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- 2021-11-11 发布
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第一部分 知识梳理
第5课时 一次方程(组)及其应用
第二章 方程(组)与不等式(组)
知识梳理
概念定理
1. 一元一次方程的有关概念
(1)方程:含有________的等式,叫做方程.
(2)方程的解:能使方程左右两边的值________的未知
数的值,叫做方程的解.
(3)一元一次方程:只含有________未知数,并且未知
数的次数是____,等号两边都是________,这样的方程叫
做一元一次方程.
2. 等式的性质
(1)等式的性质1:等式的两边___________同一个数
(或式子),结果仍相等.
(2)等式的性质2:等式两边______同一个数,或
________同一个不为________的数,结果仍相等.
未知数
相等
一个
1 整式
加(或减)
乘 除以
0
3. 一元一次方程的解法
(1)依据:等式的性质.
(2)一般步骤:①去分母;②去括号;③移项;④合
并同类项;⑤未知数的系数化为1.
4. 二元一次方程:含有________未知数,并且含有未
知数项的次数都是________,这样的方程叫做二元一次
方程.
5. 二元一次方程组:把具有________未知数的两个二
元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组.
6. 二元一次方程的解:一般地,使二元一次方程两边
的值________的两个未知数的值,叫做二元一次方程的
解,二元一次方程有________个解.
两个
1
相同
相等
无数
7. 二元一次方程组的解:一般地,二元一次方程组的
两个方程的________,叫做二元一次方程组的解.
8. 代入消元法:把二元一次方程组中一个方程的一个
未知数用含________未知数的式子表示出来,再
________另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一
次方程组的解的方法叫做代入消元法,简称________.
9. 加减消元法:当两个二元一次方程中同一个未知数
的系数________或________时,把这两个方程的两边分
别______或________,就能消去这个未知数,得到一个
一元一次方程,这种方法叫做加减消元法,简称
________.
公共解
另一个 代入
代入法
相反 相等 相加
相减
加减法
主要公式
10. 等式的性质公式
(1)等式的性质1:如果a=b,那么a±c=b±c.
(2)等式的性质2:如果a=b,那么ac=bc; 如果a=b,
那么
(c≠0).
方法规律
11. 运用等式的性质的注意事项
(1)等式两边都要参与运算,并且是作同一种运算.
(2)等式两边加或减,乘或除以的数一定是同一个数
或同一个式子.
(3)等式两边不能同时除以0,即0不能作除数或分母.
12. 一元一次方程的应用问题中的常见术语与等量关系
(1)售价指商品卖出去时的实际价格.进价指的是商家从
批发部或厂家批发来的价格,指商品的买入价,也称成本
价.标价指的是商家所标出的每件物品的原价,它与售价
不同,它指的是原价.打折指的是将原价乘十分之几或百
分之几,则称将标价打了几折.
(2)盈亏问题:利润=售价-成本; 售价=进价+利润;售
价=进价+进价×利润率.
(3)行程问题:路程=速度×时间.
(4)工程问题:工作总量=工作效率×时间.
13. 用代入消元法解二元一次方程组的一般步骤(概括为
“变,代,解,回代,联”五步)
(1)从方程组中选出一个系数比较简单的方程,将这个
方程中的一个未知数(例如y)用含另一个未知数(例如x)
的代数式表示出来,即写成y=ax+b的形式,即“变”.
(2)将y=ax+b代入到另一个方程中,消去y,得到一个关
于x的一元一次方程,即“代”.
(3)解出这个一元一次方程,求出x的值,即“解”.
(4)把求得的x值代入y=ax+b中求出y的值,即“回代”.
(5)把x,y的值用“{”联立起来得到原二元一次方程组
的解,即“联”.
14. 用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤(概
括为“乘,加减,解,回代,联”五步)
(1)方程组的两个方程中,如果同一个未知数的系数
既不互为相反数也不相等,那么就用适当的数乘方程
两边,使同一个未知数的系数互为相反数或相等,即
“乘”.
(2)把两个方程的两边分别相加或相减,消去一个未
知数,得到一个一元一次方程,即“加减”.
(3)解这个一元一次方程,求得一个未知数的值,即
“解”.
(4)将这个求得的未知数的值代入原方程组任意一个
方程中,求出另一个未知数的值,即“回代”.
