青”中的“汗青”本来指竹简，这里找史册。‎ 二、阅读(57分)‎ ‎(一)阅读文言文选段，完成5-8题。(14分)‎ 秦攻赵，赵使平原君赵胜求救于楚。得十九人偕从，无以满二十。门下有毛遂者，前，自赞①于平原君曰：“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂备员而行矣。”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣？”毛遂曰：“三年于此矣。”‎ 平原君曰：“夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留。”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳，使遂蚤②得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。”平原君竟与毛遂偕。十九人相与目笑之而未发也。‎ 既至楚，平原君与楚王言合从。日中不决。毛遂入，按剑迫楚王，说以利害，致楚王立定合从之约。毛遂谓十九人曰：“公等录录③，所谓因人成事者也。”平原君亦自以为不善相士，谓：“毛先生一至楚，而使赵重于九鼎大吕。毛先生以三寸之舌，强于百万之师。胜不敢复相士。”遂以毛遂为上客。‎ ‎(选自《史记·平原常虞卿列传》)‎ 注：①赞：介绍。②蛋：通“早”。③录录：通“碌碌”。‎ ‎5.用斜线“/“给下面句子断句。(限两处) (2分)‎ 夫贤士之处世也譬若锥之处囊中其末立见。‎ ‎6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)‎ A.①得十九人僧从 ②所识旁乏者得我与 B.①左右未有所称诵 ②不以千里称也 C.①平原君亦自以为不善相士 ②陈康肃公善射 D.①遂以毛遂为上客 ②不足为外人道也 ‎7.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的解释。(6分)‎ ‎(1)愿君即以遂备员而行矣。‎ ‎(2)毛遂入，按剑追楚王，说以利害，致楚王立定合纵之约。‎ ‎8.下列分析不恰当的一项是(3分)‎ A.毛遂自荐，本来指毛遂主动自我推荐承担出使楚国的重任，后来作为成语用以比喻自告奋勇、自我指荐。‎ B.从平原君赵胜出发前对毛遂不屑一顾、满怀顾虑的态度，可以得出平原君赵胜不是一位善于发现人才、知人善任的人这一结论。‎ C.“十九人相与目笑之而未发也”在文中属于侧面描写，那十九个人互相用目光示意嘲笑毛遂却都没有说出来，为下文突出毛遂的才华出众作铺垫。‎ D.毛遂居平原君处三年未得展露锋芒，他自荐出使楚国，促成楚、赵合纵，声威大振，并获得了“以三寸之舌，强于百万之师”的赞美。‎ ‎(二)阅读古诗，完成9-10题，(5分)。‎ 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。‎ 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。‎ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。‎ 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。‎ ‎9.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句诗，表达了诗人 的人生态度，后人常用来揭示 的哲理。(2分)‎ ‎10.请简要赏析“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句诗。(3分)‎ ‎(三)阅读名著选段，完成11-13题。(10分)‎ 选段一 沙僧见他变了脸，不肯相认，只得朝上行礼道：“上告师兄：前者实是师父性暴，错怪了师兄，把师兄咒了几遍，逐赶回家。一则弟等未曾劝解，二来又为师父饥渴去寻水化斋。不意师兄好意复来，又怪师父执法不留，遂把师父打倒，昏晕在地，将行李抢去。后救转师父，特来拜兄：若不恨师父，还念昔日解脱之恩，同小弟将行李回见师父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千万把包袱赐弟；兄在深山，乐桑榆晚景，亦诚两全其美也。”他闻言，呵呵冷笑道：“贤弟，此论甚不合我意。我打唐僧，抢行李，不因我不上西方，亦不因我爱居此地。我今熟读了牒文，我自己上西方拜佛求经，送上东土，我独成功，教那南赡部洲人立我为祖，万代传名也。”‎ 选段二 那猕猴闻得如来说出他的本相，胆战心惊，急纵身跳起来就走。如来见他走时，即令大众下手。早有四菩萨、八金刚、五百阿罗、三千揭谛、比丘僧、比丘尼、优婆塞、观音、木叉，一齐围统。孙大圣也要上前，如来道：“悟空休动手，待我与你擒他。”那猕猴毛骨悚然，料着难脱，即忙摇身一变，变作个蜜蜂儿，往上便飞。如来将金钵盂撇起去，正盖着那蜂儿，落下来。大众不知，以为走了。如来笑云：”大众休言。妖精未走，见在我这钵盂之下。”大众一发上前，把钵盂揭起，果然见了本相，是一个六耳猕猴。孙大圣忍不住抢起铁棒，劈头一下打死，至今绝此一种。如来不忍，道声：“善哉！善哉！”大圣道；“如来不该慈悯他，他打伤我师父，抢夺我包袱，依律问他个得财伤人，白昼抢夺，也该个斩罪哩！”‎ ‎（选自《西游记》江苏人民出版社）‎ ‎11. 选文涉及到了《西游记》中的一个精彩故事，这个故事是            ，选段一中的“他”是            。(2分）‎ ‎12. 从选文内容来看，六耳猕猴有什么性格特点？ (2分）‎ ‎13. 选段一对孙悟空与唐僧发生冲突第三次离开的情节有所交代，请你联系整部作品，分别概括孙悟空前两次离开的情节并对其表现进行简要分析。 (6分）‎ ‎（四）阅读材料，完成14-16题。（10分）‎ 材料一 经过20余年高速发展，网络文学这一新兴的、极具创造力的文学样式，日益成为新中国文学重要组成部分。尤其是近几年，网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力。一方面，现实题材创作成为主流风向标。这既得益于国家和社会的倡导、市场和读者的期待，也是网络文学自身发展与变革的必然要求。越来越多的网络作家走向现实题材的广阔天地，以新的时代生活经验激发类型写作活力，创作出一批现实题材“爆款”，使网络文学总体艺术水准明显提升、思想内涵进一步深化。另一方面，网络文学的类型写作不断进化。一批作家在既有类型传统基础上持续精耕细作，创作风格日臻成熟，向着精品化方向努力。此外，越来越多90后、95后新锐作家脱颖而出，不仅为网络文学新增体育、科幻等题材类型，也以其轻松幽默的文风为网络文学注入活力。新生创作力量源源不断的加入，将不断夯实网络文学创作的“金字塔”塔基，使网络文学保持旺盛而持久的生命力。（张珊珊）‎ ‎（选自《网络文学：既要高质量也要正能量》《人民日报》2020年6月8日）‎ 材料二 今天，网络文学已成为中国当代文学“走出去”战略中的重要组成部分，承担着讲好中国故事、传播好中国声音的使命。更好地推动网络文学“走出去”需从以下三方面着力。‎ 其一，鼓励海外华裔作家从事网络文学创作。早在1991年，由海外华侨创办的中文电子刊物《华夏文摘》即已问世，为日后中国网络文学走出国门开辟了先河。鼓励海外华裔作家进行网络文学创作自然而然地成为中国网络文学“走出去”的形式之一。‎ 其二，拓宽国内外媒体推介渠道。随着中国网络文学越来越受海外受众的欢迎，无论是传统媒体如报刊、广播、电视等，还是数字报刊、手机网络等，都可积极推介优秀的中国网络文学作家和作品。‎ 其三，培养翻译人才，建立翻译机制。近年来，国内外翻译家、广大网络文学爱好者以及各翻译网站都为中国网络文学的海外传播作出了贡献。（董晓波 卢敏）‎ ‎（选自《网文多路出海》《人民日报海外版》2020年2月27日）‎ 材料三 中国网络文学，不是对“传统文学”的终结，而是网络时代文学对中国传统文学的继承和发展。这里既有媒介转换带来的革命性变化，也有着对中国文化传统的内在联系性。中国网络文学对传统文学的继承，也需要辨析和理性认识。这里说的“文学传统”，并非仅为“古典文学”，而是广义影响网络文学发展的“文学传统”。具体来说，就是以儒道释体系为思维特征的中国古典传统文学，既包含唐诗宋词与优秀的古文传统，也包含上古神话、民俗学等古典传统；还有就是通俗文学传统，主要指起源于明清时期及清末民初之后大盛的言情、武侠、侦探等类型文学；另外还有发轫于五四，目前成为主流的“新文学”主潮。（房伟）‎ ‎（选自《网络文学是文学传统的延续与新变》《光明日报》2020年3月18日）‎ ‎14.围绕中国网络文学创作，三则材料的主要观点分别是什么？（3分）‎ ‎15.中国网络文学创作的整体稳健升级体现在哪些方面？（3分）‎ ‎16．如今，我们青少年应该为网络文学的发展做些什么？请你结合上述材料，联系生活实际，列出四种具体可行的做法。（4分）‎ ‎（五）阅读散文，完成17-21题。（18分）‎ 红朵百合 罗瑞花 当泡桐街的泡桐树下摆满了菜蔬苗和花木苗时，我心里就会激动起来，上班下班，总会停下脚来瞧瞧它们，问问它们的名字、性情。‎ 在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。这盆百合像打过“九二零”的芹菜一样高瘦，七片长长的绿叶，两根圆圆的长茎，几个人在围着赏看，都嫌它太高，走了。‎ 但我还是被它绿色长叶中的四个红色花苞吸引了。这四个花苞两大两小，长在一根长长的圆茎上，十字形相对，两个较长，显出即将开放的架势，另两个相对短小，刚打苞。更令人憧憬的是在绿叶中还长出了一根矮的圆茎，仿佛一支向上直立的毛笔，笔头长长的，透着点暗红色，我感觉这也将开出一茎美丽的百合。‎ 戴着斗笠的老妇人走过来，笑着对我说：“我只是种菜苗卖，没想到菜园边野生了这几棵花，它们荫了我的菜，抢了菜的肥料，我要把它们卖了。”‎ 我被老人逗乐了，买下了这盆百合，淋着雨把它抱回了家。‎ 这个暗红色的塑料盆实在太不配我的红朵百合了。我在阳台上找来一个黑底描金的陶盆换上，捧着它摆到阳台的花架上，摆到窗口的桌子上，都觉得高了，又挪到玻璃茶几上与小金鱼缸排在一起，终于觉得妥帖。于是，端着饭碗看它，捧着茶杯看它，甚至握着阅卷笔看它，越看越觉得它就该这样高挑，可以不必弯腰，彼此平视。‎ 改完学生考卷已是晚上零点，家人都睡了。我开了客厅的灯去倒茶，发现茶几上的百合竟然也没睡，那个大的花苞优雅地绽放了。我兴奋地跑去告诉爱人，爱人说他关灯的时候还没见它开啊。噢，我的百合，你是等客厅的灯关了后才开的吗？你是害羞吗？我欣喜不已，睡意全无，坐在百合身边看它。它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。是谁在吹呢？应该是百合自身的生命力吧。即使今天被老妇人卖了，被我移栽了，也阻挡不了它的蓬勃，花的开放是没有理由的，它只为开放。 ‎ 我想起“夜惜衰红把火看”的白居易，想起“故烧高烛照红妆”的苏轼，还有那个“凌晨四点醒来，发现海棠花未眠”的川端康成，不禁笑了，只要花开就没有寂寞。在这静谧的夜里，花朵绽放得更肆意了，每个花蕊都带上了黄粉，那朵将开未开的花又吹大了点，花瓣没先前那样黏得紧了，有一处已松开，看来，今晚，它是一定要开的了。另外的两个花苞也像两根小蜡烛一样向上挺起，焕发着生命力。‎ 早晨醒来，我直奔百合。呀，第二个红朵真的开了，和第一朵仿佛双胞胎一样，开在花托的两边。我兴奋地回到卧房找来手机，先给整株百合拍照，再给那两个红朵来个特写，我担心我的文字保留不了它的鲜美。‎ 太阳从窗格射进来，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已经明确地感觉到它在积蓄力量准备开第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地开，不急不躁，最大限度地展现自己生命的春天。‎ 在百合的身旁，我也安静下来。现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢。‎ ‎（选自《人民周刊》2020年第7期）‎ ‎17. 请简要概括全文的内容。（2分）‎ ‎18. 围绕“红朵百合”，“我”的情感经历了怎样的变化？（3分）‎ ‎19. 品析语言。（6分）‎ ‎（1）在一片嫩绿里，竟然摆着几盆花，粉红的绣球、紫色的鸢尾，还有一盆红朵百合。  （从词语运用的角度）‎ ‎（2）它开得那样热烈，完全绽放成了一个巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展开来，跟它对称的花包也铆着劲，越来越大，仿佛一个正在被吹进气的气球，慢慢地膨胀。（从修辞手法的角度）‎ ‎20. 请简要分析文中画线处引用诗文的作用。（3分）‎ ‎21. 你对文末“现在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧；至于另一枝，不着急，春天才刚刚开始呢”这句话是如何理解的？（4分）‎ 三 作文（63分）‎ ‎22. （63分，含书写3分）‎ 题目：当你需要时，有我 要求：①要有自己的经历、体验和感悟；‎ ‎②除诗歌、戏剧外，文体不限；‎ ‎③不少于600字；‎ ‎④文中不得出现真实的地名、校名和人名；‎ ‎⑤书写要正确、规范、美观。‎ 徐州市2020年初中学业水平考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用 (20分) ‎ ‎1.（10分，每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分）  ⑴老大徒伤悲  ⑵同是宦游人  ⑶不畏浮云遮望眼  ⑷天接云涛连晓雾  ⑸两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日  ⑹山回路转不见君，雪上空留马行处 ‎ ‎2.（3分） B  (A.kuàng—guǎng,瞭—缭；C.qiān—xiān；D.儒—濡）‎ ‎3.(4分) (1)悲哀  深沉  (2)生命存在的过程中，并非（不是，并不是）所有的成长都有着明朗的色调。‎ ‎4.（3分）C  (A.儒勒·凡尔纳是法国作家；B.《孤独之旅》是小说；D.不是《礼记》，是《中庸》) ‎ 二（5、7题）‎ ‎5. （2分）夫贤士之处世也/譬若锥之处囊中/其末立见。（每处1分）  对1处1分，两处2分；画三处对两处的得1分；画四处得0分。‎ ‎7.（6分，各3分，关键词语解释正确，句子通顺，句意合理，即可得分）‎ ‎(1)希望您就把我作为后备人员带着前往。三个词各一分。  “愿”，希望，请让我； ‎ ‎ “以”，让（我）、把（我）、用（我）、拿（我）；  前往、去。‎ ‎(2)毛遂进入，用手握着剑柄逼迫楚王，用利害关系劝说他，致使楚王立刻签订了合纵的盟约。（注意“说以利害”的倒装现象）  说，劝说、劝、说服；  致，导致、致使，让；  说以厉害，倒装句式现象，一点1分。‎ 三（9、10题）‎ ‎9. （2分）乐观（旷达）进取、积极向上；新陈代谢（或者新事物必将取代旧事物）。  (意思对即可)一点1分。 ‎ ‎10.（3分）运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故：向秀闻笛声思嵇康作《思旧赋》，王质观棋，棋局终了，斧柄朽烂，已过百年（1分）。写出自己孤身归来，友人多已离世的境况（1分），表达物是人非、无限悲痛怅惘之情（1分）。（意思对即可）‎ 提到典故，理解典故，说出情感各得1分，计3分。‎ 赏析一处典故，后面意思对的给2分；‎ 赏析二处典故，后面意思不恰当的给2分。‎ 提到典故手法，未解说含义，有情感的，给2分，‎ 四（11、12、13题）‎ ‎11.（2分）真假美猴王（1分），六耳猕猴（1分）四个字！‎ ‎12.（2分）恃才放旷（自负狂妄、桀骜不驯）、1分  贪图功名、执迷不悟、狡猾（“精明”）（2分，每点1分，答对2点即得满分）‎ ‎13.（6分）⑴因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开（1分）；伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表明孙悟空行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲（2分）。‎ ‎⑵因三打白骨精被唐僧写下贬书驱逐离开（1分）；打死妖魔却被错怪逐走，满心委屈却不得不离开，表明孙悟空虽征途艰险但忠诚护师，虽屡遭惩处却不忘师恩（2分）。‎ 五（14、15、16题）‎ ‎14.（3分）(1)网络文学整体稳健升级，显示出强韧的内生发展力；‎ ‎(2) 更好地推动网络文学“走出去”需从三方面着力；‎ ‎(3)中国网络文学是网络时代文学对中国传统文学的继承和发展。 ‎ ‎（每点1分，意思对即可）‎ ‎15.（3分）(1)现实题材创作成为主流风向标； ‎ ‎（2）网络文学的类型写作不断进化；‎ ‎（3）新锐作家为网络文学注入活力。（每点1分，意思对即可）‎ ‎16.（4分）(1)选择具有艺术水准和思想内涵的精品网络文学阅读；‎ ‎(2)采用多种途径介绍、传播优秀的网络文学作家和作品；‎ ‎(3)积极主动地参与网络文学创作；‎ ‎(4)开展丰富多彩、形式多样的阅读交流活动，如邀请网络文学作家开讲座、利用网络空间进行阅读交流等。（每点1分，意思对即可）‎ 六（17、18、19题）‎ ‎17.（2分）我买回红朵百合和它的开放（1分）以及“我”的感受（1分）。百合花的开放；“我”的感受。各1分 ‎ ‎18.（3分）开始时惊喜地发现红色花苞，憧憬圆茎开出美丽的百合（1分），夜间绽放时兴奋和欣喜（1分），最后安静下来（1分）。惊喜、惊讶发现红色花苞，憧憬开出美丽的——绽放的兴奋——最后的内心平静爱、安静  三点之外，写其他词语的扣1分！‎ ‎19.（6分）(1)（3分）“竟然”是副词，表示出乎意料（1分），这里表明红朵百合的获得具有偶然性（1分），表现出我发现红朵百合时的惊喜之情（1分）。‎ ‎(2)（3分）运用比喻、拟人的修辞手法（1分），生动形象地写出了红朵百合花朵的形状和开放时蓬勃的生命力（1分），表达了作者对红朵百合的喜爱和赞美之情（1分）。只赏析一种修辞手法的，后面写再全面也只给2分；修辞手法写两个的，分析欠缺一点的---写出情感的，可以给3分。‎ ‎20.（3分）丰富文章内容，增添诗情画意（1分），写出花儿开放驱走了诗人内心的寂寞（1分），表达了我看到百合花开时的愉悦之情（1分）。‎ ‎21.（4分）红朵百合积蓄力量，遵从规律，不急不躁，最大限度地展现自己生命的美好（2分）；人也要不断充实自己，完善自己，合理安排人生，美丽一生（2分）。‎ 三、作文 （63分，含书写3分）‎ 从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）‎ 一类卷：54－60分（90－100）（以57分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）‎ 二类卷：45－53分（75－89）（以49分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。‎ 三类卷：36－44分（60－74）（以39分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。  四类卷：36分以下（60分以下）或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。‎ 书写（3分）卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。 ‎ 江苏省盐城市2020年中考语文试卷 注意事项：‎ ‎1.本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。‎ ‎2.本试卷共6页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。‎ ‎3.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。‎ ‎4.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。‎ 一、积累与运用（35分）‎ ‎1.阅读下面文字，按要求答题，（6分）‎ 在第43届世界遗产大会上，中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期）被列入《世界遗产名录》，填补了我国滨海湿地类型世界遗产的空白。近日，盐城黄海湿地迎来大批珍稀候鸟，它们或在空中翱（▲）翔飞舞，或在湿地追逐嘻戏，或在滩涂mì（▲）食栖息，呈现出万鸟云集的生态和协美丽画卷，中国黄（渤）海候鸟栖息地是全球鸟类迁徙（▲）的重要yì（▲）站。每年，数百万候鸟在此停歇、越冬或繁殖。‎ ‎（1）给文中加点字注音，或根据拼音写汉字。（4分）‎ ‎ 翱（ ）翔飞舞 mì（ ）食栖息 迁徙（ ） yì（ ）站 ‎（2）文中有两个错别字，请找出来并订正。（2分）‎ ‎________改为________ ________改为________‎ ‎2.古诗文名句默写。（10分）‎ ‎（1）千里之行，________________。（《老子》‎ ‎（2）________________，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）‎ ‎（3）老骥伏枥，________________。（曹操《龟虽寿》）‎ ‎（4）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎（5）潮平两岸阔，________________。（王湾《次北固山下》）‎ ‎（6）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）‎ ‎（7）先天下之忧而忧，________________。（范仲淹《岳阳楼记》）‎ ‎（8）________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》‎ ‎（9）身处逆境，我们要善于从经典中汲取力量。李白《行路难》中的“________________，________________”两句可以作为座右铭激励自己积极进取、乐观向上。‎ ‎3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（2分）（ ）‎ ‎①因为柠檬的酸性比葡萄更明显，所以网友们现在选择了“吃柠檬”来表示妒忌。‎ ‎②但是在网络时代，“柠檬”代替了“葡萄”成为“酸”的代名词。‎ ‎③“吃柠檬”的人就成了“柠檬人”，形容那些躲在键盘后表达很多酸言酸语的人。‎ ‎④原来有一句熟语“吃不到葡萄说葡萄酸”，用米形容妒忌的心态。‎ ‎⑤我们希望大家做一个理智而文明的“柠檬人”，因为小酸怡情，大酸伤身。‎ A.①③⑤④② B. ③①⑤④② C.④②③①⑤ D.④②①③⑤‎ ‎4.下列表述不正确的一项是（2分）（ ）‎ A.敬辞和谦辞在古汉语中是很常见的。“久仰”“劳驾”“赏光”属于敬辞，“寒舍”“见谅”“家父”属于谦辞。‎ B.“雄伟壮丽”“热爱祖国”“安排任务”“报纸杂志”‎ 这四个短语，从结构上看，都属于并列短语。‎ C.“看到老师们的认真负责，使我很受教育。”这个句子结构不完整。如果去掉“看到”或“使”，句子就完整了。‎ D.《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，对后世的传记文学有深远的影响。‎ ‎5.名著阅读。（8分）‎ ‎（1）下列表述不正确的一项是（2分）（ ）‎ A.美国记者埃德加•斯诺于1936年穿越重重封锁，深入延安，采访、考察后创作了纪实作品《红星照耀中国》，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因。‎ B.《海底两万里》是法国小说家儒勒•凡尔纳创作的一部科幻小说，小说主人公尼摩船长是一位献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。‎ C.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、智取生辰纲……一步步走向反抗道路。‎ D.老舍是公认的语言大师，他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了“亲切、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。‎ ‎（2）请从下列作品中选择一部，结合相关情节分析其中的父亲形象。（2分）‎ ‎《朝花夕拾》——“我”的父亲 ‎《傅雷家书》——傅雷 ‎《儒林外史》——匡超人之父匡太公 ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎（3）根据《西游记》的阅读体验，回答问题。（4分）‎ ‎①选择合适的词语，将选项前的字母依次填在语段中的横线上。（2分）‎ 孙悟空是中国古典小说中塑造得最成功、最受人欢迎的艺术形象之一。他生性________，号称“美猴王”，敢于挑战天宫权威，自封“齐天大圣”。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，________，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳，最终被封为“斗战胜佛”。‎ A.善恶不分 B.忠诚不贰 C.搬弄是非 D.桀骜不驯 ‎②有人认为，《西游记》中师徒四人西天取经更像是一个励志故事。你能说说从猪八戒身上得到的相关启示吗？（2分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎【资料卡】‎ 淮剧又称“江淮戏”，起源于苏北香火戏，至今已有200多年历史。2008年6月经国务院批准确定为国家级非物质文化遗产，传承团体为江苏省淮剧团（驻地在盐城）。目前全国淮剧团共13个，盐城有6个。‎ ‎6.综合性学习。（7分）‎ 九年级准备开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你和同学小妍加入了“最美乡音组”，近期将要在串场河畔的盐镇水街举行淮剧汇报演出活动。‎ ‎【志愿服务】你准备做本次活动的志愿者，先征求妈妈的意见。‎ 妈妈说：“淮剧重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”（2分）‎ 你争辩道：“妈妈，___________________________________________________________。”‎ 听完你的话，妈妈点了点头。‎ ‎【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戏苑”进行文化布置。在小妍带来的三副对联中，你发学现有一副不合适，请指出来，并向小妍解释原因。（2分）‎ 第1副：一腔淮剧神舟韵 万里盐场国库银 第2副：四面荷花三面柳 一城山色半城湖 第3副：七尺躯扮千般样 五丈台走万里天 第________不合适，原因是________________________________________________。‎ ‎【乡音探究】演出结束后，同学们意犹未尽，对淮剧的唱词产生了浓厚的兴趣。