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- 2021-11-16 发布
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5《玲玲的画》教案
【教学内容】
这篇课文讲述的是玲玲刚画好的参赛画不小心被弄脏了,在爸爸的启发下,她开动脑筋,在弄脏的地方画了一只小狗,巧妙地掩盖污渍。故事中玲玲所遇到的事情,在生活中其实也常常遇到,它与学生的生活是紧密相连的。
【教学目标】
1.认识“玲、评、幅”等15个生字,会写“幅、画、评”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容,让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变好事。
【教学重点】会认、会写本课生字,有感情地朗读课文,理解课文的主要内容。
【教学难点】让学生明白生活中的很多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事往往能变好事。
【教学方法】讲授法 朗读 讨论 圈写批注
【教学过程】
一、趣味导课
出示课题。
今天,老师要给大家介绍一位新朋友,她叫玲玲。玲玲在生活中遇到了不高兴的事。我们来看看,她是怎么处理的呢?
二、学习生字词
1.学习本课中要求会认的字。
2.教师指名读生字,并组词。
3. 学习本课中要求会写的字。
4.在生字本上练一练,写一写。
5.我会读词语。
三、整体感知
1. 玲玲的心情是怎样变化的?找出相关的句子读一读吧。
2. 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲伤心地哭了起来。
玲玲满意地笑了。
3.从这几个句子中,我们得知玲玲的心情变化过程由一开始时候的得意到后来的伤心,最后又非常满意。
4.结合原文来看,一开始得意是因为终于完成了这幅画,而且从端详一词来看,应该自我感觉画得不错;为什么伤心了呢?画弄脏了,水彩笔的颜色掉在画上了。最后,在爸爸的引导之下,让这幅画更完美了,所以玲玲满意地笑了。
四、精读感悟
1.体会完玲玲的心情变化,让我们由衷的佩服这位爸爸,文中爸爸的一句话说得非常有道理,你找到了吗?
2. 爸爸看了,高兴地说:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋,坏事也能变成好事。”
3. 在这句话中,坏事指什么?好事又指什么呢?
4. 坏事是水彩笔掉到画纸上,把玲玲刚画好的画弄脏了。好事是玲玲在弄脏的地方画了一只可爱的小花狗,使画更生动、更温馨了。
5. 爸爸这句话中包含哪些道理呢?
6.
其实,爸爸的话中有两层意思:一是生活中,我们不能把一些暂时没做好或不小心做错的事都看成是坏事,因为好坏是可以改变的;二是遇到事情办得糟糕的时候,我们要沉着冷静,积极动脑筋想办法,找到解决问题的最佳方法,这样事情往往会出现转机。
7.朗读指导:要注意人说话时不同的语气。
爸爸的话要读得亲切一些,问句要读出询问的语气;玲玲的话要读出天真、幼稚的语气。
五、课堂小结
1.畅所欲言。
玲玲在生活中遇到了不高兴的事,在爸爸的指点下,她通过动脑筋,将坏事变成了好事。你在生活中,遇到过这样的事吗?投入,那么动情,表达了孩子对妈妈的爱。
2. 是啊,我们在遇到困难的时候也不要怕,只要学会思考,世界就不会有难事。在这里,老师也送你几句富有哲理的话。
3.从这个故事中,你得到了什么启示呢?
好多事情并不像我们想象的那么糟,只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
六、布置作业
如果你在今后的学习生活中,也碰到类似课文中的事,你会怎么办?
七、板书设计
玲玲的画
坏事 好事
启示:只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
八、教学反思
《玲玲的画》这篇课文在教学时,我以玲玲的心情变化为主线,以理解
文中爸爸的话为主要问题,教育学生:生活就是这样,要乐观,只要善于思考,劣势也可能转化成优势。我还设计有感情地朗读,让学生从人物的说话的语气上,更深入地理解课文。