- 23.66 MB
- 2021-11-12 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
4.1
比例线段
第四章 图形的相似
第
1
课时 线段的比和成比例线段
1.
知道线段的比的概念,会计算两条线段的比;
(重点)
2
.理解成比例线段的概念;(重点)
3
.掌握成比例线段的判定方法.(难点)
学习目标
问题
1
下面两张邮票有什么特点?有什么关系?
导入新课
情境引入
问题
2
多啦 A 梦的 2 寸照片和 4 寸照片,它的形状改变了吗?大小呢?
下面图形有什么相同和不同的地方?
讲授新课
图形的放大与缩小
一
观察与思考
相同点:形状相同
不同点:大小不相同
图形的放大
两个图形相似,其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到.
图形的缩小
两个图形相似
图形的缩小
归纳:
你见过哈哈镜吗?哈哈镜与平面镜中的形象哪一个与你本人相似?
思考:
线段的比和成比例线段
二
如果选用同一个长度单位得两条先线段
AB
,
CD
的长度分别是
m
,
n
,
那么这两条线段的比就是它们长度的比,即
A
B
C
D
m
n
AB
:
CD= m
:
n
或
如果把 表示成比值
k
,
那么
=k
,或
AB=k · CD
,
两条线段的比实际上就是两个数的比
.
1.
若线段
AB
=6
cm
,
CD
=
4
cm
,则
.
2.
若线段
AB
=
8cm
,
CD
=2dm
,则
.
思考:
两条线段长度的比与所采用的长度单位是否有关?
有关
?
无关
?
求两条线段的比时,所使用的长度单位应该统一
在对长度单位进行统一时,无论采用哪一种单位,比值都相同
.
注意:
虽然两条线段的比要在单位统一的前提下进行,但比值却是一个不带单位的正数
.
练一练
4.
五边形
ABCDE
与五边形
A'B'C'D'E'
形状相同,
AB
=
5cm
,
A'B'
=
3cm
,
AB
∶
A'B'
=
.
A
B
C
D
E
A'
B'
C'
D'
E'
5∶3
3.
已知线段
AB
=
8cm
,
A'B'
=
2cm
,
AB
∶
A'B'
的比为
,
AB
∶
A'B'
的比值为
,
AB
=
A'B'
.
4∶1
4
4
练一练
你能举出生活中使用线段的比的例子吗?
做一做:
设小方格的边长为
1
,四边形
ABCD
与四边形
EFGH
的顶点都在格点上,那么
AB
,
AD
,
EF
,
EH
的长度分别是多少?
A
B
C
D
G
H
E
F
计算
的值,你发现了什么?
A
B
C
D
G
H
E
F
四条线段
a, b, c, d
中,如果
a
与
b
的比等于
c
与
d
的比,即 ,那么这四条线段
a , b ,c , d
叫作
成比例线段
,简称
比例线段
.
归纳总结
AB,EF,AD,EH
是成比例线段,
AB,AD,EF,EH
也是成比例线段
.
注意:四条线段成比例时要注意它们的排列顺序!
例
1
:
判断下列线段
a
、
b
、
c
、
d
是否是成比例线段:
(
1
)
a
=
4
,
b
=
6
,
c
=
5
,
d
=
10
;
解: (
1
) ∵
∴
线段
a
、
b
、
c
、
d
不是成比例线段.
,
∴
,
典例精析
(
2
)
a
=
2
,
b
=
,
c
=
,
d
=
.
(
2
) ∵
∴
∴
线段
a
、
b
、
c
、
d
是成比例线段.
注意
:
1.
若
a:b=k
,
说明
a
是
b
的
k
倍
;
2.
两条线段的比与所采用的
长度单位无关
,但求比时两条线段的长度单位必须一致;
3.
两条线段的
比值是一个没有单位的正数
;
4.
除了
a=b
外
,
a
:
b≠b
:
a
,
互为倒数
.
1.
判断下列各组线段是否成比例线段,为什么?
成比例线段
不成比例线段
2.
下列各组线段中成比例线段的是 ( )
C
练一练
解:根据题意可知
,
AB=a
m
,
AE
=
a
m
,
AD
=1m
.
由 ,得
即 开平方
,
得
例
2
:
一块矩形绸布的长
AB=a
m
,
宽
AD
=1m
,按照图中所示中方式它裁剪成相同的三面矩形彩旗,且使才裁出的每面彩旗的宽与长的比与原绸布的宽与长的比相同,即 ,那么
a
的值应当是多少?
D
A
F
E
C
B
当堂练习
1
.
一把矩形米尺,长1m,宽3cm,则这把米尺的长和宽的比为( )
A
.
100:3
B.
1:3
C.
10:3
D.
1000:3
2
.
甲、乙两地相距35km,图上距离为7cm,则这张图的比例尺为( )
A
.
5:1
B.
1:5
C.
1:500000
D.
500000:1
A
C
解:根据题意可知
, ,
AB
= 15 ,
AC
= 10 ,
BD
= 6.
则
AD
=
AB – BD
=15 – 6= 9.
则
3.
已知 ,
AB
=15
,
AC
=10
,
BD
=6
.求
AE
.
A
B
C
D
E
1.
一条线段的长度是另一条线段的
5
倍,则这两条线段的比等于
.
2.
已知
a、b、c、d
是成比例线段,其中
a
=3
cm
,
b
=2
cm
,
c
=6
cm
,则线段
d
=
.
3.已知三个数2,4,6,添上一个数,使它们能构成一个比例式,则这个数为
.
4cm
,
3
,
12
5∶1
拓展练习
课堂小结
成比例线段
如果选用同一长度单位量得两条线段
AB
,
CD
的长
度分别是
m
,
n
,那么这两条线段的比就是它们长
度的比,即
AB
:
CD
=
m
:
n
,或写成
四条线段
a
,
b
,
c
,
d
,如果
a
与
b
的比等于
c
与
d
的
比,即
,那么这四条线段
a
,
b
,
c
,
d
叫做
成比例线段,简称比例线段
.
线段的比
成比例线段
4.1
成比例线段
第四章 图形的相似
第
2
课时 比例的性质
1.
理解并掌握比例的基本性质和等比性质;(重点)
2.
能运用比例的性质进行相关计算,能通过比例变形解决一些实际问题
.
(难点)
学习目标
导入新课
观察与思考
如图的
(1)
和
(2)
都是故宫太和殿的照片
,(2)
是由
(1)
缩小得到的.