小妍找来木次演出曲目的唱本片段，现在请你和她一起探究：淮剧的唱词有哪些特点？（3分）‎ ‎ 客堂间，先打扫，‎ 厨房内把热水烧，‎ 煤炉扇得火直冒，‎ 我再淘米下锅把粥熬，‎ 萝卜干子切切好，‎ 抽空上街排队买油条。‎ ‎—―《买油条》‎ 街上行人少，‎ 店堂多萧条。‎ 石灰店里白靠白，‎ 剪刀店里刀铲刀，‎ 铁匠店里硬打硬，‎ 馒头店里糕摞糕。‎ ‎-—《刘贵成私访》‎ 自从去到金山后，‎ 法海绊我在山头，‎ 想不到上山不肯放我走，‎ 逼迫许仙把心修。‎ 小和尚将我来看守，‎ 许汉文未犯王法被幽囚。‎ 一《白蛇传》‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ 二、阅读与理解（55分）‎ ‎（一）古代诗歌阅读 阅读下面这首诗，完成第7题。（6分）‎ 咏牡丹（其二）‎ 卜元亨 草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。‎ 自是枯枝存劲节，依依唯恋故人还。‎ ‎【注】①卜元亨，元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：拒载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。‎ ‎7.（1）本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？（2分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎（2）联系诗人经历，概括诗歌的二、四两句所表达的情感。（4分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎（二）文言文阅读 阅读下面文言文，完成8-12题。（16分）‎ 新城游北山记 晁补之 去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝有蹊介然仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕，乃得出。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。‎ 于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。二三子不得寐。迟明，皆去。‎ 既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。‎ ‎（选自《古文鉴赏辞典》，有删改）‎ ‎【注】①介然：界线分明的样子。②檐（shǔn）：栏杆的横木。③缭绕：迂回，回环。④摩戛：摩擦。‎ ‎8.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）‎ 一 峰 高 绝 有 路 介 然 仅 可 步 ‎9.解释下列句中加点词的意思。（4分）‎ ‎（1）稍西 __________ （2）相顾而惊 __________‎ ‎（3）声切切不已 __________ （4）二三子不得寐 __________‎ ‎10.下列加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（ ）‎ A.与之语，愕而顾 辍耕之垄上（《陈涉世家》）‎ B.如蜗鼠缭绕，乃得出 见渔人，乃大惊（《桃花源记》）‎ C.山风飒然而至 面山而居（《愚公移山》）‎ ‎【资料卡】‎ 蹑①踩，踏。②穿（鞋袜）。‎ ‎③追随，追踪。④攀登，登上（高位）。‎ ‎——《古汉语常用字字典》‎ D.因追忆之 未若柳絮因风起（《咏雪》）‎ ‎11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）有僧布袍蹑履来迎。（可参考“资料卡”）‎ ‎___________________________________‎ ‎___________________________________‎ ‎（2）不知身之在何境也。‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎12.本文结尾作者“往往想见其事”和《桃花源记》中刘子骥“欣然规往”原因有所不同，请简要分析。（4分）‎ ‎【链接】南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。‎ 一《桃花源记》‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎（三）论述类文本阅读 阅读下面的文章，完成13-16题。（14分）‎ ‎“干净”是最好的气质 王永清 ‎①人最好看的样子，是干净。一直喜欢那些目光清澈的人，干净、自然、纯真。眼睛是心灵之窗，内心干净，才会有眼神的干净。当一个人以孩子般的目光去看这个世界，世界也就变得简单纯净起未。‎ ‎②干净的人善良，无邪念。曾国藩说，为善最乐，是不求人知；为恶最苦，是唯恐人知。做坏事的人，内心是不干净的，带着包袱生活，心理负担何其沉重？常见四处逃亡的罪犯被抓后“一身轻松”。心存善念的人内心光明、干净，看到在风中卖菜的大娘，就把她的菜全部买下来，好让她早点回家。给流浪汉两个馒头，让有急事的行人用一下你的手机。或者，把垃圾从绿化带里带到垃圾箱里，给陌生人一个微笑……总之，一直沿着善念走下去，就会觉得太阳每天都是新的。人人都面善，心中油然涌起对万事万物感恩的情愫。‎ ‎③干净的人行为端正，坦坦荡荡。品行端正，做人才有底气，做事才会硬气，才能身正心安梦魂稳，心底无私天地宽。品行端正的人干净，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，仰不愧于天，俯不作于人。身处俗世，却不为俗世所困，依然保持初心如故。无论取得怎样的荣耀，始终谦虚低调，不高人一等，不张牙舞爪，不会变的喧嚣与功利，给人的感觉永远是赏心悦目，如沐春风。‎ ‎④干净，说到底是一种修养，不邋遢、不潦草，无论命运有多么不公，不见一丝怨怼。不管外在环境多么糟糕，始终拾掇好自己的仪容，保持外表的干净和得体。上海永安公司四小姐郭婉莹，年少时美丽而富有，“文革”时期，因是资本家的女儿，沦落到去打扫厕所，但她见人永远要化好妆，换上干干净净的衣服。别人不理解，她却回答说：“因为这才是人活着的样子。”‎ ‎⑤干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。因为大家行事光明磊落，不算计人，不欺骗人，不出卖人，该办的事一定办，不该办的事一定不办，自然民风淳，风气正，政风清，人心平和。‎ ‎⑥孟德斯鸠说过：美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。生活本来单纯，清白做人，干净做事。人有净气，风度自来。‎ ‎（选白（扬子晚报》2020年3月4日，有删改）‎ ‎13.文章从哪几个方面论述“牙净’是最好的旗帜”？（4分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎14.按要求回答下面的问题。（4分）‎ ‎（1）结合语境，写出第③段中加点词“喧嚣”的意思。（2分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎（2）联系前文，说说第④段划线句中“人活着的样子”指什么？（2分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎15.根据第②段内容填空。（3分）‎ 本段首先提出分论点，接着以曾国藩的话为道理论据论证分论点：然后运用________论证和________论证，通过逃亡罪犯被抓等例子，从“做坏事的人，内心是不干净的”和“________________”两个方面进一步论证；最后总结出干净的人保持善念，心存感恩。‎ ‎16.请摘抄文中给你启示或感悟最深的一句话，并结合实际谈谈自己的心得。（3分）‎ 原句：________________________________________________________________‎ 心得：________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎（四）文学类文本阅读 读下面的文章，完成17-21题。（19分）‎ 人间烟火气 王文一 ‎①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。‎ ‎②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。‎ ‎③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼，然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。‎ ‎④‎ 炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黃昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。‎ ‎⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。‎ ‎⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。‎ ‎（选自《中国青年作家报》2019年12月17日，有删改）‎ ‎17.文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用？（3分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎18.根据要求回答问题。（6分）‎ ‎（1）从修辞角度赏析第③段的划线句。（3分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎（2）赏析第④段加点词的表达效果。（3分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎19.阅读第①段，分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。（2分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎20.本文第⑤段与链接材料都写到了妻子（老婆）与母亲，试分析其情感表达的侧重点有何不同？（4分）‎ ‎【链接】我的母亲老了，她早已习惯听从她强大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。——莫怀戚《散步》‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎21.作者为什么说“有炊烟的地方，才是人间”？请联系全文简要作答。（4分）‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ ‎ ___________________________________________________________________________‎ 三、作文（60分）‎ ‎22.请以“长学问了”为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）立意自定：（2）除诗歌外，文体不限：（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 参考答案 一、积累与运用 ‎1.（1）áo 觅 xǐ 驿；（2）嘻一嬉；协一谐 ‎2.（1）始于足下 （2）欲穷千里目 （3）志在千里 （4）海内存知己 ‎（5）风正一帆悬 （6）春蚕到死丝方尽 （7）后天下之乐而乐 （8）山穷水复疑无路 ‎（9）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ‎3.D ‎4.B ‎5.（1）C ‎（2）示例1：《朝花夕拾》中“我”的父亲：严厉和迂腐。对于鲁迅的教育，他十分重视，从不懈怠，在《五猖会》中父亲一味地强迫“我”背诵诗文《鉴略》。‎ 示例2：《傅雷家书》傅雷是一位教子有方，爱子情深、严格的父亲。在傅聪遭遇挫折的时候，鼓励他同时又告诚他不要过分焦急或自满。傅雷让儿子立下的三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国国籍。‎ 示例3：《儒林外史》匡太公：正直刚正，有气节。临死之前叮嘱匡超人，功名是身外之物，德行要紧，不可变得势力，改变初心。‎ 教子有方。让匡超人寻一门亲事，要穷人家的女儿，不可贪图富贵，攀高结贵；哥哥虽然是混账人，也要敬重兄长，如对待父亲一样。‎ ‎（3）①D B ‎②我们应该像猪八戒一样学会灵活处事，宽以待人，善于调和气氛、沟通交流，不要毫无目的地放纵，要控制好自己的欲望，不要盲目判断，做事也不能半途而废。‎ ‎6.【志愿服务】示例：妈妈，淮剧是我们优秀的非物质文化遗产，我们应该继承和发扬优秀文化传统，老师告诉我们要全方面发展，去做志愿者的同时，我们也可以欣赏优美的淮剧，陶冶我们的情操，劳逸结合。‎ ‎【文化布置】示例：这副对联适合用于风景的赞美，和主题不切合，下联“一城山色半城湖”也不符合对盐城地理环境的描述，盐城没有山，是平原地貌，所以不适合放在此处。‎ ‎【乡音探究】通俗易懂；句式错落有致，参差变化中见整齐；押韵，富有音律美。‎ 二、阅读与理解 ‎7.（1）运用对比的手法，通过描写松菊凋残的景象，突出了西园牡丹的坚劲和气节。‎ ‎（2）表现诗人对牡丹品质的赞美；体现了诗人自身保持高尚的气节；借物喻人，借牡丹等待自己开放，表达对妻子一直等待自己归来的感动。‎ ‎8.一峰高绝/有蹊介然/仅可步 ‎9.（1）向西（2）看（3）停止（4）睡觉 ‎10.C ‎11.（1）有僧人穿着布袍和鞋子前来相迎。‎ ‎（2）不知道自己在什么地方。‎ ‎12.本文中作者“往往想见其事”，是在体验过北山美景之后的回味无穷，这种“想见其事”，更是为了表达自己对这处美景的赞美与怀念之情。‎ ‎《桃花源记》中刘子骥的“欣然规往”，则更多的是身处恶劣的社会环境中，对没有战乱、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往与追求。‎ ‎13.（1）干净的人善良、无邪念；（2）干净的人行为端正、坦坦荡荡；（3）干净是一种修养，不邋遢，不潦草；（4）干净是一种文化，是一种精神，是一种美德。‎ ‎14.（1）喧嚣是指炫耀自己的成就；‎ ‎（2）无论命运多么不公，都没有一丝怨怼，无论处境多么艰难，始终保持外表的干净与得体。‎ ‎15.举例、对比 心存善念的人内心光明、干净 ‎16.原句：一个地方如果干净的人多了，这个地方的环境会更为清朗、清爽。‎ 心得：群众的力量是庞大的，如果我们每个人都能做到干净，那么我们国家自然会民风淳朴，政治清明，就像疫情发生时，我们每个人都为疫情控制做出了巨大贡献，最终我们向全世界交出了一份完美的答卷。‎ ‎17.（1）开篇点题；（2）引出下文对故乡炊烟的回忆；（3）丰富文章内容，增强文章趣味性和可读性；‎ ‎18.（1）运用拟人的修辞手法，将炊烟拟人化，生动形象的写出了炊烟不分彼此，相互融合的情景，表现故乡乡亲们的淳朴、和睦，表达了作者对故乡炊烟、乡情的喜爱之情。‎ ‎（2）运用动作描写，三个动词生动形象的写出了故乡鸡、鸭、猪狗的自由状态，彰显了乡村的活力和生机盎然，表达了作者对故乡的喜爱与怀念。‎ ‎19.早晨炊烟：生机/活力 黄昏炊烟：朴实/温暖 ‎20.本文通过写妻子、母亲默默的为家辛勤付出，表达了对妻子、母亲的敬爱、赞美。‎ ‎《散步》通过写妻子、母亲总是听从我的话，体现了妻子、母亲对“我”的信任与依赖，表达了“我”内心的责任感。‎ ‎21.（1）炊烟体现了邻里相处的融洽，哪怕邻里之间发生了摩擦，情绪也不会隔夜，很快就消失了；‎ ‎（2）炊烟体现了农村的美，清晨淡蓝的细腻烟雾，傍晚则有着一种别样的艳丽，体现了乡村的朴实、单纯；‎ ‎（3）炊烟体现了家的味道，因为家中有了妻子母亲的默默辛勤付出，房子里才会腾起炊烟，才会有温暖的被窝和可口的饭菜；‎ ‎（4）炊烟就是人，就是家。无论是身归山野还是向往庙堂，均会给人以家的归属感。‎ 三、作文 今年的作文题依然紧扣“围绕成长，梳理写作材料”的《说明》要求，考察学生审题立意的准确性和对于日常生活观察的细致性。‎ ‎（一）审题思考：‎ ‎①长，这里更多要求学生去思考“长”的过程，从如何“长”、“长”什么样这几个维度进行选材和立意。切題要精准，这不仅仅是陈述一段经历，更多的是由此引发的思考，这也是考察学生对于日常生活的理性思辨能力。‎ ‎②学问，可以看作是学习中的知识，也可以看作生活中的见识、阅历等等，是让自己有所得、明悟的事件。可以拓展思路去寻找生活中这样的点滴记忆，同时这里要注意的是，“学问”一词也规范了所选事件必须是正能量、积极地、主旋律的，而不能是一些社会不良习气。‎ ‎（二）选材思考：‎ 有收获、有感悟的瞬间，可以选择的很多，从身边事进行筛选是最好的选择，从家庭场景中、学校场景中进行选材，甚至可以从自然环境中选材。例如，懂得了谦让，明白了勇争第一，了解了星辰变换等等。选择自己身边更能刺激回忆的内容，在中考的考场中，这样的选材方式能够更好的成文及把控时间。‎ ‎（三）立意思考：‎ 本题的选材切题较为宽泛，但是立意是否勇夺高分，还需要仔细揣摩。用“学问”旨在强调事后的思考，从选材中的故事描述中产生了怎样的感悟，才是重要的拿分点。对于生活化场景的描述，很容易写的肤浅和空洞，所以必须有一定的篇幅进行思考，可以是学习到新知识的那种感悟，可以是事件中两种行为冲突的思辨，甚至可以是对于自己的反思。‎ 中考作文题，一年比一年接地气，但是对考生的思辨能力的考察也越来越多，激发学生去观察生活、思考生活、感悟生活，从生活中获取需要的信息，与此同时要更多的思考，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。‎ ‎2020年苏州市初中毕业暨升学考试试卷 语文 注意事项：‎ ‎1.本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；‎ ‎2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；‎ ‎3.答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净 后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置 上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；‎ ‎4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。‎ ‎ ‎ 第一部分(22分）‎ ‎ ‎ ‎1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分)‎ 江南秋末冬初的天气仍是宜人的，无边的落木纷然而下，有些落寞，但天空依然高远，‎ 青山依旧凝绿，远非北方的一派萧索。这江南的初冬如袅袅的佳人，穿上一件夹袄，显得更 加雍(róng) ______起来。‎ 苏东坡说过：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”这碧云天，黄叶地的景象，自然是秋兴华彩乐章的尾声，余韵未绝。放眼苏州城乡内外，绿水白波，涟漪荡漾，丰盈不减；‎ ‎______，______，______，______，______。一片青色(cāng)______茫之中，天平山下的枫叶忽地燃起一片火焰，在秋风中猎猎飞(yáng)______，天平山看枫叶，古人有最富色彩的一则记载：“冒霜叶赤，颜色鲜明，夕阳在山，纵目一望，仿佛珊瑚灼海。”‎ 真是个赏心悦目的季节，大自然在临近休憩的时候，再次给了人们一个惊喜。枫叶与 菊花，营构了地面、天空中绚丽明(jìng)______的色彩和拒霜耐寒的品格提醒。‎ ‎(1)根据拼音写出相应的汉字。‎ ‎①雍(róng) ______  ②(cāng) ______茫  ③飞(yáng) ______  ④明(jìng)______‎ ‎(2)文中横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（   ）‎ ‎①山色不寒  ②绿意犹存  ③树头枝梢  ④仿佛五彩着色  ⑤层林尽染 A.①⑤④③②    B.①④②③⑤    C.③④②⑤①    D.③①④⑤②‎ ‎2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(8分)‎ ‎①万里赴戎机，__________________。(《木兰诗》)‎ ‎②__________________，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)‎ ‎③感时花溅泪，__________________。(杜甫《_________》)‎ ‎④但愿人长久，__________________。(苏轼《水调歌头 明月几时有》)‎ ‎⑤子在川上曰：“__________________，不舍昼夜。”(《论语》)‎ ‎⑥潭西南而望，__________________，明灭可见。(___________《小石潭记》)‎ ‎3.名著阅读。(6分)‎ ‎(1)有位读者阅读《西游记》时，有感而发，写了下面一段对话：‎ ‎“大圣，此去欲何？”‎ ‎“踏南天，碎灵霄。”‎ ‎“若一去不回……”‎ ‎“便一去不回!”‎ ‎①从理解孙悟空形象的角度来看，这位读者写此对话的意图是什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎②有同学计划拍摄一部关于孙悟空的电影，想借用这段对话，为此向你征求意见。本着 尊重原著内容的原则，你会建议他把这段对话安排在(   )‎ A.孙悟空去龙宫借宝，冥府销名之后 B.孙悟空得知弼马温官职的真相之后 C.孙悟空坏了王母娘娘的蟠桃会之后 D.孙悟空逃出太上老君的八卦炉之后 ‎(2) 美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选 一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。‎ ‎①林冲递交投名状  ②武松血洗鸳鸯楼  ③李逵江州劫法场 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.下列标题中，最能体现右图漫画寓意的一项是(   )(2分)‎ A.心动不如行动 B.如此解决问题 C.要巧干也要苦干 D.能做总比不做好 ‎ ‎ 第二部分(48分）‎ 阅读下面这首诗，完成5~7题。‎ 咏潮 ‎[宋]米芾 ‎    怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。‎ ‎ 天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。‎ ‎ 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。‎ ‎ 吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。‎ ‎【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。‎ ‎5.下列对诗句的理解和分析不正确的一项是(    )(3分)‎ A.“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之 时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。‎ B.“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不 已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。‎ C.颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”‎ 是古代的一种计时器，该联写因潮水涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。‎ D.“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨；“一唱渔歌 过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。‎ ‎6.“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个版本？请简述理由。(3分)‎ ‎ ‎ ‎7.“地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成8~12题。‎ 藻 ‎[晋]祖台之 汉武帝与近臣宴会于未央殿，忽闻人语云：“老臣冒死自陈。”乃见屋梁上有一老翁，长八九寸，拄杖偻步，笃老之极。缘柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚，忽然不见。东方朔曰：“其名为‘藻’，春巢幽林，冬潜深河。今造宫殿，斩伐其居，故来诉于帝。仰视宫殿，殿名‘未央’，诉陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下脚者，足也。愿陛下宫殿足于此，不愿更造也。”上为之息宫寝之役。‎ 居少时，帝亲幸河都，闻水底有弦歌之声，又有善芥①。须臾，前梁上老翁及年少数人，绛衣素带，缨佩乘藻，凌波而出。帝问曰：“闻水底奏乐声，为君耶？”老翁曰：“老臣前昧死归诉，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不胜嘉欢，故私相庆乐耳。”献帝一紫螺壳，状如牛脂。帝曰：“朕暗②，无以识君。”“东方生知之耳。”“君可思以吴___贻之。”老翁乃顾命取洞穴之宝。一人即受命下没泉底，倏忽还到，奉大珠径寸，明耀绝世。帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。‎ ‎(选自《祖氏志怪》，有删改)‎ ‎【注】①善芥：美丽的水草。②暗：愚昧，不聪明。‎ ‎8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(    )(2分)‎ A.拄杖偻步                偻：弯腰 B.斩伐其居                伐：攻打 C.绛衣素带                素：白色 D.老翁乃顾命取洞穴之宝    顾：回头 ‎9.因年代久远，文中“君可思以吴____贻之”的“____”处脱漏一字，根据上下文补出这个字。(1分)‎ ‎10.把文中画线的句子翻译为现代汉语。(5分)‎ ‎(1)春巢幽林，冬潜深河。‎ ‎ ‎ ‎(2)帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。‎ ‎ ‎ ‎11.老翁“默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚”的用意是什么？