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  • 2021-11-10 发布

人教版化学九上《水的组成》同步练习

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课题 3 水的组成 1 5 分钟训练 1.水是由_________和_________组成的,水属于纯净物、化合物、氧化物。 思路解析:本题考查水的组成。 答案:氢元素 氧元素 2.下列叙述正确的是( ) A.水是由氢气和氧气组成的 B.水分子是由氢单质和一个氧原子组成的 C.水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D.水是由氢元素和氧元素组成的 思路解析:本题主要从宏观和微观角度考查水的组成基本知识。对于水的组成,从宏观角度 讲,水是由氢元素和氧元素组成的;从微观角度讲,一个水分子是由两个氢原子和一个氧原 子构成的。 答案:D 3.在电解水的实验中,正确的实验现象是( ) A.通电后,两个电极上都有气泡产生;过一段时间后,发现两个玻璃管内气体的体积比 约为 2∶1 B.负、正两极分别有氢气和氧气,而且体积比约为 2∶1 C.水是由氢、氧两元素组成的 D.水发生分解反应,在插入正极的玻璃管内产生的是氢气 思路解析:实验现象是凭我们的感官感觉到的,如眼看、鼻闻、触摸等。而选项 A 所描述的, 确实是我们通过眼睛看到的,并做了直接描写,所以是题目所要求的答案。而 B 选项所描述 为负、正两极分别有氢气和氧气,且它们的体积分别是 2∶1,只能通过我们进一步的实验, 得出的结论,而不应算作实验现象,所以不能是题目的答案。而 C、D 选项都是通过实验现 象得出的结论,所以它们都不是本题的答案。 答案:A 4.纯净的水是____________色,____________气味,____________味道的____________体。 在 1 标 准 大 气 压 下 , 水 的 凝 固 点 为 ____________ ℃ , 沸 点 为 ___________ ℃ 。 水 在 ___________℃时的密度最大,为___________g·cm-3。水结冰时体积,所以冰的密度(填“大 于”“小于”或“等于”)水的密度,___________ 冰能在水面上。 思路解析:本题考查水的基本物理性质。 答案:无 无 无 液 0 100 4 1 增大 小于 浮 10 分钟训练 1.(经典回放)关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是( ) A.产生的氢气无色、无味 B.试管中能收集到氢气,说明氢气难溶于水 C.氢气的密度小于空气,收集氢气后试管口应向下放置 D.将收集氢气的试管移近火焰,可以听到尖锐的爆鸣声 思路解析:氢气是一种无色、无味的气体单质,由氢元素组成。氢气是相同情况下密度最小 的气体,难溶于水。纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧,产生淡蓝色火焰,产物是水。A、 B、C 均描述了氢气的物理性质。 答案:D 2.关于人和水的关系的叙述,正确的是( ) A.人体含水约占体重的 70%—80% B.一个人每天平均要补充 2.5—4 L 水,即需要每天喝 2.5—4 L 水 C.人体血浆、组织液、淋巴液中含水,骨骼、肌肉中不含水 D.水不仅是人体的组成成分,而且在生理活动中起着重要作用 思路解析:水在人体内分布很广,并且在生理活动中起着重要作用。 答案:D 3.下列关于水在通电情况下的实验描述正确的是( ) A.通电后,电极上出现气泡,与正极相连的试管中可收集到一种可燃性气体 B.通电后,电极上出现气泡,与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃 C.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为 1∶2 D.正极上产生的气体与负极上产生的气体的体积比为 1∶8 思路解析:在电解水的实验中,连接电源正极的试管内得到的气体是氧气,连接电源负极的 试管内得到的气体是氢气,其体积比是 1∶2,质量比是 8∶1。 答案:BC 4.小兰已经知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为 2∶1,但实验所得数据氢气和氧气 的体积比略大于 2∶1。针对这一发现,你认为下列做法不可取的是( ) A.反复多次实验查找原因 B.实验所得数据与理论值相差不多,可以认为实验已经成功 C.大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 D.