(
1
)
(
2
)
P
Q
P
′
Q
′
在照片
(1)
中任意取四个点
P
,
Q
,
A
,
B
在照片
(2)
找出对应的两个点
P
′
,
Q
′
,
A
′
,
B
′
量出线段
PQ
,
P
′
Q
′
,
AB
,
A
′
B
′
的长度
.
计算它们的长度的比值
.
A
A
´
B
´
B
讲授新课
比例的基本性质
一
合作探究
问题
1
:
如果四个数
a
,
b
,
c
,
d
成比例,即 那么
ad
=
bc
吗?反过来如果
ad
=
bc
,
那么
a
,
b
,
c
,
d
四个数成比例吗?
如果四个数
a
,
b
,
c
,
d
成比例,即
那么
ad
=
bc
吗?
在等式两边同时乘以
bd
,
得
ad
=
bc
由此可得到比例的基本性质:
如果 ,那么
ad=bc.
由此可得到比例的基本性质:
如果
ad=bc
(
a
,
b
,
c
,
d
都不等于
0
),那么
.
如果
ad=bc
,
那么等式 还成立吗?
在等式中,四个数
a
,
b
,
c
,
d
可以为任意数,而在分式中,分母不能为
0.
典例精析
例
1
:
根据下列条件,求
a
:
b
的值:
(1) 4
a=
5
b
;
(2)
(2)∵ ,∴8
a=
7
b
,∴
解 (1)∵ 4
a=
5
b
,∴
例
2
:
已知 ,求 的值
.
解:
解法
1
:
由比例的基本性质,
得
2
(
a
+3
b
)
=7×2
b
.
∴
a
=4
b
,∴
= 4
.
解法
2
:由 ,得
.
∴
,
,那么
、
各等于多少?
2
.已知
1
.已知: 线段
a
、
b
、
c
满足关系式
且
b
=
4
,那么
ac
=
______
.
,
练一练
16
问题
2
:
已知
a , b, c, d, e, f
六个数,如果
(
b+d+f≠0
)
,
那么 成立吗?为什么?
设
,
则
a = kb, c = kd , e= kf
.
所以
等比性质
二
由此可得到比例的又一性质:
例
3
:
在△
ABC
与△
DEF
中,已知 ,
且
△
ABC
的周长为
18cm,
求△
DEF
得周长
.
解:∵
∴
∴
4
(
AB
+
BC
+
CA
)=3(
DE
+
EF
+
FD
).
即
AB
+
BC
+
CA
= (
DE
+
EF
+
FD
)
,
又 △
ABC
的周长为
18cm
,
即
AB
+
BC
+
CA
=
18cm.
∴
△
DEF
的周长为
24cm
.
例
4
:
若
a
,
b
,
c
都是不等于零的数,且
,求
k
的值
.
得
,
则
k
==
2
;
当
a
+
b
+
c
=
0
时,则有
a
+
b
=-
c
.
此时
综上所述,
k
的值是
2
或-
1
.
解:当
a
+
b
+
c
≠0
时,由 ,
1.(1)
已知 ,那么
=
,
=
.
(3)
如果 ,那么
.
(2)
如果 那么
.
当堂练习
2.
已知四个数
a
,
b
,
c
,
d
成比例.
(1)若
a
=-3,
b
=9,
c
=2
,求
d
;
(2)若
a
=-3,
b
= ,
c
=2
,求
d
.
比例的性质
如果 那么
ad
=
bc
基本性质
等比性质
如果
ad
=
bc
(
a , b, c, d
)
都不等于
0
,那么
课堂小结
4.2
平行线分线段成比例
第四章 图形的相似
1.
了解平行线分线段成比例的基本事实及其推论
;
(重点)
2.
会用平行线分线段成比例及其推论解决相关问题
.
(难点)
学习目标
观察与猜想
下图是一架梯子的示意图
,
由生活常识可以知道
:
AD
,
BE
1
,
CF
互相平行,且若
AB=BC
,
你能猜想出什么结果呢?
a
b
c
DE
=
EF
导入新课
D
F
E
讲授新课
平行线分线段成比例(基本事实)
一
如图①,小方格的边长都是1,直线
a∥b∥c
,分别交直线
m
,
n
于
A
1
,
A
2
,
A
3
,
B
1
,
B
2
,
B
3
.
合作探究
A
1
A
2
A
3
B
1
B
2
B
3
m
n
a
b
c
图①
A
1
A
2
A
3
B
1
B
2
B
3
m
n
a
b
c
(1)
计算 ,你有什么发现?
(
2
)
将
b
向下平移到如图②的位置,直线
m
,
n
与直线
b
的交点分别为
A
2
,
B
2
. 你在问题
(1)
中发现的结
论还成立吗?如果将
b
平移到其他位置呢?
A
1
A
2
A
3
B
1
B
2
B
3
m
n
a
b
c
图②
(
3
) 根据前两问,你认为在平面上任意作三条平行线,
用它们截两条直线,截得的对应线段成比例吗?
一般地,我们有平行线分线段成比例的基本事实:
两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例.
符号语言:
若
a∥b∥ c
,则 , ,
归纳:
A
1
A
2
A
3
B
1
B
2
B
3
b
c
a
1
.
如何理解“对应线段”?
2.
“对应线段”成比例都有哪些表达形式?
想一想:
如图,已知
l
1
∥l
2
∥l
3
,下列比例式中错误的是 ( )
A. B.
C. D.
D
练一练
A
C
E
B
D
F
l
2
l
1
l
3
如图,直线
a
∥
b
∥
c
,由
平行线分线段成比例的基本事实,我们可以得出图中对应成比例的线段,
平行线分线段成比例定理的推论
二
A
1
A
2
A
3
B
1
B
2
B
3
b
c
m
n
a
观察与思考
把直线
n
向左或向右任意平移,这些线段依然成比例
.
A
1
A
2
A
3
b
c
m
B
1
B
2
B
3
n
a
直线
n
向左平移到
B
1
与
A
1
重合的位置,说说
图
中有哪些成比例线段?
把图中的部分线擦去,得到新的图形,刚刚所说的线段是否仍然成比例?
A
1
(
B
1
)
A
2
A
3
B
2
B
3
( )
A
1
A
2
A
3
b
c
m
B
1
B
2
B
3
n
a
直线
n
向左平移到
B
2
与
A
2
重合的位置,说说
图
中有哪些成比例线段?
把图中的部分线擦去,得到新的图形,刚刚所说的线段是否仍然成比例?