用自己的话回答，含标点不超过20字。(2分)‎ ‎ ‎ ‎12.分别概括文中汉武帝、藻、东方朔的形象特点。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文章，完成13~15题。‎ 行走的种子(节选)‎ ‎①春花烂漫的时节过去了。枫树和山核桃树上开败的花朵如雨点一般洒落下来，向大地 证明了这些树木繁茂的生殖能力。成百上千朵小花静静地躺卧在坛城中。与虫媒植物外表华 丽的花朵不同，这些树木的花朵温和而谦逊，既没有明显的花瓣，也没用多姿多彩的装扮。这种极端素朴的装束暗示出，坛城上树木之间的繁衍，是一项严肃的任务，绝不同于虫媒植物铺张的花蜜与色彩的盛宴。这些树木无需取悦谁。风为它们传递花粉，因此它们不必像虫媒植物一样费心去吸引昆虫的眼球与鼻子，赤裸裸地露出功利主义的本质。‎ ‎②对于早春开花的树木来说，风媒授粉是一种格外有用的策略。虫媒植物生长在一个相对温暖、避风的微观气候中，即便这样，它们也要努力寻找授粉者。而树木冠层的微观气候，更 加不利于早春的昆虫出没。不过风是不短缺的。因此，枫树和山核桃树打破了与昆虫之间的 古老协约，采用物理的而非生物的方式，来运输它们的花粉。很不幸，可靠性的增加伴随着精确性的减少。蜜蜂能直接将花粉从一朵花的柱头传递到另一朵花中。风并不有目的地传递什么。相反，它散布随着它的运动而携带来的一切事物。这给花和人类的鼻子都造成了困扰。‎ 风媒植物必须释放出大量的花粉。它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔 进水中，指望着总有一个瓶子能将信息传递出去。‎ ‎③枫树和山核桃树产生的是两类花，即雄花和雌花。雄花悬挂在枝条上，空气中只要有一丝流动就会惊动它们。枫树上成簇的雄花全都借助瘦长结实的花丝挂在树上。每根花丝长一两厘米，末端有一个花药簇，这个产生花粉的结构看起来就像黄色的小球，大小与书页上的逗号差不多。山核桃树的花药在毛茸茸的花序上摇晃，每个花序大约有一根手指那么长。在这两种树木上，花药都成群簇拥在小小的伞盖下面，大概是为了防止雨水将花粉冲走。雌花更粗短一些，因为它们没必要向风中播撒大量的花粉。雌花的柱头截住风中带来的花粉，受精作用便会发生。目前关于柱头的空气动力学，我们所知甚少。不过，柱头似乎正好处在花朵中最招风的地方。柱头的构造也会促使其周围空气形成一股涡旋，流动速度减缓，从而便于柱头攫住空气中的花粉粒。‎ ‎④到春季这个时候，雄花的花粉已经洒落，它们的任务完成了。树木抛弃了这些雄花，坛 城上落满一堆堆黄绿色的花丝和花序。而雌花的工作才刚开始，花朵内部的受精卵还需要好 几个月才能发育成果实。成熟的山核桃果和枫树种子将一直等到秋天才会坠落，开始行走。‎ ‎(有删改)‎ ‎13.下列关于文章内容的理解和推断不正确的一项是(   )(2分)‎ A.风媒植物和虫媒植物的分类是由传递花粉的媒介确定的，前者是风，后者则是昆虫。‎ B.雨水会将花粉冲走，开花季节，如果下雨就有可能会影响虫媒、风媒植物种子的生产。‎ C.从作者推测看，山核桃树雄花伞盖和雌花柱头的巧妙构造能提高花粉传递的成功率。‎ D.山核桃树、枫树的雄花和雌花在春季完成各自的工作，成熟的种子将在秋天开始行走。‎ ‎14.文章第①段末说虫媒植物会“赤裸裸地露出功利主义的本质”，请概括这种功利主义的具 体表现。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15.根据要求，完成下面的题目。(6分)‎ ‎(1)用平实准确的语言简述文中画线句子的意思。‎ 它们像搁浅在一座小岛上的漂流者一样，把无数个瓶子扔进水中，指望着总有一 个瓶子能将信息传递出去。‎ ‎ ‎ ‎(2)根据虫媒植物花粉传递的特点，发挥联想和想象，将下面的句子补充完整。‎ 虫媒植物释放出的花粉，如同一个个等待寄发的快件，昆虫就是________，________。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面的文章，完成16~20题。‎ 草原日出 ‎[英]多丽丝·莱辛 ‎①那年冬天，每晚睡前，他都对着枕头里面大声喊：“四点半!四点半!”直到确信脑袋已抓牢这三个字，才安然入睡，仿佛一片安眠药突然降临。他脸朝着闹钟的方向，这样醒来后第一眼便能看到它。‎ ‎②早晨四点半，分秒不差，他得意地按下将要响起的闹铃。再躺这最后一秒吧!不，他弹跳而起，如鱼跃水面。冷啊!真冷啊!‎ ‎③‎ 出门，带上猎枪和狗。天亮前他得赶完四里路。他在疾行，狗在探路。它们没有经过训练，自由散漫，有时会玩失踪，但却是他最好的同伴。为了几枪射击，他要赶很长的路，有了它们路上就不枯燥了。‎ ‎④他在田埂上跑起来，大步慢跑，扎实前进。这方法是他观察土著人学会的：上身的重量交替落在两脚上，保持慢速、平衡运动，这样不会疲乏气短。当血液从腿部冲上胳膊，他对身体的得意和骄傲油然而生，直到他不得不咬紧牙关，关住那股想大声歌唱的强烈欲望。‎ ‎⑤草原。第一只鸟在他脚边醒来，接着一群鸟冲向天空，鸣叫着宣布新一天的开始。他终于抑制不住，发出狂野的喊叫，然后野兽似的狂奔，他在疯狂中忘我地歌唱生命的愉悦和青春的奢华。‎ ‎⑥突然，他想起了什么：我15岁啦!15岁啦!这话对他来说很新鲜，他满怀兴奋又若有 所思，开始用手指感受走过的岁月，像数着鹅卵石，每一块既独立又离不开彼此，每一块都闪烁着奇异的光芒。这就是他：在这片土地上生长了十五年的男孩。陪伴他的有这缓缓的河水，还有这充满挑战的空气：夏日正午，它闷热难耐；冬天早晨，它凛冽刺骨。‎ ‎⑦没有什么他不能做到!他觉得自己将来的生命是伟大而神奇的，完全是他自己的：“世 上所有大人物都曾像我现在这样小，所以我也能成为大人物。只要我愿意，我能把世界变成我想要的样子。”‎ ‎⑧他的嗓音充满了紧迫性、真理性和非凡的勇气。他又大声唱起来，歌声沿着河水旁的峡谷回荡，他停下来等待回声，然后又唱：“歌唱吧!这就是他——只要愿意，他就歌唱，这个世界必须响应他!”‎ ‎⑨他等待回声。那些新鲜的想法又回来了，如同有人在回应他、鼓励他。峡谷充满了细软的回声，在小河旁的岩石间来回撞击。突然，传来一种陌生的回声!那声音不是他的，也不是鸟儿的欢唱，也不是流水的叮咚……‎ ‎⑩他从疯狂中清醒了。他呼唤猎狗，狗没有出现。他孤身无援了，不久前他在这里看见一头豹。‎ ‎⑪他不由得握紧了枪，四处张望。灌木丛的尽头，那块憔悴的岩石旁，一只受伤的怪兽，遍身黑毛，黑毛下是片片粗肉……在一团流动的黑压压的东西的围攻下，这些肉正渐渐消失!一头公鹿，喘着气低声尖叫。‎ ‎⑫他朝它跑去。地上全是蚂蚁!又大又壮，对他视而不见，急匆匆地向那公鹿奔去。他屏住呼吸，怜悯和恐惧攫住了他：那公鹿倒下了，抽搐着……‎ ‎⑬‎ 他忽然想到可以朝它射击，早点结束它的痛苦。他端起枪，又放下。使他放下枪的是渐渐膨胀的愤怒、痛苦和抗议：如果我没来，它就会这样死去，我干吗要干涉？这样的事情在灌木丛中随时都在发生。活着的东西在痛苦中死去，这是生命的演变规律。他把枪夹在膝间，四肢里痛苦翻涌，他喃喃自语：我阻止不了，我无法阻止，我无能为力。‎ ‎⑭事情就这样，无法改变。‎ ‎⑮关于命运和未来的认识就这样首次闯进他的生活，“是啊，这就是生命!”生命消逝的那刻，他无法采取任何仁慈的行动!他明白了：这片他生活了十五年的草地是辽阔无垠、无法变更、残酷无情的。他感到痛苦、恶心和愤怒，又为坚忍克己的新认识感到几丝满足。他提醒自己：蚂蚁也要吃东西啊!他泪流满面。‎ ‎⑯公鹿越来越小，最后只剩下一堆白骨，在阳光下泛着白光。哦，是的，太阳刚刚升起。为什么!这短短的几分钟，事情就发生了巨变？他站到骨架前：它趴在矮树丛下。要不是还残留着几小块粉红的软骨碎片，人们会觉得它已在这里躺了多年。骨架四周，蚂蚁衔着肉，渐渐撤退。有几只蚂蚁竟直起身子盯着他，眼里泛着贪婪的光。‎ ‎⑰“滚开!我可不是你们的早餐，无论如何都不是!”‎ ‎⑱他弯下腰，触摸着头颅上的孔穴：那原本是鹿的眼睛!他想起活鹿那水汪汪的眼睛，觉得难以置信。早晨，也许就一小时前，这小生灵还骄傲地踏着大地，抖着犄角，甩着尾巴，嗅着清晨的空气，像国王那样漫步在充满自由的灌木丛中；每片草叶为它生长，纯净的河水供它饮用。‎ ‎⑲但是，谁能意料一头健步如飞的公鹿会被一群蚂蚁困住呢？‎ ‎⑳他好奇地蹲下去，发现它的后肢关节处断了，断裂的骨头相互徒劳地抵触。可能死前它的后肢就受伤了，然后一跛一跛地误入了蚂蚁巢。应该是这样!那么是谁伤了它呢？是它摔了一跤？是它与同类争斗中受了伤？是土著人扔石头伤了它？‎ ‎21他想像土著人朝一头公鹿扔石头时，另一幅画面出现了：他看见自己，某个早晨，兴奋地向一头若隐若现的公鹿射击……他无法面对这画面，他只是个小男孩。他低着头，面带愠色，拒绝承认是自己射伤了它。‎ ‎22他回家了。他累了，脚步沉重。当他看见自己的家时，皱了皱眉。那只小生灵的惨死让他耿耿于怀，不得安宁。‎ ‎23他想：明天早晨，要再去那片灌木丛，好好想一想。‎ ‎(有删改)‎ ‎16.小说开头两段写出了小男孩怎样的性格特点？(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17.小说⑤—⑧段中写小男孩狂奔、歌唱有什么作用？(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎18.第⑩段画线处设置小男孩呼唤猎狗这一情节是否合理？联系上下文简述理由。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎19.细读小说第⑱段，简要分析小男孩当时的心理感受。(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20.小说结尾说，小男孩明天早晨要再去那片灌木丛“好好想一想”，他会想些什么？联系全文回答。(4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 第三部分(60分)‎ ‎ ‎ ‎ 21. 作文。（60分）‎ 生活常常因细节显得丰盈而又意味深长。但是，正当其事时，我们往往会忽略它们的存在。直到某个时候，回望过去，一些细节才会在我们记忆深处灿烂起来……‎ 请以“那些灿烂的细节”为题，写一篇文章。‎ 要求:①除诗歌、剧本以外文体不限;②不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2020年苏州市初中毕业暨升学考试 语文试题参考答案 ‎1.(1)①容   ②苍   ③扬   ④净(4分)‎ ‎ (2)A(2分)‎ ‎2.①关山度若飞   ②晴川历历汉阳树 ‎③恨别鸟惊心  春望 ‎④千里共婵娟 ‎⑤逝者如斯夫 ‎⑥斗折蛇行  柳宗元(8分)‎ ‎3.(1)①突出孙悟空大闹天宫时，准备决一死战的大无畏精神。(1分)‎ ‎②D(2分)‎ ‎(2)示例一：梁山泊要林冲递交投名状时，林冲并不为杀人犯愁，愁的是只怕没人过。说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。‎ 示例二：武松血洗鸳鸯楼，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。说明武松眼里，普 通人死不足惜。‎ 示例三：李逵江州劫法场时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头 儿砍去。说明他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。(3分)‎ ‎4.B(2分)‎ ‎5.C(3分)‎ ‎6.示例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。‎ ‎(3分，答喜欢“千家吼”，分析合理，表述清晰者，正常赋分)‎ ‎7.表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。(2分)‎ ‎8.B(2分)‎ ‎9.宝(珍)(1分)‎ ‎10.(1)(藻)春天居住在幽深的树林里，冬天潜入河水深处。(2分)‎ ‎(2)汉武帝很欣赏这颗宝珠，用五十万钱赐给东方朔，拿走了那宝珠。(3分)‎ ‎11.委婉地请求汉武帝不要再建宫殿。(2分)‎ ‎12.汉武帝：善于听取他人意见。‎ 藻：勇敢智慧，知恩图报。‎ 东方朔：聪明机智，见多识广。(3分)‎ ‎13.D(2分)‎ ‎14.虫媒植物用明显的花瓣、浓郁的蜜香、鲜艳的色彩来吸引昆虫，传递花粉。(3分)‎ ‎ 15.（1）风传递花粉的准确性差，风媒植物必须释放大量的花粉，以增加花粉传递成功的可能性。（3分）‎ ‎（2）示例:快递小哥，总能把它们准确地投递出去。（3分）‎ ‎  16.天真活泼;坚毅执著、自控力强；勇敢自信。（2分）‎ ‎  17. “狂奔”“歌唱”是小男孩对自己身体得意、骄傲的心理外化,是他相信自己无所不能的表现,这与下文他面对公鹿之死感到无能为力形成对比，为写他思想认识的变化作铺垫。（4分）‎ ‎  18. 合理。与第③段写狗“自由散漫，有时玩失踪”的文字相照应;有利于表现小男孩听到陌生声音后的紧张心理。（3分。答“不合理”，理由恰当、表述清晰者，正常赋分）‎ ‎  19. 小男孩对公鹿的不幸感到怜悯、伤心，他难以接受这个悲剧。比如弯下腰去触摸公鹿头颅上的孔穴，称之为“小生灵”，想象公鹿的漂亮外形和骄傲、自由、“君临天下”的生活。（3分）‎ ‎  20. 公鹿的死因；自己未来的可能性;大自然生命演变的规律。（4分）‎ ‎  21. 作文略（60分）‎ 江苏省泰州市2020年中考语文试卷 ‎（考试时间：150分钟 满分：150分）‎ 一、积累与运用（30分）‎ ‎1.根据拼音在田字格里写出相应的汉字。（4分）‎ 文化遗产是不可再生的珍贵zī源。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结jīng，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感niǚ dài、增进民族团结和维护国家、统一及社会稳定的重要文化基础。‎ ‎2.下列标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）‎ A.傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情处理等。‎ B.有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。‎ C.你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点？还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点？‎ D.《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》（人民文学出版社2005年版）。‎ ‎3. 下列解说不正确的一项是（ ）（2分）‎ A.我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。‎ 解说：本句中加点的词都是代词。‎ B.报纸杂志 雄伟壮丽 表扬与鼓励 解说：这三个短语都是并列短语。‎ C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。‎ 解说：本句中加点的成语使用正确。‎ D.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。‎ 解说：本句没有语病。‎ ‎4.根据提示填写课文原句。（8分）‎ ‎（1）春天像小姑娘，____________________，笑着，走着。 （朱自清《春》）‎ ‎（2）我想那缥缈的空中，____________________。 （郭沫若《天上的街市》）‎ ‎（3）____________________，星河欲转千帆舞。 （李清照《渔家傲》）‎ ‎（3）____________________，两鬓苍苍十指黑。 （白居易《卖炭翁》）‎ ‎（5）先贤情怀，光彩熠熠。我们钦佩诸葛亮“________________，_______________”（《出师表》）临危受命的责任担当；我们敬仰文天祥“________________？_______________”舍生取义的民族气节。（《过零丁洋》）‎ ‎5.名著阅读。（6分）‎ ‎（1）以下两个人物出自《水浒传》，请任选其一，概述与之相关的一个故事情节，并据此对人物作出评价。（3分）‎ ‎①宋江 ②李逵 ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（3分）（ ）‎ A.《西游记》中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。‎ B.《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。‎ C.保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是《牛虻》，因为书中的传奇领袖加里波第的故事让他着迷。‎ D.《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》是《艾青诗选》中的三篇佳作。‎ E.《儒林外史》中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的讽刺艺术。‎ ‎6.综合性学习与口语交际。（8分）‎ 学校开展“生活处处有语文”系列活动，请你参与并完成下列任务。（1）‎ ‎（1）【我关注】‎ 泰州市举办2020年“胡瑷读书节”启动仪式。线上以直播方式启动，通过播放“全民阅读，让书香溢满泰州”主题宣传片，推介读书节重点活动，同时举办了作家见面会、凤城讲坛专题讲座、阅读有奖知识问答等活动；线下同步开展了“最美阅读瞬间”摄影展作品征集活动、“那书与我”征文大赛、晒一晒“我家书房”新闻采访等活动。‎ 请用一句话概括上述材料的主要内容。（不超过30个字）（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（2）【我解说】‎ 晓华在报刊上读到这样一句话：中国竭尽全力为世界争取了缓冲时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的“疫”是错别字。你不同意他的看法并向他解说：（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（3）【我宣传】‎ 学校新设了“阅读角”，请你为“阅读角”写一则宣传语。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ 二、阅读理解（60分）‎ ‎（一）阅读温庭筠的《清平乐》一词，完成第7题。（6分）‎ 洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣①攀折，桥下水流呜咽。上马争劝离觞②，南浦③莺声断肠。愁杀平原年少④，回首挥泪千行。‎ ‎【注释】①恣：一作“争”。②觞（shāng）：酒杯。③浦：水边。④平原年少：这里指远行的人。‎ ‎7.（1）画线句运用了__________的修辞手法，写出了__________。（2分）‎ ‎（2）结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写“愁”的。（4分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（二）阅读下面的文言语段，完成8～11题。（14分）‎ 容①幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之好也。中统②初，以国师荐，入侍皇太子于东官，命专掌库藏。每退③，即诣国子祭酒④许衡，衡亦与进之。至元七年，世祖驻跸⑤镇海，闻容知吏事，召至，命权中书省掾⑥。事毕复前职，以忠直称。十五年，奉旨使江西，抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可立致荣宠。容曰："剥民以自利，吾心何安。"使还，惟载书籍数车，献之皇太子。‎ ‎【注释】①容：刘容。②中统：年号名。③退：这里指退朝。④国子祭酒：官名。⑤驻跸（bi）：帝王出行时沿途停留暂住。⑥掾（yuàn）：古代官府中属官的通称。‎ ‎（节选自《元史·刘容传》，有删改）‎ ‎8.根据要求，完成下列两小题。（6 分）‎ ‎（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）‎ ‎①容亦善骑射___________ ②然弗之好也___________‎ ‎③奉旨使江西___________ ④惟载书籍数车___________‎ ‎（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ）（2分）‎ 例句：抚慰新附之民 A.夫君子之行，静以修身，俭以养德 （《诫子书》）‎ B. 康肃笑而遣之 （《卖油翁》）‎ C. 闻之，欣然规往 （《桃花源记》）‎ D.尝与人佣耕，，辍耕之垄上 （《陈涉世家》）‎ ‎9.用"/"标出下面句子的朗读停顿。（标两处）（2分）‎ 闻 容 知 吏 事 ‎10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）剥民以自利，吾心何安。‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（2）斯是陋室，惟吾德馨。（《陋室铭》‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎11.刘容有哪些优秀品质？请用你自己的话概括。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（三）阅读下面的说明文语段，完成12～14题。（8分）‎ ‎①传统中医源远流长，博大精深，千百年来守护着华夏人民的生命健康。中医有三大基本治疗方法：灸熨、针刺和汤药。所谓灸熨，即艾灸法和药物热敷法；针刺则是以针刺入人体一定的穴位来达到治病的目的；汤药就是用水煎服的中药。不管是艾灸还是针刺，中医的治疗方法都坚持阴阳平衡的原理。‎ ‎②中医学理论发源于先秦。精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的理论基础。精气是生命的本源，五行相生相克，阴阳则是两种对立的事物或事物对立的两面。阴阳平衡是最佳状态， A 遇到此消彼长的情况， B 需要通过艾灸、针刺或汤药来调和。精气、五行和阴阳三者构成了中医关于人体的组织结构、生理功能、病理变化的基本观点，也反映了中医学的整体观念。‎ ‎③在中医看来，人体是一个有机的整体。因此，中医讲求医疗的整体性，与西医推行的"头疼医头，脚疼医脚"形成鲜明的对比。整体医疗理念要求医生辨证①施治，在医治时把握辨病位、辨病因、辨病机等原则。历史上，名医华佗给两个同样头疼发热的病人开出了截然相反的药方，就是这种方法的最佳诠释。‎ ‎④传统中医众多理念深入人心，历久弥新，在西医风行的今天，依旧保持着旺盛的生命力，成为医学领域独具特色的中国元素。‎ ‎（选自《月读》，有删改）‎ ‎【注】①证：同“症”。‎ ‎12.第①段中加点的“千百年来”不能删去，请说明理由。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎13.请在第②段A、B处填入恰当的关联词语，使得上下句意思连贯。（2分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎14.为什么传统中医能够“成为医学领域独具特色的中国元素”？请结合全文简要分析。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎（四）阅读下面的议论文，完成15～17题。（10分）‎ ‎①现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动。部分青少年对劳动的理解有偏差，渴望不劳而获。为了“对症施治”‎ ‎，劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起，在劳动中真正把“小我”融入“大我”。‎ ‎②劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。通过劳动教育，青少年能够体会到劳动创造美好生活，认识到劳动不分贵贱，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，培养劳动精神；能够历练满足生存发展需要的基本劳动能力，养成劳动习惯。‎ ‎③开展好劳动教育，教师、家长要首先认同劳动的价值，抱有对劳动的热爱，言行一致地崇尚劳动、尊重劳动。要引导青少年崇尚劳动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接班人。‎ ‎④数字时代，如何构建青少年的核心劳动素养，涉及劳动精神、劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容。在教学活动和社会实践中，要吸纳人工智能、数字技术、劳动规范等相关内容，为培养青少年的创造性劳动能力做足准备。‎ ‎⑤青少年为自己埋下什么样的种子，就为国家“种”下什么样的未来。广大青少年只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，在劳动中发现广阔天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。‎ ‎（选自《光明日报》，有删改）‎ ‎15.请为本文拟一个恰当的标题。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎16.本文第一段划线句有哪些作用？（4分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎17.青少年应该为自己埋下哪些种子？请结合本文②～④段简要回答。（3分）‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎______________________________________________________________________________‎ ‎ （五）阅读苏沧桑的《酿泉》，完成18～21题。（22分）‎ ‎①冬至后小寒前的一个清晨，明强带着我从楚门镇出发进山谷，沿山路盘旋而上。那个小小的酿酒坊，就窝在山坳一棵巨大的香樟树下。‎ ‎②做酒人在木蒸桶底部摊上一块白纱布，倒入浸好的糥米，盖上竹斗笠，打开一大早就开烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糥米“炊”熟，黏度恰到好处。炊饭，拉开了山里村冬酿的序幕。‎ ‎③酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要。‎ ‎④酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点。‎ ‎⑤泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这眼泉。‎ ‎⑥‎ 伊海、灵江、全于等七个做酒汉子，在热气蒸腾里默默配合着，最大的七十岁，最小的四十九岁。