一年级数学下册教案-2 整理和复习-人教版 (30) 4页

‎100以内的加法和减法（一）整理和复习教学设计 教材分析 本课复习内容包括：整十数加、减整十数，两位数加一位数和整十数，两位数减一位数和整十数。本课既是对已学知识的复习巩固，又是对全单元知识的整理和提炼。重点是突出两位数加一位数（进位加）和两位数减一位数（退位减）的计算方法。‎ 学情分析 经过一单元的学习，学生已基本掌握了100以内加减法的知识，但由于本单元内容较多，学生极易遗忘，这次的“整理和复习”是对学过的知识的巩固。‎ 教学目标 ‎ 1、通过复习，学生能比较系统的掌握整十数加、减整十数，两位数加、减一位数，整十数的不进（退）位口算方法，进一步提高计算能力。‎ ‎2、通过整理和复习，学生进一步掌握100以内加减法的知识，体会其实际意义。‎ ‎3、通过合作，提高学生与人交流的能力和口头表达能力，初步培养学生良好的学习习惯和独立思考的精神。‎ 教学重点：掌握100以内加减法的算理和算法。‎ 教学难点：提高学生的熟练性和准确度 教学准备：多媒体课件 教学过程 一、 复习导入 师：我们学习了整十数加、减整十数，两位数加、减一位数、整十数的不进（退）位及（退）位的口算。为了使大家进一步地掌握各种口算方法，今天这节课安排100以内的加减法内容的阶段复习。‎ 二、 探究整理 1、 整理100以内加、减法的有关知识，形成知识结构图。‎ 师：本单元我们学习了哪些计算方法？‎ 生：整十数加整十数、两位数加一位数。‎ 师：两位数加一位数又分成哪两种类型？‎ 生：两位数加一位数的进位和不进位加法。‎ 师：本单元学习了哪些减法计算？‎ 生：整十数减整十数、两位数减一位数的不退位减法和两位数减一位数的退位减法。‎ 师：整十数也是两位数，我们把整十数加、减整十数归纳为两位数加、减整十数。那么本单元所学知识就形成了一个知识结构图。‎ ‎100以内的加法和减法（一）‎ 加法 两位数加整十数 两位数加一位数 不进位加 进位加 减法 整十数减整十数 两位数减一位数 不退位减 退位减 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2、理清算理，弄清算法 （1） 整十数加、减整十数。把几个十与几个十相加、相减，得数表示几个十。‎ ‎20+50=70‎ ‎5个十加上2个十是7个十。‎ ‎60-20=40‎ ‎6个十减去2个十是4个十。‎ ‎60+30= 50-30= 40+10= 80-70=‎ ‎（2）两位数加减一位数(不进/退位） ‎ ‎64+3=67 64-3=61 ‎ 口算：4+3=7 口算：4-3=1‎ ‎60+7=67 60+1=61 ‎ 通过这两个算式的算理，你发现了什么？‎ 师生小结：个位相加减，十位不变。‎ ‎(3)两位数加减整十数 ‎43+20=63 43-20= 23 ‎ 口算：40+20=60 口算：40-20=20‎ ‎60+3=63 20+3=23‎ 通过这两个算式的算理，你发现了什么？‎ 师生小结：十位相加减，个位不变。‎ ‎(4)两位数加减一位数(进/退位） ‎ ‎76+7= 84 76-7= 69 ‎ 口算：6+7=13 口算：16-7=9‎ ‎ 13+70=83 60+9=69 ‎ ‎ 通过这两个算式的算理，你发现了什么？‎ 师生小结：个位相加减，进位与退位。‎ 师强调：每道题的计算方法不唯一，希望大家能用最快，最好的方法来正确的进行计算。‎ 三 .巩固练习。（闯关活动）‎ 师出示课件：大家好！我叫兰兰，我今天要去数学王国探险，你们愿意和我一起去吗？准备好了吗？我们出发吧！‎ 1. 第一关：智过鳄鱼湖 看守的动物说：“船过鳄鱼湖想坐，必须答对我的问题”。小兰说：“小朋友，你们愿意帮助我们吗？”生答：愿意。