A
2
(
B
2
)
A
1
A
3
B
1
B
3
( )
平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例.
A
1
(
B
1
)
A
2
A
3
B
2
B
3
A
2
(
B
2
)
A
1
A
3
B
1
B
3
归纳:
如图,
DE∥BC
, ,则
;
FG∥BC
, ,则
.
练一练
A
B
C
E
D
F
G
例
1
如图,在△
ABC
中,
EF∥BC
.
(
1
)
如果
E
、
F
分别是
AB
和
AC
上的点,
AE
=
BE
=7,
FC
= 4 ,那么
AF
的长是多少?
A
B
C
E
F
典例精析
解:
∵
∴
解得
AF
= 4.
(
2
)
如果
AB
= 10,
AE
=6,
AF
= 5,那么
FC
的长是多
少?
A
B
C
E
F
解:
∵
∴
解得
AC
= .
∴
FC
=
AC
-
AF
= .
如图,
DE∥BC
,
AD
=4,
DB
=6,
AE
=3,则
AC
=
;
FG∥BC
,
AF
=4.5
,则
AG
=
.
A
B
C
E
D
F
G
练一练
7.5
6
例
2
:
如图:在
△ABC
中
,
点
D
、
E
、
F
分别在边
AB
、
AC
、
BC
上,且
DE//BC
、
EF//AB.
若
AD=2BD.
(1)
求证:
(2)
求 的值
.
A
B
C
D
E
F
解:
∵
DE
//
BC
,
EF
//
AB
又
AD
=2
BD
1.
如图,已知
l
1
∥l
2
∥l
3
,下列比例式中错误的是
(
)
A.
B.
C.
D.
D
当堂练习
2.
如图,在 △
ABC
中,
EF∥BC
,
AE
=2cm,
BE
=6cm,
BC
= 4 cm,
EF
长
( )
A
A. 1
cm
B.
cm
C. 3
cm
D.
2cm
A
B
C
E
F
A
B
C
E
D
2.
填空题
:
如图
:
DE
∥
BC
,
已知
:
则
.
3.在△
ABC
中,
ED
//
AB
,若 ,
则
4
.
如图,已知菱形
ABCD
内接于△
AEF
,
AE
=5cm,
AF
= 4 cm,求菱形的边长.
解:
∵
四边形
ABCD
为菱形,
B
C
A
D
E
F
∴
CD∥AB
,
∴
设菱形的边长为
x
cm
,则
CD
=
AD
=
x
cm
,
DF
= (4
-
x
) cm
,
∴ 解得
x
= ∴
菱形的边长为
cm.
5.
如图,
AB
=
AC
,
AD
⊥
BC
于点
D
,
M
是
AD
的中点,
CM
交
AB
于点
P
,
DN
∥
CP
.
(
1
)若
AB
=6cm
,求
AP
的长;
(
2
)若
PM
=1cm,
求
PC
的长
.
拓展提升
解:
(1)∵
AB
=
AC
,
AD
⊥
BC
于点
D
,
M
是
AD
的中点
,
∴
DB
=
DC
,
AM
=
MD
.
∵
DN
∥
CP
,
又
∵
AB
=
6cm
,
∴
AP
=
2cm.
(
2
)
若
PM
=1cm,
求
PC
的长
.
∵
DN
∥
CP
,
又
∵
PM
=
1cm
,
∴
PC
=
2
ND
=4
PM
=4cm.
解:由(
1
)知
AP
=
PN
=
NB
,
课堂小结
两条直线被一组平行线所截,所得的对应线段成比例
◑推论
平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边延长线),所得的对应线段成比例
◑基本事实
平行线分线段成
比例
4.3
相似多边形
第四章 图形的相似
1.
了解相似多边形和相似比的概念
.
2.
会根据条件判断两个多边形是否为相似多边形
.
(重点)
3.
掌握相似多边形的性质
,
能根据相似比进行相关的计算
.
(难点)
学习目标
导入新课
观察与思考
想一想
:
下面几组图形有什么相同点和不同点
?
(
1
) (
2
) (
3
) (
4
)
放大镜下的图形和原来的图形有什么相同与不同吗?
放大镜下的角与原图
形中角是什么关系
?
相似多边形与相似比
一
A
1
B
1
C
1
D
1
E
1
F
1
A
B
C
D
E
F
多边形
ABCDEF
是显示在电脑屏幕上的
,
而多边形
A
1
B
1
C
1
D
1
E
1
F
1
是投射到银幕上的.
观察与思考
讲授新课
问题
1
这两个多边形相似吗?
问题
2
在这两个多边形中,是否有对应相等的内角?
问题
3
在这两个多边形中,夹相等内角的两边否成
比例?
A
1
B
1
C
1
D
1
E
1
F
1
A
B
C
D
E
F
各角分别相等、各边成比例的两个多边形叫做相似多边形.
相似多边形的对应边的比叫作相似比.
相似多边形的对应角相等,对应边成比例.
◑相似比:
◑相似多边形的特征:
◑相似多边形的定义:
要点归纳
相似多边形用符号
“∽”
表示,读作
“
相似于
”
任意两个等边三角形相似吗?任意两个正方形呢?任意两个正
n
边形呢?
a
1
a
2
a
3
a
n
…
分析:
已知等边三角形的每个角都为
60°,
三边都相等
.
所以满足边数相等,对应角相等,以及对应边的比相等
.
议一议
同理,任意两个正方形都相似
.
归纳:
任意两个边数相等的正多边形都相似.
…
a
1
a
2
a
3
a
n
思考:
任意的两个菱形(或矩形)是否相似?为什么?
例
1
如图,四边形
ABCD
和
EFGH
相似,求角
α
,
β
的大小和
EH
的长度
x
.
典例精析
D
A
B
C
18
21
78°
83°
β
24
G
E
F
H
α
x
118°
在四边形
ABCD
中,
∠
β=
360°-
(
78°+83°+118°
)
=81°.
∠
α
=∠
C
=83°,∠
A
=∠
E
=118°.
解:
∵
四边形
ABCD
和
EFGH
相似,
∴
它们的对
应角相等.由此可得
D
A
B
C
18
21
78°
83°
β
24
G
E
F
H
α
x
118°
∵ 四边形ABCD和EFGH相似,∴它们的对应边
成
比
例,
由此可得
解得
x
= 28 cm.
,即
.
D
A
B
C
18
21
78°
83°
β
24
G
E
F
H
α
x
118°
如图所示的两个五边形相似,求未知边
a
,
b
,
c
,
d
的长度.