灵江将铁锹斜插进糥米饭里，用力抬起，翻倒进大木桶里。铁锹收回，在一旁的小水桶里蜻蜓点水般地浸一下，以免糥米太黏，接着又插进糥米饭里。如此反复，使的是巧劲，从六点到十一点，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糥米饭上，要五桶半冷水，然后舀起温水再淋四遍。他个子高，拎起水桶看着挺省力，但喧嚣的蒸汽声里，还是能听见他气喘吁吁。‎ ‎⑦米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲。‎ ‎⑧永青伸出粗壮的手臂，将酒母撒到糯米饭上，然后一把一把将糥米饭搂近自己，用手掌连同手腕不停翻炒、抖洒，将结团的饭团揉松。接着，他将糥米饭从缸底沿着缸身搭好，用竹刷子刷平，湿漉漉的糥米饭服服帖帖。然后，他在缸底掏出一个小碗大的窝，轻轻盖上稻草盖子。‎ ‎⑨月亮挂在大樟树上，小屋通往酿酒坊的斜坡上，走来酿酒坊唯一的守夜人，六十九岁的伊海。他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵贴紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声音——醪液的发酵声，是那种“节节声”，像初春小雨打在树叶上，很细很急。如果缸料厚了，温度高了，“节节声”便变得波涛汹涌，他就赶紧打开稻草盖子，耙几下，把气排出去。发酵期间的搅拌冷却，俗称“开耙”，是整个酿酒工艺中的关键。一共二十几个缸，耙个把钟头，然后回小屋睡一会儿。有时，醪液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头都爬起来照看。等酒缸里“潜实”了，他的心才安稳，这时天也亮了。‎ ‎⑩不做酒时，伊海种花。他将一个个废酒坛叠在一起，下面拉个洞，满上土，从山里挖点野花，问农家讨点花技，或从家里找点花籽。家里有一棵龙柏，是他从山里挖来的，种了十五年，一有空，他就修修剪剪，楚门镇来人想买，他不卖。‎ ‎⑪若未完成发酵后，抽灌到巨型酿罐里。三四十天后，先是变成豆青色，再变成琥珀色，变成金黄色则最好。‎ ‎⑫一日清晨，一只装清酒的井，泛者微微寒光，蓬勃的香气穿透寒意沁人肺腑。伊海捻着酒舀三米长的铁丝长柄，将酒舀伸进埋在地下的酒井里，这是一舀新酒。‎ ‎⑬老张是这七个汉子的老板，但他却时常羡慕这帮老哥们，又恨他们哈事不着急。老章现在做物流了，但放不下酿酒坊，有时会陪明强过来看看。他俩联手把家乡山里村打造成了游客蜂拥而至的世外桃源。山民们得了实惠，常常念叨他们。老章想在镇上开个卖酒的店，把山村的好酒和好山水分享给更多的人。 ‎ ‎⑭做酒的汉子们不关心卖酒的事，只管老老实实把酒做好。‎ ‎⑮老章走上斜坡，踏过大樟树覆在地上的影子，听见了汉子们喧腾的笑声，正在老去的他们，快活得却像一群少年。‎ ‎⑯老章想，日子不就应该是这个样子的吗？‎ ‎（选自《人民日报》，有删改）‎ ‎【注】①醪（láo）：未滤出渣子的酒；浊酒。‎ ‎18.结合本文内容，补全酿酒的工艺流程。（4分）‎ 浸米→ →入桶→ →发酵（开耙）→ →入井 ‎19.按要求回答下列两小题。（6分）‎ ‎（1）请为第⑫段中加点词“蓬勃”写一段赏析性批注。（3分）‎ 批注： ‎ ‎（2）结合本文③～⑥段，说说老章是一个怎样的人。（3分）‎ ‎20.做酒的汉子们是如何“老老实实把酒做好”的？请结合全文简要分析。（6分）‎ ‎21.阅读下面的链接材料和本文第①段，回答问题。（6分）‎ ‎【链接材料】‎ 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。‎ 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。……后来，老和尚说，这是飞娱蚣，它能吸蛇的脑髓，‎ 美女蛇就被它治死了。‎ 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。‎ ‎（《从百草园到三味书屋》）‎ 有人认为，链接材料和本文第⑩段在各自的文章中无关紧要，都可以删除。你不赞同 这种观点，请分别陈述理由。‎ 链接材料： 。（3分）‎ 本文第①段： 。（3分）‎ 三、作文（60分）‎ ‎22.请以《同一种力量》为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。‎ ‎（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。‎ ‎（3）书写工整规范。（4分）‎ 参考答案 ‎（考试时间：150分钟 满分：150分）‎ 一、积累与运用（30分）‎ ‎1.（4分） 资 晶 纽带 ‎2.C（选择关系的复句中，前面问句之后用逗号，不用问号。）‎ ‎3. D （修饰语的顺序不当，应该为：这是一件妈妈从北京买来珍贵的礼物。）（2分）‎ ‎4.（8分）（1）花枝招展的 ‎（2）定然有美丽的街市 ‎ ‎（3）天接云涛连晓雾 ‎（3）满面尘灰烟火色 ‎（5）受任于败军之际 奉命于危难之间 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 ‎ ‎5.名著阅读。（6分）‎ ‎（1）示例1：宋江，私放晁天王。晁盖等人智取生辰纲后，事情败露，官府准备立刻捉拿晁盖。宋江得知后，及时通知了晁盖，晁盖才得以做好准备，逃脱了官府的缉捕。此情节反映了宋江是一个讲义气的人。‎ 示例2：李逵，沂岭杀四虎。李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，就回家接老母亲上梁山。途中经过沂岭，放下母亲去接水，回来后发现母亲被老虎吃掉，李逵一下子杀了四只老虎。此情节反映了李逵孝顺。‎ ‎（2）A C （“大闹野猪林”是《水浒传》的故事，不是《西游记》的故事；《牛虻》中的主人公是牛虻，让保尔着迷的是牛虻。）‎ ‎6.综合性学习与口语交际。（8分）‎ ‎（1）2020年泰州市线上线下开展多种活动迎接“胡瑷读书节”。‎ ‎（2）“疫”不是错别字。“战疫”仿照“战役”而来，切合当前抗疫形式，更为贴切生动；“战疫”是当前的高频用词，已被大众所接受认可，且辨识度极高；所以“疫”不是错别字。‎ ‎（3）示例：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园   ‎ 二、阅读理解（60分）‎ ‎（一）（6分）‎ ‎7.（1）比喻 柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。‎ ‎（2）上阕以人折杨柳枝，执手送别，离别的哭声和桥下的流水声发生共鸣等场景来侧面烘托离愁的气氛；下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情来写心中的愁。‎ ‎（二）（14分）‎ ‎8.（6 分） （1）（4分）① 擅长 ②不 ③出使 ④几（指多）‎ ‎（2）A （A中“之”与例句中的“之”均为“的”；B中“之”：代词，他；C中“之”：这件事；D中“之”：动词，到）‎ ‎9.（2分）闻/容/知吏事 ‎10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）剥削人民来追求自己的利益，我心不安。‎ ‎（2）这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。‎ ‎11.（2分）忠心耿直，宽爱百姓，公正廉明，不巴结权贵，有很强处理事务的能力。‎ 译文：‎ 刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。（当时）国家平常的风俗是崇尚武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推荐入东宫侍奉太子，专掌管府库。每次退朝，就去拜访国子祭酒许衡，许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事毕仍复前职。其为人以忠心耿直著称。‎ 至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。有人劝他受纳馈赠，回去好贿赂权贵，可立刻荣华富贵。刘容说：“剥削人民以自利，我心不安。”事毕回京，只带书籍数车献给皇太子。‎ ‎（三）（8分）‎ ‎12.“千百年来”强调了传统中医源远流长，去掉后则缺少了这层意味，所以不能去掉。（3分）‎ ‎13.如果 就（2分）‎ ‎14.中医源远流长博大精深；中医有着自己丰富的理论基础；中医有着自己独特的疗法。‎ ‎（四）（10分）‎ ‎15.（3分）在劳动中把“小我”融入“大我”‎ ‎16.列举生活中的反面现象，引出所要论述的问题；容易激发读者的阅读兴趣，同时也指出了必须加强劳动教育的重要性。‎ ‎17.劳动是生存发展的基本能力，充分认识劳动的价值；热爱劳动，成为有责任担当的建设者和接班人；劳动要与时俱进，合理吸纳数字时代的成果，使自己成为有创造性劳动能力的人。‎ ‎（五）（22分）‎ ‎18.炊饭 拌曲 抽灌 ‎19.（6分）‎ ‎（1）“蓬勃”一词，赋予了酒以生命力，生动地写出了酒香的浓厚和香气四溢的穿透力。‎ ‎（3分）‎ ‎（2）老章是一个有很强的市场意识，会做生意，富了不忘乡邻，乐于分享的人，是一个向往真实而又充实生活的人。 ‎ ‎20.选雪白的上好糯米，不用坏米；用泉水来酿酒；重视每一道工序，淋饭时用时长且繁琐，“开耙”时频繁照看酒缸等； 配合默契，各司其职。‎ ‎21.（6分）‎ 链接材料：增添了文章的神秘色彩；更能说明百草园是我儿时的“乐园”；符合少年儿童的心理，能吸引读者的阅读兴趣。（3分）‎ 本文第①段：交待了酿酒发酵时伊海的所作所为，使文章前后贯通；通过写伊海的诗意生活，丰富了人物形象；对美好生活的追求，就是对造好酒的追求，加深了酒的文化底蕴。（3分）‎ 三、作文（60分）‎ ‎22. 略 江苏省无锡市2020年中考语文试卷 ‎ 一、积累与运用（28分）‎ ‎1．根据课文默写。 （1）知之者不如好之者， 。（《＜论语＞十二章》） （2）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》） （3） ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） （4）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6） ，千里共婵娟。[苏轼《水调歌头（明月几时有）》] （7）爱国诗人文天祥在《过零丁洋》中写下“ ？ ”的铮铮誓言，体现了他舍生取义的英雄气概。‎ ‎2．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。   大赛评委们一致认为，这件获奖作品没有mò 守成规，在jí 取各家之长的同时，浸透着创作者chì 热的情感，展现出新一代紫砂匠人的创新精神。‎ ‎3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）‎ A．每到节假日，朝阳市场顾客摩肩接踵，络绎不绝，一派热闹景象。‎ B．我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉地佩戴好口罩。‎ C．我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，它矗立在蓝天下，晶莹夺目。‎ D．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。‎ ‎4．下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　） ①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。 ②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。 ③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。 ④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。 ⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。‎ A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②‎ ‎5．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　）‎ A．《关雎》《子衿》都是古老的恋歌，出自我国第一部诗歌总集《诗经》。‎ B．李白“此夜曲中闻折柳”中的“折柳”是汉代乐府曲名，用以表达离别之情。‎ C．小说《藤野先生》和《变色龙》分别塑造了藤野和奥楚蔑洛夫这两个典型形象。‎ D．古代平民多穿麻布衣服，所以称作“布衣”，《出师表》中用以指未做官的读书人。‎ ‎6．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（　　）‎ A．“徒弟，我们在这里贪图富贵，谁却去西天取经？”这是唐三藏在乌鸡国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心。‎ B．经历了一场暴风雨后，祥子“哆嗦得像风雨中的树叶”，这不仅表现了他生计不易，生活举步维艰，也暗示了祥子命运的悲惨。‎ C．保尔战胜了伤寒，在即将去他所向往的城市前来到烈士公墓，悼念战友，思考人生的意义，立下“为解放全人类而斗争”的宏大志向。‎ D．“鹦鹉螺号”紧挨着亚特兰蒂斯大陆行驶，来到了一个被四面峭壁围着的浅泻湖，这里暗藏着一座取之不尽、用之不竭的大煤矿。‎ ‎7．阅读下面的文字，回答问题。   萧让却才读罢，宋江以下皆有怒色，只见A从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯得粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手？恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是什么人？敢如此大胆!”A正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”A道：“你那皇帝正不知我这里众好汉。来招安老爷们，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了!” （1）选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文刻画出人物怎样的形象特点？‎ ‎ ‎ ‎（2）下列出自《陈涉世家》的语句，与选文中画线句意思最接近的一项是（ ）‎ A．苟富贵，无相忘 B．燕雀安知鸿鹄之志哉 C．等死，死国可乎 D．王侯将相宁有种乎 二、阅读与赏析（42分）‎ ‎（一）阅读下文，回答问题。   郭义官曰和者，有田在会昌、瑞金之间。翁一日之田所，经山中，见虎当道，策马避之，从他径行。虎辄随翁，驯扰不去。翁留妾守田舍，率一岁中数至。翁还城，虎送之江上，入山而去。比将至，虎复来。家人呼为“小豹”。每见虎来，其妾喜曰：“小豹来，主且至。速为具饭!”‎ 语未毕，翁已在门矣。至则随翁帖帖寝处，冬寒，卧翁足上以覆暖之。竟翁去，复入山。如是以为常。翁初以肉饲之，稍稍与米饭。故会昌人言郭义官饭虎。镇守官闻，欲见之。虎至庭咆哮，庭中人尽仆，翁亟将虎去。后数十年，虎暴死，翁亦寻卒。嘉靖癸丑，翁孙惠为昆山主簿，为予言此。又言岁大早，祷雨不应，众强翁书表焚之。有神凭童子怒曰：“今岁不应有雨，奈何令郭义官来？今则不得不雨。”顷之，澍雨大降。然翁平日为人诚朴，无异术也。 （选自归有光《书郭义官事》） 8.下列句中的“之”与“翁一日之田所”中的“之”，用法相同的一项是 A．已而之细柳军 B．何陋之有 C．属予作文以记之 D．顷之，澍雨大降 9.下列对文章内容理解有错误的一项是 A．郭义官留妾看守他在会昌、瑞金间的田产，他到那里去需要跋山涉水。 B．郭义官遇到的虎很有灵性；他回城，虎就回山；他来之前，虎已先到田舍。 C．郭义官的妾知道他喜欢这头虎，一看到虎来，她就吩咐家人为虎准备吃食。 D．郭义官应众人要求写表求雨，神灵虽怒却不得不违背天意，降下澍雨。 10.解释下列句中加点的词。 ①比将至 ‎ ‎②郭义官饭虎 ‎ ‎③庭中人尽仆 ‎ ‎11.用现代汉语翻译下列句子。 ①见虎当道，策马避之，从他径行。 ②后数十年，虎暴死，翁亦寻卒。 ‎ ‎（二）‎ ‎12.阅读下面的唐诗，回答问题。 宿武阳即事 [唐]孟浩然 川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭嶂似空虚。   就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦馀①。 [注释]①秦馀：源自《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”句。 （1）本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括。 （2）颔联描写的环境有什么特点？引发了后两联诗人怎样的情感？‎ ‎（三）阅读下文，回答问题。 台风暴雨能不能“灭”蚊 “床前明月光，蚊子好嚣张!”夏天，蚊子再次进入大家视野，有人大开脑洞：“‎ 让台风刮跑所有的蚊子吧!” 一、台风会把蚊子都吹跑吗？   台风是一个强大的气旋性旋涡，假如把蚊子放到台风中心，随着旋涡快速旋转，那风力足以把蚊子吹到“九霄云外”。        但台风登陆后，风力明显减弱，对蚊子产生的作用力也减弱。而且蚊子非常“鸡贼”，大风天它们会躲起来，风小了才出来。即使刮台风，它被吹跑的概率也大大降低。蚊子体重很轻，常随风而动。蚊子虽飞翔能力不强，但20多层的高楼也有它的身影，除了“坐电梯”，更多是被风吹上去的。 二、________       ‎ 蚊子体重极轻，大约是几毫克。当它穿梭于雨滴之间，被重量远远超过自己的雨滴砸中，一滴毛毛雨，可能就是从天而降的一块巨石，蚊子一不小心就呜呼哀哉。真的是这样吗？   然而，蚊子除了继续发挥“鸡贼”特点外，它还有保命“秘诀”--极轻的体重和疏水性细毛。飞翔中的蚊子与雨水碰撞时，采取不抵抗策略，或顺势而下，或“侧身翻滚”让雨滴从身侧滑落，或与雨滴融为一体，“以柔克刚”。此外，疏水性细毛使得它们能迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴落地前逃出。从理论上说，暴雨台风能让蚊子毙命；但若要被彻底“消灭”，是不大可能的。 大雨过后蚊子为何不减反增？   闷热潮湿的天气为蚊虫滋生提供了有利的环境，蚊子更猖狂。成蚊在气温20～30°C．相对湿度80%左右时最为活跃，有积水的地方容易成为蚊子的滋生地。风雨过后，地面上的积水和潮湿环境为蚊子生长、繁殖提供 了绝好的温床。   蚊子繁殖力很强，从卵、幼虫、蛹到成蚊，最快只需几天。强风雨无法对蚊子产生大规模的“消灭”效果，不少地方大雨过后蚊虫反而会“报复性”增长。 13.结合全文，分析开头“床前明月光，蚊子好嚣张”一句的妙处。 14.依照第一、三两部分小标题的样式，为第二部分拟一则小标题。（不超过15个字）‎ ‎（四）阅读下文，回答问题。 顶线思维      ‎ ‎①古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似乎正被某种强大的力量冲撞，这种力量便是顶线。所谓顶线，这里指人类欲望的顶线，即某种期望达到的目的。[甲]   ②只有控制住顶线，才能守得住底线。   ③“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”缺乏顶线思维的人往往放任顶线，被顶线牢牢控制，变成顶线的奴隶，最终上演了一个个人间悲剧。   ④有顶线思维的人，知足常乐。他们深知自己真正所需，洞察什么才是人生最重要的，因而能够从容控制顶线，进而牢牢坚守做人做事的底线。   ⑤东晋名将陶侃曾做过县吏，监管渔业，常有下属送东西给他。有位下属送了一坛腌鱼给他，孝顺的陶侃马上念及贫穷的慈母，便嘱托乡人带给母亲。谁知母亲却原封不动地将腌鱼退了回来，并在信中写道：“尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，乃已增吾忧矣。”陶侃收到母亲退回的腌鱼和回信，愧疚万分。他从此坚定决心，一生遵循母亲教导。[乙] ‎ ‎  ⑥欲望的顶线，既是每个人前进的不绝动力，也是人类生产、发展、活动的根本力量。当然，欲望的顶线不是纯粹的、绝对的东西，它需要理智的调控与节制。   ⑦渴望高处的阳光，祈求奇迹与辉煌，是我们每个人心中美好的顶线。[丙]倘若在追求顶线的过程中，需要突破底线方能成功之时，你是选择洁身自好，坚守底线？还是选择降低，甚至放弃自己的顶线？   ⑧[丁]有顶线思维的人，知止不殆。他们面对顶线的情感，始终心怀底线，坚守底线，克服贪婪心理和侥幸心理，从而能够牢牢把握顶线。他们立于天地之间，上有顶线，下有底线，既成全了自己，也成全了社会。 14.“严控顶线，从而坚守底线，始终廉洁为官。”这句在原文中最合适的位置是 A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 15.简要分析文中画线句在说理中的作用。‎ ‎（五）阅读下文，回答问题。 夜行 薛培政   ①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗过一样……”九十多岁的凤山爷，说起1941年白露前夜的月亮，依然啧啧称奇。   ②1938年的秋天，为了抗日，八路军来到了鲁中南地区，我就担任了地下交通员。   ③那天刚擦黑，镇上开羊肉馆的刘大眼来了，他是我的上线。一看他眨着那双忽闪忽闪的大眼，我就知道，有任务了。他摸出一张二指宽的纸条，交代我，务必在天亮前送到部队首长手中。我抽了袋烟，琢磨一下行程，向婆娘交代几句，就出发了。   ④按说六十多里路，天亮前赶到不算啥，但自从鬼子来了之后，就在路上修了很多据点，国民党的部队也陆续进驻城西和南边的山区。方圆几十里的地盘上，日军、伪军、国民党、土匪盘根错节，敌我难辨。要将情报安全送到，就难了。   ⑤出村后，大路不敢走，便疾步钻进了村南的野猫沟。   ⑥月亮升起来了，像一个顶大的玉盘，把沟里照得如同白昼，一草一木看得真切，这对夜行极为不利。为了隐蔽，我顺手拔草编了个草帽戴在头上，悄悄前行。还好，一路上，除了几声狼嚎，也还顺利。   ⑦从沟里出来，要过一个三岔路口，这是进山的必经之路，也是各路武装经常出没的地方。我躲在庄稼地里仔细观察，见没有动静，就想快速通过--没走几步，忽然看到西边路上有个人影一晃，我惊得头皮一麻。   ⑧站在明处的我，躲是躲不过去了。定了定神，小声朝那边喊道：“兄弟，都是过路人，出来吧!”   ⑨不一会儿，那人站到我面前，庄稼人打扮。对方先开口了：“这位大哥，半夜三更，要去哪儿啊？”   ⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓药哩!”我看了对方一眼，“这位兄弟是--” ‎ ‎⑪“俺是沟北刘家坡的，驴跑了，出来找驴哩。您从东边来，有没有看见大灰驴啊？” ⑫“没有啊，要不您再找找？”我想尽快甩掉对方，离开此地。 ⑬“哦，那我再往前找找。”说罢，便朝南边那条小路上走去。我心里咯噔一下，这也是我要走的路啊，怎么办？改道已经来不及了：“正好，我也走这边，咱俩就做个伴吧!” ⑭“那好，大哥请!”望见他不经意的一个手势，我就对他不敢小觑了。 ⑮半夜了，月亮依然亮得让人晃眼，青纱帐边的小路上，虫子忽近忽远地叫着。不明身份的结伴同行，非但没觉得壮胆，反让人心里发毛。每走一段路，他或说脚心被石头硌了一下，装作磕鞋；我或埋怨裤子被露水打湿，要拧裤腿。我俩心照不宣，变换着行进的位置，谁走在前面，都用余光左右扫视，提防来自背后的袭击。 ⑯突然，“扑棱棱”一响，几只野鸡腾空而起!霎时，我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去。虽虚惊一场，彼此已多少猜出了对方的身份，相互对视一眼，继续赶路。 ⑰走出青纱帐，停下脚步，趴在草丛中，仔细观察周围动静。南边村口新建的炮楼上，探照灯照来照去；东边大路上，摩托车“突突”地来回穿梭。只有西边一片寂静，只能从西边绕过去了。我朝他使个眼色，他会意地与我同时起身，悄然向西摸了过去。 ⑱原来，西边不远处是一条深沟，站在沟边朝下看，深不见底，只见他紧紧身上的衣服，沿着沟边滚了下去。我正惊讶，就听见他在下面小声喊道：“下来吧。”我也照他的姿势，下到沟里。 ⑲穿过那条深沟，又前行十几里山路，在一个岔路口，他向我抱拳拱手告别。我沿路向东去，他朝西进山了。 ⑳月亮偏西，天快亮时，我终于赶到了目的地。看见村口站岗的八路军哨兵，我悬着的心才放了下来，便加快脚步朝前奔去。 （选文有删改） 16.下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ‎ ‎ A．小说以倒叙的方式讲述故事，开头设置悬念。 B．第④段交代了当地复杂的斗争形势，敌我难辨。 C．不期而遇的两人都为自己的夜行编了合理的借口。 D．小说大量使用长句，有利于营造紧张的气氛。 17,。夜行路上惊心动魄，“我”的心理反应也多有变化。请根据所列情节，将表格填写完整。（每空不超过4个字）‎ 情节 ‎“我”的心理反应 想快速通过三岔路口时，忽见有人影一晃 ‎①‎ ‎ ‎ 想甩掉对方，却发现对方与“我”同路 迟疑 两人结伴同行，心照不宣地变换位置 ‎②‎ ‎ ‎ 野鸡腾空而起，两人同时朝腰间摸去 警觉 赶到目的地，看见村口站岗的八路军哨兵 ‎③‎ ‎ ‎ ‎18.小说多处描写“月亮”，请结合全文简要分析其作用。 19.请依据小说中的相关信息推断“同行人”的身份，并概括出三点理由。‎ 三、作文（60分，含书写分3分）‎ ‎20．阅读下面的材料，根据要求写作。   风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发；风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里。风是一种潮流，一种情味，一种启示……   请以“风从这边来”为题，写一篇记叙文。   要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎ 江苏省无锡市2020年中考语文试卷 答案解析 一、积累与运用（28分）‎ ‎1．根据课文默写。 （1）知之者不如好之者， 。（《＜论语＞十二章》） （2）富贵不能淫， ，威武不能屈。（《＜孟子＞三章》） ‎ ‎（3） ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） （4）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6） ，千里共婵娟。[苏轼《水调歌头（明月几时有）》] （7）爱国诗人文天祥在《过零丁洋》中写下“ ？ ”的铮铮誓言，体现了他舍生取义的英雄气概。‎ ‎【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】（1）好之者不如乐之者 （2）贫贱不能移（重点字：贱） （3）大漠孤烟直 （4）一览众山小 （5）似曾相识燕归来（重点字：燕） （6）但愿人长久 （7）人生自古谁无死  留取丹心照汗青（重点字：汗）‎ ‎【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。