部编版二年级上册《妈妈睡了》语文教案 7页

部编版二年级上册《妈妈睡了》语文教案 教学目标： 　　知识与技能： 　　1、会写本课14个生字，会写8个汉字、 　　能正确、流利、有感情地朗读课文、 　　2、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情、 　　过程与方法： 　　1、学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感、 　　2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析、 　　3、引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量、 　　情感、态度与价值观： 　　帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感、 ‎ ‎ 　　教学时间：2课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、由实际生活导入新课： 　　1、我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？ 　　2、教师过渡： 　　有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事、课件展示 　　3、揭示课题，板书《妈妈睡了》 　　我们应该怎样读这个题目呢？齐读课题、 　　二、初读课文，初步感知课文内容，随文识字、 ‎ ‎　　1、 教师范读、出示图片，提出要求：课文写了一件什么事？ 　　2、 自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止、 　　3、同桌互读、 　　4、指名接段读文、 　　5、学生评价刚才那几个同学读书的情况、评价优点，并提出建议、 　　6、出示带生字的重点句子、此处需要老师详细提供句子、 　　（1）读句中的生字、 　　（2）读句子、 　　（3）去掉生字的读音再读、 　　（4）去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读、 　　7、开火车识字，并给这些字组词、 ‎ ‎　　8、小组长检查生字的认读情况，并在评价册上给以评价、 　　三、细读课文，深入理解课文内容、 　　1、根据阅读提示读课文：想想妈妈睡觉时的样子？用横线画出来、 　　学生自学、班内交流、教师指导朗读、课件展示 　　2、课文中表达了母子间真诚的爱，确实使人真受感动、哪些地方使你最受感动？读一读，找一找、再与小组同学交流、 　　（1）品读课文第4、5自然段，思考：你怎么知道睡梦中的妈妈美丽的？你感悟到什么？课件展示 　　引导学生说说在孩子的眼中，妈妈哪些地方美丽、可爱、读读有关的句子，感悟妈妈对孩子的爱、说一说哪是看到的，哪是想到的、 　　（2）品读课文第5、6自然段、理解“慈祥”，并结合学生自己身边的人来说说、思考：从哪看出妈妈慈祥？说一说哪是看到的，哪是想到的、  课件展示，通过有感情朗读体会母子间浓浓的爱、 ‎ ‎　　（3）品读课文第8、9自然段、引导学生体会从哪些词句中感到妈妈好累、妈妈为什么这么累？体会妈妈的爱、 　　课件展示，指导朗读：我们都想让妈妈好好睡一觉，那么，这时候我们应该怎样读这段呢？可读、可说、可模仿妈妈睡觉的动作，可回忆自己妈妈的辛苦，再充分朗读感悟妈妈的辛苦，妈妈的爱、 　　出示课件：这里有个句子写的很美，对比读一读、说说哪个更好、 　　四、教师小结、 　　五、布置作业：读熟课文、‎ 第二课时 　　一、课文回顾，升华文中的情感和思想： 　　1、 朗读课文、 　　指名有感情朗读课文，入情入境，用心读书，表达母子爱的真情、 　　2、 根据课件中的提纲，梳理全文，回归整体、 　　二、联系自身实际，进行小话题的练习： ‎ ‎ 　　你爱你的妈妈吗？你想对妈妈说什么？你想为妈妈做什么？ 　　三、练习书写本课写字、 　　1、出示生字认读、 　　2、让学生挑出最难写的字进行指导、 　　（1）老师范写 　　（2）学生描红 　　（3）讨论怎么记住这个字？ 　　3、 让学生找其他生字之间的联系和规律，如左右结构的字在田字格中的占格位置等、 　　4、学生练写其他的生字、 　　四、课后延展： ‎ ‎　　1、把自己最想说给妈妈的话写在一张纸条上或是做成一张卡片，回家后悄悄放在妈妈能看到的地方、 　　2、把妈妈怎样爱你们和你们对妈妈的爱写到自己的“小笔头”里、 　　五、巩固练习： 　　打开“阅读训练-《一封信》”，一起来闯关吧！ 　　板书设计： 　　真美丽 　　妈妈睡了      好慈祥 　　好累