5
3
2
c
d
7.5
b
a
6
9
练一练
解:相似多边形的对应边的比相等,由此可得
解得:
a
=3,
b
=4.5,
c
=4,
d
=6.
所以未知边
a
,
b
,
c
,
d
的长度分别为3,4.5,4,6.
, , , ,
例
2
:
如图,在四边形
ABCD
中,
AD
∥
BC
,
EF
∥
BC
,
EF
将四边形
ABCD
分成两个相似四边形
AEFD
和
EBCF
.
若
AD
=3
,
BC
=4
,求
AE
:
EB
的值
.
解:∵四边形
AEFD
∽
四边形
EBCF
,
∴
.
∴
EF
2
=
AD
·
BC
=3×4=12
,
∴
EF
=
.
∵四边形
AEFD
∽
四边形
EBCF
,
∴
AE
:
EB
=
AD
:
EF
=
3:
=
:2
.
A
B
C
D
E
F
当堂练习
1.
下
列图形中能够确定相似的是
( )
A.两个半径不相等的圆 B.所有的等边三角形
C.所有的等腰三角形 D.所有的正方形
E.所有的等腰梯形 F.所有的正六边形
ABDF
2.
若一张地图的比例尺是 1:150000,在地图上量得
甲、乙两地的距离是 5cm,则甲、乙两地的实际
距离是 ( )
A. 3000 m B. 3500 m
C. 5000 m
D. 7500 m
D
3
.
如图所示的两个四边形是否相似?
答案:不相似
.
4.
观察下面的图形 (a)~(g)
,
其中哪些是与图形 (1)、
(2) 或 (3) 相似的?
5.
填空:
(
1
)
如图①
是两个相似的四边
形
,则
x
=
,
y
=
,
α
=
;
(
2
)
如图②
是两个相似的矩形
,
x
=
.
╰
65
°
╯
80
°
α
╭
6
125
°
╯
80
°
╮
3
x
y
图①
3
5
30
20
15
x
图②
2.5
1.5
90°
22.5
6
.
如图,把矩形
ABCD
对折,折痕为
EF
,若矩形
ABCD
与矩形
EABF
相似,
AB
= 1.
(
1
)
求
BC
长;
A
B
C
D
E
F
解:
∵
E
是
AD
的中点,
∴ .
又
∵矩形
ABCD
与
矩形
EABF
相似,
AB
=1
,
∴
,
∴
AB
2
=
AE
·
BC
,
∴ .
解得
(
2
)
求矩形
ABEF
与矩形
ABCD
的相似比.
A
B
C
D
E
F
解:矩形
ABEF
与矩形
ABCD
的相似比为:
相似图形
形状相同的图形叫做
相似图形
相似图形的大小不一定相同
相似多边形对应边的比叫做
相似比
对应角相等,对应边成比例
课堂小结
相似多边形
相似多边形
4.4
探索三角形相似的条件
第四章 图形的相似
第
1
课时 利用两角判定三角形相似
1.
理解相似三角形的定义,掌握定义中的两个条件
.
2.
掌握相似三角形的判定定理
1.
(重点)
3.
能熟练运用相似三角形的判定定理
1.
(难点)
学习目标
问题
1
:
这两个三角形有什么关系?
观察与思考
全等三角形
导入新课
那这样变化一下呢?
相似三角形
相似三角形定义
:我们把
三角
分别相等、
三边
成比例的两个三角形叫做
相似三角形
.
对应角
……
?
对应边
……
?
问题
2
根据相似多边形的定义,你能说说什么叫相似三角形吗?
全等是一种特殊的相似
定义
判定
方法
全等三角形
相似三角形
三角、三边对应相等的两个三角形全等
三角对应相等
,
三边对应成比例的两个三角形相似
角边角
A
S
A
角角边
A
A
S
边边边
S
S
S
边角边
S
A
S
斜边、直角边
H
L
问题
3
三角形全等的性质和判定方法有哪些?
需要
三个
等量条件
思考
全等是一种特殊的相似,那你猜想一下,判定两个三角形相似需要几个条件?
学校举办活动,需要三个内角分别为
90
°,
60
°,
30
°的形状相同、大小不同的三角纸板若干
.
小明手上的测量工具只有一个量角器,他该怎么做呢?
导入新课
情境引入
?
?
?
讲授新课
问题一
度量
AB
,
BC
,
AC
,
A′B′
,
B′C′
,
A′C′
的长,并计算出它们的比值
.
你有什么发现?
C
A
B
A'
B'
C'
两角分别相等的两个三角形相似
一
合作探究
与同伴合作,一人画 △
ABC
,另一人画
△
A′B′C′
,使∠
A
=∠
A′
,
∠
B
=
∠
B
′
,探究下列问题:
这两个三角形是相似的
证明:
在 △
ABC
的边
AB
(或
AB
的延长线)上,
截取
AD
=
A′B′
,过点
D
作
DE
//
BC
,交
AC
于点
E
,
则有△
ADE
∽△
ABC
,∠
ADE
=∠
B
.
∵
∠
B
=
∠
B
′
,
∴
∠
ADE
=∠
B′.
又
∵
AD
=
A′B′
,
∠
A
=∠
A′
,
∴
△
ADE
≌
△
A′B′C′
,
∴
△
A′B′C′
∽△
ABC
.
C
A
A'
B
B'
C'
D
E
问题二
试证明
△
A′B′C′
∽△
ABC
.
由此得到利用两组角判定两个三角形相似的定理:
两角分别相等的两个三角形相似.
∵ ∠
A
=
∠
A'
,∠
B
=∠
B'
,
∴
△
ABC
∽
△
A'B'C'
.
符号语言:
C
A
B
A'
B'
C'
归纳:
例
1
:
如图,
D
,
E
分别是△
ABC
的边
AB
,
AC
上的点,
DE
∥
BC
,
AB
=7
,
AD
=5
,
DE
=10
,求
BC
的长
.
解:∵
DE
∥
BC
,
∴∠
ADE
=∠
B
,∠
AED
=∠
C
.
∴△
ADE
∽△
ABC
(
两角分别相等的两个三角形相似
).
∴
∴
BC
=14
.
B
A
D
E
C
典例精析
如图,△
ABC
中,
DE∥BC
,
EF∥AB
,求证:
△
ADE
∽△
EFC
.
A
E
F
B
C
D
证明
:
∵
DE∥BC
,
EF∥AB
,
∴∠
AED
=∠
C
,
∠
A
=∠
FEC
.
