部编版二年级上册《口语交际-商量》语文教案 4页

部编版二年级上册《口语交际-商量》语文教案 教学目标： 　　1、让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 　　2、通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 　　3、培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信心，愿意发表自己的见解。 　　教学重难点： 　　让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 　　教学过程： 　　一、直入课题 　　1、同学们，今天我们口语交际的内容是（指板书）--学会商量。 ‎ ‎ 　　2、课前，老师请同学们写下了心中想与别人商量的事，谁来跟大家说一说？（指名说三个） 　　3、老师做了有心人，发现这三个同学所写的事很有商量的价值。（请三位同学将自己的事读出来。） 　　小结：是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候，就应该--学会商量。 　　二、创设情境，指导说话 　　1、商量的任务： 　　你值日那天因为你有事，所以你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？ 　　2、请在4人小组内讨论交流。 　　3、请每个小组派一名同学汇报。 　　4、讨论：怎样说，小丽才更愿意和你调换值日的时间呢？ ‎ ‎　　5、总结学习商量的方法。 　　三、再创情境，集体讨论。 　　1、遇到下面的情况，你会怎样跟别人商量。 　　（1）向同学借的书没有看完，想再多借几天。 　　（2）最爱看的电视节目马上就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。 　　2、注意商量时就做到： 　　（1）要用商量的语气。 　　（2）把自己的想法说清楚。 　　3、开始讨论，也可以把自己的一些想法写下来。 　　4、全班交流。 　　5、将大家的交流成果择优写一写。 ‎ ‎　　四、说收获。‎