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- 2021-11-12 发布
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学科 小学数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人民教育出版社
课题名称 第六单元表内乘法(二)《7 的乘法口诀》
教学目标 熟记 7 的乘法口诀,应用乘法口诀解决生活中的实际问题
重难点分析
重点分析
在情境中学生要通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制 7 的乘法口诀。
在活动中熟记 7 的乘法口诀,会用 7 的乘法口诀解决简单的实际问题。
难点分析
在整理记忆乘法口诀时,学生要培养发现简单规律的能力。
在编口诀、用口诀中的过程中,要提高自主学习能力,积累学习情感 ,享受成
功喜悦。
教学方法
1.自主探索法:在情境中引导学生通过自主探索,理解 7 的乘法口诀的意义,编制 7 的乘法口诀;
2.类比推理法:在编口诀的过程中,运用类比推理的方法熟记 7 的乘法口诀,会用 7 的乘法口诀解决
简单的实际问题。
教学环节 教学过程
导入
创设情境,引出课题
(出示孙悟空的照片)师:认识他吗?喜欢他吗?为什么喜欢他?
(课件出示)孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天,炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪,
不管三七二十一,举起金箍棒就打!
在这个故事里隐藏了两句乘法口诀,我们一起来读一读红色框里的字:七七四十九、三七二十一。你
知道是几的乘法口诀吗?这节课我们就一起来学习7的乘法口诀。(板书:7的乘法口诀)
知识讲解
(难点突破)
一、探究规律,孕育口诀
1.激趣引入
师:同学们听过白雪公主与 7 个小矮人的故事吧。这 7 个小矮人除了喜欢乐于助人,还喜欢玩一种智
力玩具。(出示七巧板)认识它吗?叫七巧板。(出示名称)你知道每一副七巧板由几块组成的吗?让
我们一起来数一数。(课件演示,学生数)
师:七个小矮人用这七块板拼出了美丽的图案。我们来欣赏一下(课件演示)。
2.寻找规律,完成表格(课件)
(出示表格,指导学生看懂表格)
师:这个表格有几行?有几个内容?
师:摆一个图案用了几块七巧板?(出示:7)
师:摆 2 个图案呢?(用了 14 块七巧板)你是怎么得到的?
生:7+7=14
师:那摆 3 个、4 个、5 个、6 个、7 个图案又分别共用了几块七巧板,你会算吗?完成书本 72 页的表
格。(生填)
3.汇报表格里的数是怎么算的
师:3 个图案共用了多少块七巧板?你怎么算?
生:21 块。14+7=21。
师:4块呢?……
二、独立思考,试编口诀
1.根据表格列乘法算式,试编口诀
师:1个图案用了7块七巧板,就是1个7。1个7用乘法算式怎么表示?
生:1×7或7×1(板书)
师:1个7是7,所以1×7或7×1都等于7。你能根据这两道乘法算式编成一句口诀吗?
生:一七得七。(板书)
师:2个图案有几个7?怎么列乘法算式?
生:2×7或7×2
师:2个7是多少?(14)所以2×7或7×2都等于14。你能编口诀吗?
师:你能根据表格里的图案个数和拼板块数写出相应的乘法算式,然后根据乘法算式编相应的口诀吗?
师:请大家打开数学书第 72 页,把算式和口诀填完整。
2.交流,板书。
与学生交流,并板书。
师:这些就是 7 的乘法口诀,一共有几句呀?咱们一起来读一读,边读边思考,这些 7 的乘法口诀有
什么规律,好吗?
三、解读品味,感悟口诀,记忆口诀
1.发现规律
师:发现规律了吗?。
生:前面一个得数比后面一个得数要少 7。后面一个得数比前面一个得数要多 7。再看看前半部分„„第
一个字分别是“一、二、三、……”,第二个字都是“七”。
课件演示 7 的乘法口诀的规律,学生默读。
2.学生自由记忆口诀
师:这些口诀我们要想办法把它们记住,先自己记记看。
师:在刚才记的过程中,你们感觉哪几句口诀特别好记?为什么?(一七得七、三七二十一、七七四
十九特别好记。)其实“三七二十一”这一句口诀,在生活中说得比较多。我们经常说:“不管三七二
十一就怎样怎样。”所以印象就比较深刻了。
师:如果我只会背到三七二十一,但我要算五七,怎么办?
生:可以 21+7+7=35.
3.师生、生生对口令记口诀
师:下面我们一起来背一遍好吗?接下来我们做一个对口令的游戏:老师说前半句,你们说后半句行
吗?(师生对口令)我说后半句,你们说前半句。好,同桌两人也互相对对口令,开始吧!
4.形式多样记口诀
(1)补充口诀
师:如果老师把口诀中的一个数字或某一部分去掉,你能补充完整吗?
(2)看指针说口诀
师:指针转到几,你能很快地说出相应的口诀吗?
(3)青蛙跳伞
师:你能在伞降落前说出得数吗?
(3)一闪而过
师:除了青蛙想考大家,还有一些动物也来了,他们很害羞,只是一闪而过。
课堂练习
(难点巩固)
多维应用,深化口诀
师:今天我们学习了什么?“7”它是一个很奇特的数,我们生活中的很多问题都与 7 有关,下面我们
就一起走进奇妙的 7 的乘法口诀。
1.一双筷子要 2 元,7 双筷子要用多少钱?
师:7 个小矮人吃饭要用筷子,你能帮白雪公主算一算要多少钱吗?
学生自主在练习本上写,然后汇报。
师:用哪句乘法口诀来算?
2.一本故事书 6 元钱,7 本故事书多少元?
师:这里有几个几?怎么列式?用哪句口诀来算?
3.师:一个星期有几天啊?那两个星期有多少天呢?你能列出算式吗?3 个星期呢?你是怎么算的 4 个
星期呢?5 个?6 个?7 个?
4.师:我们来欣赏一首诗《山行》。像这样每句都是七个字的,又被称为“七言诗”。这首诗一共有多少
个字?你能算出来吗?算式?用了哪句口诀?
小结
这节课你学会了什么?
7 的乘法口诀我们是怎样编制出来的?
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