∴ △
ADE
∽△
EFC
.
练一练
证明:
∵∠
BAC
=
∠
1+
∠
DAC
,
∠
DAE
=
∠
3+
∠
DAC
,∠
1=∠3
,
∴
∠
BAC
=
∠
DAE.
∵
∠
C
=180°
-∠
2
-∠
DOC
,
∠
E
=180°
-∠
3
-∠
AOE
,
∠
DOC
=
∠
AOE
(对顶角相等),
∴
∠
C
=
∠
E.
∴ △
ABC
∽△
ADE.
例
2
:
如图,∠
1=∠2=∠3
,求证:△
ABC
∽△
ADE
.
A
B
C
D
E
1
3
2
O
归纳总结
∴
解:
∵
ED
⊥
AB
,
∴
∠
EDA
=90
° .
又
∠
C
=90
°
,
∠
A
=
∠
A
,
∴
△
AED
∽
△
ABC
.
例
3
如图
,
在
Rt
△
ABC
中,
∠
C
= 90°
,
AB
= 10
,
AC
= 8.
E
是
AC
上一点,
AE
= 5
,
ED
⊥
AB
,垂足为
D
.
求
AD
的长
.
D
A
B
C
E
∴
由此得到一个判定直角三角形相似的方法:
有一个锐角相等的两个直角三角形相似.
归纳总结
当堂练习
1.
如图,已知
AB∥DE
,∠
AFC
=∠
E
,则图中相
似三角形共有
( )
A. 1
对
B. 2
对
C. 3
对
D. 4
对
C
2.
如图,△
ABC
中,
AE
交
BC
于点
D
,∠
C
=∠
E
,
AD
:
DE
=3
:
5,
AE
=8,
BD
=4,则
DC
的长等于
( )
A.
B.
C.
D.
A
C
A
B
D
E
A
B
D
C
3
.
如图,点
D
在
AB
上,当∠
=∠
(
或
∠
=∠
)
时, △
ACD
∽△
ABC
;
ACD
ACB
B
ADB
证明:
∵
在
△
ABC
中,
∠
A
=40
°
,
∠
B
=80
°
,
∴
∠
C
=180
°
-∠
A
-∠
B
=60
°.
∵
在
△
DEF
中,
∠
E
=80
°
,
∠
F
=60
°.
∴
∠
B
=∠
E
,∠
C
=∠
F
.
∴
△
ABC
∽
△
DEF
.
4.
如图,
△
ABC
和
△
DEF
中,∠
A
=40°
,∠
B
=80°
,
∠
E
=80 °
,
∠
F
=60 °
.求证:
△
ABC
∽
△
DEF.
A
C
B
F
E
D
证明:
∵
△
ABC
的高
AD
、
BE
交于点
F
,
∴
∠
FEA
=
∠
FDB
=90°
,
∠
AFE
=∠
BFD
(
对顶角相等
).
∴ △
FEA
∽
△
FDB
,
∴
5.
如图,△
ABC
的高
AD
、
BE
交于点
F
.
求证:
D
C
A
B
E
F
利用两角判定三角形相似
定理:两角分别相等的两个三角形相似
课堂小结
相似三角形的判定定理
1
的运用
第四章 图形的相似
4.4
探究三角形相似的条件
第
2
课时 利用两边及夹角判定三角形相似
学习目标
1.
掌握相似三角形的判定定理
2
;(重点)
2.
能熟练运用相似三角形的判定定理
2
.(难点)
问题
1
.
有两边对应成比例的两个三角形相似吗?
3
3
5
5
不相似
观察与思考
问题
2
.
类比三角形全等的判定方法(
SAS,SSS
),猜想可以添加什么条件来判定两个三角形相似?
3
3
5
5
相似
导入新课
讲授新课
利用刻度尺和量角器画
△
ABC
和 △
A
′
B
′
C
′,使
∠
A
=∠
A
′, 量出
BC
及
B
′
C
′ 的长,
它们的比值等于
k
吗?再量一量两个三角形另外的
两个角,你有什么发现?△
ABC
与 △
A
′
B
′
C
′ 有何关
系?
两边成比例且夹角相等的两个三角形相似
合作探究
两个三角形相似
改变
k
和∠
A
的值的大小,是否有同样的结论?
我们来证明一下前面得出的结论:
如图,在△
ABC
与△
A
′
B
′
C
′中,已知∠
A
= ∠
A
′
,
证明:
在 △
A′B′C′
的边
A′B′
上截取点
D
,
使
A′D = AB
.过点
D
作
DE∥B′C′
,
交
A′C′
于点
E
.
∵
DE∥B′C′
,
∴ △
A′DE
∽△
A′B′C′
.
求证:
△
ABC
∽△
A
′
B
′
C
′.
B
A
C
D
E
B'
A'
C'
∴
∴
A′E
=
AC
.
又 ∠
A′ =
∠
A
.
∴ △
A′DE
≌
△
ABC
,
∴ △
A′B′C′
∽ △
ABC
.
B
A
C
D
E
B'
A'
C'
∵
A′D=AB
,
∴
由此得到利用
两边和夹角
来判定
三角形相似的定理:
两边成比例且夹角相等的两个三角形相似.
符号语言:
∵ ∠
A=
∠
A
′
,
B
A
C
B'
A'
C'
∴
△
ABC
∽
△
A′B′C′
.
归纳:
对于△
ABC
和 △
A
′
B
′
C
′
,
如果
A
′
B
′
:
AB
=
A
′
C
′
:
AC
. ∠
B
= ∠
B
′
,
这两个三角形一定会相似吗?
不会,如下图,因为不能证明构造的三角形和原三角形全等
.
A
B
C
思考:
A
′
B
′
B
″
C
′
结论:
如果两个三角形两边对应成比例,但相等的角不是两条对应边的夹角,那么两个三角形不一定相似,
相等的角一定要是两条对应边的夹角.
典例精析
例
1
根据下列条件,判断
△
ABC
和
△
A
′
B
′
C
′
是否相似,并说明理由:
∠
A
=120°
,
AB
=7 cm
,
AC
=14 cm
,
∠
A
′
=120°
,
A
′
B
′
=3 cm
,
A
′
C
′
=6 cm
.
解:
∵
∴
又 ∠
A′ =
∠
A
,
∴
△
ABC
∽
△
A′B′C′
.
1.