‎ ‎2．阅读下面的文字，根据拼音写汉字。   大赛评委们一致认为，这件获奖作品没有mò 守成规，在jí 取各家之长的同时，浸透着创作者chì 热的情感，展现出新一代紫砂匠人的创新精神。‎ ‎【分析】本题考查根据拼音写汉字。根据拼音写汉字需要注意同音字的区分。‎ ‎【解答】答案： 墨 汲  炽 ‎【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。‎ ‎3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　）‎ A．每到节假日，朝阳市场顾客摩肩接踵，络绎不绝，一派热闹景象。‎ B．我们要身临其境地为他人着想，在公共场合自觉地佩戴好口罩。‎ C．我顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，它矗立在蓝天下，晶莹夺目。‎ D．一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣。‎ ‎【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。‎ ‎【解答】ACD．正确； B．有误，身临其境：亲自到了那个境地。此处应该使用“设身处地”。 故选：B。‎ ‎【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。‎ ‎4．下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（　　） ①在一个宁静的黄昏，郁闷无处发泄的他孑然登上了幽州台。 ②他们得以一展抱负，大显身手，建立不世奇功，流传千古英名。 ③报国无门，兼遭羞辱，被贬军曹的陈子昂满腔热血降到冰点，情绪悲愤到极致。 ④昔日，燕昭王筑起此台，其上放置黄金，招得郭隗、乐毅等贤才来奔。 ⑤他极目望远，忆古思今，不平之气在心中酝酿发酵，化作几行不朽文字喷薄而出。‎ A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．③①④②⑤ D．③④①⑤②‎ ‎【分析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。‎ ‎【解答】本题考查语言表达连贯的能力。解答此题，首先要确定中心句，通过读这五个句子，可知③是中心句，书写了陈子昂报国无门，接着写他登上幽州台想起了燕昭王①④②，最后写出了作品的问世。所以顺序为③①④②⑤，据此可知答案为C。 故选：C。‎ ‎【点评】语句排序题解决方法： 1寻头断尾，确定首尾句。 2把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 3把握关联词的搭配。 4把握话题衔接尤其是重复出现的词语。‎ ‎5．下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（　　）‎ A．《关雎》《子衿》都是古老的恋歌，出自我国第一部诗歌总集《诗经》。‎ B．李白“此夜曲中闻折柳”中的“折柳”是汉代乐府曲名，用以表达离别之情。‎ C．小说《藤野先生》和《变色龙》分别塑造了藤野和奥楚蔑洛夫这两个典型形象。‎ D．古代平民多穿麻布衣服，所以称作“布衣”，《出师表》中用以指未做官的读书人。‎ ‎【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。‎ ‎【解答】ABD．正确； C．有误，《藤野先生》是散文，不是小说。 故选：C。‎ ‎【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。‎ ‎6．下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（　　）‎ A．“徒弟，我们在这里贪图富贵，谁却去西天取经？”这是唐三藏在乌鸡国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心。‎ B．经历了一场暴风雨后，祥子“哆嗦得像风雨中的树叶”，这不仅表现了他生计不易，生活举步维艰，也暗示了祥子命运的悲惨。‎ C．保尔战胜了伤寒，在即将去他所向往的城市前来到烈士公墓，悼念战友，思考人生的意义，立下“为解放全人类而斗争”的宏大志向。‎ D．“鹦鹉螺号”紧挨着亚特兰蒂斯大陆行驶，来到了一个被四面峭壁围着的浅泻湖，这里暗藏着一座取之不尽、用之不竭的大煤矿。‎ ‎【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。‎ ‎【解答】A．有误，唐三藏在西梁女国国王想要招他为婿时，对孙悟空说的话，以示自己的取经决心； BCD．正确。 故选：A。‎ ‎【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。‎ ‎7．阅读下面的文字，回答问题。   萧让却才读罢，宋江以下皆有怒色，只见A从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯得粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义大横身抱住，那里肯放他下手？恰才解拆得开，李虞候喝道：“这厮是什么人？敢如此大胆!”A正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的诏书是谁说的话？”张干办道：“这是皇帝圣旨。”A道：“你那皇帝正不知我这里众好汉。来招安老爷们，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了!” （1）选文中A是《水浒传》中哪位人物？选文刻画出人物怎样的形象特点？‎ ‎ ‎ ‎（2）下列出自《陈涉世家》的语句，与选文中画线句意思最接近的一项是（ ）‎ A．苟富贵，无相忘 B．燕雀安知鸿鹄之志哉 C．等死，死国可乎 D．王侯将相宁有种乎 ‎【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。‎ ‎【解答】（1）本题考查学生对名著人物的把握能力。选文写的是李逵扯碎诏书，殴打钦差。所以，A是李逵。从“‎ 只见A从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯得粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打”“A正没寻人打处，劈头揪住李虞候便打”可以看出，李逵嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴、头脑简单、率真无心计。从李逵所说“你那皇帝正不知我这里众好汉。来招安老爷们，倒要做大!你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋；你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了”可以看出，他蔑视权贵，具有反抗精神。 （2）本题考查学生对重点语句的理解能力。划线句最能体现李逵的反抗精神。“王侯将相宁有种乎”的意思是：王侯将相难道有天生的贵种吗？这句话也是最能体现陈涉反抗精神的句子。故选：D。 答案： （1）李逵；嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴、头脑简单、率真无心计、滑稽可爱、蔑视权贵，具有反抗精神。 （2）D ‎【点评】解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。‎ 二、阅读与赏析（42分）‎ ‎（一）阅读下文，回答问题。   郭义官曰和者，有田在会昌、瑞金之间。翁一日之田所，经山中，见虎当道，策马避之，从他径行。虎辄随翁，驯扰不去。翁留妾守田舍，率一岁中数至。翁还城，虎送之江上，入山而去。比将至，虎复来。家人呼为“小豹”。每见虎来，其妾喜曰：“小豹来，主且至。速为具饭!”语未毕，翁已在门矣。至则随翁帖帖寝处，冬寒，卧翁足上以覆暖之。竟翁去，复入山。如是以为常。翁初以肉饲之，稍稍与米饭。故会昌人言郭义官饭虎。镇守官闻，欲见之。虎至庭咆哮，庭中人尽仆，翁亟将虎去。后数十年，虎暴死，翁亦寻卒。嘉靖癸丑，翁孙惠为昆山主簿，为予言此。又言岁大早，祷雨不应，众强翁书表焚之。有神凭童子怒曰：“今岁不应有雨，奈何令郭义官来？今则不得不雨。”顷之，澍雨大降。然翁平日为人诚朴，无异术也。 （选自归有光《书郭义官事》） 8.下列句中的“之”与“翁一日之田所”中的“之”，用法相同的一项是 A．已而之细柳军 B．何陋之有 C．属予作文以记之 D．顷之，澍雨大降 9.下列对文章内容理解有错误的一项是 A．郭义官留妾看守他在会昌、瑞金间的田产，他到那里去需要跋山涉水。 B．郭义官遇到的虎很有灵性；他回城，虎就回山；他来之前，虎已先到田舍。 C．郭义官的妾知道他喜欢这头虎，一看到虎来，她就吩咐家人为虎准备吃食。 D．郭义官应众人要求写表求雨，神灵虽怒却不得不违背天意，降下澍雨。 10.解释下列句中加点的词。 ①比将至 ‎ ‎②郭义官饭虎 ‎ ‎③庭中人尽仆 ‎ ‎11.用现代汉语翻译下列句子。 ①见虎当道，策马避之，从他径行。 ②后数十年，虎暴死，翁亦寻卒。 ‎ ‎【分析】译文：        郭义官名和，他有田地在会昌、瑞金之间。有天，郭翁到自己的田里去，经过山中，见到一只老虎挡在路上，他非常惊骇，于是驾马回避，从其他路绕行。但老虎一直跟着郭翁，训斥驱赶它也不离去。后来郭翁让自己的小妾留守农舍，一年中大概来个几回。郭翁每次回城，老虎会把他送到江上，再回山里去。等郭翁要来时，老虎就会又出现。郭家的人都称呼老虎为“小豹”。每次见到老虎来，郭义官的小妾就说：“小豹来了，那主人就要到了，赶快为他准备饭食。”话还没说完，郭翁己经到门口了。老虎来的时候，就服贴地跟着郭翁坐卧。冬天冷时，老虎就躺在郭翁脚上，为他取暖。等郭翁离开了，它就又回山了。像这样，习以为常。郭翁一开始拿肉喂它，后来渐渐给它米饭吃，所以会昌人都说：“郭义官喂老虎。”镇守当地的官员听说了，想要看看，就跟着郭翁到了田舍。老虎见到外人就咆哮，院中的人吓得人都趴在地上不敢动。郭义官急忙把老虎带走。几十年后，老虎突然死了，郭翁不久也去世了。嘉靖癸丑年，郭翁的孙子郭惠正做昆山主簿，给我讲了这些事。他又说：当年大旱，祷雨不见效，大家就强要郭翁写表文，烧化了祈雨。就有个神灵附身到小孩子身上，生气地说：“今年本不应该下雨的，没办法你们把郭义官叫来了，现在不得不下雨了。”不一会，大雨滂沱。但郭翁平日为人诚朴，也不会异术。‎ ‎【解答】（1）本题考查“之”字的用法。例句中的“之”是动词，到。 A．动词，到。 B．助词，宾语前置的标志。 C．代词，这件事。 D．音节助词，不译。 故选：A （2）本题考查学生对课外文言文的整体理解能力。学生在解题时，应该先熟悉文章大概意思，然后再进一步了解文章，作出选择。 ABD．正确； C．有误，郭义官的妾一看到虎来，知道郭义官要回来，就吩咐家人为郭义官准备吃食。 故选：C （3）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为：等郭翁要来时。比，等到； ②句意为：郭义官喂老虎。饭，喂养； ③句意为：院中的人吓得人都趴在地上不敢动。仆，倒下。 （4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”‎ 的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点词：策，驱赶。径，小路。句意为：看见一只老虎挡道，就驱赶着马避开它，从其他小路走了。 ②句中重点词：暴，突然。寻，不久。句意为：过了几十年，老虎突然死了，郭义官不久也死了。 答案： （1）A （2）C （3）①等到；②喂养；③倒下。 （4）①看见一只老虎挡道，就驱赶着马避开它，从其他小路走了。 ②过了几十年，老虎突然死了，郭义官不久也死了。‎ ‎【点评】“之”的用法。 ①结构助词。相当于现代汉语“的”，放在定语和中心语之间，作定语的标志。 ②用在主谓之间，取消句子独立性。 ③协调音节、舒缓语气作用。不必译出。 ④宾语前置标志。通常出现在疑问句中。 ⑤人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们等。 ⑥指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”。 ⑦作动词用，相当于“到”、“往”、“去”。‎ ‎（二）‎ ‎12.阅读下面的唐诗，回答问题。 宿武阳即事 [唐]孟浩然 川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。岭猿相叫啸，潭嶂似空虚。   就枕灭明烛，扣舷闻夜渔。鸡鸣问何处，人物是秦馀①。 [注释]①秦馀：源自《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉”句。 （1）本诗以时间为序写了诗人的所见所闻所为，请简要概括。 （2）颔联描写的环境有什么特点？引发了后两联诗人怎样的情感？‎ ‎【分析】这首诗歌描写夜泊武陵的感受．诗中描写的景物和观感，紧扣桃花源故事，在细腻的写景中着意渲染武陵的神奇色彩和超然世外的氛围．表达了诗人宁静和淡泊的心境．‎ ‎【解答】（1）本题考查学生鉴赏诗歌主要内容的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容。“川暗夕阳”“孤舟泊岸”“岭猿叫啸”“潭影”“就枕灭烛”“扣舷夜渔”“鸡鸣”。 （2）本题考查对诗句的赏析。夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现出武陵之夜的壮阔美好。“似空虚”写出了潭水和山川的空灵，表达了诗人宁静和淡泊的心境． 答案： （1）日落川暗、孤舟泊岸、猿啸潭空、就枕灭烛、渔歌夜传、鸡鸣报晓。 ‎ ‎（2）幽深冷寂。后两联描写的景物和观感紧扣桃花源的故事，在细腻的写景中着意渲染桃花源的神奇色彩和超然世外的氛围，表达了诗人宁静和淡泊的心境。 译文： 夕阳落山山川变暗了，一条小船刚刚停在岸边。山上的猿猴相互鸣叫，深潭和山中似乎很是空旷。诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠，耳畔传来渔夫的阵阵歌声。鸡鸣报晓处是哪里，人是秦朝人的后代。‎ ‎【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。‎ ‎（三）阅读下文，回答问题。 台风暴雨能不能“灭”蚊 “床前明月光，蚊子好嚣张!”夏天，蚊子再次进入大家视野，有人大开脑洞：“让台风刮跑所有的蚊子吧!” 一、台风会把蚊子都吹跑吗？   台风是一个强大的气旋性旋涡，假如把蚊子放到台风中心，随着旋涡快速旋转，那风力足以把蚊子吹到“九霄云外”。        但台风登陆后，风力明显减弱，对蚊子产生的作用力也减弱。而且蚊子非常“鸡贼”，大风天它们会躲起来，风小了才出来。即使刮台风，它被吹跑的概率也大大降低。蚊子体重很轻，常随风而动。蚊子虽飞翔能力不强，但20多层的高楼也有它的身影，除了“坐电梯”，更多是被风吹上去的。 二、________       ‎ 蚊子体重极轻，大约是几毫克。当它穿梭于雨滴之间，被重量远远超过自己的雨滴砸中，一滴毛毛雨，可能就是从天而降的一块巨石，蚊子一不小心就呜呼哀哉。真的是这样吗？   然而，蚊子除了继续发挥“鸡贼”特点外，它还有保命“秘诀”--极轻的体重和疏水性细毛。飞翔中的蚊子与雨水碰撞时，采取不抵抗策略，或顺势而下，或“侧身翻滚”让雨滴从身侧滑落，或与雨滴融为一体，“以柔克刚”。此外，疏水性细毛使得它们能迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴落地前逃出。从理论上说，暴雨台风能让蚊子毙命；但若要被彻底“消灭”，是不大可能的。 大雨过后蚊子为何不减反增？   闷热潮湿的天气为蚊虫滋生提供了有利的环境，蚊子更猖狂。成蚊在气温20～30°C．相对湿度80%左右时最为活跃，有积水的地方容易成为蚊子的滋生地。风雨过后，地面上的积水和潮湿环境为蚊子生长、繁殖提供 了绝好的温床。   蚊子繁殖力很强，从卵、幼虫、蛹到成蚊，最快只需几天。强风雨无法对蚊子产生大规模的“消灭”效果，不少地方大雨过后蚊虫反而会“报复性”增长。 13.结合全文，分析开头“床前明月光，蚊子好嚣张”一句的妙处。 14.依照第一、三两部分小标题的样式，为第二部分拟一则小标题。（不超过15个字）‎ ‎【分析】这篇说明文开头化用诗句“床前明月光，疑是地上霜”，引出本文的说明对象。分别从“台风会把蚊子都吹跑吗”“一滴雨就能让蚊子呜呼哀哉吗”“‎ 大雨过后蚊子为何不减反增？”介绍了台风暴雨能不能“灭”蚊的知识。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。‎ ‎【解答】（1）本题考查开头段落的作用。本文的说明对象是台风暴雨能不能“灭”蚊，文章开头化用诗句“床前明月光，疑是地上霜”，引出了本文的说明对象；使文章语言生动形象，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣，想知道利用台风暴雨能否消灭蚊子。 （2）本题考查拟题的能力。通读全文可知，本文共分为三个小节。第一小节介绍的说明对象都是台风会把蚊子都吹跑吗；第二小节介绍了暴雨台风能让蚊子毙命吗；第三小节介绍大雨过后蚊子为何不减反增。根据第一、三两部分小标题的样式，可以拟写标题为：一滴雨就能让蚊子呜呼哀哉吗？ 答案： （1）①化用诗句“床前明月光，疑是地上霜”，引出本文的说明对象。②突出蚊子之多，让人们对利用台风暴雨消灭蚊子的办法抱有期待。③使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣。 （2）示例：一滴雨就能让蚊子呜呼哀哉吗？‎ ‎【点评】说明文第一段的作用一般从内容、结构上考虑。1．引出说明对象；2．引出下文说明内容；3．概括本文中心内容；4．如果第一段引用传说、故事、民间习俗、诗歌等，要答增加文章色彩；5．如果第一段有疑问句，要答引发读者注意和思考；6．引起读者阅读兴趣。‎ ‎（四）阅读下文，回答问题。 顶线思维      ‎ ‎①古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似乎正被某种强大的力量冲撞，这种力量便是顶线。所谓顶线，这里指人类欲望的顶线，即某种期望达到的目的。[甲]   ②只有控制住顶线，才能守得住底线。   ③“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”缺乏顶线思维的人往往放任顶线，被顶线牢牢控制，变成顶线的奴隶，最终上演了一个个人间悲剧。   ④有顶线思维的人，知足常乐。他们深知自己真正所需，洞察什么才是人生最重要的，因而能够从容控制顶线，进而牢牢坚守做人做事的底线。   ⑤东晋名将陶侃曾做过县吏，监管渔业，常有下属送东西给他。有位下属送了一坛腌鱼给他，孝顺的陶侃马上念及贫穷的慈母，便嘱托乡人带给母亲。谁知母亲却原封不动地将腌鱼退了回来，并在信中写道：“尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，乃已增吾忧矣。”陶侃收到母亲退回的腌鱼和回信，愧疚万分。他从此坚定决心，一生遵循母亲教导。[乙]   ⑥欲望的顶线，既是每个人前进的不绝动力，也是人类生产、发展、活动的根本力量。当然，欲望的顶线不是纯粹的、绝对的东西，它需要理智的调控与节制。   ⑦渴望高处的阳光，祈求奇迹与辉煌，是我们每个人心中美好的顶线。[丙]倘若在追求顶线的过程中，需要突破底线方能成功之时，你是选择洁身自好，坚守底线？还是选择降低，甚至放弃自己的顶线？   ⑧‎ ‎[丁]有顶线思维的人，知止不殆。他们面对顶线的情感，始终心怀底线，坚守底线，克服贪婪心理和侥幸心理，从而能够牢牢把握顶线。他们立于天地之间，上有顶线，下有底线，既成全了自己，也成全了社会。 14.“严控顶线，从而坚守底线，始终廉洁为官。”这句在原文中最合适的位置是 A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处 15.简要分析文中画线句在说理中的作用。‎ ‎【分析】这篇文章主要议论人类欲望的顶线。作者认为只有控制住顶线，才能守得住底线。有顶线思维的人，知止不殆。他们面对顶线的情感，始终心怀底线，坚守底线，克服贪婪心理和侥幸心理，从而能够牢牢把握顶线。他们立于天地之间，上有顶线，下有底线，既成全了自己，也成全了社会。‎ ‎【解答】（1）本题考查语句的位置。第⑤段举陶侃母亲退回他送的腌鱼，告诉他做官要清廉的例子，和“严控顶线，从而坚守底线，始终廉洁为官。”相照应。 故选：B。 （2）“欲望的顶线，既是每个人前进的动力，也是人类生产、发展、活动的根本力量。”阐述了“欲望的顶线”的正面作用，它可以促使人前进。“欲望的顶线不是纯粹的、绝对的东西，它需要理智的调控与节制。”阐述了“欲望的顶线”的正面，指出它需要“理智的调控与节制”才能发挥正确的作用。这句话通过对“欲望的顶线”的辩证认识，引出下文对如何进行“理智的调控与节制”的讨论。 答案： （1）B （2）这句话阐述了“欲望的顶线”的正反面，一方面它可以促使人前进，另一方面它需要“理智的调控与节制”才能发挥正确的作用。这句话通过对“欲望的顶线”的辩证认识，引出下文对如何进行“理智的调控与节制”的讨论。‎ ‎【点评】分析文中画线句作用要结合作者的思想感情和文章的中心。‎ ‎（五）阅读下文，回答问题。 夜行 薛培政   ①“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的，就像被水洗过一样……”九十多岁的凤山爷，说起1941年白露前夜的月亮，依然啧啧称奇。   ②1938年的秋天，为了抗日，八路军来到了鲁中南地区，我就担任了地下交通员。   ③那天刚擦黑，镇上开羊肉馆的刘大眼来了，他是我的上线。一看他眨着那双忽闪忽闪的大眼，我就知道，有任务了。他摸出一张二指宽的纸条，交代我，务必在天亮前送到部队首长手中。我抽了袋烟，琢磨一下行程，向婆娘交代几句，就出发了。   ④按说六十多里路，天亮前赶到不算啥，但自从鬼子来了之后，就在路上修了很多据点，国民党的部队也陆续进驻城西和南边的山区。方圆几十里的地盘上，日军、伪军、国民党、土匪盘根错节，敌我难辨。要将情报安全送到，就难了。   ⑤出村后，大路不敢走，便疾步钻进了村南的野猫沟。 ‎ ‎  ⑥月亮升起来了，像一个顶大的玉盘，把沟里照得如同白昼，一草一木看得真切，这对夜行极为不利。为了隐蔽，我顺手拔草编了个草帽戴在头上，悄悄前行。还好，一路上，除了几声狼嚎，也还顺利。   ⑦从沟里出来，要过一个三岔路口，这是进山的必经之路，也是各路武装经常出没的地方。我躲在庄稼地里仔细观察，见没有动静，就想快速通过--没走几步，忽然看到西边路上有个人影一晃，我惊得头皮一麻。   ⑧站在明处的我，躲是躲不过去了。定了定神，小声朝那边喊道：“兄弟，都是过路人，出来吧!”   ⑨不一会儿，那人站到我面前，庄稼人打扮。对方先开口了：“这位大哥，半夜三更，要去哪儿啊？”   ⑩“唉，老娘病了，要去水泉村抓药哩!”我看了对方一眼，“这位兄弟是--” ⑪“俺是沟北刘家坡的，驴跑了，出来找驴哩。您从东边来，有没有看见大灰驴啊？” ⑫“没有啊，要不您再找找？”我想尽快甩掉对方，离开此地。 ⑬“哦，那我再往前找找。”说罢，便朝南边那条小路上走去。我心里咯噔一下，这也是我要走的路啊，怎么办？改道已经来不及了：“正好，我也走这边，咱俩就做个伴吧!” ⑭“那好，大哥请!”望见他不经意的一个手势，我就对他不敢小觑了。 ⑮半夜了，月亮依然亮得让人晃眼，青纱帐边的小路上，虫子忽近忽远地叫着。不明身份的结伴同行，非但没觉得壮胆，反让人心里发毛。每走一段路，他或说脚心被石头硌了一下，装作磕鞋；我或埋怨裤子被露水打湿，要拧裤腿。我俩心照不宣，变换着行进的位置，谁走在前面，都用余光左右扫视，提防来自背后的袭击。 ⑯突然，“扑棱棱”一响，几只野鸡腾空而起!霎时，我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去。虽虚惊一场，彼此已多少猜出了对方的身份，相互对视一眼，继续赶路。 ⑰走出青纱帐，停下脚步，趴在草丛中，仔细观察周围动静。南边村口新建的炮楼上，探照灯照来照去；东边大路上，摩托车“突突”地来回穿梭。只有西边一片寂静，只能从西边绕过去了。我朝他使个眼色，他会意地与我同时起身，悄然向西摸了过去。 ⑱原来，西边不远处是一条深沟，站在沟边朝下看，深不见底，只见他紧紧身上的衣服，沿着沟边滚了下去。我正惊讶，就听见他在下面小声喊道：“下来吧。”我也照他的姿势，下到沟里。 ⑲穿过那条深沟，又前行十几里山路，在一个岔路口，他向我抱拳拱手告别。我沿路向东去，他朝西进山了。 ⑳月亮偏西，天快亮时，我终于赶到了目的地。看见村口站岗的八路军哨兵，我悬着的心才放了下来，便加快脚步朝前奔去。 （选文有删改） 16.下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ‎ ‎ A．小说以倒叙的方式讲述故事，开头设置悬念。 B．第④段交代了当地复杂的斗争形势，敌我难辨。 C．不期而遇的两人都为自己的夜行编了合理的借口。 ‎ D．小说大量使用长句，有利于营造紧张的气氛。 17,。夜行路上惊心动魄，“我”的心理反应也多有变化。请根据所列情节，将表格填写完整。（每空不超过4个字）‎ 情节 ‎“我”的心理反应 想快速通过三岔路口时，忽见有人影一晃 ‎①‎ ‎ ‎ 想甩掉对方，却发现对方与“我”同路 迟疑 两人结伴同行，心照不宣地变换位置 ‎②‎ ‎ ‎ 野鸡腾空而起，两人同时朝腰间摸去 警觉 赶到目的地，看见村口站岗的八路军哨兵 ‎③‎ ‎ ‎ ‎18.小说多处描写“月亮”，请结合全文简要分析其作用。 19.请依据小说中的相关信息推断“同行人”的身份，并概括出三点理由。‎ ‎【分析】这是一篇“革命回忆录”式的小说。小说中的凤山爷，在抗日战争中当了地下交通员。一天夜里，要步行六十里去送情报。结果出村后在路上不久遇到另一夜行人。两人都为自己的夜行编了个理由，结果一路同行，互相提防，直到快到终点时，才相互心照不宣地分了手。‎ ‎【解答】（1）本题考查对文章的分析理解。 ABC．正确。 D．有误，小说极少使用长句，大量使用短句，有利于营造紧张的气氛。大量使用长句的说法是错误的。 故选：D。 （2）本题考查人物心理的分析与概括。通读全文，找到相关情节，提取或概括表现人物心理的词语即可。第①空，在第七段，“我”想快速通过三岔路口时，忽见有人影一晃，“惊得头皮一麻”，可见心理反应是“吃惊”。第②空，在第15段，“我俩心照不宣，变换着行进的位置，谁走在前面，都用余光左右扫视，提防来自背后的袭击”，可知“我”的心理反应是“提防”。第③空，小说结尾，“我终于赶到了目的地。看见村口站岗的八路军哨兵，我悬着的心才放了下来”，心理反应是“放松”。 （3）本题考查环境描写的作用。第①段中，“那天夜里的月亮啊，白亮白亮的”，交代故事背景，引出下文对故事的回忆。第⑥段中，“月亮升起来了，像一个顶大的玉盘”交代天气，“把沟里照得如同白昼，一草一木看得真切，这对夜行极为不利”，推动故事情节发展，为下文“我”和不明身份的人同行做铺垫。