人教版1年级上语文教案：g k h 3页

g k h ‎ 教学目标：‎ ‎1、学会ｇ、ｋ、ｈ 3个声母，读准音，认清形，正确书写。‎ ‎2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。‎ ‎3、初步掌握三拼连读的拼音方法。‎ ‎4、认识5个生字，会读儿歌。‎ 教学重难点：‎ 学生已掌握了一些拼音的方法，但是三拼音还是第一次遇到，是教学的难点，孩子好奇很强，对新鲜的知识很愿意去接触，可以利用孩子的这种心理，让孩子在学习时充分发挥他们的积极性，老师可以利用课文图画和编顺口溜让学生掌握三拼连读的基本方法。‎ ‎ 　　 ‎ 教学准备 　　1.本课的生字、生词卡片。画有四线格的小黑板。 　　2. 自制课件。‎ ‎3.学生准备：ｇ、ｋ、ｈ、a、 o 、e、 i 、u、 ϋ的字母卡片 课时安排　2课时（也可适当调整为3课时） 教学过程 第一课时 一、复习导入 　　看黑板上的内容有序复习。‎ 二、学习gkh及书写。‎ ‎1、拼音王国的声母大厦里来了另外3个小精灵。‎ ‎2、它们就藏在一幅美丽的图画里。‎ 看图：天空有什么？它在干什么？草地上有什么？水里有什么？‎ ‎3、请找出图上三个字母的字形和读音。‎ 顺口溜：‎ ‎9字弯钩g、g、g。 ‎ ‎　　一把机枪k、k、k。 　　一把椅子h h h ‎4、书写练习。‎ 三、巩固练习 小哥哥，爱白鸽，‎ 喂完鸽，唱支歌，‎ 哥和鸽，笑呵呵! ‎ 四、板书：‎ ‎ ɡ k h ‎ 第二课时 一、 复习旧知 激发兴趣 做找朋友的游戏：让学生把声母：g k h与单韵母：a o e I u ϋ 的卡片找出来，教师读音节，学生迅速把相应的声母和韵母找到，同桌之间互相检查。‎ 二、 游戏中学习“三拼法”‎ ‎1、（课件）出示一个西瓜、一口锅、一朵花、一堆火等图片，请学生认一认，说一说他们的名称。‎ ‎2把ｇｕā、ｇｕō、ｈｕā、ｈｕǒ几个音节分别贴在瓜、锅、花、火图下，并引导学生发现这几个音节与以前学过的音节有什么不同(由三个字母组成)。‎ ‎3、在学生讨论的基础上，教师以ｇｕā为例告诉学生： ‎ 这叫三拼音节，g叫作声母，u叫做介母（介于声母与韵母之间，像一座桥梁一样连着声母和韵母。），a还叫韵母，读的时候要先读g，再读u，紧连着读a，要由慢到快，连成一个音节。 　　教师范读：（要多读几遍，让学生逐步地模仿着读，悟出读法。）学生学读。 　　（课件演示）小女孩猛推三个字母，一下拼出“瓜”的音节 教儿歌：声轻，介快，韵母响，三音连读很顺当。‎ 板书：huŏ,说出哪个是声母，哪个是介母，哪个是韵母。‎ 小组做三拼练习，进一步掌握发音要领。 g gua k u a kua h hua d duo t u o tuo n nuo 三、认读字词，读儿歌 ‎（课件）1、带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法。‎ ‎2、读谜语，猜一猜，说说为什么说谜底是“手”。‎ ‎3、（1）看图读词，“荷花”“哥哥”“弟弟”引导学生借助拼音读准字音和轻声。‎ ‎ （2）看图用新词说话。‎ ‎4、认读五个生字，注意区别“画—花、个—哥”的声调。‎ ‎5、（生字卡片）开火车读，指名读。‎ 四、扩展活动 　　1、拼读三拼音节，说说它们是什么。 　 　　ｈｕā(花) ｇｕō(锅) ｈｕǒ(火) 　　2、读一读，比一比每组的音节有什么不同。 　 　　（实物投影）ｇā—ｇｕā ｋā—ｋｕā ｈā—ｈｕā 　 　　 ｇū—ｇｕō ｈú—ｈｕó ｋù—ｋｕò 　　3、读一读，连一连。 　 　　（实物投影）ｈｕā ｈｕà ｇē ｇè 　 　　 　画　　花　 哥　 个