在 △
ABC
和 △
DEF
中,
∠
C
=∠
F
=70°
,
AC
=
3.5 cm
,
BC
= 2.5 cm
,
DF
=2.1 cm
,
EF
=1.5 cm.
求证:
△
DEF
∽△
ABC
.
A
C
B
F
E
D
证明:
∵
AC
= 3.5 cm
,
BC
= 2.5 cm
,
DF
= 2.1 cm
,
EF
= 1.5 cm
,
又
∵
∠
C
=∠
F
= 70°
,
∴
△
DEF
∽△
ABC
.
练一练
∴
2.
如图,△
ABC
与 △
ADE
都是等腰三角形,
AD
=
AE
,
AB
=
AC
,∠
DAB
=∠
CAE
.
求证:△
ABC
∽△
ADE
.
证明
:
∵
△
ABC
与 △
ADE
是等腰三角形,
∴
AD
=
AE
,
AB
=
AC
,
∴
又
∵
∠
DAB
= ∠
CAE
,
∴ ∠
DAB
+∠
BAE
= ∠
CAE
+∠
BAE
,
即 ∠
DAE
=∠
BAC
,∴△
ABC
∽ △
ADE
.
A
B
C
D
E
解:∵
AE
=1.5
,
AC
=2
,
例
2
如图,
D
,
E
分别是 △
ABC
的边
AC
,
AB
上的点,
AE
=1.5
,
AC
=2
,
BC
=3
,
且 ,求
DE
的长
.
A
C
B
E
D
∴
又∵∠
EAD
=∠
CAB
,
∴ △
ADE
∽△
ABC
,
∴
∴
提示:
解题时要找准对应边
.
证明:
∵
CD
是边
AB
上的高,
∴ ∠
ADC
=
∠
CDB
=90°.
∴
△
ADC
∽
△
CDB
,
∴ ∠
ACD
=
∠
B
,
∴ ∠
ACB
=
∠
ACD
+
∠
BCD
=
∠
B
+
∠
BCD
=
90°.
例
3
如图,
在
△
ABC
中
,
CD
是边
AB
上的高,且 ,求证
∠
ACB
=90
°
.
A
B
C
D
∵
方法总结:
解题时需注意隐含条件,如垂直关系,三角形的高等
.
当堂练习
1
.
判断
(1) 两个等边三角形相似
( )
(2) 两个直角三角形相似
( )
(3) 两个等腰直角三角形相似
( )
(4) 有一个角是50°的两个等腰三角形相似
( )
×
√
√
×
2.
如图,
D
是
△
ABC
一边
BC
上一点,连接
AD
,使
△
ABC
∽ △
DBA
的条件是
( )
A
.
AC
:
BC=AD
:
BD
B
.
AC
:
BC=AB
:
AD
C
.
AB
2
=
CD
·
BC
D
.
AB
2
=
BD
·
BC
D
A
B
C
D
3.
如图 △
AEB
和 △
FEC
(
填
“
相似
”
或
“
不相似
”) .
54
30
36
45
E
A
F
C
B
1
2
相似
解析:当 △
ADP
∽△
ACB
时,
AP
:
AB
=
AD
:
AC
,∴
AP
:
12 =6
:
8 ,
解得
AP
= 9;
当 △
ADP
∽△
ABC
时,
AD
:
AB
=
AP
:
AC
,∴ 6
:
12 =
AP
:
8 ,
解得
AP
= 4
.
∴ 当
AP
的长度为 4 或 9 时,
△
ADP
和 △
ABC
相似.
4. 如图,已知 △
ABC
中,
D
为边
AC
上一点,
P
为边
AB
上一点,
AB
= 12,
AC
= 8,
AD
= 6,当
AP
的长
度为
时,△
ADP
和 △
ABC
相似.
A
B
C
D
4 或 9
P
P
5. 如图,在四边形
ABCD
中,
已知
∠
B
=∠
ACD
,
AB
=6,
BC
=4,
AC
=5,
CD
= ,求
AD
的长.
A
B
C
D
解:
∵
AB
=6,
BC
=4,
AC
=5,
CD
= ,
∴
又
∵∠
B
=∠
ACD
,
∴
△
ABC
∽ △
DCA
,
∴
,
∴
6
.
如图,∠
DAB
=∠
CAE
,且
AB
·
AD
=
AE
·
AC
,求证
△
ABC
∽△
AED
.
A
B
C
D
E
证明:
∵
AB
·
AD
=
AE
·
AC
,
∴
又
∵
∠
DAB
=∠
CAE
,
∴
∠
DAB
+∠
BAE
=∠
CAE
+∠
BAE
,
即
∠
DAE
=∠
BAC
,
∴
△
ABC
∽△
AED
.
两边成比例且夹角相等的两个三角形相似
利用两边及夹角判定三角形相似
课堂小结
相似三角形的判定定理的运用
4.4
探究三角形相似的条件
第四章 图形的相似
第
3
课时 利用三边判定三角形相似
1.
复习已经学过的三角形相似的判定定理
.
2.
掌握利用
三边来判定两个三角形相似的方法,并能进
行相关计算
. (
重点、难点
)
学习目标
2.
证明三角形全等有哪些方法?你能从中获
得证明三角形相似的启发吗?
导入新课
1.
什么是相似三角形?在前面的课程中,我们学过哪
些判定三角形相似的方法?你认为这些方法是否有
其缺点和局限性?
A
B
C
D
E
复习引入
3.
类似于判定三角形全等的 SSS 方法,我们能不能通
过三边来判定两个三角形相似呢?
讲授新课
三边成比例的两个三角形相似
合作探究
画 △
ABC
和 △
A
′
B
′
C
′
,
使
,
动手量一量这两个三角形的角,它们分别相等吗?这两
个三角形是否相似?
A
B
C
C′
B
′
A
′
A
B
C
C′
B
′
A
′
通过测量不难发现∠
A
=∠
A'
,∠
B
=∠
B'
,∠
C
=∠
C'
,
又因为两个三角形的边对应成比例,
所以 △
ABC
∽
△
A′B′C′
.
下面我们
用前
面
所学得定理
证明该结论
.
∴
C′
B
′
A
′
证明:
在线段
AB
(或延长线) 上截取
AD
=
A
′
B
′,
过点
D
作
DE∥BC
交
AC
于点
E
.
∵
DE∥BC
,∴ △
ADE
∽ △
ABC
.
∴
DE
=
B′C′
,
EA
=
C′A
′.
∴△
ADE
≌
△
A′B′C′
,
△
A′B′C′
∽
△
ABC
.