第⑮段中“半夜了，月亮依然亮得让人晃眼”，第⑳段中“月亮偏西，天快亮时”，通过月亮的位置变化，交代了时间的流逝。 ‎ ‎（4）本题考查人物形象的分析。文中的“同行人”，从文中第16段中可以看出他和“我”一样高度警觉，第17、18段中，“同行人”表现得身手不凡，经验丰富，因此可以判断他应该是和“我”一样的地下交通员。答题时，要结合这三个段落中的具体描述来回答。 答案： （1）D （2）①吃惊  ②提防  ③放松 （3）第①段交代故事背景，引出下文对故事的回忆。第⑥段交代天气，推动故事情节发展，为下文“我”和不明身份的人同行做铺垫。第⑮⑳段交代了时间的流逝。 （4）应该是和“我”一样的地下交通员。理由：从第16段中“我俩本能地拉开架势，同时朝腰间摸去”，可以看出他和“我”一样高度警觉；第17段中他和“我”都放弃了探照灯照来照去的南边和摩托车来回穿梭的东边，而是往寂静的西边走；第18段中他先沿着深沟滚了下去，并小声喊“我”下去，从中可以看出“同行人”身手不凡，经验丰富，应该是和“我”一样的地下交通员。‎ ‎【点评】小说中的环境描写包括自然环境与社会环境。自然环境描写通过环境描写渲染某种氛围，推动故事情节的发展，为下文做铺垫。社会环境的作用是交代社会时代大背景，通过整个时代和社会背景去描写人物的性格特点以及书写其无法改变的命运。‎ 三、作文（60分，含书写分3分）‎ ‎20．阅读下面的材料，根据要求写作。   风传递着讯息，春风一来，冰雪融化，草木萌发；风显示着力量，大鹏乘风起，扶摇而上九万里。风是一种潮流，一种情味，一种启示……   请以“风从这边来”为题，写一篇记叙文。   要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎【分析】这是一篇全命题作文。审题时要抓住两个关键词：“风”“这里”。第一个关键词“风”指代我们生活中一些为人处世的习惯准则，一些口口相传的品质，或是一些充满时代特色的事物，而后不断扩大，形成风气。第二个关键词“这里”可以引发疑问，“这里”指的是哪里？“这里”应该是这个风气传播开来的载体。结合社会现状，可以是具有传播作用的手机、电脑，电视、广播等。先确定好中心内容，再由感情基调引入素材，最后在升华主题时紧扣“风”的指代内涵，突出文章主旨，做到首尾呼应。‎ ‎【解答】风从这边来      ‎ 是谁？吹起阵阵暖风。让人们孤寂，悲凉的心河漾起阵阵涟漪……   风从这边来。   风儿伴着朵朵花瓣，带着缕缕清香来到了我的跟前。   我翻开了那本带着花瓣，带着清香的书。   打开它，扑面而来的是那一个个优雅的文句和跳着“芭蕾舞”的文字，还有那阵风儿，这风吹去了工作劳累一天后人们身上的疲倦，吹去了夏日带给人们的浮躁，带来的是那如母爱般的轻抚，轻抚着人们内心最深处的“伤疤”。   走进它，仿佛进入了一个人间天堂，在它的世界里有令人恋慕的爱情、可贵的友情……‎ 在这样一个仙境，无论走到哪里看到的都是人间最珍贵的情，听到的是人间最动听的乐，嗅到的是世间最难寻的爱。   跟着风儿，我来到了一个杂家小院跟前，院子的周围被韵味醇美的豫剧缓缓包围。只见一对白了头发的老夫妻躺在竹椅上，一人一个竹椅，中间放着一壶刚刚泡好的茶叶茶，香气正浓，还冒着热气呢!中间还摆放了一台80年代的老旧收音机，里面放的正是刚刚听到的豫剧，铿锵大气、抑扬有度。老奶奶闭着眼睛挥动着蒲扇悠然自得的享受着。老爷爷呢？也是闭着眼睛，双手不停挥舞着伴着旋律的高低起伏时不时的还哼唱着，一旁的奶奶露出了幸福的笑意。   继续往前走，我来到了一条宽大的而又繁忙的马路旁。只见一位皮肤黝黑，身材瘦小的“外卖小哥”吃力地推动着他那笨重高大的电瓶车。烈曰下汗水顺着他的发稍滴入眉间，由于长时间的奔波使此刻的他许久喘不过气来，他用左手用力扯了扯帽带试图获得一丝新鲜的空气。   他太累了，左右腿像拉伤了般。手中的电话一个接着一个，此刻精疲力竭的他仍用极为温和的语气向客户道歉。   一阵微风吹过，吹散了“外卖小哥”的愁绪。一个身着西装的年轻人摇看车窗，“兄弟，有什么需要帮忙的吗？”外卖小哥的眼中露出了一丝惊喜，那个年轻人督了一眼车立马明白了。   他下了车，打开后备箱取出了大大小小的工具，脱掉了西服和领带只剩一件白色衬衫，他蹲下检查了车子发现轮胎出现了问题。他立刻撸起袖子拿起各色的工具。一阵功夫就修好了。   年轻人的白衬衫上沾满了泥土和黑油，但他丝毫不在意，搬起工具回到了车上，外卖员忙向他道谢，年轻人从车上取了瓶矿泉水给了外卖员，只是对外卖员说了句：“加油!”   此刻的你，是否感受到了呢？那风究竟从何处来的呢？哦，风从这边来，就在这本名叫人间的书中缓缓走来，让我们看尽人间冷暖。‎ ‎【点评】本文以“风儿伴着朵朵花瓣，带着缕缕清香来到了我的跟前”为线索，记叙了两件暖心的事。主要歌颂了无论走到哪里看到的都是人间最珍贵的情，听到的是人间最动听的乐，嗅到的是世间最难寻的爱。结尾点明“风从这边来，就在这本名叫人间的书中缓缓走来”，深化文章的中心，点明主旨。‎ ‎2020年江苏宿迁中考语文试题 ‎ 参考答案 ‎2020江苏扬州中考语文试卷 满分150，考试时间150分钟 一、积累运用（31分）‎ 初中即将毕业，班级开展“岁月如歌——我们的初中生活”语文综合性学习活动。‎ ‎【老师寄语】（9分）‎ 你们中间若有人坐着轿子、吹着和煦的风去过千座山，看过千种风景，这样的学生我不欣赏：没有一座山是他真正认识的，千种风景也会①_________。我欣赏这样的学生；他在登山时流过汗，②_________，这就胜过你们对千种风景的一知半解。我说的山，是指你被荆棘伤过、在山路上跌倒过，采过上面的花，最后在山顶迎着风nà喊的山。‎ ‎1.（1）给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）‎ 和煦（       ）                   nà喊（       ） ‎ ‎（2）横线①处填入短语最恰当的一项是（2分）‎ A.浮光掠影          B.刻骨铭心          C.转瞬即逝        D.根深蒂固 ‎（3）横线②处填入句子最恰当的一项是（2分）‎ A.即便只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备 B.即便只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备 C.如果只看过一种风景，他也做好了去登所有山的准备 D.如果只登过一座山，他也做好了去了解所有风景的准备 ‎（4）以下直接解释“老师寄语”含义的一项是（3分）‎ A.要想欣赏最美的风景，就要去攀登最高最险的山。‎ B.享乐是进取的敌人，要想获得成功，就必须甘于寂寞。‎ C.“学则须疑”，学习过程中，要敢于怀疑，善于质疑。‎ D.只有亲身实践，历经磨砺，才能体验收获真知的快乐。‎ ‎【学生感言】（3分）‎ ‎2.以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是（       ）（3分）‎ 初中三年，我们阅读了很多文学作品，收获满满：‎ A.读《蒹葭》，我们领略了金秋拂晓、清露为霜，瑟瑟秋风、苇丛起伏，茫茫秋水、清澈澄明的空灵意境之美；‎ B.读《鱼我所欲也》，我们感动于孟子不为名利左右，坚守本心，舍生取义的情怀和担当；‎ C.读《刘姥姥进大观园》，我们折服于曹雪芹高超的写作技巧，能于一席一饭之间，抓住瞬间，描绘出众多人物的反应，营造出强烈的喜剧效果；‎ D.读《假如生活欺骗了你》，我们理解了普希金含蓄的劝告：其实没什么好忧愁的，只要保持积极乐观的心态，生活中所有的困难都将不复存在。‎ ‎ 【致敬师长】（5分）‎ 您是勤劳的耕耘者，经年累月，使我们荒寂的心原上撒满希望的种子 ‎；您是长明的灯塔，久久伫立，把我们从无边的暗夜引向光明；您是平静的港湾，温情脉脉，目送我们驶向远方。老师，谢谢您!我们将用汗水浇灌希望的种子，让它萌发生长；我们将常常拂拭自己的心灵，不让灰尘遮蔽真理的光芒；_______，_______。‎ ‎3.（1）修改语段中画线的病句。（写出修改意见即可，2分）‎ ‎（2）根据语境，补齐语段空缺处的内容。（3分） ‎ ‎【腹有诗书】（8分）‎ ‎4.默写。（每空1分）‎ ‎（1）静以修身，_______________。（诸葛亮《诫子书》）‎ ‎（2）采菊东篱下，_______________。（陶渊明《饮酒<其五>》）‎ ‎（3） _______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）‎ ‎（4）会当凌绝顶，_______________。（杜甫《望岳》）‎ ‎（5）鸡声茅店月，_______________。（温庭筠《商山早行》）‎ ‎（6）回首向来萧瑟处，归去，_______________。（苏轼《定风波》）‎ ‎（7）中国秉持“人类命运共同体”的理念，推进新冠肺炎疫情防控国际合作，充分展现了“____________，___________”的大国担当。（在《礼记·礼运》中选句填写）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎【时刻警醒】（6分）‎ ‎5.读下面题为“拉”的漫画，完成任务。‎ ‎ ‎ ‎（1）简要说明画面内容。（3分）‎ ‎（2）解释漫画 的含义。（3分）‎ ‎ ‎ 二、阅读理解（56分）‎ ‎（一）名著阅读（8分）‎ ‎6.在“阅读百部经典”活动中，一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊!”请你以《儒林外史》中沈琼枝或《简·爱》中简·爱的形象为例，反驳他的结论。（4分） ‎ ‎7.欣赏艾青的诗《礁石》，从下列两个任务中选择一个完成。（4分）‎ 任务一：简析《礁石》中象征手法的作用。‎ 任务二：以“荷”为题，运用象征手法，创作一首小诗，不超过四句（不含题目）。‎ 礁石一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……‎ 它的脸上和身上，像刀砍过的一样，但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋…… ‎ ‎（二）诗歌阅读（5分）‎ 桂源铺[宋]杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。‎ 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。‎ ‎8.（1）指出并赏析“万山不许一溪奔”中运用的一种修辞手法。（3分）‎ ‎（2）诗中寄寓了什么哲理？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（三）文言文阅读（13分）‎ 夏馥，字子治，陈留圉人也。少为诸生，质直不苟，动必依道。同县高俭及蔡氏，凡二家豪富，郡人畏事之，唯馥闭门不与高、蔡通。桓帝即位，灾异数发，诏百司举直言之士各一人。太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。灵帝即位，中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人。馥虽不交时官，然声名为节等所惮，遂与汝南范滂、山阳张俭①等数百人并为节所诬，悉在党中。诏下郡县，各捕以为党魁。馥乃顿足而叹曰：“孽自已作，空污良善。一人逃死，祸及万家，何以生为？”乃自翦须，变服易形入山中，为冶工客作，形貌毁悴，积佣三年，而无知者。后诏委放，俭等皆出，馥独叹曰：“已为人所弃，不宜复齿乡里矣!”留赁作不归，家人求不知处。‎ ‎（选自《高士传》[晋]皇甫谧著）‎ ‎【注】①张俭：党锢祸起，张俭遭朝廷通缉而逃亡，许多人因收留他而家破人亡。‎ ‎9.解释下列加点的词语。（4分）‎ ‎（1）灾异数发（         ）                     （2）悉在党中（         ）‎ ‎（3）诏下郡县（         ）                （4）变服易形入山中（         ）‎ ‎10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处，2分）‎ 中常侍曹节等专朝禁锢善士谓之党人 ‎11.翻译句子。（4分）‎ ‎（1）太尉赵戒举馥，不诣，遂隐身久之。（2分）‎ ‎（2）馥虽不交时官，然声名为节等所惮。（2分）‎ ‎12.概括夏馥的品格特点。（3分）‎ ‎（四）实用文本阅读（14分）‎ ‎【材料一】‎ 老字号是指具有悠久历史，在传承中形成了独特产品、技艺和服务并拥有良好信誉的品牌。‎ 至今为止，商务部认定的“中华老字号”共1128家。其中，有的老字号发展态势良好，有的经营困难，甚至濒临倒闭。濒临倒闭的老字号，有的是因为社会发展和科技进步被淘汰，如随着打火机的普及，亚洲最大的老字号火柴厂——河北泊头火柴有限公司退出了历史舞台。老字号是地方的一张名片，对这类即将消失的老字号，政府进行了全面摸底普查，建立老字号档案，不任其消亡。有的老字号随着城市建设的推进，被迫从商业旺地搬到其他街区，失去了原有的营销环境。因此，各地政府实施了针对老字号原地风貌、品牌文化等方面的保护。资金短缺是束缚老字号发展的瓶颈。为此，各地纷纷制定相应政策，为老字号融资出谋划策。后继无人是老字号传承面临的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学，周期长，收入低，现在的年轻人很少愿意学。各省市举办了非遗传人和从业者的培训，以解决老字号技艺传承的困境及人才匮乏的问题。‎ 除此以外，老字号要延续和发展，还需要在产品创新和营销理念创新上动脑筋。‎ ‎（摘自《民俗研究》2019年第6期）‎ ‎【材料二】扬州古老的谢馥春是中国第一家化妆品企业，其历史可追溯到清道光十年（1830年），曾于1915年荣获巴拿马万博会银奖，后被国家商务部授予“中华老字号”称号，名列“全国300家重点保护品牌”。谢馥春基于东方人生理特征，讲求天然美妆造就天生丽质，亲和安全。‎ 产品创新，是谢馥春品牌的一贯追求。早在创业之初，创始人谢宏业就利用自己对中草药有研究的优势，巧妙地将香粉与医药结合起来，形成自己的独特风格。这项革新，使谢馥春声誉鹊起，名扬海内外。如今，谢馥春与权威科研机构合作，依然在传统工艺基础上追求创新，开发出现代生物化新妆品。另外，谢馥春还注重营销策略，将产品分开档次，满足各阶层民众的需求；在景区开门店和在网络上销售，进一步拓展了市场。‎ ‎（根据谢馥春官网材料改写）‎ ‎【材料三】近日，京东数据研究院基于入驻京东食品老字号在销售、用户及评价等多方表现，发布了《京东老字号电商成长报告》。报告数据显示，近三年来，老字号们纷纷加速“触网”，以开放的心态，重视电商渠道，学习电商的新玩法，在经过一段时间适应后，已经找到如鱼得水的感觉。。以北京稻香村为例，2014年开始入驻京东平台，借助京东大数据，施行线上线下的差异化经营，针对线上做定制产品。2016年销售额比2015年增长2.1倍；2017年销售额则呈现爆发式增长，比2016年增长近33倍。‎ ‎（根据《京东老字号电商成长报告》改写）‎ ‎13.根据材料一，概括政府部门为老字号做了什么。（4分）‎ ‎14.根据材料二，补全对话。（3分）‎ 小姨：小丽，你看小姨最近的肤色是不是不太好？唉，忙得连逛街的时间都没有，也不知道买什么化妆品合适。‎ 小丽：小姨，你可以买中华老字号扬州谢馥春的产品啊!因为：______________‎ ‎15.根据材料三，解释语段中加点词“触网”的意思。（3分）‎ ‎16.一位同学打算根据以上三则材料，以“传统与创新”为题，写一篇演讲稿，请你帮他完成演讲稿的提纲。（4分）‎ ‎ ‎ ‎（五）文学文本阅读（16分）‎ ‎       俗世奇人：弹弓杨   冯骥才 杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他本人不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰带上，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。‎ 这位大杨是河北沧州人，在天津谋生。天津这地方有它的厉害，要想到这儿找口饭吃，不问南北，不懂江湖，就叫人抓起两条腿扔进白河里。‎ 一天撂地卖艺时，大杨上身光着膀子，斜挎一个黄布袋，里边是弹丸。这弹丸是黑胶泥团的，不知掺了嘛东西，乌黑梆硬像铁蛋儿。他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子，拴着两根双股二尺长的粗牛筋。当大杨把弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人都纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？‎ 大杨坐如钟，立如松，一根桩子似地立在场子中央，瓮声瓮气地说：“诸位放心，我的泥弹只往天上射!”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。‎ 只见大杨把胳膊一伸，手一张，手心向上，一忽儿“嗒”的一声，射出的弹丸落下来，不偏不斜，正好落在手心中央。多准的劲，多高的功夫，一手见神功。‎ 不等众人叫好，大杨又从挎袋里拿出弹丸，这次是两个。他先是脑袋向后一仰，眼望天空，来个“犀牛望月”，一弹射上去。跟着飞速转身，一回头，又来个“回头望月”，一弹又射上去。看得出来，后边一下比前边一下劲大，弹丸飞得更疾更快。跟着，只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”的一声，原来后边的弹丸追上前边的弹丸，击中击碎，众人应声叫好。‎ 这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人天津无人不知，绰号“一身皂”。‎ 一身皂二话没说，叫一旁摆茶摊的老汉把一张桌子搬上来，中间放一把青花茶壶。然后他打衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔!你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去!”这话句句朝人抡棒子。‎ 这茶壶只是茶摊上的壶，值个屁钱，凭嘛说是乾隆青花。可是这地界一身皂说嘛是嘛。‎ 大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说了一声：“请诸位闪开!”众人应声躲开。大杨一张双臂，一手举着弹弓在前，一手捏着皮兜里的弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡出声。他扭身塌腰，这一招应是“霸王倒拔弓”。忽将捏皮兜的双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶上“叭”地巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。‎ 众人全看呆了。一身皂没了神气。‎ 大杨说：“我只五个弹丸。刚才打了三个，现在打了一个，还留一个专打恶人。谁欺负我，谁欺负人，过了头，我给他‘换眼珠’，只换左眼!”说着，他又把一个弹九捏在皮兜里。‎ 这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。‎ 七年后，庚子事变，天津城北这边叫洋人糟蹋得厉害；天津人不服，拼得很凶。据说一个洋人的军官被杀，左眼一个黑窟窿，呼呼往外冒血，死得挺惨。‎ 这话真假无人知道，反正庚子之后没人再见到过大杨。‎ ‎（选自《收获》，2020年第1期，有删改）‎ ‎17.从“弹弓杨”“一身皂”“杨匡汉”中选两个，谈谈你对作品中人物名称的理解。（5分。选“弹弓杨”，满分1分；选“一身皂”，满分2分；选“杨匡汉”，满分3分）‎ ‎18.弹弓杨说他留一个弹丸专打恶人，而且“给他‘换眼珠’，只换左眼”。这个说法在小说情节安排上有什么作用？（3分）‎ ‎19.联系内容简析，除正面描述弹弓杨的言行，小说还从哪些方面来突出他的“奇”？（4分）‎ ‎20.中外文学作品中奇人不少。你认为下列人物中哪一位的“奇”与弹弓杨的“奇”更接近？结合情节简要阐明理由。（4分）‎ 武松（《水浒传》）、燕赤霞（《聊斋志异》）、尼摩船长（《海底两万里》）‎ ‎ ‎ 三、写作（60+3分）‎ ‎21.请以“家里来了客人”为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）感情真挚，不得抄袭和套作；（2）文体自选，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（4）书写3分，请认真书写。往期推荐 ‎ ‎ 参考答案 ‎1、（1） hé，呐（2）A（3）B（4）D ‎2.D ‎3.（1）“使”改为“在”（2）我们将时刻把好自己的船桨，不让风浪击垮知识的小船。‎ ‎4.（1）俭以养德（2）悠然见南山（3）大漠孤烟直（4）一览众山小（5）人迹板桥霜 （6）也无风雨也无晴（7）大道之行也，天下为公 ‎5.（1）漫画的画的是一位少年，拼命地想要沉溺于写着“网络游戏”的电子产品中，但他的四肢分别被写着“家庭”、 “学校”、“技术”、 “法律”的手拼命拉着。（2）网络游戏、电子产品对青少年的影响力是巨大的。想要避免青少年沉迷网络，需要家庭、学校、网络技术、法律社会各方面的努力。‎ ‎6.示例1：我觉得女性不是弱者。正如《儒林外史》中的沈琼枝，因不从盐商宋为富，不愿做妾，父女遭迫害，只身流落金陵。但是她没有向命运低头，将她的伶牙俐齿、泼辣怒骂当作维护自身尊严的武器，凭借自己的力量主宰命运，义无反顾的前进拼搏，她的努力活下去比小福子的死更需要勇气和力量。示例2：我觉得女性不是弱者，正如《简爱》里的简爱，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，在得知罗切斯特有妻子之后毅然离开。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。她的追求自我的坚持比小福子向命运低头更勇敢。‎ ‎7.赏析《礁石》，象征手法运用形象生动、意蕴深刻，在本小诗中体现的淋漓尽致。诗中“一个浪，一个浪，无休止地扑过来”，“一个个浪”指的是生活中遭遇的种种磨难多，“刀砍过“指磨难的伤害之大，”破碎、散开、站在、微笑“是指积极的人生态度，我们要勇敢的迎接生活中的各种挑战，不畏艰难，坚定乐观。‎ ‎8.（1）采用拟人的修辞手法，将”万山“赋予人的活力，生动形象的向读者展现了群岭万山中有一条溪，万山阻着溪水不让往前奔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停的一幅画面。（2）哲理：苦难和困境终有尽头，只要像溪水一样具有不畏艰难险阻、不屈不挠、奋勇向前的精神，生活总会滚滚向前，无可阻挡。‎ ‎9（1）多次（2）都（3）下达（4）改变 ‎10.中常侍曹节等专朝/禁锢善士/谓之党人 ‎11.太尉赵戒推举了香馥，香馥没有到，于是隐藏了自己好长时间。香馥虽然不和当下的官员有交往，但是他的名声依然让曹节等人非常忌惮。‎ ‎12.（1）性格耿直，刚正直言，遵循礼法。（2）不与黑暗的朝廷势力同流合污。（3）能屈能伸，顾及家小。（4）固执己见，难以动摇。‎ ‎13、（1）进行全面摸底普查，建立老字号档案，不任其消亡。（2）实施了对老字号原地风貌、品牌文化等方面的保护。（3）制定相应政策，为老字号融资出谋划策。（4）举办非遗传人和从业者的培训，以解决老字号技艺传承的困境及人才匮乏的问题。‎ ‎14、谢馥春是中国第一家化妆品企业，道光年间就有了，也是国家重点保护的品牌。他的成分天然安全，还将我们的中草药融入到化妆品里面，效果非常好呢!而且景区门店和网上都能买到，很方便呢!‎ ‎15、即接触网络，接触电脑。老字号们以前没有尝试过电商，现在都以开放的心态，通过网络渠道进行销售，学习电商的新玩法，借助大数据，指定行之有效的营销策略。‎ ‎16、（1）众多老字号经营困难，濒临倒闭（2）政府重视，尝试创新，老字号就能平稳经营，充满活力。（3）稻香村、谢馥春现在的经营都非常好（4）只要政府足够重视，老字号企业能跟随潮流，用于创新，满足客户需求并且增设新的销售渠道，老字号就能很好地生存 ‎17、“弹弓杨”：杨是人物的姓，因为善于玩弹弓，百发百中，因此在名字中加上人物的姓氏，人称“弹弓杨”。“一身皂”：“皂”指黑色，符合人物外貌，黑衣黑裤黑脸；寓意人物形象，是不分黑白的地匪流氓。 “杨匡汉”：“匡”指匡正，指他这个人正直，能匡扶正义；“汉”符合当时的背景，指中国汉族，与文章结尾暗合。‎ ‎18、结构上，为下文写洋人左眼被打了一个窟窿埋下伏笔；突出弹弓杨的本领高和富有正义的形象；彰显了文章的主题，邪不胜正。‎ ‎19、 （1）次要人物，通过写“一身皂”对他的刁难而弹弓杨智勇地化解树立了威望，可以看出他的“奇”。（2）通过众人的反应。（3）庚子事变后弹弓杨再也没有出现过。‎ ‎20、《水浒传》里面的武松是个英勇正义，嫉恶如仇的人，如醉打蒋门神，大闹飞云浦。《聊斋志异》里的燕赤霞会降妖除魔，正义凛然，但是性格迥异。《海底两万里》里面的尼摩船长非常神秘，他反对殖民压迫，富有正义感。弹弓杨也是个一身正义，为民除害的人，我认为尼摩船长与他更接近。‎ ‎21、作文（略）‎ 江苏省镇江市2020年中考语文试题 一、积累运用（25分）‎ ‎1．把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定括号内。（2分）‎ 读书足以怡（ ）情，足以博彩，足以长才。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推qiāo（ ）细思。人之才智但有滞碍（ ），无不可读适当之书使之顺chàng（ ），一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。‎ ‎（摘自弗朗西斯·培根《谈读书》）‎ ‎2．默写。（8分）‎ ‎（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《蒹葭》）‎ ‎（2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（3）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）‎ ‎（4）忽如一-夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》‎ ‎（5） ，千里共婵娟。[苏轼《水调歌头（明月几时有）》]‎ ‎（6）何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）‎ ‎（7） ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）‎ ‎（8）子曰：“学而不思则罔， 。”（《<论语>十二章》）‎ ‎3．名著阅读。（6分）‎ ‎（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2 分）（ ）‎ A．相比干过的其他力气活，初到北京的祥子选择了拉车，通过赁车拉活，用三年的辛苦钱买了一辆新车，刚过半年，却连车带人都被士兵捉了去。‎ B．保尔参加斗争的第一次尝试其实很不顺利：虽成功救出被土匪押送的朱赫来，却因目击者丽莎不经意间将消息透露给了维克多，而导致被捕。‎ C．