一年级数学下册教案-7找规律-人教版 (18) 5页

一年级下册《找规律》教学设计 教学内容 教材第88~89页例1、例2、及练习十六的第1、2题。‎ 教学目标 ‎1.在生动、活泼的情景中找出直观事物的变化规律。‎ ‎2.培养初步的观察、概括和推理能力提高合作交流的意识。‎ ‎3.感受到数学就在身边对数学产生亲切感。‎ ‎ 重点、难点 ‎ 1.理解“有规律的排列”。‎ ‎ 2.发现图形简单的排列规律。‎ 教学准备 教师准备黄花6朵、红花3朵、课件、有规律的图片。‎ 教学过程 一、游戏导入揭示课题 ‎ 1.猜花游戏。‎ ‎ 师:我知道小朋友都喜欢玩游戏现在我们一起做个游戏好不好 ‎ 师:今天老师带来一个花盒盒子里有很多很多花你们想不想知道它们是什么颜色的 ‎ 2.把花展示到黑板上揭示课题。‎ ‎ 师刚才在猜的时候老师发现一开始有小朋友猜错了可是后来小朋友们越猜越准我想你们一定有什么窍门能告诉我吗 ‎(它们是两朵红一朵蓝两朵红一朵蓝再两朵红一朵蓝)生边说师边画虚线隔开。 像这样两朵黄一朵红两朵黄一朵红排列的就叫有规律地排列二、感知规律认识简单的规律 ‎ 1.师生活中像这样的规律啊有很多你们想找出它们的规律吗今天我们就来学习找规律（板书课题）请小朋友们一起看黑板。 出示教学课件联欢图 瞧一群小朋友们正在联欢呢请你们仔细观察画面里哪些地方排列是有规律的找到后在小组内说一说看谁找的多 ‎ 1四人小组讨论联欢会上的规律。‎ ‎ 2学生汇报 ‎ 2.指导看彩旗图师我们先来找一找彩旗的规律。‎ ‎ 彩旗按红、黄交替出现最后一面没有颜色 ‎3.指导看灯笼图师彩旗的规律我们已经找到了那么彩花的排列和灯笼的摆放又有什么规律呢。学生思考、交流。‎ 师谁愿意把你的发现向全班宣布 师小朋友们真棒会场布置的规律我们找到了那跳舞的小朋友又是按怎样的规律站的呢 指导看小朋友队伍的图最后一个小朋友是男生还是女生跳舞的小朋友是按一女一男的规律站的。所以最后一个小朋友是女生。‎ ‎4.明确“一组”的概念。‎ ‎ 师刚才我们已经找出了彩旗、灯笼、小花和小朋友队伍的规律指彩旗、灯笼、小花、小朋友的总图像灯笼这样一黄一紫、彩旗一红一黄、小花一绿一红和小朋友们队伍里的一男一女以及我们黑板上的两朵黄花、一朵红花我们都把他们叫做一组。板书一组 当我们找图形排列的时候只要找到一组是什么再看一看是不是按照一组一组重复地排列 练习十六的第1题。‎ ‎ 三、动手操作巩固练习 ‎ 1.摆规律。师你们想不想摆一摆下面小朋友们拿出学具摆一摆看谁摆的又快又有规律 ‎ 学生自己动脑思考并回答 ‎ 2.涂规律。‎ ‎ 师小朋友们的小手真是太灵巧了那你们的小手还以干什么呢老师又给小朋友出了一个难题请小朋友拿出水彩笔按规律涂颜色比一比谁涂得最漂亮89页做一做学生动手涂色。‎ ‎3.动手做一做用不同的方法表示规律。‎ ‎ 1师小朋友们真是太棒了不仅会找规律还会摆出规律画出规律用掌声鼓励自己。‎ ‎ 四、联系生活寻找规律 ‎ 1.师规律在我们的生活真的是无处不在有规律的事物常常给人一种美的感觉想一想我们的生活中哪些事物是有规律的呢 ‎ 生教室课桌椅的摆放、地板、天花板、衣服、一年四季、每个星期等等。‎ ‎ 师老师也收集了一些有规律的图片一起看看吧。出示一些有规律的图片 ‎ 1这幅图上哪里有规律 ‎ 2这幅图上有什么规律吗斑马线有什么作用 ‎ 3红绿灯也有规律小朋友们想一想红灯亮时怎么办绿灯亮时呢黄灯亮呢 ‎ 渗透德育 穿过马路要走人行横道 要遵守交通规则注意交通安全。‎ ‎ 六、课堂小结 ‎1、通过这节课的学习你学会了什么 ‎ 2、师总结小朋友们这节课表现的真棒希望你们长大以后能创造出更多更美的规律来装点我们美好的生活。‎ ‎ 板书设计 找规律 ‎ 红花、红花、蓝花、红花、红花、蓝花 ‎ ‎