(5)把求得的两个未知数的值用“{”联立起来得到
原二元一次方程组的解,即“联”.
15. 列二元一次方程组解应用题的一般步骤(概括为“审,
找,列,解,答”五步)
(1)审:通过审题,把实际问题抽象成数学问题,分析
已知数和未知数,并用字母表示其中的两个未知数.
(2)找:找出能够表示题意的两个相等关系.
(3)列:根据这两个相等关系列出必需的代数式,从而
列出方程组.
(4)解:解这个方程组,求出两个未知数的值.
(5)答:在对求出的方程组的解做出是否合理的判断的
基础上,写出答案.
中考考点精讲精练
考点1 等式的基本性质(5年2考)
典型例题
1. 下列利用等式的性质,错误的是 (
)
A. 由a=b,得到1-a=1-b B. 由 ,得到
a=b
C. 由a=b,得到ac=bc D. 由ac=bc,得到a=b
2. 已知等式a=b,c为任意有理数,则下列等式中,不一
定成立的是 ( )
A. a-c=b-c B. a+c=b+c C. -ac=-bc D.
D
D
考点演练
3. 有三种不同质量的物体 ,其中,同
一种物体的质量都相等,现左右手中同样的盘子上都放
着不同个数的物体,只有一组左右质量不相等,则该组
是( )
A
4. 设x,y,c是实数,则下列式子正确的是( )
A. 若x=y,则x+c=y-c
B. 若x=y,则xc=yc
C. 若x=y,则
D. 若 ,则2x=3y
B
考点点拨:
本考点是广东中考的一个重要知识点,题型一般为选择
题,难度简单.
解答本考点的有关题目,关键在于掌握等式的基本性质.
注意以下要点:
(1)等式的性质1:等式的两边加(或减)同一个数(或式
子),结果仍相等. 即:如果a=b,那么a±c=b±c;
(2)等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个
不为0的数,所得结果仍相等.
考点2 解一元一次方程(5年未考)
典型例题
1. 解方程:4(x-2)-1=3(x-1).
解:去括号,得4x-8-1=3x-3.
移项,得4x-3x=-3+8+1.
合并同类项,得x=6.
2. (2018攀枝花)解方程: =1.
解:去分母,得3(x-3)-2(2x+1)=6.
去括号,得3x-9-4x-2=6.
移项,得-x=17.
系数化为1,得x=-17.
解:去括号,得10-4x+12=2x-2.
移项、合并同类项,得-6x=-24.
系数化为1,得x=4.
考点演练
3. 解方程:10-4(x-3)=2x-2.
4. 解方程:-x=- x+1.
解:移项,得-x+ x=1.
合并同类项,得- x=1.
系数化为1,得x=- .
考点点拨:
本考点是广东中考的一个重要知识点,题型一般为计算
题,难度简单.
解答本考点的有关题目,关键在于掌握等式的基本性质
和解一元一次方程的基本步骤.
注意以下要点:
解一元一次方程的步骤:去分母,去括号,移项,合并
同类项,系数化为1.
典型例题
1. (2018海南)“绿水青山就是金山银山”,海南省委
省政府高度重视环境生态保护,截至2017年底,全省建
立国家级、省级和市县级自然保护区共49个,其中国家
级10个,省级比市县级多5个.问省级和市县级自然保护
区各多少个?
考点3 一元一次方程的应用(5年未考)
解:设市县级自然保护区有x个,则省级自然保护区有
(x+5)个,
根据题意,得10+x+x+5=49.
解得x=17.
∴x+5=22.
答:省级自然保护区有22个,市县级自然保护区有17个.
2. (2019万州区)课外活动中一些学生分组参加活动,
原来每组8人,后来重新编组,每组12人,这样比原来少
了2组,问参加课外活动的学生共有多少人?
解:设参加课外活动的学生共有x人,
根据题意,得
解得x=48.
答:参加课外活动的学生共有48人.
解:设我校女子足球队胜了x场,则平了(10-x)
场,依题意,得
3x+(10-x)=22.
解得x=6.
则10-x=4.
答:我校女子足球队胜了6场,平了4场.
考点演练
3. 在开展校园足球对抗赛中,规定每队胜一场得3分,
平一场得1分,负一场得0分,我校女子足球队一共比赛
了10场,且保持了不败战绩,一共得了22分,我校女子
足球队胜了多少场?平了多少场?