生意失利，为了东山再起，杜雍和听取杜小康建议去外地放鸭，后因鸭群误人鱼塘吃掉鱼苗而被当地人扣下，只好无奈地划着船带小康回家。‎ D．“水陆大会”上，观音现身远去后，降下简帖鼓动唐王派人到西天取“大乘经”，玄奘主动请缨，唐王与他结拜为兄弟，并亲自送他出长安城。‎ ‎（2）阅读《水浒传》选段，在横线上填空。（1分）‎ 只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了……杨志口里只是叫苦，软了身体，扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的。‎ 以上描述的这一幕，是用计的结果。这个计策唤作“ ”。（填事件）‎ ‎（3）阅读《儒林外史》选段，回答问题。（3分）‎ 看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。‎ ‎①选段中的“第一名”是谁？（1 分）‎ ‎ ‎ ‎②选段中的“我”是谁？次日临别，“我”的叮嘱促使“第一名”回家后坚定了做何事的决心？（2分）‎ ‎ ‎ ‎4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）‎ 病毒或各种细菌等生物无处不在，我们需要习惯与之共存的生活。①在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒组成完美默契了。②我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。③唯独来自野生动物的病毒跟人类丝毫没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病差不多几乎全部来自野生动物。④‎ 所以希望大家平时不要食用野生动物，更要远离野生动物。‎ ‎（1）第①处搭配不当，应将 改为 。‎ ‎（2）第②处成分残缺，应在 后添加 。‎ ‎（3）第③处成分赘余，应把 删去。‎ ‎（4）第④处语序不当，应将_ 与 互换位置。‎ ‎5．根据下列三则材料，完成题目。（6分）‎ ‎【材料一】同村的那些成年男女，舌头基本定型，扭转已经非常困难，他们再也经受不起方言带来的打击，只得在城市里寻找能说方言的同乡，在外没扛多久，就回家守着方言味道的山山水水，不再外出。‎ ‎（摘自2012年第7期《散文选刊·方言》） ‎ ‎【材料二】36%的学生不了解上海话，46%的学生几乎不使用上海话交流，仅有8%的学生会在校园里用上海话与同学或老师交流。‎ ‎（摘自2017年《上海市中小学沪语使用情况及教学调查报告》）‎ ‎【材料三】语言是文化的载体和重要表现形式，不同的方言对应的是多元化的社会文化、风土人情。最典型的是一些地方曲艺，如花鼓戏、相声等。往往是依托于方言的背景，方能展现其特色与魅力。那么一旦方言衰败，其对应的文化表现形式也将随之凋零。‎ ‎（摘自2017年7月13日《光明日报》）‎ ‎（1）边远地区经济落后的原因有多种，就材料看，原因之一是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）由丹阳“啷当调"演变而来的丹剧，是镇江独有的地方戏曲剧种，2019年末丹剧《槐荫记》进京表演，赢得广泛赞誉。根据材料推断，将来有可能导致丹剧面临危机的原因是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）根据材料，说说在发展经济的过程中，需要做好哪两方面的工作。（2分）‎ ‎ ‎ 二、阅读理解（45分）‎ ‎（一）阅读下面这首诗，完成6～8题。（6分）‎ 雪 ‎[唐]杜苟鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。‎ 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。‎ 巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。‎ 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。‎ ‎【注释】①岐：同“歧”。‎ ‎6．首联中哪一个字奠定了全诗的情感基调？（1分）‎ ‎ ‎ ‎7．前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请结合诗句分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎8．尾联反映了怎样的社会现实？试做简要分析。（2分） ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成9～12题。（13分）‎ ‎①玮①知秦州。西蕃犯塞，候骑报虏②将至，玮方饮啖自若。顷之，报虏去城数里，乃起贯戴③，以帛缠身，令数人引之，身停不动。上马出城，望见虏阵有僧奔马径往来于阵前检校，玮问左右曰：“彼布阵乃用僧耶？”对曰：“不然，此虏之贵人也。”玮问军中谁善射者，众言李超。玮即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”对曰：“愿得五十骑，可以取之。”玮以百骑与之，敕曰：“不获而返，当死。”遂进至虏阵前，骑左右开，超射之，一发而毙。于是，虏鸣笳而遁。玮以大军征之，虏众大败，出塞穷追，俘斩万计，改边凿濠。西边由是慑服，至今不敢犯塞，每言及玮，则加手于额，呼之为父④云。‎ ‎②玮在秦州，有士卒十余人，叛赴虏中。军吏来告，玮方与客弈棋，不应。军吏亟⑤言之，玮怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三显言耶？”虏闻之，亟⑥归告其将，尽杀之。‎ ‎（选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改）‎ ‎【注释】①玮：曹玮，北宋名将。②虏：指西蕃军。③贯戴：穿戴。④父：古代对男子的美称。⑤亟（qì）：屡次。⑥亟（jí）：同“急”。‎ ‎9．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）顷之，报虏去城数里 ‎ ‎（2）令数人引之 ‎ ‎（3）玮以百骑与之 ‎ ‎（4）虏鸣笳而遁 ‎ ‎10．用现代汉语翻译下列句子。（5分）‎ ‎（1）不然，此虏之贵人也。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）吾固遣之去，汝再三显言耶？（3分）‎ ‎ ‎ ‎11．“玮方饮啖自若”这--细节是大将曹玮在突发事件面前的反应，在另--突发事件中类似的一个句子是：“ 。”（1分）‎ ‎12．结合具体事件，简要分析曹玮将军用了哪两个计谋。（3分）‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面的文章，完成13～16题。（10分）‎ 除了“哈哈哈”，我们还能说点什么 江 丹 ‎①春天特别容易发现语言贫乏问题，多少人在一片新绿花红中，除了“美”再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。‎ ‎②比起当代人一个过于简单的“美”，古人对春天的赞美就丰富得多了。白居易会说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，韩愈会说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫会说“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，还会说“迟日江山丽，春风花草香”，辛弃疾会说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花……‎ ‎③遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在高考之后就还给了语文老师。‎ ‎④一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”‎ 三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。‎ ‎⑤哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。‎ ‎⑥比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。‎ ‎⑦如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。‎ ‎⑧读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。‎ ‎⑨这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。‎ ‎⑩我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。‎ ‎（选自2019年4月4日《济南时报》，有删改） ‎ ‎13．阅读全文，用简练的语言概括作者的主要观点。（2分）‎ ‎ ‎ ‎14．第②段主要运用了哪种论证方法，论证了什么观点？（2分）‎ ‎ ‎ ‎15．阅读第④～⑨段，用简洁的语言概括网络流行语的缺点。（3分） ‎ ‎ ‎ ‎16．文中暗示的使语言优美的方法有多种，请运用其中两种方法在横线上写一段话，让“真美呀”具体形象。（3分）‎ 夜晚，我携着母亲的手，并肩站在月下，母亲抬头望着月亮说：“真美呀！”‎ ‎ ‎ ‎（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（16分）‎ 母亲的爆米花 江 子 ‎①每到年末，女人们就都要忙碌起来了。‎ ‎②‎ 在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。比如三两斤炒瓜子，自家种的卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。‎ ‎③而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶。因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了。‎ ‎④她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。‎ ‎⑤二姑父买了一套爆米花的行头。可他后来患了痨病，近不得烟火，就打不得爆米花。母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。‎ ‎⑥这是一种十分艰苦的活计。我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落。然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。如此周而复始，每天都要到半夜才睡。‎ ‎⑦那时候每一爆加工费是一毛。十多天时间下来，可以挣个一百多块。年关和我们的学费，就全都指望着这件事。‎ ‎⑧要到大年二十九，我们才会回到家里，父亲先把那些带着黑色锅灰的毛票交给母亲，然后在自己家的厅堂，摆开架势，打自己家的爆米花。很明显，父亲摇着机器拉着风箱的节奏变慢了。我把柴也是。经过了十多天的熬夜打爆米花，我和父亲都太累了。‎ ‎⑨而在我和父亲出门的这些天，母亲早已把家里的一切都安顿妥当，包括其他年货的准备，孩子的新衣……晚上，母亲会把糖倒入有水的锅中。她在灶前把柴火，待糖水煮沸，父亲会将爆米花倒入爆炒，到一定火候，再铲出通过人工压实，然后用刀切成薄片，爆米花年货就做成了。‎ ‎⑩那一夜，家里就都是糖分的味道：穷人的家庭里少有的幸福的味道。‎ ‎⑪年终于到来了。对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。‎ ‎⑫母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许——量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。‎ ‎⑬那爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。‎ ‎⑭印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是。也许她穿过，那该是新婚的时候，可惜我没能见到。母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。她很少上桌，总是坐在灶膛前，吃每一顿剩下来的东西。平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是。成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应该是这个样子。‎ ‎⑮可有一天，我发现母亲在无人的角落吃着爆米花。‎ ‎⑯离大年初一过去已经有几天了。亲友们都已散去。大人们开始闲了下来。‎ ‎⑰我还沉浸在寒假与春节给我带来的美好和自由之中。离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐。我忘了我是去找谁还是为了躲避谁的追赶，急匆匆地走在某个离家几栋屋的一个巷子里。无意间我看到了母亲，正在往嘴巴里送着爆米花。‎ ‎⑱她轻轻地咬着，咀嚼着。她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里面还有着三两片。‎ ‎⑲母亲怎么会在这里？她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心仪的食物？她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？有什么清规戒律，阻止了她这么做？‎ ‎⑳母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离开了巷子。‎ ‎㉑母亲只比我大25岁。我呢那时候才十一二岁。现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，即使新年也不能让她看起来年轻些。‎ ‎（选自2020年2月20日《新民晚报》，有删改）‎ ‎17．以“爆米花"为线索，补全文章情节。（2分）‎ 母亲催父亲打爆米花→ →家人制作爆米花年货→母亲用爆米花待客→ ‎ ‎18．文章第③段有何作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎19．文中的“爆米花"承载了母亲哪些具体的愿望？（3分）‎ ‎ ‎ ‎20．联系上下文，结合加点词语，赏析文段中画线的句子。（4分）‎ 她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里面还有着三两片。‎ ‎ ‎ ‎21．通读全文，分析第㉑段中“我"的复杂情感。（4分）‎ ‎ ‎ 三、作文（50分，含书写分3分）‎ ‎22．请以“查”为题，写一篇文章。（50分，含书写分3分）‎ 要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎ 江苏省镇江市2020年中考语文试题 答案解析 一、积累运用（25分）‎ ‎1．把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定括号内。（2分）‎ 读书足以怡（ ）情，足以博彩，足以长才。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推qiāo（ ）细思。人之才智但有滞碍（ ），无不可读适当之书使之顺chàng（ ），一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。‎ ‎（摘自弗朗西斯·培根《谈读书》）‎ ‎【分析】本题考查字音、字形。解答这道题，首先要读准加点字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。‎ ‎【解答】答案： yí  敲  ài  畅 ‎【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。‎ ‎2．默写。（8分）‎ ‎（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《蒹葭》）‎ ‎（2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）‎ ‎（3）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）‎ ‎（4）忽如一-夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》‎ ‎（5） ，千里共婵娟。[苏轼《水调歌头（明月几时有）》]‎ ‎（6）何处望神州？ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）‎ ‎（7） ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）‎ ‎（8）子曰：“学而不思则罔， 。”（《<论语>十二章》）‎ ‎【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。‎ ‎【解答】答案： （1）在水一方 （2）日暮乡关何处是（注意“暮”的书写） （3）一览众山小 （4）千树万树梨花开 （5）但愿人长久 （6）满眼风光北固楼（注意“固”的书写） （7）一鼓作气 （8）思而不学则殆（注意“殆”的书写）‎ ‎【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。‎ ‎3．名著阅读。（6分）‎ ‎（1）下列对名著内容的表述有错误的一项是（2 分）（ ）‎ A．相比干过的其他力气活，初到北京的祥子选择了拉车，通过赁车拉活，用三年的辛苦钱买了一辆新车，刚过半年，却连车带人都被士兵捉了去。‎ B．保尔参加斗争的第一次尝试其实很不顺利：虽成功救出被土匪押送的朱赫来，却因目击者丽莎不经意间将消息透露给了维克多，而导致被捕。‎ C．生意失利，为了东山再起，杜雍和听取杜小康建议去外地放鸭，后因鸭群误人鱼塘吃掉鱼苗而被当地人扣下，只好无奈地划着船带小康回家。‎ D．“水陆大会”上，观音现身远去后，降下简帖鼓动唐王派人到西天取“大乘经”，玄奘主动请缨，唐王与他结拜为兄弟，并亲自送他出长安城。‎ ‎【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。‎ ‎【解答】ABD．表述正确。 C．《孤独之旅》讲述了一个叫杜小康的少年，因家道中落而失学，不得不跟父亲去放鸭子的故事。生活上的艰苦，使他精神上受到磨砺，意志变得坚强，从而逐渐成长、成熟起来。故选项错误。 故选：C。‎ ‎【点评】名著阅读主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。‎ ‎（2）阅读《水浒传》选段，在横线上填空。（1分）‎ 只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了……杨志口里只是叫苦，软了身体，扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的。‎ 以上描述的这一幕，是用计的结果。这个计策唤作“ ”。（填事件）‎ ‎【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。“智取生辰纲”是古典小说《水浒传》中的故事情节。杨志押运生辰纲途径黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。选段正是杨志被迷药放倒，吴用等人劫走生辰纲的过程。故可概括为：智取生辰纲。‎ ‎【解答】答案：智取生辰纲 ‎【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。‎ ‎（3）阅读《儒林外史》选段，回答问题。（3分）‎ 看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。‎ ‎①选段中的“第一名”是谁？（1 分）‎ ‎ ‎ ‎②选段中的“我”是谁？次日临别，“我”的叮嘱促使“第一名”回家后坚定了做何事的决心？（2分）‎ ‎ ‎ ‎【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”‎ 的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。‎ ‎【解答】①文段选自第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。周进任广东学道，遭遇范进考秀才，因可怜而录取，所以“第一名”是范进。 ②文段选自第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。周进任广东学道，遭遇范进考秀才，因可怜而录取，范进也因此决定继续参加科举考试。 答案：（1）范进 （2）周进或周学道。参加乡试（继续参加科举考试）。‎ ‎【点评】文学常识主要是考查考生对课文所涉及到的重要作家作品以及作品内容、作品人物的识记情况和相关文体知识、文化常识的了解情况。平时要以课文为依托，作相应的知识积累。同时还要与名著阅读配合起来进行。‎ ‎4．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）‎ 病毒或各种细菌等生物无处不在，我们需要习惯与之共存的生活。①在长期的演化中，人类已经和那些从远古祖先开始一路陪伴的病毒组成完美默契了。②我们与从家畜那里来的病毒磨合得虽然还不完美，但多少有点默契，所以不容易严重疫情。③唯独来自野生动物的病毒跟人类丝毫没有一丁点磨合，因此引起大瘟疫的疾病差不多几乎全部来自野生动物。④所以希望大家平时不要食用野生动物，更要远离野生动物。‎ ‎（1）第①处搭配不当，应将 改为 。‎ ‎（2）第②处成分残缺，应在 后添加 。‎ ‎（3）第③处成分赘余，应把 删去。‎ ‎（4）第④处语序不当，应将_ 与 互换位置。‎ ‎【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。‎ ‎【解答】答案： （1）组成  达成（形成） （2）不容易  引发 （3）差不多（几乎） （4）不要食用野生动物  要远离野生动物 ‎【点评】辨析病句常用的方法有： 1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。‎ ‎5．根据下列三则材料，完成题目。（6分）‎ ‎【材料一】同村的那些成年男女，舌头基本定型，扭转已经非常困难，他们再也经受不起方言带来的打击，只得在城市里寻找能说方言的同乡，在外没扛多久，就回家守着方言味道的山山水水，不再外出。‎ ‎（摘自2012年第7期《散文选刊·方言》） ‎ ‎【材料二】36%的学生不了解上海话，46%的学生几乎不使用上海话交流，仅有8%的学生会在校园里用上海话与同学或老师交流。‎ ‎（摘自2017年《上海市中小学沪语使用情况及教学调查报告》）‎ ‎【材料三】语言是文化的载体和重要表现形式，不同的方言对应的是多元化的社会文化、风土人情。最典型的是一些地方曲艺，如花鼓戏、相声等。往往是依托于方言的背景，方能展现其特色与魅力。那么一旦方言衰败，其对应的文化表现形式也将随之凋零。‎ ‎（摘自2017年7月13日《光明日报》）‎ ‎（1）边远地区经济落后的原因有多种，就材料看，原因之一是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）由丹阳“啷当调"演变而来的丹剧，是镇江独有的地方戏曲剧种，2019年末丹剧《槐荫记》进京表演，赢得广泛赞誉。根据材料推断，将来有可能导致丹剧面临危机的原因是什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎（3）根据材料，说说在发展经济的过程中，需要做好哪两方面的工作。（2分）‎ ‎ ‎ ‎【分析】本题是关于“方言的优点和缺点”的主题阅读，分别考查学生对材料内容的理解与概括能力，材料信息的提取与概括能力，以及材料内容的理解与总结能力。‎ ‎【解答】（1）本题考查对材料内容的理解与概括能力，在对材料一内容理解的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析，即可得出答案，边远地区的成年人由于语言不通的原因造成了经济落后。 （2）解答此题学生要了解材料三，并对材料三进行提炼总结。根据“最典型的是一些地方曲艺，如花鼓戏、相声等。往往是依托于方言的背景，方能展现其特色与魅力。那么一旦方言衰败，其对应的文化表现形式也将随之凋零”这句话判断可能导致丹剧面临危机的原因之一是丹阳方言的衰败。 （3）本题考查材料内容的理解与总结能力。根据三则材料的的内容，由于边远地区的成年人由于语言不通的原因造成了经济落后，所以我们要大力推广普通话，针对不同的方言对应的是多元化的社会文化、风土人情，所以我们要保护方言文化。 答案： （1）语言沟通不畅。 （2）丹阳方言的衰败。 （3）①推广普通话；  ②保护方言文化。‎ ‎【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。‎ 二、阅读理解（45分）‎ ‎（一）阅读下面这首诗，完成6～8题。（6分）‎ 雪 ‎[唐]杜苟鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。‎ 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。‎ 巢穴几多相似处，路岐①兼得一般平。‎ 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。‎ ‎【注释】①岐：同“歧”。‎ ‎6．首联中哪一个字奠定了全诗的情感基调？（1分）‎ ‎ ‎ ‎7．前三联不见“雪”字，却处处写“雪”，请结合诗句分析。（3分）‎ ‎ ‎ ‎8．尾联反映了怎样的社会现实？试做简要分析。（2分） ‎ ‎ ‎ ‎【分析】诗歌不见一个“雪”字，却处处写出雪大。大雪天冷，有钱之人裹袍喊着冷，贫困樵夫赤脚雪中行走。表达了对贫富悬殊的社会现实的不满，表达了对贫穷百姓的同情。‎ ‎【解答】（1）本题考查把握作者情感态度的能力。解答此题，一定要关注诗歌中的“情语”，这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向；二要关注诗歌的“景语”，诗歌中景物的特征和意境特点后与情感之间有密切的关系。诗歌借大雪天冷寒，写出了有钱之人裹袍喊着冷，贫困樵夫赤脚雪中行走。一个“寒”字奠定了对贫富悬殊的社会现实的不满，表达了对贫穷百姓的同情。 （2）本题考查对诗歌的赏析。“窗明”是由于雪的映衬，“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”暗写雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗写厚雪覆盖。 （3）本题考查对诗歌的主旨。“拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行”的意思是穿着棉袍公子不要说天气冷，路上还有打柴的人光着脚走路。一朝代，有钱之人裹袍（屋内）喊着冷，贫困樵夫赤脚（担柴）雪中行。揭示了贫富悬殊的社会现实。 答案： （1）寒。 （2）“窗明”是由于雪的映衬，“不见飞禽影”暗写雪大，“折竹声”暗写雪重，“巢穴”多相似、“路岐”一般平，暗写厚雪覆盖。 （3）社会现实：贫富悬殊。  分析：同一朝代，有钱之人裹袍（屋内）喊着冷，贫困樵夫赤脚（担柴）雪中行。（意思对即可） 译文： 风从空中刮过让人感到寒彻骨，天将亮时雪光照明了窗子。 江湖的水面上不见飞鸟的影子，山谷时听到到竹子被雪压断的声音。 巢穴有很多相似的地方，岔路口雪覆盖大地看起来都一样平坦。 穿着棉袍公子不要说天气冷，路上还有打柴的人光着脚走路。‎ ‎【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成9～12题。（13分）‎ ‎①玮①知秦州。西蕃犯塞，候骑报虏②将至，玮方饮啖自若。顷之，报虏去城数里，乃起贯戴③，以帛缠身，令数人引之，身停不动。上马出城，望见虏阵有僧奔马径往来于阵前检校，玮问左右曰：“彼布阵乃用僧耶？”对曰：“不然，此虏之贵人也。”‎ 玮问军中谁善射者，众言李超。玮即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”对曰：“愿得五十骑，可以取之。”玮以百骑与之，敕曰：“不获而返，当死。”遂进至虏阵前，骑左右开，超射之，一发而毙。于是，虏鸣笳而遁。玮以大军征之，虏众大败，出塞穷追，俘斩万计，改边凿濠。西边由是慑服，至今不敢犯塞，每言及玮，则加手于额，呼之为父④云。‎ ‎②玮在秦州，有士卒十余人，叛赴虏中。军吏来告，玮方与客弈棋，不应。军吏亟⑤言之，玮怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三显言耶？”虏闻之，亟⑥归告其将，尽杀之。‎ ‎（选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改）‎ ‎【注释】①玮：曹玮，北宋名将。②虏：指西蕃军。③贯戴：穿戴。④父：古代对男子的美称。⑤亟（qì）：屡次。⑥亟（jí）：同“急”。‎ ‎9．解释下列句中加点的词。（4分）‎ ‎（1）顷之，报虏去城数里 ‎ ‎（2）令数人引之 ‎ ‎（3）玮以百骑与之 ‎ ‎（4）虏鸣笳而遁 ‎ ‎10．用现代汉语翻译下列句子。（5分）‎ ‎（1）不然，此虏之贵人也。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（2）吾固遣之去，汝再三显言耶？（3分）‎ ‎ ‎ ‎11．“玮方饮啖自若”这--细节是大将曹玮在突发事件面前的反应，在另--突发事件中类似的一个句子是：“ 。”（1分）‎ ‎12．结合具体事件，简要分析曹玮将军用了哪两个计谋。（3分）‎ ‎ ‎ ‎【分析】译文：        ①曹玮镇守秦州时，西蕃的军队进犯边塞，骑马的侦察兵报告西蕃军即将到达，曹玮正喝水吃饭显得镇定自若。一会儿，（侦察兵）报告虏西蕃军距离秦州城只有几里了，曹玮才乃站起身穿戴，用丝帛缠在身上，让几个人拉着他，身体一动不动。骑上马出城，远远望见西蕃军阵中有一个僧人骑着马径直来回奔走在阵前检查军队，曹玮问周围的：人说“他们排兵布阵用僧人吗？”回答说：“不是这样，这个人是敌军的重要人物。”曹玮问军中谁善长射箭，众人说是李超。曹玮马上招呼李超指着那个僧人，说：“你能射中他吗？”回答说：“希望给我五十骑兵，可以射杀他。”曹玮把一百骑兵交给他，命令说：“不能完成任务返回，要处死。”于是前进来到敌军阵前，骑兵左右分开，李超射僧人，一箭毙命。于是，西蕃军吹响笳笛逃跑了。曹玮用大军进攻敌军，敌军大败，对逃出边塞的敌军紧紧追赶，俘虏斩杀了数万人，重新确定边界，开凿护城河。西蕃军从此畏惧而屈服，至今不敢侵犯边塞，每次说道曹玮，就用手放在额头上，大呼他是“父”。        ②曹玮在秦州，有十多个士兵，叛变投奔西蕃军。 军吏来告诉曹玮，曹玮正在与客人下棋，不回应。军吏多次说这件事，曹玮怒，训斥军吏说：“本来就是我派他们去的，难道你（一定要）反复说得这么明白吗？”敌军听说这件事，马上跑回来告诉了他们的首领，把叛变的士兵全部杀死了。‎ ‎【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：一会儿，（侦察兵）报告虏西蕃军距离秦州城只有几里了。顷之：一会儿； ②句意为：让几个人拉着他。引：拉； ③句意为：曹玮把一百骑兵交给他。与：给； ④句意为：西蕃军吹响笳笛逃跑了。遁：逃跑。 （2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点词有：然，这样。虏，敌军。句意为：不是这样，这个人是敌军的重要人物。 ②句中重点词有：固，本来。遣，派。句意为：本来就是我派他们去的，难道你（一定要）反复说得这么明白吗？ （3）本题考查对文章内容的理解与分析。作答此题，可以抓住“玮方与客弈棋，不应。”来分析大将曹玮在突发事件面前的反应。 （4）本题考查对文章内容的理解与概括。第一件事是命令李超射杀敌军中的僧人，擒贼先擒王；第二件事是处理士兵叛变时，故意说假话，采用离间计，借刀杀死叛逃的士兵。 答案： （1）①一会儿；②拉；③给；④逃跑。 （2）①不是这样，这个人是敌军的重要人物。  ②本来就是我派他们去的，难道你（一定要）反复说得这么明白吗？ （3）玮方与客弈棋，不应。 （4）①下令射杀僧人，擒贼先擒王；  ②故意说假话，采用离间计，借刀杀叛徒。‎ ‎【点评】一词多义 闻： ①听，听见。 但闻人马之行声（《秋声赋》）； ②听说。 驼闻之曰：“甚善，名我固当（《种树郭橐驼传》）； ③使皇帝（或上级）听见，向上级报告。 臣具以表闻，辞不就职（《陈情表》）； ④懂得，理解。 其闻道也固先乎吾（《师说》）； ⑤闻名。 不求闻达于诸侯（《出师表》）； ⑥见闻，学识。 且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者（《秋水》）； ⑦传闻，新闻，听到的事情。 求天下奇闻壮观（苏辙《上枢密韩太尉书》）。‎ ‎（三）阅读下面的文章，完成13～16题。（10分）‎ 除了“哈哈哈”，我们还能说点什么 江 丹 ‎①春天特别容易发现语言贫乏问题，多少人在一片新绿花红中，除了“美”‎ 再也说不出别的词儿来。不是不想说，只是大脑一片空白，实在想不起来。‎ ‎②比起当代人一个过于简单的“美”，古人对春天的赞美就丰富得多了。白居易会说“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，韩愈会说“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，杜甫会说“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”，还会说“迟日江山丽，春风花草香”，辛弃疾会说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花……‎ ‎③遇到好看的风景只会说“美”，遇到好笑的事儿则只会“哈哈哈”，这就是当代年轻人的语言困境。前不久，中青报对2002名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，具体表现为不会说诗句，不会用复杂的修辞手法。前人积累下那么丰富的词汇语句和表达方式，却被今天的年轻人在高考之后就还给了语文老师。‎ ‎④一个时代有一个时代的语言。互联网时代自然催生了互联网语言，比如年轻人追逐的网络流行语。它结构简单，语义夸张，仅“哈哈哈”三个字，就有多种意义，可以表示好笑，也可以用来化解一点小尴尬，所谓一笑而过。纵然网络流行语鲜活生动，但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达。‎ ‎⑤哲学家维特根斯坦说，“想象一种语言就意味着想象一种生活方式”。也就是说，语言并不只是我们用来表情达意的工具，它还是我们思维方式、生活方式、社会文化的具象呈现。当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式。‎ ‎⑥比如我们说春景“美”，我们并不愿意思考它到底有多美；当我们在键盘上打出“哈哈哈”三个字的时候，也并不想思考这件事为什么好笑。这种表达方式省去了对细节的描摹，看似快速有效，但用的次数多了，便是思维懒惰危机的征兆了。要知道，语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了。‎ ‎⑦如果我们对所有景色的理解只有“美”和“不美”，那么好不容易发展到多元状态的世界很快就会在我们手中重回二元，说不定我们的后代又要进行一场场艰苦的跋涉，就因为我们这代人的一些懒惰。互联网时代，我们很多粉丝唯偶像是瞻，不管他们专业素养低到何种水平，还是要紧紧抱着偶像，放弃基本的是非判断。‎ ‎⑧读者或许已经注意到了，网络流行语的更新迭代非常快。“哈哈哈”也不过这几年才流行起来，而之前更早流行的“神马都是浮云”“酱紫”等已经经很少被使用了，就连表示落伍意思的“out”也很少出现在大家的互联网社交语境中了。‎ ‎⑨这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快。我们的诗歌能流传千年不止，我们的网络流行语却可能存在不过千日。我们从婴儿时期便开始了语言的学习和积累，接受过那么多优秀文学作品的熏陶，听说过那么多生动有趣的悄悄话，可当我们需要在考试之外发挥它们的时候，却发现自己词穷了，能想起的只有几句简化之后的网络流行语。‎ ‎⑩我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了。‎ ‎（选自2019年4月4日《济南时报》，有删改） ‎ ‎13．阅读全文，用简练的语言概括作者的主要观点。（2分）‎ ‎ ‎ ‎14．第②段主要运用了哪种论证方法，论证了什么观点？（2分）‎ ‎ ‎ ‎15．阅读第④～⑨段，用简洁的语言概括网络流行语的缺点。（3分） ‎ ‎ ‎ ‎16．文中暗示的使语言优美的方法有多种，请运用其中两种方法在横线上写一段话，让“真美呀”具体形象。（3分）‎ 夜晚，我携着母亲的手，并肩站在月下，母亲抬头望着月亮说：“真美呀！”‎ ‎ ‎ ‎【分析】这是一篇议论文。题目点明了论题。首段引出论题，点明语言对于人的重要。第②段主要运用举例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多”的观点；第③段论述当代年轻人的语言困境；第④--⑨段概括网络流行语的缺点；第⑩段总结全文，得出结论：我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。‎ ‎【解答】（1）本题考查分析中心论点。根据题意，论点要自己概括。此文主要论述语言习惯变了，我们的思维方式变了。完成时可围绕此内容进行概括。再结合末段中的“我们的语言习惯变了，我们的思维方式变了，而如果都是越变越简单，那么就应该警惕起来了”可知作者的中心论点是：我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。 （2）本题考查论证方法的辨别以及作用的分析。第②段主要举了白居易、韩愈、杜甫和辛弃疾对对春天的赞美，属于事例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多了”的观点。 （3）本题考查对信息的筛选和整合能力。由文中第④段“但似乎还是少了一点美感，在博大精深的汉语词库里，还有很多更优美的表达”，可以提取出：少了美感；由文中第⑤⑥段“当我们选择简单省事的网络流行语时，实际上也是选择了一种简单省事的思维方式”，“语言也可以反过来塑造我们的思维方式，没有比放弃思考更可怕的事情了”可以概括出：缺少思考；由文中第⑨段“这实际上正说明，网络流行语的生命力是短暂的，因为它诞生的时候太过鲜活，缺少底蕴养料，所以枯萎也就会来得特别快”，可以提取出：生命力短暂。 （4）本题考查语言表达能力。这是开放性试题，答案不唯一。只要围绕“真美呀”内容来写，运用一种修辞手法，感情真挚、语言通顺即可。 答案： （1）我们应该警惕语言习惯和思维方式越变越简单。 （2）举例论证，论证了“古人对春天的赞美就丰富得多”的观点。 （3）①少了美感；  ②缺少思考（思维简单）；  ③生命力短暂（缺少底蕴养料，枯萎得快）。 （4）示例1：“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。”月光如流水倾泻人间，又如嫦娥的白色纱裙，笼罩万物，着实迷人。（引用诗句、修辞） 示例2：云边的月牙儿，细细的，像少女描着的眉，羞涩地躲在蓬松的刘海里。（修辞、描摹）‎ ‎【点评】常见的论证方法及作用： ①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 ②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，增强文章的说服力，使论证更概括更深入。道理论证也包括引用名人名言、格言警句、俗语谚语等情况，作用：增强论证的说服力和权威性。 ③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 ④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。‎ ‎（四）阅读下面的文章，完成17～21题。（16分）‎ 母亲的爆米花 江 子 ‎①每到年末，女人们就都要忙碌起来了。‎ ‎②在我家乡，再穷的人家，都要准备几件像样的年货待客。比如三两斤炒瓜子，自家种的卖给贩子后余留下来的花生，还有就是爆米花。‎ ‎③而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶。因为只有她知道，一到年关，招待客人要钱，去长辈亲友家拜年要钱，年后我们兄弟姐妹读书要钱。可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了。‎ ‎④她只有早早地就催着父亲带着我去走村串巷打爆米花。‎ ‎⑤二姑父买了一套爆米花的行头。可他后来患了痨病，近不得烟火，就打不得爆米花。母亲就催着父亲，学了这门手艺，借了二姑父家的这套行头去打爆米花。‎ ‎⑥这是一种十分艰苦的活计。我和父亲每天就像钉在了两条矮凳上。父亲负责摇机器，拉风箱，待加热到了一定温度，让机器炸响。机器里的大米就变成了松脆的体积暴涨的爆米花。我负责把柴，配合父亲“爆破”作业，死死捏紧装爆米花的麻袋，以免气流冲溢让爆米花散落。然后，我解开口袋，将爆米花装给主人。如此周而复始，每天都要到半夜才睡。‎ ‎⑦那时候每一爆加工费是一毛。十多天时间下来，可以挣个一百多块。年关和我们的学费，就全都指望着这件事。‎ ‎⑧要到大年二十九，我们才会回到家里，父亲先把那些带着黑色锅灰的毛票交给母亲，然后在自己家的厅堂，摆开架势，打自己家的爆米花。很明显，父亲摇着机器拉着风箱的节奏变慢了。我把柴也是。经过了十多天的熬夜打爆米花，我和父亲都太累了。‎ ‎⑨而在我和父亲出门的这些天，母亲早已把家里的一切都安顿妥当，包括其他年货的准备，孩子的新衣……晚上，母亲会把糖倒入有水的锅中。她在灶前把柴火，待糖水煮沸，父亲会将爆米花倒入爆炒，到一定火候，再铲出通过人工压实，然后用刀切成薄片，爆米花年货就做成了。‎ ‎⑩那一夜，家里就都是糖分的味道：穷人的家庭里少有的幸福的味道。‎ ‎⑪年终于到来了。对于家庭主妇来说，也就是最忙碌的时候到了。‎ ‎⑫母亲穿着浆洗得干净的旧衣服，在家中进进出出，微笑着为前来拜年的亲友续茶水，看着客人面前茶盘里年货空了，就返回屋内补上些许——量肯定是经过精密计算的，不能太多，不然后面来客就不够了，撑不到春节过完，但也不能太少，不然就不体面。‎ ‎⑬那爆米花片是茶盘里最显豁的茶点。它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感。‎ ‎⑭印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是。也许她穿过，那该是新婚的时候，可惜我没能见到。母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食。她很少上桌，总是坐在灶膛前，吃每一顿剩下来的东西。平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是。成年累月，我们早已接受了这样的母亲，认为母亲就应该是这个样子。‎ ‎⑮可有一天，我发现母亲在无人的角落吃着爆米花。‎ ‎⑯离大年初一过去已经有几天了。亲友们都已散去。大人们开始闲了下来。‎ ‎⑰我还沉浸在寒假与春节给我带来的美好和自由之中。离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐。我忘了我是去找谁还是为了躲避谁的追赶，急匆匆地走在某个离家几栋屋的一个巷子里。无意间我看到了母亲，正在往嘴巴里送着爆米花。‎ ‎⑱她轻轻地咬着，咀嚼着。她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪。她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里面还有着三两片。‎ ‎⑲母亲怎么会在这里？她是不是专门要躲在我们不容易出现的地方，来享受她其实非常心仪的食物？她为什么不在家里，当着我们的面吃着爆米花？有什么清规戒律，阻止了她这么做？‎ ‎⑳母亲看到了我，脸上立即露出惊诧进而尴尬的表情。她迅速停止了咀嚼，转身急匆匆离开了巷子。‎ ‎㉑母亲只比我大25岁。我呢那时候才十一二岁。现在想起来，母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过，从我记事以来，她就是一个很心酸的老妇模样，即使新年也不能让她看起来年轻些。‎ ‎（选自2020年2月20日《新民晚报》，有删改）‎ ‎17．以“爆米花"为线索，补全文章情节。（2分）‎ 母亲催父亲打爆米花→ →家人制作爆米花年货→母亲用爆米花待客→ ‎ ‎18．文章第③段有何作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎19．文中的“爆米花"承载了母亲哪些具体的愿望？（3分）‎ ‎ ‎ ‎20．联系上下文，结合加点词语，赏析文段中画线的句子。（4分）‎ 她吃得很细致，好像一小片爆米花片，有着她细嚼慢咽的计划。她手里有个袋子，里面还有着三两片。‎ ‎ ‎ ‎21．通读全文，分析第㉑段中“我"的复杂情感。（4分）‎ ‎ ‎ ‎【分析】本文以爆米花为线索，写了母亲催父亲打爆米花、“我”与父亲打爆米花、家人制作爆米花年货、母亲用爆米花待客、母亲躲尝爆米花等内容，表现了母亲在贫苦的家境中苛刻待己的无私付出和对甜美生活的渴望，表达了“我”对母亲的感激、赞美，对不能为母亲分忧的惭愧和内疚之情。‎ ‎【解答】（1）本题考查对情节的梳理概括能力。“母亲催父亲打爆米花”对应第①至⑤段内容；“家人制作爆米花年货”对应第⑧至⑩段内容；第一空可由第⑥⑦段内容概括为：“我”与父亲打爆米花。“母亲用爆米花待客”对应第⑪至⑭段内容，第二空可由第⑮段至文末概括为：母亲躲尝爆米花。 （2）本题考查段落的作用。此题可从内容和结构两方面考虑。内容上，“而作为村里最穷人家的主妇，母亲的忙碌里，就会多几分恓惶”“可因为进账少，她的口袋，差不多已经空了”写出家境的贫苦，这是后文“印象里母亲从来没有穿过新衣服。即使过年也是”“平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的。她对自己，几乎到了残忍的程度，即使过年也是”等语句表现出母亲极度节俭的原因。结构上，贫苦的家境为下文母亲催父亲打爆米花、制作爆米花年货、用爆米花待客等情节作铺垫。 （3）本题考查对文章的理解概括能力。由“年关和我们的学费，就全都指望着这件事”可见，母亲的愿望包括年后众多子女能够继续读书。由“它的成本不高，少量的大米和糖，但因为经过爆米花机的加工，体积增大了好多倍，适合表达新年里虚妄的富足感”可见，母亲的愿望有维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子。由“她轻轻地咬着，咀嚼着。她脸上的表情，似乎是非常享受爆米花片带给她的愉悦感，以至于她显得有点陶醉，有点贪婪”可见，母亲的愿望有苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花感受甜蜜的机会。 ‎ ‎（4）本题考查语句赏析能力。此题要求从词语角度入手，要在理解词语含义的基础上，体会人物的思想感情。“细致”在这里写母亲吃得很慢很享受，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜。“一小片”“三两片”是说母亲拿的爆米花片既小又少，表现了母亲苛刻待己的特点。母亲偷尝爆米花片表现了她对甜美生活的渴望。 （5）本题考查人物情感的体会。此题要结合全文内容体会“我”的情感。“母亲那时候还很年轻，不到四十。可母亲在我心里从来没有年轻过”，母亲在贫苦的家境中苛刻待己，“印象里母亲从来没有穿过新衣服”“母亲好像也从没吃过她精心准备的那些吃食”“平日里，她给我们的印象是节俭到抠门的”。因此，语句中包含有“我”对母亲一直以来承受生活苦难的心痛之情，有“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美，也有“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚。联系“离开了打爆米花的那张小矮凳的束缚，我就像一个野孩子，到处找着寻欢作乐”可见，还有“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的心理的惭愧之情。 答案： （1）“我”与父亲打爆米花     母亲躲尝爆米花 （2）交代了家境的贫苦和拮据（表现“我们”生活的艰辛和不易），这是驱使母亲极度节俭、苛刻待己的根本原因，为下文围绕爆米花发生的事件作铺垫。 （3）①维护好最穷人家新年中待客、拜年的面子（表达出最穷人家新年里虚妄的富足感，或“有钱待客”“有钱拜年”）；②年后众多子女能够继续读书；③苦难岁月中的新年里自己也有品尝爆米花感受甜蜜的机会。 （4）“细致”是品尝过程的特点，表现出母亲对享受爆米花片机会的珍惜，“一小片”“三两片”表明母亲所拿爆米花片之少而小，写出了母亲苛刻待己的节俭，也表达了母亲在生活艰难时期对甜美生活的渴望。 （5）“即使新年也不能让她看起来年轻些”与母亲没有条件打扮自己（新年也只穿浆洗干净的旧衣服）有一定关系，本段主要凸显母亲在“我”心中从未年轻过，既表达了“我”对母亲一直以来承受生活苦难之重感到心痛，也表达了“我”对儿时只顾及自己的感受不懂母亲的心理的惭愧，还表达了“我”对自己儿时不能主动为母亲分忧的内疚，更表达了“我”对母亲为家庭无私付出的感激和赞美。‎ ‎【点评】句子（段落）在文中的作用答题方法： 分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。 1、结构方面要看句子在文章中的具体位置。 句子（段落）在开头的作用：（1）开篇点题；（2）设置悬念，引起下文；（3）总领全文。 句子在文章中间的作用：（1）埋伏笔；（2）承上启下；（3）照应上文；（4）为下文作铺垫。 句子（段落）在结尾的作用：（1）总结全文；（2）照应题目或开头，使文章结构严谨。 2、句子（段落）在内容上的作用，要紧密联系文章中心分析，看表达了怎样的情感，表现出了人物怎样的精神品质或性格特征。‎ 三、作文（50分，含书写分3分）‎ ‎22．请以“查”为题，写一篇文章。（50分，含书写分3分）‎ 要求：①除诗歌外文体自选，不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎【分析】本篇作文考查命题作文的写作。本篇命题的题目“查”，“查”的意思：考查，检查，审查，调查等。写这篇作文时，可选择其中的某一个意思作为作文的主题，进行写作。另外，以“查”‎ 为题具有开放性。生活中的检查、调查、翻检查看比比皆是，既能让学生从生活出发写出真情实感，又能有力地表达出自己对自然体查、社会调查、人生自查的感受、体验和思考。对生活进行梳理，找到一个和“查”相吻合的事件，体现“查”的原因、过程和结果。本题重在引导学生重视语文学习过程，重视思维创新，考查在具体情境中独立思考和综合运用语言分析问题、解决问题的能力。写这篇作文时，选取自己最擅长的文体来写就行。‎ ‎【解答】查 “咱们班的学习是越来越差了！”班主任在讲台上愤怒地咆哮，像一头发怒的狮子，可我的心早已经回到了宿舍，想着宿舍柜子里的好吃的和漫画。   铃铃铃，下课铃终于响了。在班主任的叹息声中，我飞快地跑回了宿舍，一边和舍友吃着零食，一边看着漫画，好不自在。 “老师来了！老师来了！”在楼梯口放哨的舍长“老苏”急急忙忙地跑了回来，宿舍顿时乱成了一锅粥，也顾不上了头尾，吃食往被子里一裹，漫画书往枕头底下一压，来不及藏的话，干脆就躲进厕所。   老师巡视了一圈后径直走到宿舍的中间，清了清嗓说：“最近住宿生的成绩下降得很快，为了提高你们的自觉性，从今天起，我打算让蔡同学当舍长，带领大家共同进步，苏同学就暂任副舍长，协助他的工作。”   老师走后，所有人都沉默了，大家都知道，好日子到头了，宿舍里每个人都有一个外号，蔡同学的外号叫“木头”，原因是他不懂“变通”。这不，没过几天，这位舍长又查柜子又查床，别说放在柜子里的零食和漫画，就连我们在墙缝中藏的糖豆都没逃过他的“法眼”，一时间宿舍里是“怨声载道”。   一天大课间，我们在原舍长老苏的带领下，开了一个简短的会议。 “他再这么查下去，我们可就活不下去了啊！”老苏一边嚼着半根偷偷藏下的火腿肠，一边说。 “谁知道他是不是人前一套，背后一套，把咱们好吃的都收走自己吃了！”我义愤填膺地说道。 “他查咱们，那咱们也查查他！”老苏把火腿肠纸往地上一扔，狠狠地说。    说干就干，我们趁着蔡同学没在宿舍的功夫把他的铺翻了一个底朝天，结果什么也没找到，只有我在他的柜子里，找到一本日记。 “看看，黑账都有了！”“那咱们翻开瞅瞅？”“看就看，就查他黑账！”在同学的怂恿下，我缓缓翻开了他的日记。   5月8日，今天老师选我当了舍长，让我查他们，我不肯，老师说他们最近退步太快了，这是帮助他们……   5月11日，昨天我查了他们的零食和漫画上交给老师，他们在背后说我，我都听见了，今天回宿舍他们没有在半夜看漫画，早早都休息了……   5月14日，老师今天表扬了我们宿舍，说我们最近上课都变精神了，成绩也提高了，我很高兴，查宿舍的结果已经有了初步的成效……   看到这，我的嗓子里像是塞了棉花，不知道是什么滋味，其他同学你看看我，我看看你，都惭愧地低下了头。   今晚下晚自习，我们早早地回到了宿舍，一起对蔡同学说：“嗨！舍长，该查宿舍了吧？”   蔡同学看了看我们，挠了挠头，笑了……‎ ‎【点评】本篇作文叙述了住校生活中最普通的一件事--查宿舍，文章详细地讲述了这件事的起因、经过、结果。叙述详尽、生动，这是语言、动作、神态描写等方法综合运用的结果。最后的结尾，耐人回味。‎