2019八年级数学上册 第11章 数的开方复习教案2 （新版）华东师大版 2页

数的开方 教学目标 知识与技能 ‎ 处理习题，巩固学生的基础知识，培养学生综合复习问题的能力。‎ 过程与方法 核对答案，复习疑难问题，归纳总结知识。 ‎ 情感态度与价值观 完善自我，建立学生的自信心。‎ 教学重点 巩固基础知识，提高学生综合应用知识的能力。‎ 教学难点 了解学生的不足，建立完整的知识体系。‎ 教学内容与过程 教法学法设计 一. 复习提问，回顾知识，请看下面的问题：‎ 1. 平方根的有关知识你都掌握了哪些？‎ 2. 立方根的有关知识你都掌握了哪些？‎ 3. 实数的系统怎样？‎ 二. 导入课题，研究知识：‎ 本解课我们来利用知识解决问题 面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.‎ 留给学生一定的思考和回顾知识的时间。‎ 为学生创设表现才华的平台。‎ 一. 归纳知识，培养能力：‎ 实数的系统表：‎ 四.运用知识，分析解题：‎ 请看下面的问题：‎ 问题3：你能在数轴上找到表示的点吗?‎ ‎ 问题4：无理数与数轴上的点一一对应吗?‎ ‎ 问题5：有理数与数轴上的点一一对应吗?‎ 问题6：实数与数轴上的点一一对应吗?‎ 五.课堂练习：‎ ‎1、比较下列各对数的大小：‎ ‎（1） （2）‎ ‎2、计算：(1)；　　(2)．‎ 六.课后小结：‎ 数的开方知识 七.课后作业：.‎ 复印给学生 ‎ 从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。‎ ‎1．带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。‎ ‎2．引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。‎ ‎3．引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。‎ ‎4．引导学生做部分练习，做到进一步的巩固。‎ 教学反思 必须手写，是检查备课的重要依据。‎