B
C
A
D
E
又 ,
AD
=
A
′
B
′,
∴ ,
.
由此我们得到利用三边判定三角形相似的定理:
三边成比例的两个三角形相似.
∵ ,
∴ △
ABC
∽ △
A
′
B
′
C
.
符号语言:
归纳总结
例
1
判断图中的两个三角形是否相似,并说明理由.
A
B
C
3
3.5
4
D
F
E
1.8
2.1
2.4
典例精析
解:在
△
ABC
中
,
AB
>
BC
>
CA
,
在
△
DEF
中,
DE
>
EF
>
FD.
∴
△
ABC
∽ △
DEF
.
A
B
C
3
3.5
4
D
F
E
1.8
2.1
2.4
∵
, , ,
∴ .
判定三角形相似的方法之一:如果题中给出了两个三角形的三边的长,分别算出三条对应边的比值,看是否相等
.
注意:
计算时
最长边
与
最长边
对应,最短边与最短边对应
.
归纳总结
已知
△
ABC
和
△
DEF
,
根据下列条件判断它们是否相似
.
(
3
)
AB
=12
,
BC
=15
,
AC
=
24
,
DE
=
16
,
EF
=
20
,
DF
=
30.
(
2
)
AB
=4
,
BC
=8
,
AC
=
10
,
DE
=
20
,
EF
=
16
,
DF
=
8
;
(
1
)
AB
=3
,
BC
=4
,
AC
=
6
,
DE
=
6
,
EF
=
8
,
DF
=
9
;
是
否
否
练一练
例
2
如图,在
Rt△
ABC
与
Rt△
A′B′C′
中,
∠
C
=∠
C
′
= 90
°
,
且 求证:△
A′B′C′
∽△
ABC
.
证明:由已知条件
得
AB
= 2
A
′
B
′
,
AC
= 2
A
′
C
′
,
∴
BC
2
=
AB
2
-
AC
2
= ( 2
A
′
B
′ )
2
-
( 2
A
′
C
′ )
2
= 4
A
′
B
′
2
-
4
A
′
C
′
2
= 4 (
A
′
B
′
2
-
A
′
C
′
2
) = 4
B
′
C
′
2
= ( 2
B
′
C
′ )
2
.
∴
△
A′B′C′
∽△
ABC
. (
三边对应
成比例的两个三角形相似
)
∴
BC
=2
B
′
C
′
,
∴∠
BAC
=∠
DAE
,
∠
BAC
-
∠
DAC
= ∠
DAE
-
∠
DAC
,
即 ∠
BAD
=∠
CAE
.
∵∠
BAD
=20°
,
∴∠
CAE
=20°.
∴ △
ABC
∽△
ADE
(
三边成
比例的两个三角形相似
).
例
3
如图,在 △
ABC
和 △
ADE
中,
∠
BAD
=20°
,
求∠
CAE
的度数
.
A
B
C
D
E
解:∵
解:在 △
ABC
和 △
ADE
中,
∵
AB
:
CD
=
BC
:
DE
=
AC
:
AE
,
∴
△
ABC
∽
△
ADE
,
∴∠
BAC
=∠
DAE
,
∠
B
=∠
D
,
∠
C
=∠
E
.
∴∠
BAC
-
∠
CAD
=∠
DAE
-
∠
CAD
,
∴∠
BAD
=∠
CAE
.
故图中相等的角有
∠
BAC
=∠
DAE
,
∠
B
=∠
D
,
∠
C
=∠
E
,
∠
BAD
=∠
CAE
.
如图,已知
AB
:
A
D
=
BC
:
DE
=
AC
:
AE
,找出图中相等的角
(
对顶角除外
)
,并说明你的理由
.
练一练
A
B
C
D
E
当堂练习
1.
如图,若 △
ABC
∽
△
DEF
,则
x
的值为
( )
A
B
C
D
E
F
A. 20 B. 27
C. 36
D. 45
C
2.
如图,在大小为
4×4
的正方形网格中,是相似三
角形的是
( )
①
②
③
④
A. ①和② B. ②和③
C. ①和③ D. ②和④
C
3
.
如图,∠
APD
=90°,
AP
=
PB
=
BC
=
CD
,下列结论
正确的是
( )
A. △
PAB
∽△
PCA
B. △
PAB
∽△
PDA
C. △
ABC
∽△
DBA
D. △
ABC
∽△
DCA
A
C
B
P
D
C
∵
AB
:
BC
=
B
D
:
AB
=
A
D
:
A
C
,
∴
△
ABC
∽
△
DBA
,故选
C.
解析:设
AP
=
PB
=
BC
=
CD
=1
,
∵
∠
APD
=90°,
∴AB=
,
AC=
,
AD= .
4.
根据下列条件,判断△
ABC
与△
A
′
B
′
C
′
是否相似:
AB
=4cm ,
BC
=6cm ,
AC
=8cm,
A
′
B
′
=12cm ,
B
′
C
′
=18cm ,
A
′
C
′
=21cm.
答案:不相似
.
5.
如图,△
ABC
中,点
D
,
E
,
F
分别是
AB
,
BC
,
CA
的中点,求证:△
ABC
∽△
EFD
.
∴
△
ABC
∽△
EFD
.
证明:∵△
ABC
中,点
D
,
E
,
F
分别是
AB
,
BC
,
CA
的中点,
∴
∴
6.
如图,某地四个乡镇
A
,
B
,
C
,
D
之间建有公路,
已知
AB
= 14 千米,
AD
= 28 千米,
BD
= 21 千米,
DC
= 31.5 千米,公路
AB
与
CD
平行吗?说出你
的理由.
A
C
B
D
28
14
21
42
31.5
解:
公路
AB
与
CD
平行
.
∴
∴
△
AB
D
∽△
B
D
C
,
∴∠
ABD
=∠
BDC
,
∴
AB∥DC
.
三边成比例的两个三角形相似
利用三边判定两个三角形相似
课堂小结
相似三角形的判定定理的运用
4.4
探究三角形相似的条件
第四章 图形的相似
第
4
课时 黄金分割
学习目标
1.
知道并理解黄金分割的定义,熟记黄金比;
2.
能对黄金分割进行简单运用.(重点、难点)
导入新课
通过观察,你觉得下面那副图最有美感?
事物之间的
和谐
关系可以表现为某种恰当的比例关系
.
讲授新课
黄金分割的概念
一
一个五角星如下图所示
.
问题
:
度量
C
到点
A
、
B
的距离
,
与 相等吗?