‎ 课件出示：填一填 （1） 先出几道有关几十几有几个十和几个一组成的填空题。‎ （2） ‎ 10、（ ）、14、（ ）、18、20‎ 小兰说：“谢谢你们的帮忙，你们真是太棒了。”‎ 2. 第二关：智过木桥 看守的动物说：“你们按我的要求做对了，我才让你们过去。”小兰说：“小朋友，你们愿意帮助我们吗？”生答：愿意。‎ 课件出示：（1）口算比赛（15道题）‎ ‎24+ 3= 40+58 50+26= 69+30= 70-5= ‎ ‎62+ 8=‎ ‎70- 5=‎ ‎46+ 4=‎ ‎90- 6=‎ ‎67+ 9=‎ ‎97- 7=‎ ‎51- 7=‎ ‎69+30=‎ ‎72-50=‎ ‎76-8= 96-4= 98-70= 51-7= 90-6=‎ ‎72-50= 97-7= 62+8= 67+9= 46+4=‎ 请学生先在题单上面做一下，过后再集体讲评。‎ ‎（2）摘桃心 ‎39=33+ （） 54=50+（） 71=64+ （） ‎ ‎ 61=68- （） 38=30+ （） 20=28- （） ‎ ‎ 73=65+ （） 50=56- （） 92=89+ （）‎ 看守的动物说：“算你们厉害，下次可没那么容易了。”小兰说：“多亏有了你们的帮助，我们才顺利过了桥，谢谢了！”‎ 1. 第三关：巧过大森林 看守的动物说：“哈哈，不答对问题休想过去。”小兰说：“小朋友们，你们愿意帮助我闯过这一关吗？”生答：愿意。‎ 课件出示：（1）比大小 ‎42-8○35 46-7○39 28+4○24‎ ‎ 63-3○66 75+9○73 54+4○60 ‎ （1） 计算：17+6+8= 43-8-30= 60+38-90= 50+27-9=‎ ‎ 看守的动物说：“唉，算您们聪明。”‎ ‎4.第四关：攻破密码 ‎ 小兰来到了一扇大门前：“咦!大门锁着。你们能帮我找到钥匙吗？你们能帮我找到钥匙吗？”‎ 课件出示一组连线题（1）64-8= 7+81= 57+6= 31-5=‎ ‎（2）我会判断32+9=31 （ ） 86比60多26。 （ ） ‎ ‎ 　３４+５＝８４ （ ） 减数是5，被减数是42，差 是47。 （ ）‎ （2） 简单应用：羊村原来有36只小羊，后来又搬来了9只。羊村现在有多少只小羊？‎ 妈妈切了25份西瓜，小新偷吃了6份，还剩多少份？‎ 看守的动物说“答对了，你们可以过去了。”小兰说：“谢谢你们的帮忙，你们真是太聪明了。”‎ ‎5.第五关：进城堡 城堡的看守说“想通过我的城堡，先把问题解决再说吧。”小兰说：“我想你们一定能帮助我们，是吗？”生答：是 课件出示三道看图列式的题目，让学生先看图编出应用题来，再列式进行计算。‎ ‎6.第六关:飞太空 看守的动物说：“要想飞上太空可没那么容易，先让我考考你再说吧！”课件出示 （1） 羊妈妈：我每天产5瓶奶 ，牛妈妈：我每天产36瓶奶。你能根据这些信息提出数学问题？‎ （2） 下图是东东的书架，每一层摆放不同的书籍。《３６５夜》２５本，《故事大王》‎ ‎３０本，《十万个为什么》３５本。你能提出哪些数学问题？‎ 小兰说：“今天的探险结束了，小朋友们，谢谢你们的帮忙。再见了！”‎ 四:全课总结： 通过今天的复习你有什么收获？‎ 学生汇报 师小结：今天我们复习了100以内加、减的口算，口算时应注意是相同数位上的数相加减，即个位数加、减个位数，十位数加、减十位数，要算得既对又快，必须分清进位、不进位、退位、不退位的计算。‎ 五．板书设计： ‎ ‎ ‎ ‎ 100以内的加法和减法（一）整理和复习 ‎100以内的加法和减法（一）‎ 加法 两位数加整十数 两位数加一位数 不进位加 进位加 减法 整十数减整十数 两位数减一位数 不退位减 退位减 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