4. (2019甘肃)中国古代人民很早就在生产生活中发现
了许多有趣的数学问题,其中《孙子算经》中有个问题,
原文:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问
人与车各几何?译文为:今有若干人乘车,每3人共乘一
车,最终剩余2辆车,若每2人共乘一车,最终剩余9个人
无车可乘,问共有多少人,多少辆车?
解:设共有x人,
根据题意,得
解得x=39.
∴共有车 =15(辆).
答:共有39人,15辆车.
考点点拨:
本考点是广东中考的一个重要知识点,题型一般为解答
题,难度中等.
解答本考点的有关题目,关键是根据问题的数量关系建
立方程并正确求解.
典型例题
1. (2019山西)解方程组:
考点4 解二元一次方程组(5年未考)
解:①+②,得4x=-8.
解得x=-2.
把x=-2代入①,得-6-2y=-8.
解得y=1.
则方程组的解为
2. (2019南岸区)解方程组:
解:
由①,得y=2x-1 ③.
把③代入②,得4x-5(2x-1)=-7.
解得x=2.
把x=2代入③,得y=3.
则方程组的解为
考点演练
3. (2019金华)解方程组:
解:
将①化简,得-x+8y=5 ③.
②+③,得6y=6.解得y=1.
将y=1代入②,得x=3.
则方程组的解为
4. (2019枣庄)对于实数a,b,定义关于“ ”的一种
运算:a b=2a+b,例如3 4=2×3+4=10.
(1)求4 (-3)的值;
(2)若x (-y)=2,(2y) x=-1,求x+y的值.
解:(1)根据题中的新定义,得原式=2×4-3=5.
(2)根据题中的新定义化简,得
由①+②,得3x+3y=1.
则x+y=
考点点拨:
本考点是广东中考的一个重要知识点,题型一般为计算
题,难度简单.
解答本考点的有关题目,关键在于熟练掌握消元法和代
入法解二元一次方程组.
注意以下要点:
(1)用代入消元法解二元一次方程组的步骤;
(2)用加减消元法解二元一次方程组的步骤.
典型例题
1. (2019东营)篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,
每队胜1场得2分,负1场得1分,某队在10场比赛中得到
16分.若设该队胜的场数为x,负的场数为y,则可列方
程组为( )
考点5 二元一次方程组的应用(5年4考)
A
2. (2019娄底)某商场用14 500元购进甲、乙两种矿泉
水共500箱,矿泉水的成本价与销售价如下表:
求:(1)购进甲、乙两种矿泉水各多少箱;
(2)该商场售完这500箱矿泉水,可获利多少元.
类别 成本价/(元·箱) 销售价/(元·箱)
甲 25 35
乙 35 48
解:(1)设购进甲矿泉水x箱,购进乙矿泉水y箱,依题
意,得
解得
答:购进甲矿泉水300箱,乙矿泉水200箱.
(2)(35-25)×300+(48-35)×200=5 600(元).
答:该商场售完这500箱矿泉水,可获利5 600元.
3. (2019长春)《九章算术》是中国古代重要的数学著
作,其中“盈不足术”记载:今有共买鸡,人出九,盈
十一;人出六,不足十六.问人数鸡价各几何?译文:
今有人合伙买鸡,每人出九钱,会多出11钱;每人出6钱,
又差16钱.问人数、买鸡的钱数各是多少?设人数为x,
买鸡的钱数为y,则可列方程组为( )D
4. (2019海南)时下正是海南百香果丰收的季节,张阿
姨到“海南爱心扶贫网”上选购百香果,若购买2
kg“红土”百香果和1 kg“黄金”百香果需付80元;若
购买1 kg“红土”百香果和3 kg“黄金”百香果则需付
115元.请问这两种百香果每千克各是多少元?
解:设“红土”百香果每千克x元,“黄金”百香果
每千克y元,由题意,得
解得
答:“红土”百香果每千克25元,“黄金”百香果每
千克30元.
D
考点演练
5. (2019邵阳)某出租车起步价所包含的路程为0~2
km,超过2 km的部分按每千米另收费.津津乘坐这种出
租车走了7 km,付了16元;盼盼乘坐这种出租车走了13
km,付了28元.设这种出租车的起步价为x元,超过2 km
后每千米收费y元,则下列方程正确的是( )
6. (2019河池)在某体育用品商店,已知购买30根跳绳
和60个毽子共需720元,购买10根跳绳和50个毽子共需
360元.
