一年级上册数学教案 8加几｜北京版 4页

‎《8加几》教学设计 ‎【教学目标】‎ ‎1.使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8加几。‎ ‎2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。‎ ‎3.培养学生合作学习和数学应用的意识。‎ ‎【教学重、难点】掌握8加几的计算方法。‎ ‎【教具准备】课件、学具小棒。‎ ‎【教学过程】‎ 一、基本训练 搭桥铺路 ‎1、口算：9+5 9+8 9+6 9+3 ‎ ‎2、聪明屋 二、动手操作 探究规律 ‎1、谈话导入并揭示课题：8加几 ‎2、出示情境图，引导学生说说发现的数学信息。怎样写算式？为什么用加法计算？‎ ‎3、探索8加5的计算过程。‎ ‎（1）学生摆学具操作，写出计算过程。‎ ‎（2）汇报操作过程，并课件演示。‎ ‎（3）小结8加5的计算方法。‎ ‎4、你能用凑10法计算上面的题吗？‎ 指名重点口述计算过程。‎ 三、 乐中提高 形成技能 ‎1、一看图，我就会列式计算。‎ ‎2、对的在（ ）里打√，错的打×，并在□里改正。‎ ‎8+3=11 （ ）‎ ‎8+6=13 （ ）‎ ‎8+7=16 （ ）‎ ‎8+5=13 （ ）‎ ‎3、给小动物找家 ‎4、谁来帮帮我？‎ 四、总结知识 完善提升 这节课学得开心吗？你学到了什么？‎