2019八年级数学上册 第12章 整式的乘除教案5 （新版）华东师大版 2页

整式乘除 教学目标 知识与技能 理解掌握整式乘法的法则.公式，并能够运用整式进行整式乘法的运算。‎ 过程与方法 整式再认，运用理解，训练强化，巩固提高。‎ 情感态度与价值观 培养学生好的学习习惯。‎ 教学重点 整式乘法 教学难点 理解整式灵活解题。‎ 教学内容与过程 教法学法设计 一. 复习提问，回顾知识，请看下面的问题：‎ ‎ 1. 整式乘法都有哪些？各种运算的法则是什么？‎ ‎ 2.乘法公式都有哪些？他们的表达形式各是什么？‎ 二. 导入课题，研究知识：‎ 本节课我们来复习整式的乘法 面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.‎ 留给学生一定的思考和回顾知识的时间。‎ 为学生创设表现才华的平台。‎ 2‎ 三.归纳知识，培养能力：‎ ‎1.整式的乘法法则；‎ ‎ 2.整式的除法法则；‎ ‎ 3..乘法公式。‎ ‎ 四.运用知识，分析解题：‎ ‎ (一)知识填空：‎ ‎ 1.= ；‎ ‎ 2.= ；‎ ‎ 3.= ；‎ ‎ 4.= ；‎ ‎ 5.= ；‎ ‎ 6.= ；‎ ‎ （二）计算题：‎ ‎ 1.；‎ ‎ 2.；‎ ‎ 3.；‎ ‎ 4.. ‎ 五.课堂练习：请见教材 六.课后小结：整式乘除法知识的复习 七.课后作业:复印给学生。‎ 从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。‎ ‎1．带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。‎ ‎2．引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。‎ ‎3．引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。‎ 从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。‎ ‎1．带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。‎ ‎2．引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。‎ ‎3．引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。‎ 教学反思 必须手写，是检查备课的重要依据。‎ 2‎