(1)求跳绳、毽子的单价各是多少元;
(2)该店在“五·四”青年节期间开展促销活动,所有
商品按同样的折数打折销售.节日期间购买100根跳绳和
100个毽子只需1 800元,问该店的商品按原价的几折销
售?
解:(1)设跳绳的单价为x元/根,毽子的单价为
y元/个,可得
答:跳绳的单价为16元/根,毽子的单价为4元/个.
(2)设该店的商品按原价的x折销售,可得
(100×16+100×4)× =1 800.
解得x=9.
答:该店的商品按原价的9折销售.
7. (2019长沙)《孙子算经》是中国传统数学的重要著
作,其中有一道题,原文是:“今有木,不知长短,引
绳度之,余绳四尺五寸;屈绳量之,不足一尺.木长几
何?”意思是:用一根绳子去量一根木头的长,绳子还
剩余4.5尺;将绳子对折再量木头,则木头还剩余1尺,
问木头长多少尺?可设木头长为x尺,绳子长为y尺,则
所列方程组正确的是( )
A
8. (2019百色)一艘轮船在相距90 km的甲、乙两地之
间匀速航行,从甲地到乙地顺流航行用6 h,逆流航行比
顺流航行多用4 h.
(1)求该轮船在静水中的速度和水流速度;
(2)若在甲、乙两地之间建立丙码头,使该轮船从甲地
到丙地和从乙地到丙地所用的航行时间相同,问甲、丙
两地相距多少干米?解:(1)设该轮船在静水中的速度是x km/h,水流速
度是y km/h,依题意,得
答:该轮船在静水中的速度是12 km/h,水流速度是3
km/h.
(2)设甲、丙两地相距a km,则乙、丙两地相距(90-a)
km,
依题意,得
解得a=
答:甲、丙两地相距 km.
考点点拨:
本考点是广东中考的高频考点,题型一般为解答题,难
度中等.
解答本考点的有关题目,关键是要读懂题目的意思,根
据题目给出的条件,找出合适的等量关系,列出方程组,
再求解.
注意以下要点:
(1)读懂题意,列二元一次方程组;
(2)熟练掌握二元一次方程组的解法.
1. (2017深圳)一球鞋厂,现打折促销卖出330双球鞋,
比上个月多卖10%,设上个月卖出x双,列出方程为
( )
A. 10%x=330 B. (1-10%)x=330
C. (1-10%)2x=330 D. (1+10%)x=330
2. (2019广东)某校为了开展“阳光体育运动”,计划
购买篮球、足球共60个,已知每个篮球的价格为70元,
每个足球的价格为80元.
广东中考
D
(1)若购买这两类球的总金额为4 600元,求篮球、足
球各买了多少个;
(2)若购买篮球的总金额不超过购买足球的总金额,求
最多可购买多少个篮球.
解:(1)设购买篮球x个,购买足球y个,依题意,
得
答:购买篮球20个,购买足球40个.
(2)设购买了a个篮球,
依题意,得70a≤80(60-a).
解得a≤32.
答:最多可购买32个篮球.
3. (2017广东)学校团委组织志愿者到图书馆整理一批
新进的图书. 若男生每人整理30本,女生每人整理20本,
共能整理680本;若男生每人整理50本,女生每人整理40
本,共能整理1 240本. 男生、女生志愿者各有多少人?
解:设男生志愿者有x人,女生志愿者有y人,
根据题意,得
答:男生志愿者有12人,女生志愿者有16人.
4. (2015深圳)下表为深圳市居民每月用水收费标准
(单位:元/m3).
(1)某用户用水10 m3,共交水费23元,求a的值;
(2)在(1)的前提下,该用户5月份交水费71元,请问
该用户用水多少立方米?
用水量 单价
x≤22 a
多出部分 a+1.1
解:(1)由题意可得10a=23.
解得a=2.3.
答:a的值为2.3.
(2)设该用户用水x m3,
∵用水22 m3时,水费为2.3×22=50.6<71,
∴x>22.
∴2.3×22+(2.3+1.1)×(x-22)=71.
解得x=28.
答:该用户用水28 m3.