A
C
B
A
B
C
A
B
C
点
C
把线段
AB
分成两条线段
AC
和
BC
,
如果
,
那么称线段
AB
被点
C
黄金分割
.
点
C
叫做线段
AB
的
黄金分割点
,
AC
与
AB
的比称为
黄金比
.
概念学习
1.
计算黄金比
.
解:由 ,得
AC
2
=
AB
·
BC
.
设
AB
= 1
,
AC
=
x
,
则
BC
= 1
–
x
.
∴
x
2
= 1
×
(
1 -
x
)
.
即
x
2
+
x
– 1 = 0
.
解方程得:
x
1
=
x
2
=
黄金比
做一做
2.
如图所示
,
已知线段
AB
按照如下方法作图
:
1.
经过点
B
作
BD
⊥
AB
,
使
BD
=
AB
2.
连接
AD
,
在
AD
上截取
DE
=
DB
.
3.
在
AB
上截取
AC
=
AE
.
思考:
点
C
是线段
AB
的黄金分割点吗
?
A
B
D
E
C
巴台农神庙
(
Parthenom Temple
)
F
C
A
E
B
D
想一想:
如果把图中用虚线表示的矩形画成如图所示的矩形
ABCD
,以矩形
ABCD
的宽为边在其内部作正方形
AEFD
,那么我们可以惊奇地发现 , 点
E
是
AB
的黄金分割点吗?矩形
ABCD
的宽与长的比是黄金比吗?为什么
?
点
E
是
AB
的黄金分割点
(即 )是黄金比
矩形
ABCD
的宽与长的比是黄金比
宽与长的比等于黄金比的矩形也称为黄金矩形
.
A
B
C
D
E
F
例
1
:
在人体躯干与身高的比例上,肚脐是理想的黄金分割点,即比值越接近
0.618
越给人以美感
.
小明的妈妈脚底到肚脐的长度与身高的比为
0.60
,她的身高为
1.60m
,她应该穿多高的高跟鞋看起来会更美?
解:
设肚脐到脚底的距离为
x
m
,根据题意,得
,解得
x
=
0.96
.
设穿上
y
m
高的高跟鞋看起来会更美,则
解得
y
≈0.075
,而
0.075m=7.5cm
.
故她应该穿约为
7.5cm
高的高跟鞋看起来会更美
.
1.
在中华经典美文阅读中,小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比,已知这本书的长为
20 cm
,则它的宽约为
( )
(A)12.36 cm (B)13.6 cm
(C)32.36 cm (D)7.64 cm
【
解析
】
选
A. 0.618×20=12.36(cm).
A
练一练
2.
如图是一种贝壳的俯视图,点
C
分线段
AB
近似于黄金分割,已知
AB=10 cm
,则
AC
的长约为
_____cm.
(结果精确到
0.1 cm
)
【
解析
】
本题考查黄金分割的有关知识,由题意知
∴AC
2
=(10-AC)×10
,解得
AC≈6.2 cm.
6.2
3.
如图所示,乐器上的一根弦
AB=80 cm
,两个端点
A
、
B
固定在乐器板面上,支撑点
C
是靠近点
B
的黄金分割点,支撑点
D
是靠近点
A
的黄金分割点,则
AC=______cm
,
DC=_______cm.
【
解析
】
由黄金分割定义可知,
AC=BD= ×AB=
(
40 -40
)
cm,
AD=AB-BD=(120-40 ) cm,
所以
DC=AC-AD=(80 -160) cm.
打开地图,你就会发现那些好茶产地大多位于北纬
30
度左右。特别是红茶中的极品“祁红”,产地在安徽的祁门,也恰好在此纬度上。这不免让人联想起许多与北纬
30
度有关的地方。奇石异峰,名川秀水的黄山,庐山,九寨沟等等。
衔远山,吞长江的中国三大
淡水湖也恰好在这黄金分割
的纬度上。
大自然与黄金分割
图中主叶脉与叶柄和主叶脉的长度之和比约为
0.618.
蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比
,
普通树叶的宽与长之比也接近
0.618;
人与黄金分割
人体肚脐不但是黄金点美化身型,有时还是医疗效果黄金点,许多民间名医在肚脐上贴药治好了某些疾病。人体最感舒适的温度是
23℃(
体温
)
,也是正常人体温
(
37℃
)
的黄金点
(
23=37×0.618
)
.
这说明医学与
0.618
有千丝万缕联系
,
尚待开拓研究。人体还有几个黄金点:肚脐上部分的黄金点在咽喉,肚脐以下部分的黄金点在膝盖,上肢的黄金点在肘关节
.
上肢与下肢长度之比均
近似
0.618
.
在人的面部,五官的分布越符合黄金分割,看起来就越美.
B
C
A
设计与黄金分割
文明古国埃及的金字塔,形似方锥,大小各异
.
但这些
金字塔底面的边长与高的比都接近于
0.618.
东方明珠塔,
塔高
468
米
.
设计师在
263
米
处设计了一个球体,使平直单调的塔身变得丰富多彩,非常协调、美观
.
人的俊美
,
体现在头部及躯干是否符合黄金分割
.
美神维纳斯,她身体的各个部位都暗藏比例
0.618
,虽然雕像残缺,却能仍让人叹服她不可言喻的美.
黄金分割的魅力
Apple logo
苹果中小叶子的高度和缺口的高度比是
0.6
,而缺口的位置也和黄金分割有着千丝万缕的关系。也许这里面还有更多黄金的分割的密码,这里就要同学们自己去发现。
1.
已知线段
AB
,点
P
是它的黄金分割点,
AP>BP
,设以
AP
为边的正方形的面积为
S1
,以
PB
、
AB
为边的矩形面积为
S2
,则
S1
与
S2
的关系是( )
A
.
S1>S2 B
.
S1
相关文档
- 2020年化学精品教学课件9单元 实验2021-11-1210页
- 九年级数学上册第二章一元二次方程2021-11-1220页
- 2020年化学精品教学课件11单元 实2021-11-1211页
- 2020版中考道德与法治一练通第二部2021-11-1223页
- 2020版中考道德与法治一练通第一部2021-11-1236页
- 九年级数学上册第五章投影与视图12021-11-1215页
- 初中语文PPT教学课件:17 智取生辰纲2021-11-1224页
- 2020年化学精品教学课件11单元 2021-11-1219页
- 华师版九年级数学上册第24章 解直2021-11-12143页
- 九年级物理上册《第3节 电阻》教2021-11-1230页