一年级下册数学教案-2 百以内数的表示 ▏沪教版 (5) 3页

第四课时 百以内数的表示（一） 教学内容：书 P11－12 教学目标： 1.掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的，认识个位、十位和百位。 2.会读、写 100 以内的数。 教学重点：100 以内数的组成和读写。 教学难点：学习十进制书写法，初步体会位值的含义。 教学准备：小圆片 位置图 百数图 彩色笔 教学过程： 一、创设情境,激发兴趣 1．师：春天到了，什么花开得最艳。（桃花） 2．今天老师带领大家到公园观赏桃花。(电脑媒体) 二、自主探索,合作交流 1．我们来数一数一共有多少朵桃花？你是怎佯数的？ （十个十个数的，一共有 3 个十，还有 6 朵，所以饰 36 朵） 2．出示百数图,在百数图上用圆点表示 36 朵桃花。 师：36 朵桃花还可以在百数图中表示，谁来说说是怎样表示的？ （每一列共有 10 个圆点，有 3 列表示 3 个十。第 4 列只有 6 个表示 6 个一。 合起来是 36。） 3．师：36 朵桃花还可以用简图来表示。一列 10 个圆点用一条竖杠串起来， 3 个十就用 3 根表示，6 个一仍用 6 个圆点表示。 象这样的图就叫简图。 练一练: ( ) ( ) 4．想一想，36 还可以 用什么方法表示？（位值图、位值表） （1）小组合作： ①想一想怎样在位置图上表示 36（出示圆片）？ ②填空：36 是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 ③在位置表上怎样用数字表示？ 十 个 36 5．大组交流，你们是怎样想的? 个位上 6 个圆片表示 6 个一，十位上 3 个圆片表示 3 个十合起来是 36。 36 是由（ 3 ）个十和（ 6 ）个一组成的。 十 个 在位置表上怎样用数字表示？ 6．师小结 今天，我们学习了数的各种表示方法。 板书：位置图、位置表、十进位书写。 三、实践运用，体验成功 1．看位值图写数（书 P12/2） 十 个 十 个 十 个 学生独立完成，随后出示一学生的练习核对讲评，反馈。 2．现在看十进位植书写填位置表画位置图行不行？完成练习 4。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 37 60 50 十 个 十 个 十 个 3.拓展性练习 用 5 个圆片在位置图可以摆几个数 十 个 （ ） 十位 个位 3 6 十位 个位 十位 个位 十位 个位 师：象这样的图就叫位值图。 师：象这样的表就叫位值表。 师：想一想，怎样摆才会一个不多， 一个不少地找到所有的数？ 四、课堂总结：这节课，你学会了什么本领？