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  • 2021-11-12 发布

二年级数学上册教案-7的乘法口诀-人教版 (3)

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学科 小学数学 年级/册 二年级上册 教材版本 人民教育出版社 课题名称 第六单元表内乘法(二)《7 的乘法口诀》 教学目标 熟记 7 的乘法口诀,应用乘法口诀解决生活中的实际问题 重难点分析 重点分析 在情境中学生要通过自主探索,合作交流,理解乘法意义,编制 7 的乘法口诀。 在活动中熟记 7 的乘法口诀,会用 7 的乘法口诀解决简单的实际问题。 难点分析 在整理记忆乘法口诀时,学生要培养发现简单规律的能力。 在编口诀、用口诀中的过程中,要提高自主学习能力,积累学习情感 ,享受成 功喜悦。 教学方法 1.自主探索法:在情境中引导学生通过自主探索,理解 7 的乘法口诀的意义,编制 7 的乘法口诀; 2.类比推理法:在编口诀的过程中,运用类比推理的方法熟记 7 的乘法口诀,会用 7 的乘法口诀解决 简单的实际问题。 教学环节 教学过程 导入 创设情境,引出课题 (出示孙悟空的照片)师:认识他吗?喜欢他吗?为什么喜欢他? (课件出示)孙悟空在炼丹炉中经过七七四十九天,炼成了火眼金晴。在取经的路上只要遇到妖怪, 不管三七二十一,举起金箍棒就打! 在这个故事里隐藏了两句乘法口诀,我们一起来读一读红色框里的字:七七四十九、三七二十一。你 知道是几的乘法口诀吗?这节课我们就一起来学习7的乘法口诀。(板书:7的乘法口诀) 知识讲解 (难点突破) 一、探究规律,孕育口诀 1.激趣引入 师:同学们听过白雪公主与 7 个小矮人的故事吧。这 7 个小矮人除了喜欢乐于助人,还喜欢玩一种智 力玩具。(出示七巧板)认识它吗?叫七巧板。(出示名称)你知道每一副七巧板由几块组成的吗?让 我们一起来数一数。(课件演示,学生数) 师:七个小矮人用这七块板拼出了美丽的图案。我们来欣赏一下(课件演示)。 2.寻找规律,完成表格(课件) (出示表格,指导学生看懂表格) 师:这个表格有几行?有几个内容? 师:摆一个图案用了几块七巧板?(出示:7) 师:摆 2 个图案呢?(用了 14 块七巧板)你是怎么得到的? 生:7+7=14 师:那摆 3 个、4 个、5 个、6 个、7 个图案又分别共用了几块七巧板,你会算吗?完成书本 72 页的表 格。(生填) 3.汇报表格里的数是怎么算的 师:3 个图案共用了多少块七巧板?你怎么算? 生:21 块。14+7=21。 师:4块呢?…… 二、独立思考,试编口诀 1.根据表格列乘法算式,试编口诀 师:1个图案用了7块七巧板,就是1个7。1个7用乘法算式怎么表示? 生:1×7或7×1(板书) 师:1个7是7,所以1×7或7×1都等于7。你能根据这两道乘法算式编成一句口诀吗? 生:一七得七。(板书) 师:2个图案有几个7?怎么列乘法算式? 生:2×7或7×2 师:2个7是多少?(14)所以2×7或7×2都等于14。你能编口诀吗? 师:你能根据表格里的图案个数和拼板块数写出相应的乘法算式,然后根据乘法算式编相应的口诀吗? 师:请大家打开数学书第 72 页,把算式和口诀填完整。 2.交流,板书。 与学生交流,并板书。 师:这些就是 7 的乘法口诀,一共有几句呀?咱们一起来读一读,边读边思考,这些 7 的乘法口诀有 什么规律,好吗? 三、解读品味,感悟口诀,记忆口诀 1.发现规律 师:发现规律了吗?。 生:前面一个得数比后面一个得数要少 7。后面一个得数比前面一个得数要多 7。再看看前半部分„„第 一个字分别是“一、二、三、……”,第二个字都是“七”。 课件演示 7 的乘法口诀的规律,学生默读。 2.学生自由记忆口诀 师:这些口诀我们要想办法把它们记住,先自己记记看。 师:在刚才记的过程中,你们感觉哪几句口诀特别好记?为什么?(一七得七、三七二十一、七七四 十九特别好记。)其实“三七二十一”这一句口诀,在生活中说得比较多。我们经常说:“不管三七二 十一就怎样怎样。”所以印象就比较深刻了。 师:如果我只会背到三七二十一,但我要算五七,怎么办? 生:可以 21+7+7=35. 3.师生、生生对口令记口诀 师:下面我们一起来背一遍好吗?接下来我们做一个对口令的游戏:老师说前半句,你们说后半句行 吗?(师生对口令)我说后半句,你们说前半句。好,同桌两人也互相对对口令,开始吧! 4.形式多样记口诀 (1)补充口诀 师:如果老师把口诀中的一个数字或某一部分去掉,你能补充完整吗? (2)看指针说口诀 师:指针转到几,你能很快地说出相应的口诀吗? (3)青蛙跳伞 师:你能在伞降落前说出得数吗? (3)一闪而过 师:除了青蛙想考大家,还有一些动物也来了,他们很害羞,只是一闪而过。 课堂练习 (难点巩固) 多维应用,深化口诀 师:今天我们学习了什么?“7”它是一个很奇特的数,我们生活中的很多问题都与 7 有关,下面我们 就一起走进奇妙的 7 的乘法口诀。 1.一双筷子要 2 元,7 双筷子要用多少钱? 师:7 个小矮人吃饭要用筷子,你能帮白雪公主算一算要多少钱吗? 学生自主在练习本上写,然后汇报。 师:用哪句乘法口诀来算? 2.一本故事书 6 元钱,7 本故事书多少元? 师:这里有几个几?怎么列式?用哪句口诀来算? 3.师:一个星期有几天啊?那两个星期有多少天呢?你能列出算式吗?3 个星期呢?你是怎么算的 4 个 星期呢?5 个?6 个?7 个? 4.师:我们来欣赏一首诗《山行》。像这样每句都是七个字的,又被称为“七言诗”。这首诗一共有多少 个字?你能算出来吗?算式?用了哪句口诀? 小结 这节课你学会了什么? 7 的乘法口诀我们是怎样编制出来的?