二年级上册数学教案-5 几何小实践（角与直角） ▏沪教版 (2) 3页

角与直角 ‎【教学内容】‎ 沪教版九年义务教育课本小学数学二年级第一学期P65-66‎ ‎【教学目标】‎ 1、 初步认识角与直角，知道角的各部分名称。‎ 2、 能够动手制作直角，能够用直角量具测定和判断直角。‎ 3、 让学生逐步体验数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。‎ ‎【教学重点】‎ 初步认识角与直角。‎ ‎【教学难点】‎ 动手操作制作直角。‎ ‎【教具准备】‎ 多媒体课件、不规则的纸、三角尺等。‎ ‎【教学过程】‎ 一、 创设情景，初步感知 ‎1、出示生活中的角。‎ ‎2、交流：哪些地方有角。‎ ‎ 3、引出数学中的角。‎ 一、 自主探究，丰富认知 1、 认识角 （1） 抽象出数学中的角 （2） 提出问题：这些角有什么共同的特征？ ‎ （3） 汇报交流：角的特征 小结：角有1个顶点，2条直边。‎ ‎3、判断 下面这些图形哪些是角？‎ 4、 认识直角 课件出示直角 ‎（1）提出问题：刚才观察的几样物品，有这样的角吗？‎ ‎（2）提出问题：三角尺上有这样的角吗？‎ 小结：像这样的角的我们称为直角。‎ ‎（3）揭示课题：角与直角 ‎（4）出示各种各样的直角 小结：角的位置，边的长度，开口大小变化时，它还是角。‎ 5、 折直角 课件出示视频 （1） 观看电脑老师折直角 （2） 自己动手折直角。‎ ‎6、找一找教室中的直角 一、 自主练习，巩固新知 数一数 二、 回顾新知，课堂总结 ‎（1）今天学习了什么？‎ ‎（2）课堂表现评价。‎ 五、板书设计 角与直角 边 边 顶点 角有一个顶点，两条直边。‎