查找实验装置是否漏气 思路解析:化学是以实验为基础的学科,许多重大发现都是通过实验得到的,做实验时一定 要严肃、认真,大胆猜想,勇于创新。 答案:B 5.人体内含量最多的物质是( ) A.氧气 B.蛋白质 C.水 D.脂肪 思路解析:人体质量的 65%—70%是水。水是地球上最普通、最常见的物质之一,不仅江河 湖海中含有水,各种生物体内也都含有水。生命的孕育和维系需要水,要想很好地利用水, 首先要了解水。 答案:C 30 分钟训练 1.在我们身边的物质中,属于氧化物的是( ) A.水 B.食盐 C.酒精 D.空气 思路解析:氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物。水是由 H、O 两种元素组成的化 合物,属氧化物。 答案:A 2.(经典回放)下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种不同质子 数的原子,其中可能表示氧化物的是( ) 思路解析:要求学生根据图示运用粒子的知识、氧化物的概念分析物质的组成与 分类。 氧化物由两种元素组成,且其中必有一种元素是氧的化合物,也就是说图中至少需含两种不 同的原子。图 C 只有一种原子,表达的肯定是单质。图 B 虽含两种原子,但是两种原子构成 两种双原子分子,表示的一定是混合物。图 D 构成最复杂,它里面既有氧化物分子,又有单 质分子,合起来表示混合物,既然是混合物就谈不上是氧化物,因氧化物首先要是纯净物。 所以选图 A。 易混淆的选项是 D。因为图 D 中有氧化物,但又不全是氧化物分子,还有单质分子,所以图 D 应归为含有氧化物的混合物。 答案:A 3.(经典回放)1661 年,英国科学家波义耳(R.Boyle)指出:元素是组成复杂物体和分解 复杂物体时最后得到的那种最简单的物质。当时还没有电解技术,人们认为水是一种元素。 根据你的理解和现在所学的知识判断,下列选项正确的是( ) A.水是最简单的物质 B.水是一种元素 C.水含有氢和氧两种单质 D.水是纯净物 思路解析:根据波义耳的说法,他所指的元素实际上是单质。今天,我们通常说:由同一种 元素形成的物质叫做单质。显然,元素和单质不是一回事。电解水实验证实,水是由氢和氧 两种元素形成的化合物,属于纯净物。 答案:D 4.当电解水的电解器通电一段时间后,可以观察到的现象是( ) A.电极上有气泡产生,两个玻璃管内气体的体积比约为 2∶1 B.有氢气和氧气生成,而且体积比约为 2∶1 C.每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的 D.水是由氢、氧两种元素组成的 思路解析:能够观察到的现象是两电极上都有气泡产生,并且正极和负极产生气体二者的体 积比为 1∶2。 答案:A 5.关于水的组成的正确说法是( ) A.由氢气和氧气组成 B.由氢气和氧气两种分子组成 C.由水分子组成 D.由氢、氧两种元素组成 思路解析:组成水的是氢元素和氧元素,二者的原子个数之比为 2∶1。 答案:D 6.关于电解水的实验现象,描述正确的是( ) A.正极产生一种可燃性气体 B.负极产生的气体体积是正极的 2 倍 C.负极产生的气体可使带火星的木条复燃 D.两极产生的气体都比空气轻 思路解析:电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,因此正极产物助燃,负极产 物可燃。且氢气体积是氧气体积的二倍。 答案:B 7.1 mL 水约 20 滴,某容器若每秒漏 2 滴水,一昼夜所漏的水可供一个人补充水分多少天? (以一个人日补充水 2.5 L 计) 思路解析:某容器一昼夜漏水的体积为: mL/20 /2/60/6024 滴 秒滴分秒小时分小时  =8 640 mL 8 649 mL×10-3 L·mL-1=8.640 L 8.640 L÷2.5 L=3.456≈3.5 答案:可供个人补充水分 3.5 天=8.640 L 思路解析:在电解水的实验中,连接电源正极的试管内得到的气体是氧气,该气体能使带火 星的木条复燃;连接电源负极的试管内得到的气体是氢气,该气体能被燃着的木条点燃。由 此可检验两种气体的存在。其体积比是 1∶2,质量比是 8∶1。 答案:(1)负极 正极 增强水的导电性 (2)氢气 用燃着的木条点燃,该气体能燃烧,并发出淡蓝色火焰 氧气 将带火星的木 条伸入该气体中,木条复燃 氢、氧两种元素 9.(1)空气中有一定量的水蒸气,试用日常生活中的两个例子来说明这一结论。 (2)设计一简单实验,区分蒸馏水和食盐水。 (1)①干脆的饼干在空气中会受潮。 ②从冰箱拿出的杯子放在空气中表面会形成一层水珠。 (2)①品尝一下味道,如果味咸,就是食 盐水。 ②如果将两液体分别放在蒸发皿中蒸发,若蒸发皿中出现白色固体,蒸发的是食盐水;若无 固体出现,则蒸发的是蒸馏水。